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第第頁小實驗三年級作文5篇小實驗三年級作文篇1

我在手機上看到一個有趣的小實驗——彈力雞蛋。我決定做做這個實驗。

準備的材料是:生雞蛋一個,白醋,還有能放下雞蛋的容器。第一步把雞蛋放到容器里,第二步白醋倒進裝有雞蛋的容器里,要覆蓋雞蛋,倒完了醋,我發(fā)現雞蛋上有許多小氣泡,還有些泡泡正往雞蛋上“跑”呢!6小時過去了,雞蛋已經往上浮,還發(fā)出“滋滋”的響聲。35小時過去了,雞蛋開始往上浮,還露出白色蛋膜。39小時過去了,雞蛋的外殼全部脫落了!我把雞蛋從白醋中拿出來,發(fā)現蛋殼竟然奇跡般地變軟了!同時雞蛋的體積也比以前大了一倍!我除去蛋殼后,用手輕輕一按,哇,雞蛋變得十分有彈性,像一顆彈力球!用手電筒一照,可透視里面的蛋黃,宛如晶瑩剔透的琥珀!我想為什么蛋殼泡在醋中的部分會消失呢?原來呀,雞蛋殼主要是碳酸鈣組成,碳酸鈣與醋酸一接觸,就會發(fā)生化學反應,產生二氧化碳。那些被醋泡著的蛋殼中冒出來的泡泡,就是溶解反應所產生的二氧化碳氣泡。碳酸鈣溶解在醋里,雞蛋殼會越變越薄,甚至被全部反應掉。

這次實驗,我不僅學會了做彈力雞蛋,更感受到了科學探究的無窮魅力!

小實驗三年級作文篇2

聽說一張紙巾放在一杯裝滿水的杯子上,然后用手蓋著紙巾。一翻過來,杯子里的水就不會漏下來。我想做個實驗。

首先得準備材料,材料有:一張紙巾、一個裝滿水的杯子。材料準備好了,我就迫不及待的要開始動手了。首先,我們得先去洗手盆那里裝一杯滿滿的水,注意這杯水一定要裝滿,這樣水才有粘力。我心里一邊想著:如果這杯水里面的露出來的話,我又得重新再來一次。所以我一邊用雙手抓著杯子,一邊從洗手盆那邊小心翼翼地走向桌子旁邊,終于,我來到了桌子旁邊。接著,我把準備好的紙巾給蓋在杯子上,在蓋紙巾的時候要注意,蓋上去的紙巾的邊都要貼得非常的緊,這樣最后一步把水杯倒過來就不會發(fā)生水從水杯的邊邊漏下的事情,那樣的話時實驗就失敗了,就要把所有的步驟重新再重新做一遍了。

最后我就把紙巾蓋好,把紙巾給封好后,我心里好像有兩個人在里面說話,一個人說:“快點!快點!快點!馬上就要大功告成了?!绷硪粋€人卻在說:“小心!小心!小心!失敗了就要重來了!”

我還是做到了。最后,我得出的結論是:水為什么不會漏出來呢?是因為水滿了,水面自然就有粘力,再把紙巾蓋上去,所以水就不會漏出來了。

小實驗三年級作文篇3

一進課堂,老師說:“今天我們來做一個實驗——放孔明燈?!崩蠋熢捯魟偮洌瑢W們都很好奇,高興得又是拍手又是歡呼,教室里頓時沸騰起來。

孔明燈的外表是一層黃色的薄紙,里面是由許多細鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上,老師拎上面,叫一位同學幫忙拎下面,然后將“動物油”點燃。隨著火越燒越旺,同學們也越來越高興。漸漸地,原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。

這時,老師輕輕松開手,孔明燈先是懸在空中不動,不一會兒就慢慢上升,這時的我突然想到,要是我能坐在孔明燈上,飛上太空環(huán)游世界,那該多好啊!

當孔明燈快要升過老師頭頂時,老師一把抓住孔明燈。這個情景真是太神奇了,同學們又一次歡呼起來。接著,老師叫同學用水熄滅孔明燈之后,又給我們重新演示了一遍。

后來,老師說:“孔明燈又叫許愿燈,是三國時期諸葛亮發(fā)明的。當時諸葛亮被困圍,他利用風放出了自己制作的燈籠向外求救,后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實孔明燈是依靠‘熱空氣上升,冷空氣下降’這個原理而來的,熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說,同學們連連贊嘆:“噢,原來是這樣啊!科學真得是太神奇了!”

小實驗三年級作文篇4

大家應該早就知道,米飯可以粘貼東西了吧!因為在家時,我經常看見爺爺奶奶在粘紙或者粘破的東西。不過時間一長,它就會自然地掉下來,所以說,米飯粘東西也有壞處。今天,我們就來研究一下,為什么米飯可以粘東西?做個小實驗吧……

星期六的上午,我把冰箱里所剩無幾的白米飯拿了出來,又去將放在儲存柜里多年的破紙?zhí)统鰜?,簡單的準備之后,實驗便開始了。我先將米飯磨碎,磨成很細很細的米碎后,再一點點地放在白紙破損的地方,很快一條破損的白線條就復原了,只不過還隱隱約約的留下一點痕跡。滴答滴,時間過得真快,終于在十五分鐘的努力下,我將一張破的沒法入眼的白紙邊,變得嶄新嶄新的。

為了弄清楚其中的原理,我特意上網查閱了相關資料,原來在米飯中含有淀粉,煮成米飯后淀粉遇水糊化,有粘性。溫馨小提示:淀粉中含有糖分,時間過長了,它就會失去粘性的哦。

怎么樣,這個小知識會讓大家受益匪淺吧!

小實驗三年級作文篇5

今天,我們和老師做了一個小實驗,那就是“用墻吸起報紙”。

老師才說了這件事,臺下的同學們議論紛紛,像炸開了鍋一樣。老師問:“誰想跟老師一起做實驗?”臺下的同學們都不亂了,紛紛舉起手來,而我也不例外,真幸運,天上的餡餅落到我手中了。原來,老師抽到了我,我心花怒放地走了過去。我和老師來到了墻壁那里,把報紙按在墻上,在看臺下的同學們,他們都目不轉睛的看著,簡直是鴉雀無聲,一顆釘子掉下來都能聽見,老師讓我去用鉛筆邊去摩擦,她用手給我撐住報紙,我一直在摩擦,手酸的等于寫了一天的字,這也太不夠意思了,居然讓我這么累,要是不成功,不是白費力氣嗎?過了一會,老師叫我松手,而她也松了手。只見,報紙緊貼在墻上,像報紙抱住了墻,墻抱住

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