2023年贊美老師的演講稿(精選3篇)

2023年贊美老師的演講稿(精選3篇)贊美老師的演講稿1

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有漂亮的眼神呢？我從小就始終在找尋這兩個(gè)問題的答案，直到后來，我慢慢的明白了……

在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有摯友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書；課堂上，我總是寧靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要變更我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少志氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識(shí)把手高高地舉起來。

老師似乎發(fā)覺了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有指責(zé)我，而是賜予我激勵(lì)的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師常常激勵(lì)我，告知我肯定要有自信，要信任自己能夠做好，上課要主動(dòng)的舉手回答問題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的'眼神中流露出了激勵(lì)和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美妙美，我也會(huì)仔細(xì)地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)漂亮的眼神總是在激勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己充溢了自信，我信任我能行，那個(gè)眼神給了我力氣，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有志氣面對(duì)一切，讓我有志氣站在這里。

而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時(shí)在我遇到困難時(shí)，老師激勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣漂亮的眼神，而那個(gè)人，就是老師。

每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個(gè)人，都曾有恩師相伴！感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的訓(xùn)誨、吩咐；是老師的指責(zé)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。

老師一生靜默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來的是學(xué)問的傳承和道德的持續(xù)！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌頌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。

感恩老師，不須要華麗的詞語，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。

感謝老師！

贊美老師的演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是啟聰一班的葉茂。今日我演講的題目是《我可愛的老師們》。

是誰帶我們遨游書的海洋？是誰陪我們度過芳香的四季？是誰教我們做人的道理，是老師。今日，我想給大家說說我可愛的老師們。

先來說說我的班主任——石老師。她陪伴了我們?nèi)?，在生活上，她賜予我們無微不至的關(guān)切，在學(xué)習(xí)上她嚴(yán)格要求我們。在她的細(xì)心呵護(hù)下，我們強(qiáng)壯成長。生活中的苦惱，我可以找石老師傾訴；學(xué)習(xí)上的挫折，我可以找石老師克服；人生中的困惑，我可以找石老師解答。是石老師的激勵(lì)和開導(dǎo)，讓我更坦然地面對(duì)自己，接受自己，放開自己。感謝您，我的石老師！

其次，是我的數(shù)學(xué)老師——梁老師。梁老師陪伴了我們五年。五年里，他帶領(lǐng)我們徜徉在代數(shù)、空間與幾何的海洋中。經(jīng)過她生動(dòng)的講解，那生疏的符號(hào)，冰冷的線條，抽象的公式都像精靈一樣舞動(dòng)起來，牽引著我們的心，激發(fā)著我們的探究欲。是梁老師的引導(dǎo)，讓我們發(fā)掘了數(shù)學(xué)的魅力，也更加酷愛數(shù)學(xué)。梁老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，也是我們生活上的陪伴著。她帶我們?nèi)ミ^丁玲公園、看過電影，還在牛太郎吃過大餐。所以，我要感謝我們的梁老師。

我再來說說我們的美術(shù)老師——王老師。王老師是一位特別仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師。他對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，“構(gòu)圖太偏了，沒有立體感，改改！”“層次感不足，加深，加深！”“畫得這么亂，重畫！重畫！重畫！”毋庸置疑，這是王老師在評(píng)價(jià)我們的作業(yè)。但也正是在這種高壓下，我們的畫技才得以突飛猛進(jìn)。所以，我也要對(duì)我們的美術(shù)老師說一聲感謝。

