環(huán)保主題教育活動(dòng)方案

環(huán)保主題教育活動(dòng)方案

3、讓幼兒了解一些漂亮的`海南風(fēng)光。（放課件）

4、這么漂亮海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來(lái)看一看。

爭(zhēng)論：

環(huán)境遭受到污染怎么辦？

1、讓孩子們爭(zhēng)論：這里缺少了什么？為什么會(huì)沒(méi)有游人呢？

2、為什么會(huì)變成這樣呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

3、讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄，然后再說(shuō)一說(shuō)。

結(jié)束部分：

1、從今日開(kāi)頭，你們情愿當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？

2、那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣揚(yáng)，告知大家要愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

3、走，動(dòng)身吧！

延長(zhǎng)活動(dòng)：

我們應(yīng)當(dāng)怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士。

環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)方案4

一、環(huán)保訓(xùn)練主題：

擔(dān)當(dāng)綠色責(zé)任、營(yíng)造綠色環(huán)境、樹立綠色觀念、傳播綠色文明。

二、行動(dòng)口號(hào)：“美化校內(nèi)我行動(dòng)，愛(ài)綠護(hù)綠我能行！”

三、活動(dòng)目標(biāo):

1.關(guān)心幼兒知道樹木與人類生存的關(guān)系，培育幼兒從學(xué)校會(huì)愛(ài)惜植物,喜愛(ài)大自然的情感。

2.培育幼兒的勞動(dòng)技能，了解種樹的好處。知道更多有關(guān)植物的學(xué)問(wèn)、增加觀看力量、分析力量，環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

四、活動(dòng)過(guò)程：

主持人：友愛(ài)的同學(xué)們，你們知道3月12日也就是今日是什么節(jié)日嗎？對(duì)！在這春意盎然、生氣勃勃的陽(yáng)春三月，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹節(jié)。

你們看！小樹發(fā)芽了，花兒立刻要開(kāi)了，又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與盼望，沒(méi)有綠色，就沒(méi)有我們?nèi)祟悺Ｎ覀円獝?ài)惜每一片綠葉，愛(ài)惜每一株幼苗。綠化校內(nèi)，從我做起，從身邊做起。

但是自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們發(fā)覺(jué)了一些與愛(ài)惜綠化不相吻合的行為。

請(qǐng)同學(xué)一一列舉校內(nèi)中的不文明現(xiàn)象。

主持人小結(jié)：有的同學(xué)為了貪圖便利，從草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；還有的同學(xué)折斷樹枝；更有個(gè)別同學(xué)用小刀刻畫樹木。這些都成為我們行為規(guī)范中極不和諧的一幕。為此，在植樹節(jié)來(lái)臨之際，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)綠、護(hù)綠小使者。

同學(xué)分組爭(zhēng)論如何成為一名合格的愛(ài)綠、護(hù)綠小使者。

請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)言。

主持人小結(jié)：

我們倡議大家從身邊的小事做起，愛(ài)惜每一片綠葉，愛(ài)惜每一棵幼苗。要求做到下面幾點(diǎn)：

1、開(kāi)展“綠化學(xué)問(wèn)你我知活動(dòng)”，了解校內(nèi)里的每一種植物和一些綠化常識(shí)。

2、樂(lè)觀參與社區(qū)、學(xué)校組織的愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)社區(qū)、學(xué)校四周綠化地面的保潔工作，看到不文明的行為要準(zhǔn)時(shí)制止、勸阻。

3、向有閱歷的老師或家長(zhǎng)學(xué)習(xí)種花、種菜。各中隊(duì)可自帶種子或植物進(jìn)行種植養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增加一份綠色，也可以借此機(jī)會(huì)撰寫觀看日記，進(jìn)行成果展現(xiàn)。

4、各中隊(duì)自愿成立護(hù)綠小隊(duì)，開(kāi)展揀雜物、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。如：修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹枝，不踐踏草坪。

主持人總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，美化我們的.校內(nèi)，凈化我們的心靈，讓我們用實(shí)際行動(dòng)投入到“3．12”植樹節(jié)的愛(ài)綠、護(hù)綠活動(dòng)中去，為建設(shè)漂亮、文明、和諧的家園貢獻(xiàn)自己的力氣！最終，我提議，為了美化我們的校內(nèi)，愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們集體宣誓：“美化校內(nèi)我行動(dòng)，愛(ài)綠護(hù)綠我能行！”

