【6套打包】長(zhǎng)沙XX學(xué)校小升初模擬考試語(yǔ)文試卷含答案

小學(xué)語(yǔ)文小升初試卷（含答案）(1)一、積累運(yùn)用1.下列各組詞語(yǔ)中，劃線字的讀音和字形完全正確的一組是（

）A.

親戚（qī）

僻（pì）靜

紅鳩（jiū）鳥

窈（yāo）窕（tiǎo）B.

唱和（hè）

要挾（xié）

璀（cuī）璨

入場(chǎng)券（quàn）C.

塞（sài）外

報(bào)（bào）怨

蔓（màn）延

沮喪（sàng）D.

隧（suì）道

藐（mǎo）視

矮墩（dūn）墩

蹣（pán）跚（shān）2.選詞填空神情

神態(tài)

神色

神氣剛一上場(chǎng)，你看他那________樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，________就有些慌張了。下半場(chǎng)開始，雖然________恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那________，顯得十分沮喪。3.我能給加下劃線的字選擇正確的解釋。這就多虧電腦了。（

）A.

缺損

B.

虧損

C.

幸虧4.讀《荷花》，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.

裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.

“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.

“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.

課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫照。5.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。私下里小聲交流。________6.下列古詩(shī)文中劃線字的意思不正確的一項(xiàng)是（

）A.

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（因?yàn)椋?/p>

B.

我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。（離）C.

凡如是十許字，始定為“綠”。（開始）

D.

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（只要）7.下面句中空格處應(yīng)依次填入的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（

）他____不認(rèn)識(shí)魯迅先生，____從來沒有通過信，____他確信魯迅先生能夠滿足一個(gè)共產(chǎn)黨人臨死之前的這個(gè)莊嚴(yán)的要求。A.

雖然……但是……也

B.

雖然……也……可是

C.

即使……也……可是

D.

既然……就……但是8.選出下列各組中字形有誤的一項(xiàng)（）A.

流光溢彩魚米之鄉(xiāng)

心扉

B.

囫圇吞棗別出心裁宮闋

C.

悲歡離合牽腸掛肚

冗繁9.根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。①克?。o性繁殖、復(fù)制）②克隆（完全照原樣建造或制作）10.仿寫句子（仿照下面的句子用越……越……說一句話）越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)。11.本學(xué)期，我市啟動(dòng)了以“好習(xí)慣益終生”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條宣傳語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。12.連詞成句，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①有

人

雙手

大腦

和②國(guó)旗

升起來

高高地③想

我

看看

回家

媽媽13.認(rèn)真閱讀下面一段對(duì)話，從小姑娘語(yǔ)言中，你能看出她在想什么？

老伯說：“傻孩子，火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著?！?/p>

小姑娘搖了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來?！?/p>

小姑娘不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來，是因?yàn)椋篲____A.

小姑娘不信任老伯伯。B.

她等得不難受。C.

她很守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責(zé)任感。二、閱讀理解14.只要留心，生活處處有語(yǔ)文。最近一則短信引起轉(zhuǎn)發(fā)熱潮，請(qǐng)閱讀，并從語(yǔ)言角度賞析這則短信使用的修辭手法及表達(dá)效果。這天氣實(shí)在太熱了：買了筐雞蛋，到家變小雞了！買了個(gè)涼席，一睡成電熱毯了！在路上遇到個(gè)陌生人，相識(shí)一笑，變熟人了！想吃個(gè)涼菜，你都得趕緊吃，要不一會(huì)兒就成麻辣燙了！這條短信要是不傳，一會(huì)就餿啦?。?）修辭手法：________。（2）表達(dá)效果：________。（3）請(qǐng)你也續(xù)寫一句。15.閱讀短文，回答問題。共同成長(zhǎng)

有一個(gè)人做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中他來到一間有兩層樓的屋子。進(jìn)到第一層樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個(gè)人能吃得到，因?yàn)榇蠹业氖直凼艿侥Х◣熢{咒，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個(gè)個(gè)愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇地上樓一看，同樣也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。原來每個(gè)人的手臂雖然不能伸直，但是因?yàn)閷?duì)面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。

沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活。這本是一個(gè)需要互相扶持的社會(huì)，先主動(dòng)伸出友誼的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和他人互相扶持，一起共同成長(zhǎng)。（1）第一層樓的人都吃不到美食是因?yàn)開_______①他們搶不到美食吃。②他們的手肘是直的不能彎曲。（2）第二層的人卻可以盡興地享受美食的原因是________①他們的手肘可以彎曲了。②他們互相幫助夾菜喂食。（3）“沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活?！边@句話的意思是________①每一個(gè)人都可以不依靠別人而獨(dú)立生活。②每一個(gè)人都要依靠別人，才能生活得更加美好。（4）從短文中你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)寫一寫。三、真情習(xí)作16.題目：我想有____________要求：①把題目補(bǔ)充完整，如：“我想有個(gè)好朋友”“我想有個(gè)可愛的小屋”“我想有一雙翅膀”“我想有朵七色花”……寫人、記事、寫物、想象作文均可；②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，有一定的條理性。字?jǐn)?shù)300～500字。

