二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－6.1認(rèn)識(shí)角｜北師大版_第1頁
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二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－6.1認(rèn)識(shí)角｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)能夠用手指、圓規(guī)等繪制角；能夠用“鐘表面”的概念描述角的大??；能夠理解角的概念和角的大??；能夠在圖形中標(biāo)示出一個(gè)角。二、教學(xué)重點(diǎn)角的認(rèn)識(shí)和繪制方法；角的大小的描述方法。三、教學(xué)難點(diǎn)角的概念和大小的描述方法。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)角。了解角的大小。（2）熱身讓學(xué)生用手指、圓規(guī)等繪制角，并觀察角的大小。（3）新知呈現(xiàn)讓學(xué)生觀察日常生活中的角，如下面的圖：3:006:00

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2:00-|----12:00-----|----9:00

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1:004:00請(qǐng)學(xué)生找出指向同一個(gè)方向的角。引入角的概念，如下所示：ABC是一個(gè)角，“->”表示指向同一個(gè)方向。

A->B->C要求學(xué)生模仿上面的表示方法，自己在紙上畫出一個(gè)角，并標(biāo)注出角度。如下所示：A----------------->B

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C（4）訓(xùn)練讓學(xué)生通過實(shí)際操作，用圓規(guī)等工具完成繪制角。2.鞏固練習(xí)（1）活動(dòng)讓學(xué)生在觀察平面圖形時(shí)，找出其中的角并標(biāo)出。（2）溫故知新讓學(xué)生說出角的定義和繪制方法。3.課堂小結(jié)讓學(xué)生回答下列問題：什么是角？角可以用什么工具繪制？角的大小可以用什么方法描述？4.課后作業(yè)完成課外作業(yè)中的練習(xí)題；觀察日常生活中的角，并標(biāo)出角度。五、教學(xué)反思本次課程中，我通過引入日常生活中的角，讓學(xué)生找出指向同一個(gè)方向的角，從而引入了角的概念，以及角的大小的描述方法。在訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生通過實(shí)際操作，用圓規(guī)等工具完成繪制角，讓學(xué)生理解角的概念和繪制方法。在活動(dòng)環(huán)

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