名句背誦方法點津ppt

名句背誦方法點津ppt第一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日一、考生常出現(xiàn)的錯誤有：錯位搭配，答非所問，添字、漏字，寫錯別字，筆畫不清等。如：2004年高考全國卷I，“春風(fēng)又綠江南岸，(王安石《泊船瓜洲》)”下句應(yīng)填“明月何時照我還”，有的考生寫成了“明月何時照我回”。又如：2004年高考上海卷“身無彩鳳雙飛翼，（李商隱《無題》）”下句“心有靈犀一點通”中的“犀”，很多同學(xué)筆畫含混不清，一字之錯，全句失分。

第二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日1.領(lǐng)悟含義，圈點強記，邊誦邊寫。對每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，學(xué)生尤應(yīng)注意。如：“一張一弛，文武之道”中的“弛”。學(xué)生在記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關(guān)鍵字。方法點津第三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日2.要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫。對于文質(zhì)兼美的名句名篇，很多同學(xué)都能熟讀成誦，但在考試中卻不能得分。其中重要的一個原因就是生僻難寫字的書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分。這就要引導(dǎo)學(xué)生克服懶惰思想，勤于動筆，重點突破，在考試中才能準確無誤地書寫出生僻難寫字。例如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《膝王閣序》）以上三句中，“羈”“鶩”就極易誤寫，必須在復(fù)習(xí)中反復(fù)多寫幾遍，達到熟能生巧、強化記憶的目的。第四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日3.要注重同音異義詞讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量地存在著，這也是命題人“設(shè)伏”的熱點。這就要求應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過有意識地分析比較，既知其音，更知其義。例如：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）眾口鑠金，積毀銷骨。（司馬遷《史記》）以上三句中，“幽”的意思是“隱蔽的、隱藏的”，易誤寫作“憂”；“銷”的意思是“熔化”，易誤寫作“消”。第五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日4.要關(guān)注同義異形詞意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，對學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點”之一，復(fù)習(xí)時也應(yīng)引起高度的重視。例如：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（《論語》）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進酒》）以上句中，長”容易誤寫成與其同義的“?！?；“材”容易誤寫成與它同義的“才”。第六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日5.要留意具體語境名句名篇的背誦與默寫，不應(yīng)機械古板地死記硬背，而要聯(lián)系上下文，在具體的語言環(huán)境里分析、品味和識記一些關(guān)鍵的詞語，從而使學(xué)生對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。例如：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）第一句如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是在千呼萬喚后才出來”的語言環(huán)境，就會把“始”容易錯寫作“使”：第二句如果不聯(lián)系“晴空”和“排云”這兩個語境，就會把“霄”錯寫作“宵”。第七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日6.要留心語句順序有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會發(fā)生改變，也正是這個原因，一部分學(xué)生往往就是觀其大略、不求甚解，而導(dǎo)致把語句的順序?qū)戭嵉?，白白地丟掉了分數(shù)。例如：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（蘇拭《飲湖上初晴后雨》）文章合為時而著，歌詩合為事而作。（白居易《與元九書》）以上這三句，稍不注意，就很可能寫錯順序：把“淡妝濃抹”寫錯為“濃抹淡妝”；把“歌詩”錯寫為“詩歌”。第八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日7.要注意語句出處很多的名句經(jīng)過人們長期地流傳，已經(jīng)變成了耳熟能詳?shù)摹按蟊娒浴?。但是，在演變流傳的過程中，有相當(dāng)一部分的名句發(fā)生了很大變化，甚至又有了新的說法。這樣，就必須讓學(xué)生在答題時，一定要看清句子后面的出處。例如：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（王籍《入若耶溪》）像上面的三個句子，已經(jīng)標(biāo)明了具體的出處，就不能把“路曼曼”寫成“路漫漫”了，雖然平常是寫作“路漫漫”；也不能把“蟬噪林逾靜”寫成“蟬噪林愈靜”了。第九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日8.注意審題，看清要求。1994～1997年，高考名言名句填空要求都是“任選三句”，考生在答題時可以全答，而且閱卷時也以答對的句數(shù)計分。1998年填空要求改為“只選三句”，2002年要求“只選兩小題”，2003、2004年“任選兩小題”，考生要斟酌作答，最好選把握準的兩個句子填寫，因為多填不給分，填錯了反倒影響得分。第十頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日誠然，名句名篇主要靠的是點滴積累、集沙成塔，只有厚積才有可能薄發(fā)。但是，在高三復(fù)習(xí)有限的時間里，多些方法，多些技巧，多些歸納，多些總結(jié)，抓住重點，各個擊破，往往也能收到事半功倍、意想不到的效果。第十一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日二、試題類型。往年的全國及各地試題，大都屬于“鑲嵌式”完句填空。這種考法斬截，但是單一呆板。默寫的內(nèi)容多是機械式記憶的知識，所體現(xiàn)的能力等級（識記）較低。這種考法不太符合能力培養(yǎng)的要求。能否采用新的形式考查，增強學(xué)生的語境運用意識，提高考查的等級，將是值得命題者探索的方向?，F(xiàn)在，部分試題（如高考北京卷、上海卷）已經(jīng)作了有意義的探討，結(jié)合已經(jīng)出現(xiàn)的題型和新課改精神，建議大家注意以下題型：第十二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日㈠理解型默寫題這種題型要求考生不僅會背誦原文，而且對原文的內(nèi)容有所理解。要答好這類題，就要根據(jù)題干的提示或要求的具體情況來填寫句子。例如：①《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的詩句是：（長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。）第十三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日②學(xué)習(xí)要持之以恒，才能取得好的成績。荀子在《勸學(xué)》中就有強調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒的句子：（鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。）③學(xué)習(xí)古詩，不僅是為了學(xué)習(xí)欣賞，古人許多文質(zhì)兼美的詩句，仍然活用在我們今天的語言里。唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“

”今人常用來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。（無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。）第十四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日㈡情景型默寫題這類題常常創(chuàng)設(shè)一個情境，要求填寫相關(guān)的句子。要答好這類題，要注意所設(shè)計的“情境”究竟怎樣，據(jù)此調(diào)動記憶倉庫中的積累來填寫句子。例如：①唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒（鏡），可以知得失。”由此可以聯(lián)想到《論語六則》中孔子的話：“

”。（擇其善者而從之，其不善者而改之。）第十五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日②孟子說：“生于憂患，死于安樂。”歐陽修在《伶官傳序》中也說過含義相近的一句話，這句話是“

”。（憂勞可以興國，逸豫可以亡身。）這種考法還考查了文學(xué)常識，是符合《考試大綱》和新課改精神的。第十六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日㈢開放型默寫題這類題答案不是惟一的，要求默寫的句子也不限課內(nèi)。解題的關(guān)鍵是平時在大腦中多貯存古今詩文名篇名句。例如：⑴春天，是古代詩人常詠嘆的季節(jié)。請任意默寫出描寫春潮、春城、春雨、春江、春水的詩句。(至少寫3句)第十七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日【參考答案：①春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）③春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（韓翃《寒食》）④小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。（陸游《臨安春雨初霽》）⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）⑥風(fēng)乍起，吹皺一池春水。（馮延已《蝶戀花》）】第十八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日⑵花，是古詩詞營造意境常選的意象之一。請任意默寫出描寫梨花、菊花、桃花、荷花、稻花、桂花的古詩詞佳句。(至少寫3句)【參考答案：①梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。（晏殊《寓意》）②待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然《過故人莊》）③竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》）④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）⑤稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）⑥人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）】第十九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期日⑶李白