參考答案一、積累運(yùn)用1.C2.神氣；神態(tài)；神色；神情3.C4.C5.竊竊私語(yǔ)6.C7.B8.B9.①我國(guó)科學(xué)家成功地克隆出一頭牛。②回到國(guó)內(nèi)，他準(zhǔn)備克隆這座豪宅。10.媽媽越阻止我看電視，我越想看。11.養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂伴我行。12.①人有雙手和大腦。②國(guó)旗高高地升起來。③我想回家看看媽媽。13.C二、閱讀理解14.（1）夸張（2）生動(dòng)幽默地突出了天氣的炎熱以及帶給人們的影響（3）冰淇淋得趕緊吃呀，小心一眨眼變成咖啡了！15.（1）②（2）②（3）②（4）沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活，我們需要和別人一起合作才能完成更多的事情。人和人之間互相幫助，社會(huì)才會(huì)更溫暖。三、真情習(xí)作16.略小學(xué)語(yǔ)文小升初試卷（含答案）(1)一、積累運(yùn)用1.下列各組詞語(yǔ)中，劃線字的讀音和字形完全正確的一組是（

）A.

親戚（qī）

僻（pì）靜

紅鳩（jiū）鳥

窈（yāo）窕（tiǎo）B.

唱和（hè）

要挾（xié）

璀（cuī）璨

入場(chǎng)券（quàn）C.

塞（sài）外

報(bào)（bào）怨

蔓（màn）延

沮喪（sàng）D.

隧（suì）道

藐（mǎo）視

矮墩（dūn）墩

蹣（pán）跚（shān）2.選詞填空神情

神態(tài)

神色

神氣剛一上場(chǎng)，你看他那________樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，________就有些慌張了。下半場(chǎng)開始，雖然________恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那________，顯得十分沮喪。3.我能給加下劃線的字選擇正確的解釋。這就多虧電腦了。（

）A.

缺損

B.

虧損

C.

幸虧4.讀《荷花》，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.

裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.

“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.

“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.

課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫照。5.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。私下里小聲交流。________6.下列古詩(shī)文中劃線字的意思不正確的一項(xiàng)是（

）A.

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（因?yàn)椋?/p>

B.

我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。（離）C.

凡如是十許字，始定為“綠”。（開始）

D.

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（只要）7.下面句中空格處應(yīng)依次填入的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（

）他____不認(rèn)識(shí)魯迅先生，____從來沒有通過信，____他確信魯迅先生能夠滿足一個(gè)共產(chǎn)黨人臨死之前的這個(gè)莊嚴(yán)的要求。A.

雖然……但是……也

B.

雖然……也……可是

C.

即使……也……可是

D.

既然……就……但是8.選出下列各組中字形有誤的一項(xiàng)（）A.

流光溢彩魚米之鄉(xiāng)

心扉

B.

囫圇吞棗別出心裁宮闋

C.

悲歡離合牽腸掛肚

冗繁9.根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。①克?。o性繁殖、復(fù)制）②克?。ㄍ耆赵瓨咏ㄔ旎蛑谱鳎?0.仿寫句子（仿照下面的句子用越……越……說一句話）越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)。11.本學(xué)期，我市啟動(dòng)了以“好習(xí)慣益終生”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條宣傳語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。12.連詞成句，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①有

人

雙手

大腦

和②國(guó)旗

升起來

高高地③想

我

看看

回家

媽媽13.認(rèn)真閱讀下面一段對(duì)話，從小姑娘語(yǔ)言中，你能看出她在想什么？

老伯說：“傻孩子，火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著。”

小姑娘搖了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來?！?/p>

小姑娘不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來，是因?yàn)椋篲____A.

小姑娘不信任老伯伯。B.

她等得不難受。C.

她很守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責(zé)任感。二、閱讀理解14.只要留心，生活處處有語(yǔ)文。最近一則短信引起轉(zhuǎn)發(fā)熱潮，請(qǐng)閱讀，并從語(yǔ)言角度賞析這則短信使用的修辭手法及表達(dá)效果。這天氣實(shí)在太熱了：買了筐雞蛋，到家變小雞了！買了個(gè)涼席，一睡成電熱毯了！在路上遇到個(gè)陌生人，相識(shí)一笑，變熟人了！想吃個(gè)涼菜，你都得趕緊吃，要不一會(huì)兒就成麻辣燙了！這條短信要是不傳，一會(huì)就餿啦?。?）修辭手法：________。（2）表達(dá)效果：________。（3）請(qǐng)你也續(xù)寫一句。15.閱讀短文，回答問題。共同成長(zhǎng)

