一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第五單元練習(xí)三-北師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第五單元練習(xí)三-北師大版教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)三，讓學(xué)生鞏固對(duì)于“數(shù)字1~100的數(shù)積”的了解。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑理解“數(shù)積”的含義。能進(jìn)行相應(yīng)的乘隔數(shù)計(jì)算，加深對(duì)乘法和數(shù)積的理解。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過多種途徑進(jìn)行數(shù)積的計(jì)算，如乘法豎式、加粗?jǐn)?shù)積等，并能理解數(shù)積的含義。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)積并能根據(jù)題目意思進(jìn)行計(jì)算，建立起數(shù)積的認(rèn)知。教學(xué)過程導(dǎo)入在第四單元的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了相鄰加數(shù)相等的性質(zhì)，相信大家已經(jīng)完全掌握了。今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于數(shù)字的新內(nèi)容，你們都知道數(shù)字，現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)這個(gè)數(shù)字的秘密。新課1.數(shù)積的概念請(qǐng)大家一起來看看下面這一幅圖片。十位數(shù)個(gè)位數(shù)23這個(gè)數(shù)字表示的是“23”，它由十位數(shù)“2”和個(gè)位數(shù)“3”組成。那么，我們可以稱這個(gè)數(shù)字的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)為這個(gè)數(shù)字的因子，而這兩個(gè)數(shù)的積就被稱為這個(gè)數(shù)字的數(shù)積。比如，數(shù)字23的數(shù)積就是2×3=6。2.數(shù)積的計(jì)算方法以豎式為例，我們可以把23按位們的位置列在紙上，如下所示：2

×3

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×3

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6這里的乘積6就是23的數(shù)積。以加粗符號(hào)為例，我們可以用一個(gè)加粗符號(hào)表示數(shù)積。例如，數(shù)字23的數(shù)積應(yīng)該寫成這個(gè)樣子：（23）。3.練習(xí)題請(qǐng)大家自己做練習(xí)三。乘數(shù)是2的倍數(shù)時(shí)，數(shù)積也是2的倍數(shù)，請(qǐng)分別寫出下列數(shù)的數(shù)積：2×18=（36）4×47=（188）6×25=（150）8×32=（256）下面是一張圖片，請(qǐng)分別計(jì)算上下兩個(gè)數(shù)的數(shù)積：6

×7

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42

+30

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42這道習(xí)題中，上面的六乘七的積是42，下面的六乘五的積是30，把這兩個(gè)數(shù)向右對(duì)齊，即可得出答案“42”。下面是一個(gè)小問題，請(qǐng)大家思考：如果兩個(gè)因子都是1，那么這個(gè)數(shù)字的數(shù)積是多少呢？這個(gè)問題的答案是1。思考在乘法豎式中，“×”代表什么意思？在乘法豎式中，“×”表示乘法運(yùn)算符，表示兩個(gè)數(shù)相乘所得的積。你對(duì)數(shù)學(xué)有什么認(rèn)識(shí)？如何把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中？數(shù)學(xué)是一門研究數(shù)與形的科學(xué)，它不僅僅是一門學(xué)科，還是一種生活方式，它涉及到各個(gè)領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)、工程、機(jī)械、科學(xué)等等，我們可以通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，來解決各種各樣的問題。總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)