2023年小班班主任的工作計(jì)劃四篇

2023年小班班主任的工作計(jì)劃四篇小班班主任的工作安排篇1

一、班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫—衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還須要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手實(shí)力與語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的`問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，接著抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教化幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫—衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說(shuō)話完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。豐富創(chuàng)建嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)建嬉戲。利用漫步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，發(fā)展幼兒的視察力與思維實(shí)力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。利用音樂(lè)嬉戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫—衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教化幼兒要愛(ài)惜自己的五官。教化幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解剛好表?yè)P(yáng)激勵(lì)，以達(dá)到教化的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間家訪，剛好反饋幼兒在家狀況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教化

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小摯友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要致歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著整齊，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確運(yùn)用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧?kù)o閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫—衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，寧?kù)o就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說(shuō)話，離開(kāi)座位，留意養(yǎng)成幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

教化幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛(ài)惜公物常規(guī)

教化幼兒愛(ài)惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

小班班主任的工作安排篇2

一、班況分析。

1、概況。

本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言實(shí)力有了較大的提高，喜愛(ài)念兒歌、講故事，喜愛(ài)參與音樂(lè)、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛(ài)參與集體嬉戲，能根據(jù)老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散嬉戲，動(dòng)作實(shí)力大有提高;在嬉戲方面，孩子喜愛(ài)開(kāi)展角色扮演嬉戲，喜愛(ài)玩娃娃家，喜愛(ài)用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)潔的構(gòu)建活動(dòng)，喜愛(ài)音樂(lè)嬉戲，且已有肯定的規(guī)則意識(shí)。

2、個(gè)體幼兒狀況。

（1）個(gè)別幼兒屬于過(guò)敏性體質(zhì)，對(duì)飲食的要求很高，需每天每時(shí)留意視察與供應(yīng)幫助。

（2）個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，須要限制和合理支配飲食，賜予肯定的體能訓(xùn)練。

（3）個(gè)別幼兒限制實(shí)力較差，常常會(huì)離開(kāi)集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

（4）個(gè)別幼兒的語(yǔ)言實(shí)力相對(duì)較差，須要賜予必要的引導(dǎo)與幫助。

（5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，須要老師多關(guān)系、呵護(hù)他。

3、家長(zhǎng)狀況。

平常的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教化上舍得投資，而且都在寄予了許多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解削減，并出現(xiàn)教化子女中教化觀念的偏差。

4、班內(nèi)成員分析。

我班有三位老師，其中我作為主班工作閱歷雖不是很長(zhǎng)，但我工作仔細(xì)，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教化信息和要求。葉老師雖參與工作不久，但對(duì)待工作熱忱高，思想活躍，具備擔(dān)當(dāng)各種活動(dòng)的實(shí)力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛(ài)。李老師參與工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對(duì)沒(méi)項(xiàng)工作都做得很到位,熟識(shí)了幼兒園的健康保健學(xué)問(wèn),對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作實(shí)力。

5、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。

（1）大多幼兒會(huì)用一般話交談，會(huì)寧?kù)o聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

（2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛(ài)。

（3）大部分幼兒能限制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

（4）情愿表現(xiàn)自己、喜愛(ài)唱歌、畫畫等活動(dòng)。

（5）大部分幼兒在禮貌教化方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。

（6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體嬉戲規(guī)則。

（7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)實(shí)力，喜愛(ài)參與各種體育活動(dòng)。

6、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)弱勢(shì)因素分析.

（1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡(jiǎn)單退縮。

（2）有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食心情。

（3）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的特性，簡(jiǎn)單發(fā)生沖突。

（4）幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，簡(jiǎn)單到危急的地方去。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)。

1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各便利得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進(jìn)一步的熟識(shí)幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成肯定的常規(guī)習(xí)慣，培育幼兒開(kāi)心的心情，喜愛(ài)上幼兒園。

3、各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求。

(1)對(duì)園安排的貫徹。

①按時(shí)參與園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

②按時(shí)完成各項(xiàng)安排。

③努力自學(xué)，更新觀念，提高教化技能。

(2)家長(zhǎng)工作。

首先照看好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、園訊通等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。

（3）班級(jí)目標(biāo)管理。

①入園管理。

A、正確對(duì)待部分幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。

B、為幼兒供應(yīng)符合其須要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對(duì)老師的信任。

②常規(guī)管理。

A、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

B、管理目標(biāo)和班級(jí)安排指定聯(lián)系起來(lái)。

C、保證根據(jù)小班常規(guī)管理的原則實(shí)施安排。

三、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施。

1、充分利用班里的`各種玩教具和幼兒喜愛(ài)的其他材料。

愛(ài)護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的新奇心很探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探究方式干脆獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。