有一個(gè)人做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中他來到一間有兩層樓的屋子。進(jìn)到第一層樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個(gè)人能吃得到，因?yàn)榇蠹业氖直凼艿侥Х◣熢{咒，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個(gè)個(gè)愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇地上樓一看，同樣也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。原來每個(gè)人的手臂雖然不能伸直，但是因?yàn)閷?duì)面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。

沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活。這本是一個(gè)需要互相扶持的社會(huì)，先主動(dòng)伸出友誼的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和他人互相扶持，一起共同成長(zhǎng)。（1）第一層樓的人都吃不到美食是因?yàn)開_______①他們搶不到美食吃。②他們的手肘是直的不能彎曲。（2）第二層的人卻可以盡興地享受美食的原因是________①他們的手肘可以彎曲了。②他們互相幫助夾菜喂食。（3）“沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活?！边@句話的意思是________①每一個(gè)人都可以不依靠別人而獨(dú)立生活。②每一個(gè)人都要依靠別人，才能生活得更加美好。（4）從短文中你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)寫一寫。三、真情習(xí)作16.題目：我想有____________要求：①把題目補(bǔ)充完整，如：“我想有個(gè)好朋友”“我想有個(gè)可愛的小屋”“我想有一雙翅膀”“我想有朵七色花”……寫人、記事、寫物、想象作文均可；②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，有一定的條理性。字?jǐn)?shù)300～500字。

參考答案一、積累運(yùn)用1.C2.神氣；神態(tài)；神色；神情3.C4.C5.竊竊私語(yǔ)6.C7.B8.B9.①我國(guó)科學(xué)家成功地克隆出一頭牛。②回到國(guó)內(nèi)，他準(zhǔn)備克隆這座豪宅。10.媽媽越阻止我看電視，我越想看。11.養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂伴我行。12.①人有雙手和大腦。②國(guó)旗高高地升起來。③我想回家看看媽媽。13.C二、閱讀理解14.（1）夸張（2）生動(dòng)幽默地突出了天氣的炎熱以及帶給人們的影響（3）冰淇淋得趕緊吃呀，小心一眨眼變成咖啡了！15.（1）②（2）②（3）②（4）沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活，我們需要和別人一起合作才能完成更多的事情。人和人之間互相幫助，社會(huì)才會(huì)更溫暖。三、真情習(xí)作16.略小學(xué)語(yǔ)文小升初試卷（含答案）(1)一、積累運(yùn)用1.下列各組詞語(yǔ)中，劃線字的讀音和字形完全正確的一組是（

）A.

親戚（qī）

僻（pì）靜

紅鳩（jiū）鳥

窈（yāo）窕（tiǎo）B.

唱和（hè）

要挾（xié）

璀（cuī）璨

入場(chǎng)券（quàn）C.

塞（sài）外

報(bào)（bào）怨

蔓（màn）延

沮喪（sàng）D.

隧（suì）道

藐（mǎo）視

矮墩（dūn）墩

蹣（pán）跚（shān）2.選詞填空神情

神態(tài)

神色

神氣剛一上場(chǎng)，你看他那________樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，________就有些慌張了。下半場(chǎng)開始，雖然________恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那________，顯得十分沮喪。3.我能給加下劃線的字選擇正確的解釋。這就多虧電腦了。（

）A.

缺損

B.

虧損

C.

幸虧4.讀《荷花》，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.

裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.

“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.

“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.

課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫照。5.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。私下里小聲交流。________6.下列古詩(shī)文中劃線字的意思不正確的一項(xiàng)是（

）A.

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（因?yàn)椋?/p>

B.

我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。（離）C.

凡如是十許字，始定為“綠”。（開始）

D.

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（只要）7.下面句中空格處應(yīng)依次填入的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（

）他____不認(rèn)識(shí)魯迅先生，____從來沒有通過信，____他確信魯迅先生能夠滿足一個(gè)共產(chǎn)黨人臨死之前的這個(gè)莊嚴(yán)的要求。A.

雖然……但是……也

B.

雖然……也……可是

C.

即使……也……可是

D.

既然……就……但是8.選出下列各組中字形有誤的一項(xiàng)（）A.

流光溢彩魚米之鄉(xiāng)

心扉

B.

囫圇吞棗別出心裁宮闋

C.

悲歡離合牽腸掛肚

冗繁9.根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。①克?。o性繁殖、復(fù)制）②克?。ㄍ耆赵瓨咏ㄔ旎蛑谱鳎?0.仿寫句子（仿照下面的句子用越……越……說一句話）越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)。11.本學(xué)期，我市啟動(dòng)了以“好習(xí)慣益終生”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條宣傳語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。12.連詞成句，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①有

人

雙手

大腦

和②國(guó)旗

升起來

高高地③想

我

看看

回家

媽媽13.認(rèn)真閱讀下面一段對(duì)話，從小姑娘語(yǔ)言中，你能看出她在想什么？

老伯說：“傻孩子，火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著?！?/p>

小姑娘搖了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來?！?/p>

小姑娘不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來，是因?yàn)椋篲____A.

小姑娘不信任老伯伯。B.

她等得不難受。C.