集體齊唱歌曲《春天在哪里》，在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。

環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)背景：

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展，環(huán)境污染，生態(tài)惡化的狀況也日益突出。環(huán)保日益成為政府和群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。目前全國(guó)的環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀，污染物排放總量居高不下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)環(huán)境自凈力量，一些流域和城市的水和大氣污染非常嚴(yán)峻，生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)尚未得到有效遏制。在老的環(huán)境問(wèn)題尚未得到有效解決的狀況下，新的環(huán)境問(wèn)題又不斷產(chǎn)生。

二、活動(dòng)主題：

揚(yáng)志愿精神樹和諧之風(fēng)展綠城之翼構(gòu)衛(wèi)生城市

三、活動(dòng)名稱：

愛(ài)護(hù)碧水藍(lán)天，創(chuàng)建環(huán)保益陽(yáng)

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)組織青年志愿者的活動(dòng)來(lái)改善當(dāng)?shù)刂苓叚h(huán)境;

2、通過(guò)青年志愿者宣揚(yáng)提高和增加廣闊群眾的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保學(xué)問(wèn);

3、通過(guò)媒體的宣揚(yáng)讓更多的人了解環(huán)境被破壞對(duì)我們?cè)斐傻奈：Γ瑫r(shí)提高大家的環(huán)保意識(shí)(益陽(yáng)直播欄目)

4、通過(guò)青年志愿者的現(xiàn)場(chǎng)講解讓更多的.人了解環(huán)保的重要性，讓更多的人真正的行動(dòng)起來(lái)。

5、喚起社會(huì)公民環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)我們共有的家園——益陽(yáng)!

6、從我做起，從身邊做起，抵制環(huán)境污染，節(jié)省能源，愛(ài)惜綠色環(huán)境

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支書記：郭書記

副組長(zhǎng)：

成員：團(tuán)總支同學(xué)會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月5日(志愿者日)

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

秀峰公園

八、主辦單位：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支同學(xué)會(huì)

九、承辦單位：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系同學(xué)會(huì)外聯(lián)部、青年志愿者協(xié)會(huì)

十、活動(dòng)對(duì)象：

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院全體青年志愿者

十一、活動(dòng)前期預(yù)備

略

十二、活動(dòng)開(kāi)展

略

十三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

展板：30x10=300元

橫幅：70x1=70元

飲用水：35x3=105元

醫(yī)療用品：55元

小計(jì)：530元(詳細(xì)與贊助商協(xié)商)

環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)方案6

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒的自控力量還不是很強(qiáng)。平常，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂(lè)音的舒服，漸漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音。

2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)使幼兒了解樂(lè)音的作用與噪音的危害。

3、通過(guò)幼兒感受樂(lè)音與噪音，培育幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的.習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)圖片與錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音

1、聽(tīng)樂(lè)音說(shuō)感受

提問(wèn)：聽(tīng)了這些聲音你感覺(jué)怎樣？

師小結(jié)：這些聲音聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)很舒適，我們就給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫樂(lè)音。

2、聽(tīng)噪音，想想說(shuō)說(shuō)

提問(wèn)：剛才你聽(tīng)到了什么聲音？

聽(tīng)了這些聲音你又有什么感覺(jué)？

師小結(jié)：這些聲音特別吵鬧，聽(tīng)起來(lái)讓人很不舒適，我們也給它一個(gè)名字，叫噪音。

二、了解樂(lè)音的作用與噪音的危害

1、請(qǐng)幼兒自由從書本上了解并溝通。

2、了解樂(lè)音的好處

圖一：病人

圖二：小寶寶

圖三：動(dòng)物

圖四：植物

3、了解噪音的害處

供應(yīng)與樂(lè)音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)覺(jué)溝通。師小結(jié)。

三、結(jié)合生活閱歷敘述：

師：你還在哪里聽(tīng)到過(guò)樂(lè)音？什么地方聽(tīng)到噪音？

四、訓(xùn)練幼兒平常不發(fā)出噪音

1、出示難過(guò)的、笑的兩張臉譜圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們聽(tīng)到了什么聲音？

2、師：關(guān)心難過(guò)的人（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出平常要輕輕說(shuō)話、走路、搬桌椅、做嬉戲等）轉(zhuǎn)過(guò)臉譜，變成笑的。

五、延長(zhǎng)、

請(qǐng)幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并查找有關(guān)資料，尋求解決方法。

環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)方案7

設(shè)計(jì)意圖

環(huán)境污染已經(jīng)引起世界人的關(guān)注，各種各樣的廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn)，不僅造成鋪張，而且污染環(huán)境。針對(duì)當(dāng)前環(huán)境愛(ài)護(hù)的重點(diǎn)課題，利用瓶這種廢棄的可再利用材料，美化環(huán)境。

