五年級數(shù)學(xué)下冊說課稿-3.4 倒數(shù) -北師大版

五年級數(shù)學(xué)下冊說課稿-3.4倒數(shù)-北師大版一、教學(xué)內(nèi)容的解釋1.概述本節(jié)課主要講述的是反比例函數(shù)中的倒數(shù)及其應(yīng)用。向?qū)W生介紹什么是倒數(shù)，讓學(xué)生通過實(shí)例來感性認(rèn)識倒數(shù)的概念。通過教學(xué)與練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用倒數(shù)的能力，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用倒數(shù)來解決實(shí)際問題。2.知識點(diǎn)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)有：什么是倒數(shù)倒數(shù)的概念倒數(shù)的性質(zhì)倒數(shù)的應(yīng)用3.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：理解什么是倒數(shù)，及倒數(shù)的概念理解倒數(shù)的性質(zhì)，并掌握倒數(shù)的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)什么是倒數(shù)以及倒數(shù)的概念倒數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用2.教學(xué)難點(diǎn)倒數(shù)的應(yīng)用三、教學(xué)方法和過程1.教學(xué)方法采用多媒體教學(xué)法、探究式教學(xué)法、示范授課法、小組討論法等教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與其中，共同體驗(yàn)探究過程中的思考與發(fā)現(xiàn)。2.教學(xué)過程步驟1：引入教師通過提問：“2的倒數(shù)是多少？”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了“1/2”的規(guī)律，并將這種規(guī)律推而廣之，引出倒數(shù)的概念。步驟2：概念闡述教師講解倒數(shù)的概念，即對一個正數(shù)a,它的另一個正數(shù)b稱為a的倒數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)a×b=1。步驟3：舉例比較教師通過運(yùn)用舉例的方式，讓學(xué)生了解倒數(shù)的概念及其應(yīng)用，如：10與1/10的關(guān)系25與1/25的關(guān)系54/3與3/54的關(guān)系步驟4：倒數(shù)的性質(zhì)教師著重講述倒數(shù)的性質(zhì)，讓學(xué)生了解以下內(nèi)容：當(dāng)兩數(shù)的乘積為1時，這兩個數(shù)互為倒數(shù)。0沒有倒數(shù)。同正號數(shù)的倒數(shù)是同號的數(shù)。同負(fù)號數(shù)的倒數(shù)是同號的數(shù)。正負(fù)號不同的兩個數(shù)的倒數(shù)是負(fù)數(shù)。步驟5：倒數(shù)的應(yīng)用讓學(xué)生根據(jù)倒數(shù)的概念與性質(zhì)，完成一定數(shù)量與質(zhì)量的練習(xí)，從而掌握倒數(shù)的應(yīng)用。3.歸納與反思教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行歸納，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思。四、作業(yè)布置讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一道題，考察倒數(shù)的應(yīng)用，并將該問題制成講義形式，明天進(jìn)行講解。五、教學(xué)資源展示板智能黑板電腦PowerPoint教材畫板、粉筆、橡皮筋等工具六、板書設(shè)計(jì)倒數(shù)定義對于一個非零數(shù)a,如有另外一個數(shù)b，使得a×b=1，則稱b是a的倒數(shù)性質(zhì)1、兩個數(shù)因數(shù)積為1，即是互為倒數(shù)2、0沒有倒數(shù)3、同符號的數(shù)的倒數(shù)數(shù)仍然是同符號下的數(shù)4、異號的兩數(shù)的倒數(shù)是同一個負(fù)數(shù)應(yīng)用七、注意事項(xiàng)在引入中，要采用生動、靈活的方式提出問題，引發(fā)學(xué)生的興