2023重慶中考A卷 語文真題及答案

重慶中考A卷語文真題及答案試卷滿分150分，考試時間120分鐘

一、語文知識及運用（30分）

為了深入傳承漢字文化，學(xué)校將籌建一面“漢字文化墻”，請完成小題。

任務(wù)一：設(shè)計“回文圖”

1.填寫漢字“回文圖”中空缺的字音、字形。（4分）①

②

③

④

任務(wù)二：編寫介紹詞

漢字博大精深，是華夏民族創(chuàng)造的令人

的文化瑰寶。①漢字，縱跨幾千年時光，橫越數(shù)萬里廣袤土地，讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國人，都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問候。②漢字起源甚早，經(jīng)過數(shù)千年的演變，形成了豐富的字體與書風(fēng)。③這種問候所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力，是其它文字所不及的。④從字體的古今演變中，可以窺探古人生活與文化的點點滴滴。因此我們可以說：“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音?！?/p>

2、填入語段橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是（）（3分）A.嘆為觀止

B.富麗堂皇

C.附庸風(fēng)雅

D.眼花繚亂

3、語段中畫線句子語序排列最合理的一項是（）（3分）A.①④②③B.②④①③C.④③①②D.③①②④

任務(wù)三：創(chuàng)作漢字詩

4、參照示例，從下面的備選漢字中任選一個為文化墻創(chuàng)作一首小詩。可從字形分析哲理，也可用意象表達情思，句式不限。（4分）

備選漢字：人旦云燈

根據(jù)《傅雷家書》《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容，回答下面的問題。

5、

教材建議《傅雷家書》的閱讀方法是選擇性閱讀，請你為小渝推薦書中最值得閱讀的部分，并說明理由。（4分）

6、老舍曾評價祥子：“在新環(huán)境里還能保持著舊習(xí)慣?！蹦闶欠褓澩仙岬目捶ǎ吭嚺e例說明。（4分）

綜合性學(xué)習(xí)（8分）

7、年級將開展“天下國家·革命文化”綜合性學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)備推出一期主題展板，請完成以下任務(wù)。

【欄目設(shè)計】

（1）展板需圍繞“革命文化”設(shè)計幾個欄目，請你補充出來。（4分）

欄目一：

欄目二：革命故事薈萃

欄目三：

【前言撰寫】

（2）請根據(jù)“革命文化”的主題，為展板撰寫一段前言。（80字以內(nèi)）（4分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩詞積累。（10分，每空1分）

8、古典之音，縈縈在耳，請按提示填空，

古典之“音”百鳥在鳴“①

，在河之洲”（《<詩經(jīng)>二首》），鳥鳴引發(fā)了愛情的希冀，回響千年；“②

，聞道龍標(biāo)過五溪”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），鳥鳴寄托著友人的牽扯，直抵人心：“感時花濺淚，③

”（杜甫《春望》），鳥鳴承載著詩人的憂悲，感人至深。流水湯湯

“④

，山島竦峙”（曹操《觀滄?！罚?。滄海的水波見證了曹操的雄心；“不聞爺娘喚女聲，⑤

”（《木蘭詩》），大河的流水伴隨著英雄的出征；“峰巒如聚，⑥

，山河表里潼關(guān)路”（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》），黃河的濁浪激蕩著作者的悲憤。沙場之聲

“⑦

，⑧

”（李賀《雁門太守行》），激戰(zhàn)又起，號角催征，響徹云霄；“⑨

，⑩

”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），戰(zhàn)馬奔騰，箭矢如雨，震天動地。

（二）（15分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

9、下列文言文句子和成語中加點字意思相同的一項是（）（3分）A.曹劌請見

見縫插針

B.弗敢加也

雪上加霜

C.下視其轍

如出一轍

D.公問其故

故弄玄虛

10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）小信未孚，神弗福也。

（2）彼竭我盈，故克之。

11、下列對選文理解與分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.選文開頭點出“遠謀”，后文多次寫曹劌的“遠謀”，“遠謀”二字乃全文“眼目”。