她很守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責(zé)任感。二、閱讀理解14.只要留心，生活處處有語(yǔ)文。最近一則短信引起轉(zhuǎn)發(fā)熱潮，請(qǐng)閱讀，并從語(yǔ)言角度賞析這則短信使用的修辭手法及表達(dá)效果。這天氣實(shí)在太熱了：買了筐雞蛋，到家變小雞了！買了個(gè)涼席，一睡成電熱毯了！在路上遇到個(gè)陌生人，相識(shí)一笑，變熟人了！想吃個(gè)涼菜，你都得趕緊吃，要不一會(huì)兒就成麻辣燙了！這條短信要是不傳，一會(huì)就餿啦?。?）修辭手法：________。（2）表達(dá)效果：________。（3）請(qǐng)你也續(xù)寫一句。15.閱讀短文，回答問題。共同成長(zhǎng)

有一個(gè)人做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中他來到一間有兩層樓的屋子。進(jìn)到第一層樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個(gè)人能吃得到，因?yàn)榇蠹业氖直凼艿侥Х◣熢{咒，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個(gè)個(gè)愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇地上樓一看，同樣也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。原來每個(gè)人的手臂雖然不能伸直，但是因?yàn)閷?duì)面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。

沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活。這本是一個(gè)需要互相扶持的社會(huì)，先主動(dòng)伸出友誼的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和他人互相扶持，一起共同成長(zhǎng)。（1）第一層樓的人都吃不到美食是因?yàn)開_______①他們搶不到美食吃。②他們的手肘是直的不能彎曲。（2）第二層的人卻可以盡興地享受美食的原因是________①他們的手肘可以彎曲了。②他們互相幫助夾菜喂食。（3）“沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活?！边@句話的意思是________①每一個(gè)人都可以不依靠別人而獨(dú)立生活。②每一個(gè)人都要依靠別人，才能生活得更加美好。（4）從短文中你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)寫一寫。三、真情習(xí)作16.題目：我想有____________要求：①把題目補(bǔ)充完整，如：“我想有個(gè)好朋友”“我想有個(gè)可愛的小屋”“我想有一雙翅膀”“我想有朵七色花”……寫人、記事、寫物、想象作文均可；②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，有一定的條理性。字?jǐn)?shù)300～500字。

參考答案一、積累運(yùn)用1.C2.神氣；神態(tài)；神色；神情3.C4.C5.竊竊私語(yǔ)6.C7.B8.B9.①我國(guó)科學(xué)家成功地克隆出一頭牛。②回到國(guó)內(nèi)，他準(zhǔn)備克隆這座豪宅。10.媽媽越阻止我看電視，我越想看。11.養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂伴我行。12.①人有雙手和大腦。②國(guó)旗高高地升起來。③我想回家看看媽媽。13.C二、閱讀理解14.（1）夸張（2）生動(dòng)幽默地突出了天氣的炎熱以及帶給人們的影響（3）冰淇淋得趕緊吃呀，小心一眨眼變成咖啡了！15.（1）②（2）②（3）②（4）沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活，我們需要和別人一起合作才能完成更多的事情。人和人之間互相幫助，社會(huì)才會(huì)更溫暖。三、真情習(xí)作16.略最新小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺試題一、積累運(yùn)用1.pùbù________從dǒuqiào________的山崖上跌落而下,wǎn________如一匹sùjǐn________掛在mò________綠色的山間,又像一座珍珠做的píngfēng________。2.最能體現(xiàn)幫助別人、快樂自己的語(yǔ)句是（

）A.

輕諾必寡信

B.

小信成則大信立

C.

予人玫瑰，手有余香

D.

亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚3.給字詞選擇正確的解釋。豈有此理_____A.

哪里

B.

難道

C.

為什么4.下列劃線的關(guān)聯(lián)詞用法正確的一項(xiàng)是（

）A.

盡管具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)。B.

這種新藥不但起效快，而且藥效持久。C.

盡管我們走到哪，都不會(huì)忘記培養(yǎng)過我們的老師。5.選出下列各組中字形有誤的一項(xiàng)（）A.

流光溢彩魚米之鄉(xiāng)

心扉

B.

囫圇吞棗別出心裁宮闋

C.

悲歡離合牽腸掛肚

冗繁6.改為“把”字句史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。7.擴(kuò)句①老師批改作業(yè)。②海鷗飛過海面。③爸爸笑了。8.下列說法正確的是（

）A.

“射”字讀音是sè，部首是“身”。

B.

“赤”字讀音是chì，組詞：赤紅。

9.請(qǐng)你從左欄選取上聯(lián)，右欄選取下聯(lián)，組成一副對(duì)聯(lián)送給你的老師。兩袖清風(fēng)存正氣

琴棋書畫自陶情竹菊梅蘭可養(yǎng)性

莫愁兩鬢霜雪寒且喜滿園桃李艷

一間陋室透書香上聯(lián)：________下聯(lián)：________10.下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一組是（

）A.

