六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-5.1 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題 ｜冀教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-5.1百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題|冀教版一、教材分析本節(jié)課是六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元“百分?jǐn)?shù)”的第一節(jié)課，主要涵蓋了“百分?jǐn)?shù)的基本概念”和“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題”兩個(gè)板塊。其中，本文重點(diǎn)講授的是第二個(gè)板塊中的應(yīng)用題部分。教材中已經(jīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，教師在備課時(shí)應(yīng)認(rèn)真參照教材進(jìn)行教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)了解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的常見(jiàn)類(lèi)型和解題思路；能夠獨(dú)立解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題；學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到生活實(shí)際中。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解各類(lèi)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的語(yǔ)言表述；掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路；能夠獨(dú)立解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程1.引入（5分鐘）講解“百分?jǐn)?shù)”的概念和計(jì)算方法；通過(guò)生動(dòng)有趣的小故事引入本節(jié)課的主要內(nèi)容——百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題；提出學(xué)生應(yīng)該具備哪些基礎(chǔ)知識(shí)才能完成百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題。2.知識(shí)點(diǎn)講解（10分鐘）對(duì)于各類(lèi)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的語(yǔ)言表述進(jìn)行解釋和掌握；掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路；告訴學(xué)生獨(dú)立解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題的方法。3.案例講解（20分鐘）案例一：生總儲(chǔ)蓄額為12000元，其中有10%存入銀行，20%購(gòu)買(mǎi)彩票，其他的用于消費(fèi)。求儲(chǔ)蓄額中用于消費(fèi)的百分?jǐn)?shù)。案例二：某城市常住人口為200萬(wàn)人，現(xiàn)有外來(lái)人口30萬(wàn)人，求該城市總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)率。案例三：小明小學(xué)有學(xué)生1600人，其中20%是外籍學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)小明小學(xué)外籍學(xué)生人數(shù)有多少人？4.課堂練習(xí)（10分鐘）出題人給出兩個(gè)難度等級(jí)不同的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，要求學(xué)生獨(dú)立完成；學(xué)生上臺(tái)講解自己的解題思路和方法；教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的答題方法和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5.鞏固和拓展（10分鐘）給學(xué)生留下一些自學(xué)的拓展題，要求學(xué)生在課后完成；解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)到周?chē)氖挛锂?dāng)中。五、教學(xué)方法單項(xiàng)講解和授課；小組討論和互動(dòng)；課堂練習(xí)和板書(shū)；以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的四個(gè)基本類(lèi)型（比例關(guān)系、增長(zhǎng)率、銷(xiāo)售利潤(rùn)率、折扣率）；百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題思路（提取數(shù)據(jù)、分析問(wèn)題、構(gòu)思解題方法、檢查答案）。七、教學(xué)后記百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題是六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在日后的生活和學(xué)習(xí)中也有著廣泛的應(yīng)用。本節(jié)課教師通過(guò)案例的講解