B.“將鼓”“將馳”刻而出莊公的急躁冒進；“未可”“可矣”體現(xiàn)出曹劌對戰(zhàn)況的精準(zhǔn)把掘，表現(xiàn)了他高超的軍事才能。

C.選文將曹劌與鄉(xiāng)人進行對比，以突出曹劌愛國、護國的責(zé)任感和政治熱忱。

D.全文剪裁合理，筆墨精練，詳寫戰(zhàn)爭起因、曹劌言論，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過、取勝原因。

12、曹劌和毛遂皆“古今奇人”，他們“奇”在哪里？請結(jié)合選文和鏈接材料分析。（5分）

【鏈接材料】

曹劌請見，毛遂①自薦，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不與②，急國家之難，奮義來前。劌一出而齊師敗，遂一出而趙縱合。有此識見，故能鄙夷一切。劌曰“肉食者鄙，未能遠謀”，遂曰“公等碌碌，不足比數(shù)③”，直將千古庸流④，一齊抹倒⑤，有志者可以知所自處矣。

（節(jié)選自清代高建章、高麟超《左史比事》）

[注]①毛遂：戰(zhàn)國人，秦軍圍趙時，毛遂自薦，促成楚、趙合縱抗秦。②朝不列，燕不與：不能位列朝廷之上，不能參與朝廷宴會，指地位低下。③比數(shù)：湊數(shù)。④庸流：庸人。⑤抹倒：否定。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（22分）

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

戰(zhàn)馬魂

蒙福森

東漢時期，伏波將軍馬援率軍平亂，途經(jīng)龔州，其渡江之處名“將軍古渡”，久負盛名。雖歷經(jīng)千年，至今古韻猶存。

歷代文人墨客在將軍古渡留下了不少詩作，摘錄一二佳句：

“漢將征邊地，威名重伏波?！?/p>

“試看將軍灘上水，猶留豪氣擊鳴鼓?！?/p>

古渡不遠，有一處空曠開闊的草坪，馬援曾在此操練士兵。遙想當(dāng)日，旌旗招展，戰(zhàn)馬嘶鳴，聲震四野。

草坪中有一處泥潭，深可及腹，寬數(shù)丈，野草覆蓋，人所不知。

馬援坐騎名火龍駒，皇帝親贈，多年來，隨他南征北戰(zhàn)，保家衛(wèi)國，開疆辟土，立下赫赫戰(zhàn)功。

那日，早操練畢，馬援下馬，解鞍卸甲，任由火龍駒在草地上吃草。

忽聞火龍駒陷入泥潭之中，馬援大驚。

火龍駒拼命掙扎，可泥潭像一個囚籠，牢牢地困住了火龍駒。

到了中午，驕陽似火，大地如炙。很快，火龍駒耗去了力氣，渾身汗津津的，疲憊不堪。

馬援想盡了種種辦法，依然無法把火龍駒救出來。

從黃昏到傍晚，從傍晚到深夜，從深夜到黎明，馬援一夜不眠，坐在泥潭邊，默默地陪伴著火龍駒，眼看著心愛的坐騎慢慢耗盡了力氣，卻一籌莫展。

燃燒的篝火，映紅了馬援的臉龐。他的腦海中，往事一幕幕地回放：大漠，風(fēng)沙，古道，草原，砂礫……火龍駒馳騁沙場，迅疾如風(fēng)；戰(zhàn)場上，刀光劍影，血染沙場：殷紅的血，染紅了火龍駒的軀休。那血跡，有馬援的，有火龍駒的，有敵人的。

天邊露出了魚肚白，綠野平疇，疏林野樹，江水蒼茫，江中一葉輕舟，隨波逐流，與往日并無二致。

但，火龍駒的生命，卻到了最后的時刻。

馬援老淚縱橫。

火龍駒也流下了淚水，仿佛親人間的生離死別。

馬援心如刀割。

一位須發(fā)皆白的老人走來：“聞將軍坐騎陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽來自北方草原，自幼牧馬，懂馬，多年前隨大軍南下，今有一法，或可一用?！?/p>

“請問何法？”馬援緊緊地抓住老人的手，心急如焚地說。

老人說：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一試。”

馬援依老人之法，將所有戰(zhàn)馬云集于草地上。老人頭裹紅布，腰系紅綢，手執(zhí)長鞭，牽住其中一匹，跨身一躍而上。嗷嗚——一聲高喊，手起鞭落，抽打坐騎。

