初中體育-途中跑教學(xué)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)課題學(xué)習(xí)途中跑跑技術(shù)教學(xué)目標認知目標：初步建立途中跑完整技術(shù)概念技能目標：學(xué)習(xí)途中跑技術(shù)情感目標：提高學(xué)生主動參與的意識，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)程序時間教學(xué)內(nèi)容運動量組織教法與要求時間次數(shù)開始部分準備部分5分鐘7分鐘一、班長集合整隊，報告出勤情況二、師生問好，宣布本課內(nèi)容與任務(wù)三、安排見習(xí)生并提出要求一熱身運動全體學(xué)生繞籃球場慢跑2圈二徒手操專門性準備活動5分鐘7分鐘組織隊形************************000000000000000000000000▲要求：1、整隊迅速整齊2、見習(xí)生記錄所學(xué)內(nèi)容隊形：以四列縱隊慢跑二圈體操隊型：**************00000000000000▲要求：1學(xué)生做操動作有力，有節(jié)奏2認真做好每一節(jié)。程序時間教學(xué)內(nèi)容運動量組織教法與要求時間次數(shù)基本部分28分鐘1動作名稱：短跑擺臂，后蹬技術(shù)。2講述短跑的發(fā)展概況，及現(xiàn)狀。3講解和示范技術(shù)動作和要領(lǐng)動作方法：跑時，頭和上體正直，兩臂屈肘輕松自然擺動，大腿前擺稍小小腿自然折疊前伸，以前腳掌過度全腳掌著地、后蹬用力適中，保持重心高且平穩(wěn)，步幅稍小，輕快、放松，利用鼻和半張的口進行呼吸，一般跑二三步一呼，再跑二三步一吸，并特別注意加強呼吸的深度和一定的跑的節(jié)奏4先進行完整示范，再進行分解示范。5學(xué)生進行徒手的模仿練習(xí)把學(xué)生分為4個小組，按照要求的動作進行練習(xí)。先無球練習(xí)6按照原有的隊形進行的練習(xí)，在練習(xí)的過程中進行指導(dǎo)和監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)錯誤動作進行糾錯。7把學(xué)生分為4個小組，每組使用一根跑道。8分鐘20分鐘15—18次14—15次隊形：**********△**********要求：注意態(tài)度認真，注意力集中蹬伸協(xié)調(diào)注意體會擺臂和蹬地的協(xié)調(diào)配合練習(xí)隊形：------↑————***要求：1、態(tài)度認真，依次進行。2、合理正確運用所學(xué)技術(shù)3、上下肢協(xié)調(diào)配合程序時間教學(xué)內(nèi)容運動量組織教法與要求時間次數(shù)基本部分結(jié)束部分5分鐘四、拍擊游戲鍛煉學(xué)生反應(yīng)力男女學(xué)生一排為一小組兩組面對面一臂間隔站立同時左手在上掌心向下與肩同高，右手在下掌心向上與腰同高。當(dāng)聽見哨音后迅速用左手向下拍擊對方右手，對方應(yīng)當(dāng)及時躲避避免被擊中。然后雙手交換位置進行。1、放松整理活動2、集合小結(jié)上課情況。3、師生道別，下課1次組織：**************▲00000000000000要求：集中注意力被擊中同學(xué)男生十個俯臥撐你女生五個立臥撐組織隊形************************000000000000000000000000▲要求：整隊迅速整齊2、注意力集中場地器材田徑場標志物6個達標規(guī)程教學(xué)后記途中跑教學(xué)學(xué)情分析初中八年級的學(xué)生對短跑運動有一定了解,但這些有關(guān)知識大多數(shù)不是來自體育師的講授,而是來自家人、朋友、電視等媒體。參與活動的時間大多是在課外活動或下課、放學(xué)后。大部分學(xué)生沒有在體育課堂上接受過有關(guān)該項目的教學(xué)或體育教師的專門指導(dǎo)。所以為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教師設(shè)計了多種基礎(chǔ)的練習(xí)方法供學(xué)生練習(xí)，能夠引導(dǎo)學(xué)生在較短時間內(nèi)入門,較快地掌握基本動作,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,為進一步鞏固提高學(xué)生對短跑運動的興趣打下良好的基礎(chǔ)。途中跑教學(xué)效果分析本課教學(xué)內(nèi)容是短跑中的途中跑。途中跑各項基本技術(shù)中最重要的一項，是初中短跑重要組成部分，相互配合的重要橋梁作用，同時也往往是被學(xué)生忽視一項技術(shù)。動作的標準與否是影響比賽成績的直接因素。所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。要使學(xué)生在掌握動作的同時，應(yīng)使學(xué)生對動作有正確的認識，培養(yǎng)不斷自我修正動作的能力，使動作規(guī)范化。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。短跑途中跑教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是短跑中的途中跑練習(xí)。途中跑是各項基本技術(shù)中最重要的一項，是初中短跑教學(xué)重要組成部分，是提高短跑成績的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，同時也往往是被學(xué)生忽視一項技術(shù)。動作的標準與否是關(guān)系成績的直接因素。所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。要使學(xué)生在掌握動作的同時，應(yīng)使學(xué)生對動作有正確的認識，培養(yǎng)不斷自我修正動作的能力，使動作規(guī)范化。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。評測練習(xí)：1、在課的過程中通過自主練習(xí)來評測。2、較大部分學(xué)生能夠完成本課的任務(wù)和目標。途中跑教學(xué)反思本節(jié)課教材的選擇處理、課的安排比較得當(dāng)。課后反饋情況分析，達到了預(yù)期的目的。采用了講解示范的教學(xué)方法，有效地促進學(xué)生較早地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)法指導(dǎo)上有學(xué)生觀察老師學(xué)習(xí)，兩人間相互學(xué)習(xí)，有比賽，效果比較理想。結(jié)合本節(jié)課的特點，充分利用器材，采用游戲比賽等的形式，學(xué)生學(xué)練積極性高，效果良好，其中采用心率進行運動量的控制，體現(xiàn)科學(xué)性原則，符合新課標的精神。課標分析體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目標的必修課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。他是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)課標后，自己