防不勝防

如坐針氈

忐忑不安

心潮澎湃

B.

躍躍欲試

察言觀色

峰巒疊樟

孤芳自賞C.

樂此不疲

粉身碎骨

南袁北轍

捕風(fēng)捉影

D.

高瞻遠(yuǎn)矚

搬門弄斧

同甘共苦

才疏學(xué)淺11.連詞成句，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①有

人

雙手

大腦

和②國(guó)旗

升起來

高高地③想

我

看看

回家

媽媽12.認(rèn)真閱讀下面一段對(duì)話，從小姑娘語(yǔ)言中，你能看出她在想什么？

老伯說：“傻孩子，火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著?！?/p>

小姑娘搖了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來?！?/p>

小姑娘不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來，是因?yàn)椋篲____A.

小姑娘不信任老伯伯。B.

她等得不難受。C.

她很守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責(zé)任感。二、閱讀理解13.寫出句子的言外之意。

在一個(gè)集市上，賣蘿卜的攤主在大聲吆喝：“剛上市的蘿卜，賽過黃鴨梨?！彼磉呉粋€(gè)賣鴨梨的漢子聽到喊聲，笑了笑，也叫賣道：“賣鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價(jià)。”兩個(gè)攤主的話幽默有趣。請(qǐng)說出他們?cè)捴械难酝庵狻＃?）蘿卜攤主的言外之意是________。（2）鴨梨攤主的言外之意是________。14.閱讀練習(xí)。

雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)的念頭，只好打消了。我坐在門口，看著瓢潑的大雨出神。

爸爸喊我：“看，雨水濺在你身上了?！蔽覜]理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的。”“是嗎？”爸爸故意驚奇地問，“雨點(diǎn)有那么大的勁兒，把石頭打出窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。

爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：“這叫滴水穿石，咱們住的這房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴在這一個(gè)地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。”接著，爸爸又慢慢地說：“無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功。”

聽著爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟示。（1）選擇文中最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，給文章加個(gè)題目，寫在橫線上________。（2）用‖把短文分成三段，并寫出每一段的段落大意。（3）讀了這篇文章，你懂得了什么道理？三、真情習(xí)作15.習(xí)作大展臺(tái)。

人在許多方面必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中，你是否能和別人合作做事？是否共同完成了任務(wù)？在與別人合作時(shí)，你有怎樣的感受……請(qǐng)從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事，以“合作”為題，寫一篇習(xí)作。要求：①寫出自己與他人合作的經(jīng)歷和感受。②詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順。

參考答案一、積累運(yùn)用1.瀑布；陡峭；宛；素錦；墨；屏風(fēng)2.C3.A4.B5.B6.史德威得不到史可法的尸骸，就把史可法的衣冠安葬了。7.①我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語(yǔ)文作業(yè)。②英姿颯爽的海鷗迫不及待的飛過海面。③嚴(yán)肅的爸爸不由地笑了。8.B9.且喜滿園桃李艷；莫愁兩鬢霜雪寒10.A11.①人有雙手和大腦。②國(guó)旗高高地升起來。③我想回家看看媽媽。12.C二、閱讀理解13.（1）蘿卜新鮮，水分充足（2）梨價(jià)格便宜14.（1）滴水穿石給我的啟示（2）雨越下越大……出神‖爸爸喊我……就一定會(huì)成功‖要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟示。①層交代事情的起因；②層寫爸爸用水滴石穿的故事告訴我一個(gè)道理；③層寫我從爸爸的話里得到了啟示。（3）“水滴石穿”，在于一個(gè)韌勁。一個(gè)人不管做多么困難的事情，如果有持之以恒的精神，那么不論他的能力是大是小，當(dāng)他的努力積累到一定程度的時(shí)候，就一定會(huì)獲得成功。三、真情習(xí)作15.【參考例文】合作

今年“十一”長(zhǎng)假，我跟隨媽媽回到了河北老家。金秋十月，正值收獲的季節(jié)，我也在這里收獲了合作的快樂。

這一天，陽(yáng)光明媚，村子里每家每戶院子里都堆著金黃色、還沒有剝皮的玉米。空氣中彌漫著玉米的香甜，站在院子里，一陣清新的空氣迎面吹來，宛若迷人的輕音樂，身上的壓力和煩惱頓時(shí)飄然無蹤了。

坐在金黃的棒子堆里，我一邊哼著小曲，一邊剝著棒子，真是愜意呀!剝著剝著，我的速度慢了下來，手也勒紅，“唉，真累呀!”沒想到看似簡(jiǎn)單的剝玉米，竟然也這么費(fèi)勁，我不知不覺抱怨起來。拿起一個(gè)玉米，吃力地把玉米皮從玉米頭分開剝到玉米尾，再把頑固地粘在玉米棒上的玉米須子揪到玉米尾，然后將玉米皮連同玉米棒上連著的半截玉米秸一起擰下來，把剝干凈的玉米棒子扔到筐里，玉米皮放在一邊。