坐騎奔跑起來了。

其他戰(zhàn)馬也跟著奔跑起來。

老人揮舞長鞭，驅(qū)馬繞著泥潭一圈兒一圈兒地奔跑。

馬群繞著圈兒奔跑，越跑越快。

一時間，群馬嘶鳴，響遏行云。馬蹄翻飛，泥土飛濺，馬蹄聲急，聲震四野。馬群越跑越快，越跑越急，風(fēng)馳電掣，氣勢如虹。像一股激流，如暴雨，如閃電，如飛沙，如走石，如颶風(fēng)，如海嘯，如天崩，如地裂……

最初，火龍駒茫然地望著它的同伴奔跑。后來，隨著群馬的嘶鳴，飛奔，火龍駒沉寂的靈魂被喚醒了，激發(fā)了，一股與生俱來的力量，剎那間迸發(fā)出來?！斑浴钡勂湟宦曀圾Q，掙扎著，一躍而起。雖然，躍起一點兒，隨即沉下，但它百折不撓，無所畏懼，不斷地躍起，沉下，躍起，沉下，躍起，沉下……

哪怕每次躍起，挪移只有一點點，但它依然頑強不屈，絕不放棄。

馬群依然在奔跑。

火龍駒在躍起，沉下，躍起，沉下……

像在戰(zhàn)場上，它和伙伴們，披荊斬棘，永不退縮。

火龍駒一步一步地，終于，躍出了泥潭。驀然，火龍駒鬃毛豎立，前蹄高楊，“咴——”一聲長嘯，穿云裂帛，聲震荒野。

此時，一輪紅日從地平線上冉冉升起，紅彤彤的，遠處的田野、山巒、樹木、村落、河流，殷紅一片。

“浮生幾度，蒼生困苦，功名付與酒一壺。醉怒吼，慷慨處，氣吞萬里如虎。十萬弓弩，欲遮天幕，百萬同袍，不知歸路……”軍營里，歌聲忽起，慷慨激昂，悲壯蒼涼。

一年后，馬援在征戰(zhàn)五溪時，病逝于軍前，壯志未酬，年六十四歲?；瘕堮x不飲不食，日夜嘶鳴，絕食而死。

（選自《百花園》2022年第9期，有刪改）

13、讀小說要讀故事。故事敘述可以有不同視角，請站在馬援的視角，用第一人稱來概述故事。（4分）

14、

讀小說要關(guān)注“虛構(gòu)中的真實”。小說中的細節(jié)須符合生活的真實，本文哪些細節(jié)體現(xiàn)了這一特點？請任找一例簡要分析。（4分）

15、讀小說要體味有意味的形式。文中畫線的四個句子獨立成段，如果將其合并為一段，其表達效果有何差異？（4分）

16、

讀小說要領(lǐng)悟主題的豐富性。試歸納小說的三個主題。（5分）

17、讀小說要細品結(jié)尾。有人認為，本文最后一段應(yīng)該刪去，你贊同這種說法嗎？請簡述理由。（5分）

（二）（18分）

閱讀下面實用類文本，完成下面小題。

【材料一】

在世界各國、地區(qū)或國際組織提出的21世紀(jì)人才核心素養(yǎng)框架中，幾乎無一例外把溝通與合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究報告指出：溝通與合作素養(yǎng)位列各個國際組織和經(jīng)濟體高度關(guān)注的七大核心素養(yǎng)之首。

人們經(jīng)常把“溝通”和“說話”畫上等號，仿佛說起話來滔滔不絕就是溝通，其實不然。溝通在本質(zhì)上是一種信息的互換，雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎(chǔ)上達成目標(biāo)。溝通的形式非常豐富，包括說話、寫字、表情等多種因素（詳見下圖）。一個溝通素養(yǎng)良好的個體，能夠綜合運用語言與非語言的媒介，有效地與他人或群體進行交流。有效溝通是一種人際交流過程，需要溝通雙方最終達成共同協(xié)議。為了最終達成溝通協(xié)議，需要注意三個策略：首先是溝通者要“深度理解”對方傳遞的信息、隱含的意圖、情緒、情感態(tài)度價值觀等。其次需要“有效表達”，溝通者在不同的情境下，運用語言及非語言等多種形式，清楚地傳達信息，表達思想和觀點。第三，溝通者還需具有“同理心”。同理心，是個體在人際交往中站在他人角度思考、處理問題，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受。同理心比同情心包含更多的認知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本動機是利他，同情心的基本動機是利已。利他動機，最終達到的目標(biāo)是幫助他人減少痛苦而不期待獎勵；利已動機，則想減輕自己的壓力，或者避免不利的感受，或者期待獎勵。

