專題01走進細胞備戰(zhàn)高考生物一輪復(fù)習(xí)精講課件

第1講

走近細胞必修一分子與細胞細胞各種化合物復(fù)雜結(jié)構(gòu)代謝活動生命進程構(gòu)成具有進行發(fā)展內(nèi)容細胞是生命活動的基本單位細胞的多樣性和統(tǒng)一性20XX4使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞細胞是生命活動的基本單位1一、細胞學(xué)說及其建立過程1.建立者2.基本內(nèi)容德國的

。施萊登、施旺1）細胞是一個有機體，一切

都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和

細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；

2)細胞是一個

的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞

共同組成的整體生命起作用；

3)新細胞是由老細胞

產(chǎn)生的。動植物相對獨立分裂一、細胞學(xué)說及其建立過程意義：a.揭示動植物的

,闡明了生物界的

；統(tǒng)一性b.標志著生物學(xué)的研究進入

水平；

c.細胞學(xué)說中細胞分裂產(chǎn)生新細胞的結(jié)論，不僅解釋了個體發(fā)育，

也為后來生物進化論的確立埋下了伏筆。統(tǒng)一性細胞必修一P4注意：細胞學(xué)說沒有揭示細胞的多樣性。一、細胞學(xué)說及其建立過程提醒：（1）3個“未涉及”①未涉及原核細胞;②未涉及病毒。③未涉及差異性。（2）不是所有新細胞都由老細胞分裂產(chǎn)生，新細胞也可由老細胞相互融合形成，如受精卵來源于精子和卵細胞的融合。（3）細胞學(xué)說的建立應(yīng)用了不完全歸納法。由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測和判斷，但需要注意存在例外的可能性。

歸納法：由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法。完全歸納法不完全歸納法可信常用20XX8練習(xí)1.下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述，錯誤的是（）A.1665年，英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學(xué)說B.細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成C.細胞是一個相對獨立的單位，既有自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用D.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生2．下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述正確的是（）A．細胞學(xué)說認為一切生物都是由細胞構(gòu)成的B．細胞學(xué)說揭示了細胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性C．細胞均通過有絲分裂產(chǎn)生新細胞D．施萊登和施旺共同提出了細胞學(xué)說1、生命活動離不開細胞（1）病毒（無細胞結(jié)構(gòu)）—（2）單細胞生物—依賴于單個細胞完成各項生命活動（3）多細胞生物—依賴各種分化的細胞密切合作2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

（最大）①成分：②生活方式：

③增殖過程：④分類：⑤變異方式：⑥應(yīng)用：寄生在活細胞中細胞—生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位二.細胞的生命活動離不開細胞小組討論交流！！20XX12拓展應(yīng)用：病毒（常見模式圖）1歸納總結(jié)病毒相關(guān)知識1.成分：2.培養(yǎng)方式：3.生活方式：4.在生態(tài)系統(tǒng)中的地位：5.變異類型：核酸和蛋白質(zhì)在含有合適的活細胞的培養(yǎng)基中寄生消費者基因突變6.遺傳物質(zhì)：7.增殖過程：8.應(yīng)用：只含一種核酸，這種核酸就是它的遺傳物質(zhì)吸附、注入、復(fù)制合成、組裝、釋放(T2噬菌體的增殖)誘導(dǎo)動物細胞融合，運輸目的基因，制備疫苗必須電子顯微鏡才能看見9.分類：按宿主按核酸種類動物病毒植物病毒細菌病毒DNA病毒RNA病毒如天花病毒，肝炎病毒如煙草花葉病毒如噬菌體天花病毒，噬菌體，乙肝病毒SARS病毒、流感病毒、新冠病毒、煙草花葉病毒、HIV、埃博拉病毒新冠病毒的最外層有脂質(zhì)的囊膜包被，因此其進入細胞的方式為依靠脂質(zhì)膜和細胞膜的融合，以類似胞吞的方式進入宿主細胞。10.應(yīng)用：①促進

（滅活病毒）②作為

，將目的基因?qū)胧荏w細胞（λ噬菌體的衍生物、動植物病毒）③制備

（提供抗原蛋白）動植物細胞融合載體疫苗習(xí)題鞏固B20XX17一、從生物圈到細胞1、生命活動離不開細胞（1）病毒（無細胞結(jié)構(gòu)）—（2）單細胞生物—依賴于單個細胞完成各項生命活動（3）多細胞生物—依賴各種分化的細胞密切合作2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

（最大）（植物不具有）①成分：②生活方式：

③增殖過程：④分類：⑤變異方式：⑥應(yīng)用：寄生在活細胞中（最基本）（最大）同種所有種群（所有生物）無機環(huán)境

（根、莖、葉花、種子、果實）細胞—生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位20XX19一個池塘中全部的鯽魚（）一個池塘中全部的魚（）一片草地上所有的蒲公英（）一片草地上所有的草（）一條小溪里同種龜?shù)娜總€體（）一座山上全部的山毛櫸（）一座山上所有的樹（）以下句子哪個是種群√√√√×××1.新冠狀肺炎病毒的遺傳物質(zhì)含5種堿基或有8種核苷酸構(gòu)成（）2.生命系統(tǒng)是有生命物質(zhì)組成，不可能含有無生命的非生物成分（）3.雄安新區(qū)的白洋淀中全部荷花屬于種群層次（）4.多細胞生物的一個細胞可以完成各項生命活動（）5.多細胞生物遺傳和變異的基礎(chǔ)是細胞內(nèi)基因的傳遞和變化（）判斷正誤一：1.細胞的多樣性表現(xiàn)：（

各不相同）

①直接原因：

的多樣性

②根本原因：

的多樣性形態(tài)、大小、種類蛋白質(zhì)DNA分子2.細胞的統(tǒng)一性

①成分：組成細胞的

種類基本相同

②結(jié)構(gòu)：都有

。

③遺傳：都以

為遺傳物質(zhì)，共用一套遺傳

。④能量：一般都以

為直接能源元素和化合物細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體DNA密碼子ATP二.