無數(shù)次的重復(fù)這個(gè)過程，我終于不耐煩了，看看頭頂上的日頭竟也毒辣起來，我擦著滿臉的汗水，看著磨得紅腫的快要脫皮的雙手，我再也不想剝了。

轉(zhuǎn)身站起來，看到一旁的小妹，依然不停的剝著，沒有絲毫的厭煩。我頓時(shí)覺得不好意思起來。坐下來，仔細(xì)想想，如果我們分工合作，一人剝皮，一人擰下皮和秸稈，會(huì)不會(huì)更快點(diǎn)，更有樂趣呢？想到這里，我頗有大將風(fēng)度的朝她揮了揮手，妹妹疑惑地問我：“姐，什么事？”“咱們合作吧，”我把兩人的分工情況告訴她。她眨著清澈的眸子，高興地點(diǎn)頭同意了。然而，我們的合作之路卻并不平坦。開始，由于我倆配合不默契。經(jīng)常出現(xiàn)我把上一個(gè)玉米秸和皮擰下來了，她還沒把下一個(gè)玉米皮剝開遞給我。我總是不停的催她，：“你快點(diǎn)行不行呀，慢死了!”我一邊說著，還一邊快速地拍著大腿，妹妹低著頭沉默不語(yǔ)，但手上的速度卻加快了很多。我手忙腳亂地應(yīng)付完一個(gè)，又拿起下一個(gè)，逐漸地剝開皮的玉米棒子在我腳下堆積起來。我顯得力不從心了，一時(shí)間竟難以追上她的速度。想起我剛剛說過的話，頓時(shí)有些懊悔，“妹妹，我不催你了，我錯(cuò)了，你慢點(diǎn)吧”。她得意的看了我一眼，放慢了手上的動(dòng)作，大大地喘了一口氣。

經(jīng)過這一個(gè)小插曲，我似乎明白了什么。合作中不能只注意自己，還要兼顧伙伴的節(jié)奏，通過不斷的調(diào)整，我們終于保持了同樣的速度，配合得越來越默契，越來越和諧了。

午后的陽(yáng)光也不再毒辣了，柔和地?fù)崦业念^，兩個(gè)年紀(jì)相仿的女孩，坐在金黃的王米堆里剝著玉米，空氣中傳遞著她們快樂的氣息。生活中，并不是每個(gè)困難你都可以獨(dú)自克服的，這時(shí)你不妨嘗試一下與他人合作，體會(huì)這其中的彼此照顧，相互體諒，感受合作的快樂!最新小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺試題一、積累運(yùn)用1.pùbù________從dǒuqiào________的山崖上跌落而下,wǎn________如一匹sùjǐn________掛在mò________綠色的山間,又像一座珍珠做的píngfēng________。2.最能體現(xiàn)幫助別人、快樂自己的語(yǔ)句是（

）A.

輕諾必寡信

B.

小信成則大信立

C.

予人玫瑰，手有余香

D.

亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚3.給字詞選擇正確的解釋。豈有此理_____A.

哪里

B.

難道

C.

為什么4.下列劃線的關(guān)聯(lián)詞用法正確的一項(xiàng)是（

）A.

盡管具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)。B.

這種新藥不但起效快，而且藥效持久。C.

盡管我們走到哪，都不會(huì)忘記培養(yǎng)過我們的老師。5.選出下列各組中字形有誤的一項(xiàng)（）A.

流光溢彩魚米之鄉(xiāng)

心扉

B.

囫圇吞棗別出心裁宮闋

C.

悲歡離合牽腸掛肚

冗繁6.改為“把”字句史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。7.擴(kuò)句①老師批改作業(yè)。②海鷗飛過海面。③爸爸笑了。8.下列說法正確的是（

）A.

“射”字讀音是sè，部首是“身”。

B.

“赤”字讀音是chì，組詞：赤紅。

9.請(qǐng)你從左欄選取上聯(lián)，右欄選取下聯(lián)，組成一副對(duì)聯(lián)送給你的老師。兩袖清風(fēng)存正氣

琴棋書畫自陶情竹菊梅蘭可養(yǎng)性

莫愁兩鬢霜雪寒且喜滿園桃李艷

一間陋室透書香上聯(lián)：________下聯(lián)：________10.下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一組是（

）A.

防不勝防

如坐針氈

忐忑不安

心潮澎湃

B.

躍躍欲試

察言觀色

峰巒疊樟

孤芳自賞C.

樂此不疲

粉身碎骨

南袁北轍

捕風(fēng)捉影

D.

高瞻遠(yuǎn)矚

搬門弄斧

同甘共苦

才疏學(xué)淺11.連詞成句，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①有

人

雙手

大腦

和②國(guó)旗

升起來

高高地③想

我

看看

回家

媽媽12.認(rèn)真閱讀下面一段對(duì)話，從小姑娘語(yǔ)言中，你能看出她在想什么？

老伯說：“傻孩子，火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著?！?/p>

小姑娘搖了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來?！?/p>

小姑娘不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來，是因?yàn)椋篲____A.

