二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-數(shù)一數(shù)（二）3 北師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-數(shù)一數(shù)（二）3北師大版教學(xué)內(nèi)容掌握數(shù)的讀法和數(shù)碼表示掌握比大小的概念培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和邏輯思維能力教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：正確地快速讀數(shù)，掌握數(shù)碼表達(dá)的規(guī)律和含義掌握比大小的基本概念，認(rèn)識(shí)大小關(guān)系的符號(hào)通過數(shù)學(xué)游戲等形式啟發(fā)孩子多方面的思維和觀察能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的讀法和數(shù)碼表示，比大小的概念教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生多方面的思維和觀察能力教學(xué)準(zhǔn)備白板，彩色粉筆，卡片等教具教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生用眼睛觀察四組由色塊組成的圖案，然后讓學(xué)生推測(cè)每組圖案的數(shù)量，并寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。2.數(shù)字課堂讓學(xué)生快速朗讀0~20的數(shù)。將數(shù)字貼在墻上，讓學(xué)生做一個(gè)新游戲：老師念一個(gè)數(shù)字，學(xué)生能快速站到對(duì)應(yīng)的數(shù)字前嗎？分組比賽游戲：分為兩組，一組學(xué)生念數(shù)字，另一組學(xué)生快速跑到對(duì)應(yīng)的墻上，第一組學(xué)生念對(duì)10個(gè)及以上即可過關(guān)。動(dòng)態(tài)童謠：“只有一個(gè)小粉球”3.比大小準(zhǔn)備若干組卡片，讓學(xué)生通過觀察卡片上的元素，判斷大小，進(jìn)而組合出一個(gè)描繪大小順序的序列。老師另取一組數(shù)據(jù)，擦去卡片上的數(shù)字，讓學(xué)生自己推測(cè)哪個(gè)數(shù)最大，哪個(gè)數(shù)最小。老師出示兩張卡片，請(qǐng)學(xué)生回答同學(xué)們中間的大小關(guān)系。4.教學(xué)擴(kuò)展將數(shù)字排列成兩列，讓學(xué)生在兩列中找到相同的數(shù)字。用形象的圖片比較大小。通過拼圖游戲讓學(xué)生感受大小的變化。教學(xué)總結(jié)回顧本節(jié)主要內(nèi)容：數(shù)字的讀法和數(shù)字之間的大小比較。概括知識(shí)點(diǎn)：通過數(shù)字比較，讓幼兒了解數(shù)的大小概念，掌握數(shù)碼表示和數(shù)的讀法。作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)P16的練習(xí)。按老師的要求，完成數(shù)字題目的寫作和讀法。教學(xué)反思本節(jié)課通過豐富的課堂形式，讓學(xué)生在參與中主動(dòng)探索數(shù)字的讀法和大小比較，使學(xué)習(xí)目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。但是，對(duì)于