（改編自《溝通素養(yǎng)：21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型之四》）

材料二】

溝通漏斗，是指工作、學(xué)習(xí)、生活中溝通效率逐漸下降的一種現(xiàn)象。如果一個人心里想著100%的東西，當(dāng)你在眾人面前、公開的場合用語言表達心里所想的100%的東西時，這些信息已經(jīng)漏掉了20%，那么你說出來的信息就只剩下80%了。而當(dāng)這80%的東西進入別人的耳朵時，由于聽眾文化水平、知識背景等原因，信息量只存活了60%。實際上，真正被別人理解并消化了的信息大概只有40%。三天過后，等聽眾遵照領(lǐng)悟的40%的信息開始行動時，信息量最終變成了20%。三個月后，信息衰減得可能只剩下最初的5%了。因此，我們一定要掌握一些溝通技巧，爭取讓這個“漏斗”漏得越來越少。

（改編自中國知網(wǎng)《溝通漏斗》）

【材料三】

有效溝通，需要圍繞設(shè)定的目標(biāo)，在個人或群體間相互傳遞信息、思想和情感。有效溝通大綱可以幫助我們理清溝通的思路，提供不同維度的思考方向和支架，它是幫助我們刻意練習(xí)，以達到自如溝通的工具。

18、根據(jù)三則材料，下列相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷正確的一項是（）（3分）A.人際溝通非常重要，其本質(zhì)在于個人信息的單向輸出。

B.同理心比同情心包含更多的認知因素，同理心的基本動機是利己。

C.只要掌握一定的溝通技巧，就能完全避免“溝通漏斗”現(xiàn)象。

D.借助有效溝通大綱，可以幫助我們理清溝通的思路，明確溝通的策略。

19、根據(jù)材料一、三的相關(guān)內(nèi)容，解釋什么是“有效溝通”。（4分）

20、相較文字表達，圖示更為清晰直觀。請根據(jù)材料二的內(nèi)容完善下面的“溝通漏斗圖”，需根據(jù)數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)名稱。（6分）21、下面是小渝和媽媽的一段對話。請你根據(jù)這段對話，結(jié)合材料一、三的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，給小渝提出三條建議，以幫助小渝更好地與媽媽溝通。（5分）

媽媽：上了高中，你不能再參加繪畫培訓(xùn)了。

小渝：我要參加，我喜歡繪畫！

媽媽：繪畫培訓(xùn)會影響學(xué)習(xí)！

小渝：不，你不能干涉我的自由！

四、作文（55分）

22、以下兩題，選做一題。（55分）要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。題目一：閱讀下面豐子愷的小詩，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

你若愛/生活哪里都可愛/你若恨/生活哪里都可恨

你若感恩/處處可感恩/你若成長/事事可成長

不是世界選擇了你/是你選擇了這個世界

題目二：學(xué)校圖書室為促進書香校園建設(shè)，正在招募一批“小小選書師”，為全校學(xué)生挑選、推薦有價值的書籍。你作為即將離校的初三學(xué)子，想為母校的閱讀活動盡一份力，準(zhǔn)備參與學(xué)校“小小選書師”的招募，請你向圖書室蘇老師寫一封自我推薦信。落款統(tǒng)一署名“小渝”，時間統(tǒng)一署6月12日。

注意：請在作文第一行居中寫明“自我推薦信”。

參考答案1、①qìn

②jiàn

③澈

④淌

2A

3B4、示例：人：一撇一捺互相支撐，站起來，幫助他人，做一個成熟的人。旦：火紅的太陽，一點點從地平線升起，早晨來到，陽光照耀大地，我們也要迎接屬于我們的美好明天。

