關(guān)于班主任心得和你一起做幸福的班主任范文

關(guān)于班主任心得和你一起做幸福的班主任范文關(guān)于班主任心得和你一起做幸福的班主任范文

聽做幸福的班主任的報告會，讓我感受到許多共鳴，引發(fā)了我很多的思索，獲得了許多方法和指導(dǎo)。

報告內(nèi)容雖然沒有耳目一新的炫麗，有的是已經(jīng)早就知道并且自己也已經(jīng)運用到了，有的甚至還有爭議；但是它涉及到的面特別廣，細節(jié)特別多，對于我時常遇到的困惑她們給出了引發(fā)我思索的詮釋。

聽這次報告給我最深刻、最珍貴的東西是他引發(fā)了我許很多多的思索。

在我看來，有讓我思索的東西是很幸福的，在思索中進步。

其次是讓我得到一種確定的信息對于我正在做的事情，是特別有意義的事情。

自己堅持的做著一些有意義的事情，是很幸福的。

再次，聽報告后能夠和大家一起溝通各自的看法、體會，大家共同為一件事業(yè)而并肩奮斗，為一個共同的目的而努力，讓我有找到志同道合的好友一般的歡樂，這種歡樂很幸福。

現(xiàn)在就把我的體會呈現(xiàn)出來，與大家溝通。

我渴望我們溝通能夠達到由一個點子變成數(shù)個點子的多贏效果。

（一）幸福取決于心態(tài)?

心理學(xué)上雙胞胎哥哥和弟弟的故事，老太太兩個兒子，一個賣傘一個賣扇子的故事都給我們同樣的啟迪心態(tài)最重要。

當(dāng)班主任幾年來，我覺得收獲大的一個方面就應(yīng)當(dāng)有心態(tài)上的轉(zhuǎn)變。

要有幸福感，就應(yīng)當(dāng)有喜愛生活的心態(tài)，就應(yīng)當(dāng)有樂觀陽光的人生觀、價值觀。

幸福從心態(tài)開頭，優(yōu)秀也是從心態(tài)開頭；你想擁有幸福才可能幸福，你想要變得優(yōu)秀才可能優(yōu)秀。

當(dāng)有埋怨和困惑的時候，換一種心態(tài)來看待我們的教育和我們的生活。

教育不是萬能的，老師不行能把全部的同學(xué)都教好，假如都教好了，那么我們的社會就沒有壞人了，警察、監(jiān)獄都可以不存在了。

當(dāng)感到無能為力的時候，只要能夠問心無愧，也就釋然了。

我們的生活也不行能十全十美，有個十全九美就已經(jīng)很幸福了。

不要要求太多，應(yīng)當(dāng)是生活獲得幸福感的好法則。

（二）自我成長中獵取幸福?

能夠讓自己感受到自己的成進步步，就會有幸福感。

工作上的進步，精神領(lǐng)域的進步都可以給我一種幸福。

我很贊同工作生活化，工作就是我們生活中重要的一部分，工作上的幸福就是我們生活中的幸福。

當(dāng)然，大家確定都有成進步步的愿望，那么如何成長呢？結(jié)合報告和我以前得到的一些方法，來與大家溝通。

閱讀可以讓人成長。

我發(fā)覺每次接觸到老師成長方面的問題時，都會有讀書這個途徑。

我的許多同事都已經(jīng)有閱讀的習(xí)慣了，我也有這個習(xí)慣，我覺得這是一個好方法。

閱讀讓我增加好多的學(xué)問，閱讀可以引發(fā)我好多的思索，指導(dǎo)我好多優(yōu)秀的方法。

閱讀讓我的生活有了寬度和深度，讓我的精神世界被美妙和充實所占據(jù)。

閱讀可以為寫作供應(yīng)素材和靈感，閱讀可以提升素養(yǎng)修養(yǎng)。

專業(yè)書籍的閱讀提升自己更明顯。

讀的東西多了，真的會有那種你說的，我已經(jīng)先一步就領(lǐng)會了的感覺。

思索可以讓人成長。

黎志新說，思索讓她遠離平凡。

思索實際

就在熬煉腦子，熬煉思維。

在平常的教學(xué)，班級管理，或是生活中加入思索。

思索就會去查找答案，查找答案的過程就是一個自我提高自我完善的過程。

比如教學(xué)反思，比如對班級現(xiàn)象的思索，比如對自己行為的反思，比如對他人獲得勝利方法的思索、、、、、我認為思索就是一個自己找問題自己回答的過程。

在這個過程中就有收獲，就有成長。

寫作是一種成長途徑。

幾位作報告的老師，都有寫作的習(xí)慣。

我認為某一方面來講，是寫作成就了他們。

寫作實際就包含了思索，并且讓思索更加的完善和嚴密。

思索為寫作供應(yīng)素材，寫作又來促進思索。

關(guān)于寫作，前幾天還有幾位同事說起過，有的認為寫不出來。

我覺得我們不是要求要寫得怎么好怎么華麗，而是照實記錄就可以了。

比如一道數(shù)學(xué)題的解題技巧，幾種解題方法的分析都是一種寫作。

而且寫作也是一種越寫越有寫頭的事情。

只要你情愿寫，可以寫的東西確定是多的。

關(guān)于寫作我以前有和很多人一樣的感慨，總覺得自己不是中文專業(yè)，不是語文老師，寫不