湘教版寓言二則《掩耳盜鈴》《自相矛盾》教學設計

百學須先立志?！祆湎娼贪嬖⒀远t《掩耳盜鈴》《自相矛盾》教學設計湘教版寓言二則《掩耳盜鈴》《自相矛盾》教學設計《自相矛盾》教學目標：1.學習《自相矛盾》中的生字詞，理解夸口、啞口無言的含義。2.讀懂寓言故事的內容，感悟寓言故事的寓意。3.了解中國古代寓言的特點，滲透學寓言的方法。4.通過說、問、演等活動，使學生在了解寓意的基礎上受到教育重點難點：1.重點是了解寓言故事的內容2.難點是感悟寓言包含的道理教具準備：課件課時安排：一課時教學過程：一、導入：丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?/p>

萬兩黃金容易得，知心一個也難求?！恫苎┣邸?.猜畫謎，激發(fā)學生學寓言的興趣。2.引導學生通過發(fā)現(xiàn)，了解什么叫寓言，滲透學寓言的方法。二、初讀課文《自相矛盾》，學習生字詞。1.請學生自己讀故事，注意把每個字的字音讀準確。2.同桌同學互讀課文，在互幫互助中，把故事讀通順。3.指名讀文，進行反饋。4.學習生字詞。讀詞：矛、盾、銳利、堅固、拿、賣、啞口無言①演示象形字盾的演變過程，幫助學生記憶生字，讓學生感到學漢字非常有趣，并指導書寫這個字。②讓學生把矛、盾兩個字和銳利、堅固連起來說說，進行詞語搭配的訓練，鼓勵學生求異表達。③用上矛、盾、銳利、堅固、拿、賣這些生字詞，圍繞課文內容說一、兩句話，進行連詞句成的句子訓練。萬兩黃金容易得，知心一個也難求。——《曹雪芹》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹④通過選擇，讓學生聯(lián)系上下文理解啞口無言的含義。三、再讀課文，指導學生讀懂故事的內容。1.請一個人讀故事，其他同學說說他是用什么語氣來讀那個人叫賣的兩句話的。2.有層次的指導學生用夸口的語氣讀一讀這兩句話，并體會其中重點詞句的含義。3.分角色讀故事，然后說說自己對故事中的人物的看法。4.默讀課文，說說自己為什么這樣看這個人。四、深入理解課文內容，明白故事的寓意。圖示幫助學生理解、分析，通過文本對話，揭示寓意。一個人拿矛和盾的圖自相矛盾我的矛我的盾銳利堅固什么盾什么矛戳得穿戳不穿海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐

天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！兑捉洝肺?、通過表演，深化對寓意的理解。1.創(chuàng)設情景，指導學生分角色全員參與表演。2.有層次的幫助學生深入的理解寓意，讓學生在幫助別人的時候，自己受到教育。六、延伸練習。1.鼓勵學生根據本課內容提出問題，用寓言百寶箱激發(fā)學生學習中國古代寓言的興趣。2.根據學生的興趣，老師做重點知識的講解。同時，把知識卡送給學生鼓勵學生課后自學。板書設計：戳不穿盾堅固矛不鋒利戳得穿矛鋒利盾不堅固教學目標：常將有日思無日，莫待無時思有時。——《增廣賢文》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?．學會本課的_個生字。能正確讀寫掩耳盜鈴、鈴鐺、守株待兔、樹樁、樂滋滋、鋤頭。2．朗讀和背誦課文。抄寫《守株待兔》最后一個自然段。3．理解寓言故事的內容，懂得對意外的收獲不要存僥幸的心理，做事要老老實實，成功要靠誠實的勞動。重點難點：1．在理解課文的基礎上理解寓意。2．培養(yǎng)學生復述課文的能力。教具準備：課件課時安排：一課時教學過程：一、揭示課題、解題1．以前我們學過哪些寓言？2．寓言二則的則是什么意思？寓言有什么特點？（用一個短小的故事說明一個道理或諷刺某種人。寓：寄托、包含的意思。言：講道理。）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——《論語》

謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》3．這節(jié)課我們來學習掩耳盜鈴這則寓言。教師板書：掩耳盜鈴。4．通過預習，誰知道掩耳盜鈴中的掩、盜是什么意思？掩耳盜鈴是什么意思？（捂住自己的耳朵偷鈴鐺。）二、明確學習目標投影出示學習目標：1.通過自學，掌握掩耳盜鈴這則寓言中的生字、新詞。2．結合插圖、動畫片理解故事內容，懂得這則寓言的寓意。3．能用自己的話說出成語掩耳盜鈴的意思。4