2、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。

給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、規(guī)范、精確的語(yǔ)言環(huán)境，促使幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解實(shí)力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)須要與感受，在講解并描述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說(shuō)完整句。

3、首先在新學(xué)期里使孩子能開(kāi)心地來(lái)園并保持良好的心情。

在環(huán)境布置方面，顏色艷麗，采納小動(dòng)物圖案，使幼兒喜愛(ài)并通過(guò)環(huán)境布置的簡(jiǎn)潔情節(jié)進(jìn)行移情例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照看了幼兒的平安，又使幼兒更便于和小摯友進(jìn)行交往，同時(shí)滿意幼兒留意時(shí)間短，常更換玩具的須要。

4、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理實(shí)力。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理實(shí)力，培育自理實(shí)力要留意按部就班，賜予幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得我學(xué)會(huì)了的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

5、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)。

通過(guò)一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的適應(yīng)實(shí)力，不經(jīng)意感冒、生病。

6、班級(jí)的協(xié)作。

通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的視察分析，共同制定措施，實(shí)行一樣的教化措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教化集體的作用，提高教化工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝合力，群策實(shí)力做好工作。

四、本學(xué)期活動(dòng)方案。

二月：新生入園典禮及召開(kāi)《家長(zhǎng)會(huì)》。

三月：新老師亮相課及《家長(zhǎng)開(kāi)放日》活動(dòng)。

四月：《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》及《老師基本功大賽》。

五月：全面開(kāi)展平安教化宣揚(yáng)及籌備六一節(jié)日活動(dòng)。

六月：做好學(xué)期總結(jié)工作及向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒工作。

七月：開(kāi)展招生工作穩(wěn)定班級(jí)生源登記工作。

小班班主任的工作安排篇3

一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期班級(jí)人數(shù)46人，男29名，女17名。本班全都是剛?cè)雸@的新生。應(yīng)為孩子年齡小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境的感到生疏，心情很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的一個(gè)周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧比較嚴(yán)峻。有些孩子依靠性特殊強(qiáng)，哭鬧嚴(yán)峻，還影響到其他的孩子，經(jīng)過(guò)家園的協(xié)作教化，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園的生活，不是很愛(ài)哭了。在老師的教育和愛(ài)惜下，經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移孩子的留意力，幫助孩子感到幼兒園的歡樂(lè)，使之漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活和集體活動(dòng)。不同孩子家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，還有的超生子女，特殊珍寶，大多數(shù)都比較任性，嬌慣，以自我為中心，不愿和別人共享。在活動(dòng)中，我們視察發(fā)覺(jué)了以下幾個(gè)方面的不足：

1、部分幼兒生活自理實(shí)力，語(yǔ)言交往實(shí)力及其它實(shí)力都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣，自理實(shí)力，適應(yīng)性，語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一些問(wèn)題。

2、吃飯自理實(shí)力有所提高，有的孩子情愿自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依靠性強(qiáng)，不情愿自己動(dòng)手，自己不情愿吃飯，又吃得慢，講話的習(xí)慣。

3、存在一些不良行為習(xí)慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒(méi)有良好的坐姿，不情愿坐位置，到處亂跑，不情愿整理玩具，。孩子們不講究衛(wèi)生，用了的或吃了的垃圾順手就扔在地。還有的孩子不情愿跟其他的孩子一起玩耍，玩具不情愿同伙伴共享。不會(huì)主動(dòng)跟別人問(wèn)好，不與別人溝通，不能寧?kù)o的聽(tīng)別人講話，更糟糕的是不能寧?kù)o的入睡。

二、教化總方針

1、留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成說(shuō)話舉手的習(xí)慣。別人說(shuō)話時(shí)不要插嘴，仔細(xì)聽(tīng)別人講話。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，剛好入廁，飯前便后洗手，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。進(jìn)行自理實(shí)力的培育，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。

3、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長(zhǎng)。培育幼兒的動(dòng)手實(shí)力，激勵(lì)幼兒來(lái)往，

合作嬉戲。養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

4、總之，對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(zhǎng)。

三、五大方針

1、健康：漸漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園有平安感和信任感，保持穩(wěn)定的心情，情愿參與體育運(yùn)動(dòng)，教幼兒熟識(shí)五官及肢體，對(duì)身體各部分發(fā)育感愛(ài)好。并且知道個(gè)五官的名稱。學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例，初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)整理日常用品。情愿參與體育運(yùn)動(dòng)，感受身體熬煉所帶來(lái)的歡樂(lè)，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動(dòng)器具