云：天空的云，白白的，隨風(fēng)而動，逍遙自在，是詩人筆下安貧樂道的生活態(tài)度。

燈：一片漆黑，我們抹黑前行，恩師如燈，溫暖我們，給我們帶來勇氣，也給我們指明方向。5、示例：我覺得最值得閱讀的部分是教子之道。做事先做人。傅雷先生對于傅聰?shù)囊笫菢O嚴格的。比如衣食住行的規(guī)矩比如飯桌上要講禮儀，吃飯不能發(fā)出聲音等等方面。傅雷先生在教育孩子時，是從各方面去向他提出自己的建議，事無巨細，只為了讓傅聰成為一個更優(yōu)秀的人，以后的人生道路更平坦。這些內(nèi)容對我們?nèi)绾巫鋈艘灿兄e極意義。

6、示例：我贊同老舍的看法。在車廠子里，他不閑著，汗一落下去，他就找點事兒作。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂。祥子從農(nóng)村來到城市，生活環(huán)境發(fā)生了變化，但他還保持著在農(nóng)村時勤勞的舊習(xí)慣。7、（1）①紅歌傳唱競賽

②觀看革命影片

（2）示例：新中國是個紅色的國家。之所以說她是個紅色的國家，是因為她是無數(shù)革命先烈用鮮血凝結(jié)成的。這些偉大的英雄，留下了紅色的革命文化。8、

①關(guān)關(guān)雎鳩

②楊花落盡子規(guī)啼

③恨別鳥驚心

④水何澹澹

⑤

但聞黃河流水鳴濺濺

⑥波濤如怒

⑦角聲滿天秋色里

⑧塞上燕脂凝夜紫⑨馬作的盧飛快

⑩弓如霹靂弦驚9、C

10、（1）這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的。（2）他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。

11D

12、

①曹劌是一個政治上遠見卓識，敢于進諫，善于進諫，以民為本來決策戰(zhàn)爭，在國家危難之際挺身而出，有強烈的責(zé)任心與愛國熱情。②毛遂是一個善與辯論、機智勇敢、大膽心細、富有才學(xué)、敢于展現(xiàn)自我而又自信的人。13、本文描述了“我”的火龍駒陷入泥潭之中不能動彈，火龍駒拼命掙扎，“我”也想盡了種種辦法，依然無濟于事?！拔摇币恢痹谀嗵哆吺刈o著它，就在它即將到達生命最后的時刻時，一位老人給“我”出了一法。于是，“我”依老人之法。讓老人鞭策群馬繞著泥潭一圈圈奔馳，激發(fā)出火龍駒奔馳的熱望，它奮力躍起，沉下，就這樣，火龍駒一步步躍出了泥潭。一年后，“我”病逝于軍前，火龍駒也絕食而死。

14、“最初，火龍駒茫然地望著它的同伴奔跑。后來，隨著群馬的嘶鳴，飛奔，火龍駒沉寂的靈魂被喚醒了，激發(fā)了，一股與生俱來的力量，剎那間迸發(fā)出來?！斑浴钡勂湟宦曀圾Q，掙扎著，一躍而起。雖然，躍起一點兒，隨即沉下，但它百折不撓，無所畏懼，不斷地躍起，沉下，躍起，沉下，躍起，沉下……”

這里運用動作、細節(jié)描寫，生動形象地寫出火龍駒在泥潭中不斷躍起，沉下地過程，表現(xiàn)出火龍駒對生命的追求，對奔馳的熱望以及對艱難險阻的永不退縮精神。這體現(xiàn)了小說“虛構(gòu)中的真實”。

15、

這四個句子獨句成段，句式簡短，節(jié)奏明快，更突出地表達馬援對火龍駒的難舍難分、情誼深厚、痛苦悲傷之情；也更好地表現(xiàn)火龍駒對馬援的不舍之情，渲染了悲傷的氛圍；為后文老人用方法激發(fā)火龍駒躍出泥潭做鋪墊；獨句成段之后，非常醒目，能充分引起讀者注意，激發(fā)讀者閱讀興趣。