小姑娘不信任老伯伯。B.

她等得不難受。C.

她很守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責(zé)任感。二、閱讀理解13.寫出句子的言外之意。

在一個(gè)集市上，賣蘿卜的攤主在大聲吆喝：“剛上市的蘿卜，賽過黃鴨梨?！彼磉呉粋€(gè)賣鴨梨的漢子聽到喊聲，笑了笑，也叫賣道：“賣鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價(jià)?！眱蓚€(gè)攤主的話幽默有趣。請(qǐng)說出他們?cè)捴械难酝庵狻＃?）蘿卜攤主的言外之意是________。（2）鴨梨攤主的言外之意是________。14.閱讀練習(xí)。

雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)的念頭，只好打消了。我坐在門口，看著瓢潑的大雨出神。

爸爸喊我：“看，雨水濺在你身上了?！蔽覜]理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的?！薄笆菃?？”爸爸故意驚奇地問，“雨點(diǎn)有那么大的勁兒，把石頭打出窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。

爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：“這叫滴水穿石，咱們住的這房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴在這一個(gè)地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩?！苯又?，爸爸又慢慢地說：“無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功?！?/p>

聽著爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟示。（1）選擇文中最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，給文章加個(gè)題目，寫在橫線上________。（2）用‖把短文分成三段，并寫出每一段的段落大意。（3）讀了這篇文章，你懂得了什么道理？三、真情習(xí)作15.習(xí)作大展臺(tái)。

人在許多方面必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中，你是否能和別人合作做事？是否共同完成了任務(wù)？在與別人合作時(shí)，你有怎樣的感受……請(qǐng)從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事，以“合作”為題，寫一篇習(xí)作。要求：①寫出自己與他人合作的經(jīng)歷和感受。②詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順。

參考答案一、積累運(yùn)用1.瀑布；陡峭；宛；素錦；墨；屏風(fēng)2.C3.A4.B5.B6.史德威得不到史可法的尸骸，就把史可法的衣冠安葬了。7.①我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語(yǔ)文作業(yè)。②英姿颯爽的海鷗迫不及待的飛過海面。③嚴(yán)肅的爸爸不由地笑了。8.B9.且喜滿園桃李艷；莫愁兩鬢霜雪寒10.A11.①人有雙手和大腦。②國(guó)旗高高地升起來。③我想回家看看媽媽。12.C二、閱讀理解13.（1）蘿卜新鮮，水分充足（2）梨價(jià)格便宜14.（1）滴水穿石給我的啟示（2）雨越下越大……出神‖爸爸喊我……就一定會(huì)成功‖要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟示。①層交代事情的起因；②層寫爸爸用水滴石穿的故事告訴我一個(gè)道理；③層寫我從爸爸的話里得到了啟示。（3）“水滴石穿”，在于一個(gè)韌勁。一個(gè)人不管做多么困難的事情，如果有持之以恒的精神，那么不論他的能力是大是小，當(dāng)他的努力積累到一定程度的時(shí)候，就一定會(huì)獲得成功。三、真情習(xí)作15.【參考例文】合作

今年“十一”長(zhǎng)假，我跟隨媽媽回到了河北老家。金秋十月，正值收獲的季節(jié)，我也在這里收獲了合作的快樂。

這一天，陽(yáng)光明媚，村子里每家每戶院子里都堆著金黃色、還沒有剝皮的玉米?？諝庵袕浡衩椎南闾穑驹谠鹤永?，一陣清新的空氣迎面吹來，宛若迷人的輕音樂，身上的壓力和煩惱頓時(shí)飄然無蹤了。

坐在金黃的棒子堆里，我一邊哼著小曲，一邊剝著棒子，真是愜意呀!剝著剝著，我的速度慢了下來，手也勒紅，“唉，真累呀!”沒想到看似簡(jiǎn)單的剝玉米，竟然也這么費(fèi)勁，我不知不覺抱怨起來。拿起一個(gè)玉米，吃力地把玉米皮從玉米頭分開剝到玉米尾，再把頑固地粘在玉米棒上的玉米須子揪到玉米尾，然后將玉米皮連同玉米棒上連著的半截玉米秸一起擰下來，把剝干凈的玉米棒子扔到筐里，玉米皮放在一邊。