2、語(yǔ)言：情愿與老師、同伴進(jìn)行溝通，愛(ài)聽(tīng)故事，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，看書能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)回答問(wèn)題。

3、社會(huì)：樂(lè)于參與集體活動(dòng)，情愿與老師、同伴一起玩耍，了解幼兒園的東西是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會(huì)輪番玩，漸漸學(xué)會(huì)自己事情自己做。

4、科學(xué)：帶有幼兒視察多種多樣植物，了解植物的形態(tài)，直到它們的名稱。讓幼兒相識(shí)各種各樣的'動(dòng)物，并了解每種動(dòng)物的外貌特征以及它們的名字。

5、藝術(shù)：樂(lè)意用聲音，動(dòng)作表達(dá)本身寵愛(ài)的事物，學(xué)唱簡(jiǎn)潔的2/4拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)潔的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。能夠畫簡(jiǎn)潔的線條。

6、嬉戲:有安排地開(kāi)展各類嬉戲活動(dòng)。同時(shí)，在嬉戲中，讓幼兒保持開(kāi)心輕松的心情，能自由地選擇各種嬉戲角色，投入到嬉戲中去。老師以角色的身份介入嬉戲，協(xié)作探討富厚嬉戲的正題，提高孩子的閱歷，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色，體驗(yàn)相識(shí)嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣，從而成長(zhǎng)她們的語(yǔ)言、來(lái)往、動(dòng)手等多方面的實(shí)力，培育杰出的品德品質(zhì)，對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要主動(dòng)引導(dǎo)，激發(fā)其對(duì)于嬉戲勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣，使她們漸漸介入到集體活動(dòng)中來(lái)。

7、日常餐飲::組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)潔常識(shí)和科學(xué)學(xué)問(wèn)，留意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲實(shí)力的培育，加強(qiáng)幼兒的自我辦事實(shí)力。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注意幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多愛(ài)護(hù)、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒實(shí)力得到提高。

四、家園工作

做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)投入到班級(jí)的主題教化活動(dòng)之中。開(kāi)展相關(guān)的講座、活動(dòng)，使家長(zhǎng)能剛好了解本班的活動(dòng)狀況，接著發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)助教的優(yōu)勢(shì)，歡迎有志的家長(zhǎng)隨時(shí)參加班級(jí)的各項(xiàng)工作。

五、衛(wèi)生保健

協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。小班幼兒的自我保健意識(shí)和實(shí)力要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

小班班主任的工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

為了切實(shí)搞好班級(jí)工作，本學(xué)期接著以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。

二、班級(jí)工作：

1、做好新生入園工作詳細(xì)措施：

（1）向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的詳細(xì)狀況，如：生活自理實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面，以及有哪些特別的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、愛(ài)好愛(ài)好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。

（2）向家長(zhǎng)提出要求：幼兒園的各項(xiàng)要求以及須要家長(zhǎng)協(xié)作的方面要?jiǎng)偤玫嘏c家進(jìn)步行溝通，使家長(zhǎng)了解幼兒園的詳細(xì)要求，便于協(xié)作我們的工作。

（3）利用一些孩子喜愛(ài)的形式陪幼兒嬉戲，同時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的心情，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中開(kāi)心地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，開(kāi)心入園。

2、做好班級(jí)管理工作詳細(xì)措施：

（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。

（2）做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。

（3）養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過(guò)的物品順手放回原處。

（4）每天核對(duì)后剛好填寫檢查表，保持活動(dòng)室干凈、整齊。

（5）教化幼兒節(jié)約用水，不奢侈。

3、做好幼兒大體檢查工作詳細(xì)措施：

（1）加強(qiáng)戶外體育熬煉，動(dòng)靜交替。使幼兒能夠充分地得到熬煉的目的。

（2）激勵(lì)幼兒不挑食，不奢侈，吃完自己的一份飯菜。

（3）特別幼兒重點(diǎn)關(guān)注。

三、保教工作：

1、學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》

詳細(xì)措施：從思想上提高相識(shí)，更新觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》精神，并把它貫徹到實(shí)際工作中去，結(jié)合《綱要》查找不足。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培育詳細(xì)措施：在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一樣，培育中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)詳細(xì)措施：

（1）學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。明確工作目標(biāo)。

（2）讓幼兒參加創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動(dòng)。

（3）充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料。

4、加強(qiáng)幼兒