細胞的多樣性和統(tǒng)一性二.

細胞的多樣性和統(tǒng)一性（一）原核細胞和真核細胞的比較細菌藍細菌動物細胞植物細胞原核細胞真核細胞細胞大小細胞壁

細胞器細胞核分裂方式

可遺傳變異類型

較小較大有（肽聚糖）動物無，植物：（纖維素、果膠）真菌：幾丁質(zhì)只有核糖體

眾多的細胞器無細胞核（無核膜，無核仁，無染色體）

有成形的的細胞核。

擬核：大型環(huán)狀的DNA

質(zhì)粒：小型環(huán)狀DNA

有染色體——DNA+蛋白質(zhì)

（一）原核細胞和真核細胞的比較本質(zhì)區(qū)別：有無以核膜為界限的細胞核舉例

共有結(jié)構(gòu)或物質(zhì)細菌：藍藻：桿菌、球菌、弧菌、螺旋菌藍球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜基因突變基因突變、基因重組、染色體變異動物植物真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體、DNA、RNA、蛋白質(zhì)二分裂有絲、無絲、減數(shù)分裂常見的原核細胞易混淆的真核生物細菌：常帶有“桿”、“球”、“螺旋”、“弧”字酵母菌、霉菌（如青霉菌、根霉、曲霉）放線菌藍細菌：顫藍細菌、發(fā)菜、念珠藍細菌、色球藍細菌衣原體、支原體（無細胞壁）、立克次氏體常見的原核生物及易混淆的真核生物關(guān)注：藍細菌細胞壁細胞膜細胞質(zhì)擬核核糖體光合片層藍細菌細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，分布在光合片層上，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。藍細菌不是植物，是原核生物，其它藻類是真核。顫藍細菌、發(fā)菜、念珠藍細菌、色球藍細菌藍細菌種類：水華：赤潮：淡水水域污染、富營養(yǎng)化。海水富營養(yǎng)化。判斷正誤二：1.沒有細胞核的細胞一定都是原核細胞（）2.大腸桿菌和酵母菌通過線粒體進行有氧呼吸（）3.發(fā)財、顫藻和綠藻的變異來源都只有基因突變（）4.細胞學(xué)說從一方面揭示了生物界的統(tǒng)一性（）5.鏈球菌的抗體由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細胞膜（）6.光合作用的場所都是葉綠體（）7.藍藻細胞的能量來源于其線粒體的有氧呼吸過程（）習(xí)題鞏固C考向1結(jié)合真、原核細胞的異同，考查科學(xué)思維能力習(xí)題鞏固考向2圍繞細胞的多樣性與統(tǒng)一性，考查生命觀念D使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞303鏡座鏡柱鏡臂目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡載物臺通光孔壓片夾遮光器反光鏡1234567891011121314粗準焦螺旋細準焦螺旋1、認識顯微鏡反光鏡平面鏡凹面鏡調(diào)亮放大光圈使用凹面鏡2.鏡頭倍數(shù)判斷：20×16×10×5×4×10×40×100×目鏡物鏡越

，放大倍數(shù)越

。越

，放大倍數(shù)越

，鏡頭離玻片越

，光線越

。長小長大近暗觀察3、顯微鏡的使用低倍鏡視野中央轉(zhuǎn)換器反光鏡細準焦螺旋調(diào)焦對光4、成像特點及裝片移動規(guī)律（1）.顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像；

倒立是指左右、上下均顛倒180度，相當于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。

如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。顯微鏡視野中觀察到的細胞質(zhì)流動方向和實際流動方向相同bqd左右相反上下顛倒（2）.裝片的移動規(guī)律：裝片與物像移動方向相反，相對于視野中央，物像偏哪個方向，裝片就向哪個方向移，即“同向移動”，如物像偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動。（3）.高倍鏡與低倍鏡的比較

物像大小看到的細胞數(shù)視野亮度視野范圍物鏡與裝片的距離高倍鏡低倍鏡大小少多暗亮大小近遠（4）.視野中細胞的排布與放大倍數(shù)的關(guān)系：①視野中細胞呈單行排列：視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成

，如下圖：（放大4倍）反比②視野中細胞呈充滿排列：視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的

，如下圖：平方成反比（放大4倍）【例】①在目鏡10×，物鏡10×的視野中有一行細胞，數(shù)目是

20個。如果目鏡不換，物鏡換成40×，那么在視野中能看見5個細胞？

②在目鏡10×，物鏡10×的視野中看見布滿的細胞數(shù)目是

20個。如果目鏡不換，物鏡換成20×，那么在視野中能看見5個細胞？5、污點位置的判斷方法污點可能存在的位置：裝片、物鏡、目鏡?！纠咳鐖D所示：圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。下列說法錯誤的是（D）A.①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)大，若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是②③⑤B.把視野里的標本從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，可選用②③鏡頭C.從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，正確的操作是先用