最終，我要說說我們可愛的生物老師——?dú)W老師。他這個(gè)學(xué)期剛教我們，雖然他手語不太嫻熟，我們溝通也有一點(diǎn)點(diǎn)不便，但是我們很喜愛歐老師，因?yàn)樗蓯?、太搞笑。記得一次生物課堂檢測(cè)，歐老師只給我們非常鐘的`復(fù)習(xí)時(shí)間。時(shí)間一到，他就把試卷發(fā)了下來?！霸趺崔k？沒背完！”在同學(xué)們焦躁擔(dān)心的時(shí)候，我突然發(fā)覺小試卷的一些答案就在黑板上。哈哈哈，歐老師盡然遺忘擦黑板了。同學(xué)們假裝抬頭看燈，同時(shí)偷偷地瞟黑板上的答案。沒多久，歐老師最終發(fā)覺了黑板上的答案，急匆忙地把黑板擦了，但是太晚了，同學(xué)們已經(jīng)抄完了，并信念匯成商學(xué)院地將試卷交給歐老師。哈哈哈。我要感謝給我們帶來學(xué)問和快樂的歐老師。

當(dāng)然，除了上面的4位老師，我要感謝的老師太多，他們是如姐姐一樣的鄭老師、活潑可愛的王老師、愛笑的向老師、土豪的周老師、溫順的王老師等等。感謝全部的教過我們和幫助過我們的老師，你們恒久在我心中！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

贊美老師的演講稿3

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

有一縷陽光，它只暖和山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個(gè)名字就是老師。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺(tái)，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們?nèi)紵约?，照射山川。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下，深山的田野生氣勃勃，初胎的.花朵舞姿婆娑。他們從不與宏大同日而語，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。

曾幾何時(shí)，山高路遠(yuǎn)，百廢待興，無處尋高歌。漁峽口的教化事業(yè)陷入困頓，漫山遍野無光彩，草木凋零堪冷落。好在，夷城古國春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易，一群甘于孤獨(dú)、有著雄心壯志的才俊們，英勇接過了漁峽口傳承不敝的教化大旗，喚醒了拂曉前的緘默，也奏響了漁峽口教化重生的序曲。從今，這里的教化事業(yè)也一年一個(gè)新臺(tái)階，絢麗的花兒，又一簇簇地開放在了漁峽口的荒野山坡——是的，自從新的教化改革發(fā)生以來，漁峽口的教化成果全縣矚目：以前，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成果只能甘附驥尾；再看如今，學(xué)區(qū)每一項(xiàng)教化成果在全縣都是名列前茅。從畢業(yè)成果到服務(wù)管理，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè)，每一項(xiàng)都是碩果累累，每一面都盡顯健康和諧。

然而，十年樹木，百年樹人，教化是千秋的功業(yè)，須要一代代人不辭羸苦的舍身投入。這里如今的鮮花盛開，正是因?yàn)橛兄淮膱@丁們忘我的奉獻(xiàn)。飲水思源，回憶往事，我不由得不心潮澎湃，一幕幕感人的事跡也涌上心間：

曾記得，漁峽口中心學(xué)校的八年級(jí)班主任黃長湖老師，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，他承諾要訪遍班上每一個(gè)學(xué)生的家庭，他真正把學(xué)生的事當(dāng)自己的事，數(shù)十年如一日。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村老師等多項(xiàng)榮譽(yù)，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛。在從教的20多年間，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路，他折服了高不行攀的峻嶺崇山。解決了一個(gè)個(gè)學(xué)生的難題后，留下了一篇篇家訪日記。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教化的道路。是的，他做到了。他用行動(dòng)證明白——沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

曾記得，在剛剛過去不久的十月末，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪，騎著摩托車去枝柘坪家訪。是時(shí)，道路泥濘，顛簸不平，青竹坳，打磨場(chǎng)，一個(gè)地勢(shì)險(xiǎn)似一個(gè)。但卻阻擋不了老師們火熱的心。家訪路上，老師們落淚了，有的學(xué)生家境貧困，求學(xué)道路坎坷重重，讓老師們心酸，感嘆漁峽口的教化事業(yè)還任重道遠(yuǎn)；學(xué)生們落淚了，老師們不遠(yuǎn)千里來家訪，促膝談心，動(dòng)身前學(xué)?；I集的捐助款也剛好發(fā)放到手中。在家訪歸來的溝通會(huì)上，一片感動(dòng)，一片融洽。漁峽口教化有你們的夙興夜寐，舍身投