無數(shù)次的重復(fù)這個(gè)過程，我終于不耐煩了，看看頭頂上的日頭竟也毒辣起來，我擦著滿臉的汗水，看著磨得紅腫的快要脫皮的雙手，我再也不想剝了。

轉(zhuǎn)身站起來，看到一旁的小妹，依然不停的剝著，沒有絲毫的厭煩。我頓時(shí)覺得不好意思起來。坐下來，仔細(xì)想想，如果我們分工合作，一人剝皮，一人擰下皮和秸稈，會(huì)不會(huì)更快點(diǎn)，更有樂趣呢？想到這里，我頗有大將風(fēng)度的朝她揮了揮手，妹妹疑惑地問我：“姐，什么事？”“咱們合作吧，”我把兩人的分工情況告訴她。她眨著清澈的眸子，高興地點(diǎn)頭同意了。然而，我們的合作之路卻并不平坦。開始，由于我倆配合不默契。經(jīng)常出現(xiàn)我把上一個(gè)玉米秸和皮擰下來了，她還沒把下一個(gè)玉米皮剝開遞給我。我總是不停的催她，：“你快點(diǎn)行不行呀，慢死了!”我一邊說著，還一邊快速地拍著大腿，妹妹低著頭沉默不語(yǔ)，但手上的速度卻加快了很多。我手忙腳亂地應(yīng)付完一個(gè)，又拿起下一個(gè)，逐漸地剝開皮的玉米棒子在我腳下堆積起來。我顯得力不從心了，一時(shí)間竟難以追上她的速度。想起我剛剛說過的話，頓時(shí)有些懊悔，“妹妹，我不催你了，我錯(cuò)了，你慢點(diǎn)吧”。她得意的看了我一眼，放慢了手上的動(dòng)作，大大地喘了一口氣。

經(jīng)過這一個(gè)小插曲，我似乎明白了什么。合作中不能只注意自己，還要兼顧伙伴的節(jié)奏，通過不斷的調(diào)整，我們終于保持了同樣的速度，配合得越來越默契，越來越和諧了。

午后的陽(yáng)光也不再毒辣了，柔和地?fù)崦业念^，兩個(gè)年紀(jì)相仿的女孩，坐在金黃的王米堆里剝著玉米，空氣中傳遞著她們快樂的氣息。生活中，并不是每個(gè)困難你都可以獨(dú)自克服的，這時(shí)你不妨嘗試一下與他人合作，體會(huì)這其中的彼此照顧，相互體諒，感受合作的快樂!小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.辨字組詞。鏡________

樸________

察________

毫________

訓(xùn)________

架________境________

補(bǔ)________

查________

豪________

馴________

駕________2.給加線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（

）掩耳盜鈴A.

遮蔽，遮蓋

B.

不付出代價(jià)的

C.

陳述，說明3.下面四句詩(shī)朗讀節(jié)奏從意義上劃分正確的一句是（

）A.

一道殘陽(yáng)/鋪/水中

B.

半江/瑟瑟/半江/紅

C.

可憐/九月初三/夜

D.

露似真珠/月似弓4.請(qǐng)選出下列的成語(yǔ)主人公搭配正確的一項(xiàng)（

）A.

望梅止渴——?jiǎng)?/p>

B.

樂不思蜀——?jiǎng)⒍U

C.

指鹿為馬——趙構(gòu)

D.

韋編三絕——老子5.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.

語(yǔ)文對(duì)他特別感興趣。

B.

奶奶對(duì)我是那么的愛戴。

C.

小紅有一條紅領(lǐng)巾。6.選擇正確的詞語(yǔ)搭配。風(fēng)（

）

桃（

）

飛（

）

冰（

）A.

雪

箏

舞

花

B.

箏

花

舞

雪

C.

箏

花

雪

舞7.把下列句子排成一段通順完整的話，正確的排序是（

）①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念―要開出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲，但它依然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它、排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A.

①⑤②⑧④

B.

①③②⑤④

C.

⑤③④②①

D.

⑤④②③①8.照樣子，寫句子。

（1）雨一來，他們便放假了。清風(fēng)一吹，他們________。（2）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。________像________。（3）秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）9.語(yǔ)文游樂園

傻女婿跟著妻子去岳母家探望，岳母端出一盤柿子招待女婿。傻女婿揀了一個(gè)大而生的柿子送進(jìn)口里。他的妻子在后房看了很傷心，嘆了口氣說：“苦啊！”傻女婿在前廳接話，“苦倒不苦，只是有點(diǎn)澀。”想一想：妻子所說的“苦”與傻女婿所說的“苦”分別指的是什么意思？二、閱讀積累與運(yùn)用10.背詩(shī)詞，填空。

（1）陸游在他寫的《卜算子·詠梅》中用“________，________。________，________?！边@幾句寫出了梅花只愿播撒芬芳，卻不與百花爭(zhēng)春的氣節(jié)，也體現(xiàn)了作者不愿茍合于流俗的清高孤傲。毛澤東在他寫的《卜算子·詠梅》中，用“________，________?！边@兩句既表現(xiàn)了梅花的不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)貞俏麗，又象征出革命者面對(duì)困難堅(jiān)貞不屈的高尚情操。（2）古往今來，很多文人墨客喜愛梅花。除了這兩首《卜算子·詠梅》，你還知道哪些描寫梅花的詩(shī)詞？請(qǐng)?jiān)谙旅婺瑢憙删洹?1.《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是________，這部作品是《________》。12.閱讀下文，回答問題

在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！彼耄簽槭裁赐翘一ǎ_花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是