16、本文表現(xiàn)了馬援與火龍駒之間浴血奮戰(zhàn)、出生入死、難舍難分的情意，文章既有人與動物間深厚的情誼，也有人與自然和諧相處的主題；同時也展現(xiàn)了火龍駒的忠心仁義、對生命執(zhí)著追求的堅持和面對困難勇往直前毫不退縮的精神。

17、我認為不應(yīng)刪去；

馬援病逝，火龍駒難舍馬援，絕食而死；突出表現(xiàn)了火龍駒的忠義，表現(xiàn)火龍駒對馬援的深厚情誼；與前文“但，火龍駒的生命，卻到了最后的時刻”、“馬援老淚縱橫”、“火龍駒也流下了淚水，仿佛親人間的生離死別”、“馬援心如刀割”相呼應(yīng)；文章圓合，渾然一體。

18、D

19、

有效溝通是指個人或群體間相互傳遞信息、思想和情感，雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎(chǔ)上達成目標(biāo)的信息的互換。

20、在漏斗圖上由上至下分別寫上：在眾人面前、公開的場合用語言表達心里所想的東西時，說出來的信息剩下80%；由于聽眾文化水平、知識背景等原因，80%的東西進入別人的耳朵時，信息量存活60%；三天后聽眾遵照領(lǐng)悟的40%的信息開始行動時，信息量存活20%；三個月后，信息量剩余5%。

21、會在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，進行繪畫培訓(xùn)，兼顧學(xué)習(xí)與繪畫；通過說話的方式，可以擁抱媽媽，表情要誠懇，還可以展現(xiàn)自己的繪畫作品；學(xué)會換位思考，理解媽媽不讓自己學(xué)繪畫是為了讓自己專心學(xué)習(xí)，提高成績，所以可以做好學(xué)習(xí)計劃。22、參考例文

學(xué)會選擇

人生總會面對許許多多的路口，它們通往不同的目的地，學(xué)會選擇是大學(xué)問。

如果人生猶如一幅精美的畫，那么選擇就是神筆，是它慢慢幫你繪出美麗的畫卷。如果人生是翱翔的鴻鵠，那么選擇則是雄壯的翅膀，帶你飛向理想的彼岸。如果人生是一棵蒼天的大樹，那么選擇卻是不可或缺的水，它讓你茁壯的成長，讓你開出美麗的花朵，讓你結(jié)出豐收的碩果。

選擇，是成熟的標(biāo)志。因為你有深思熟慮過，面對人生的困難，你有勇氣去面對，去解決。當(dāng)面對重重困難，你不再僅僅是退縮，而是勇往直前的堅信自己，為自己的選擇勇敢走下去。人生的選擇，讓你充滿自信，去實現(xiàn)理想，去為遠大的抱負，做出努力，勇敢地拼搏。因為選擇是人生的必經(jīng)之路。是你通往成熟的路口。漫漫人生路，處處三岔口，正確的選擇是需要我們仔細考慮的。因為不同的選擇是有著不同的精彩。你要通過實際情況做出合理的選擇。這樣你的人生會更加精彩奪目。常言道：世上沒有后悔藥。所以正確的選擇，讓你可以少走一些彎路。

學(xué)會選擇，是留給有準(zhǔn)備的人。選擇正確的人生，會讓我們的人生更加精彩，也許人生之旅會少不了披莖之路，少不了攀巖之峰，少不了波濤洶涌的海潮。但都會一一被我們征服。因為我們有正確地選擇人生的三岔口。在面對困難時有著勇往直前的力量。有著自信成熟的勇氣，有著拼搏努力的盡頭。

學(xué)會選擇，是留給充滿自信人，因為自信的人知道他們想要什么，追求什么。當(dāng)面對選擇時他們不會束手無策。因為心中早已揚起了船帆，眺望了彼岸。這樣他們才不會“迷路”。才能成功的到達理想的港灣。請揚起自信的船帆勇敢的前行。

學(xué)會選擇，人生會更加豐富多姿。

學(xué)會選擇，人生會自信延綿千年。

學(xué)會選擇，總有直掛云帆濟滄海。

自我推薦信

尊敬的蘇老師：

您好！

我是A班的小B同學(xué)，感謝您在百忙之中抽空閱讀我的推薦信，我們學(xué)校正在進行書香校園建設(shè)，作為學(xué)校