其一、凈化了環(huán)境。

其二、美化了環(huán)境。

其三、熬煉了孩子小手的敏捷性。

其四、學(xué)習(xí)了自己動(dòng)手制作的技能。

其五、養(yǎng)成孩子們的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)一：收集廢棄的塑料瓶

活動(dòng)目的

1、通過(guò)觀看圖片，讓孩子了解愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，主動(dòng)愛(ài)惜環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

2、能自覺(jué)的收集廢舊材料。

活動(dòng)預(yù)備

圖片或錄像資料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具

活動(dòng)過(guò)程

1、圖片或錄像資料

公共場(chǎng)所，人們隨地扔垃圾、酸奶瓶、可樂(lè)瓶、一次性飯盒、筷子等，環(huán)境衛(wèi)生很糟糕。

起風(fēng)了，漫天飄舞的塑料袋，像一群手舞足蹈的白色怪物：酸奶瓶、可樂(lè)瓶被風(fēng)吹地咕嚕咕嚕亂滾……風(fēng)沙來(lái)了，人們皺起了眉頭、掩起了口鼻……

2、爭(zhēng)論：你知道這是哪里的鏡頭?你喜愛(ài)這樣的地方嗎?為什么?

老師小結(jié)：這樣的環(huán)境很糟糕，讓我們感覺(jué)很不舒適，人們都不喜愛(ài)這樣的環(huán)境。

3、幼兒爭(zhēng)論：為了讓我們有一個(gè)美麗的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

幼兒：我們撿起塑料袋等，我們不扔廢舊材料，我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔?xùn)|西，也讓小弟弟妹妹不亂扔?xùn)|西。

(評(píng)：通過(guò)讓孩子們自己爭(zhēng)論，讓孩子自己動(dòng)腦筋、想方法，孩子們會(huì)更自覺(jué)的參加到本次活動(dòng)中來(lái)，發(fā)言的樂(lè)觀性更高漲。)

4、看資料，叫幼兒整理廢舊材料：資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類整理。

(評(píng)：讓孩子觀看分類整理的材料，對(duì)孩子形成良好的行為習(xí)慣有很好的關(guān)心。對(duì)孩子的訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)從小事做起，不僅僅是學(xué)問(wèn)方面的訓(xùn)練，更重要的事要為孩子打造一個(gè)良好的人生基礎(chǔ)。)

5、老師小結(jié)：愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境要從小做起，不亂扔廢棄物，還應(yīng)主動(dòng)收集像果凍盒等廢舊材料進(jìn)行再利用。(出示瓶制玩具)你看，這些看起來(lái)沒(méi)有用的東西還能制作出這么美的玩具呢!(請(qǐng)幼兒觀賞)

6、布置小作業(yè)：請(qǐng)小伴侶搜集果凍盒、酸奶瓶、可樂(lè)瓶等可再利用材料。

活動(dòng)二：學(xué)做小制作

活動(dòng)目的

1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔的小制作。

2、培育孩子們的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

塑料瓶小制作、潔凈的塑料瓶若干、剪刀、刻刀、各色準(zhǔn)時(shí)貼等。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示用廢舊材料制作的小制作請(qǐng)幼兒觀賞：如，用酸奶瓶制作的小豬、小貓、小狗等小動(dòng)物;用可樂(lè)瓶制作的小動(dòng)物鞋(可以用來(lái)練習(xí)系鞋帶);用果凍盒制作的吊鈴、小花等。

2、學(xué)做小制作：這些都是用廢舊東西制作的，你想不想學(xué)做一個(gè)?重點(diǎn)教幼兒一二種小制作。(預(yù)備的廢舊材料已經(jīng)清洗過(guò))酸奶瓶制作小豬：剪一塊猶如酸奶瓶瓶口大小的`準(zhǔn)時(shí)貼，貼在酸奶瓶口上，做小豬的嘴巴;剪處小豬的兩只耳朵貼在瓶頸兩邊;剪處小豬的尾巴貼在瓶底;再在小豬的身上貼上些花紋，一只可愛(ài)的小豬就做成了。

用果凍盒制作小花：果凍盒底穿洞，穿線吊掛;剪出花瓣貼在果凍盒邊緣即成。

3、幼兒學(xué)做小制作，老師指導(dǎo)。

4、作品展現(xiàn)：相互觀賞、相互學(xué)習(xí)。

5、老師小結(jié)：小伴侶做個(gè)有心人，把你家的廢舊材料收集起來(lái)，想一想還能做出什么東西里美化我們的環(huán)境。

活動(dòng)三：塑料瓶里的春天

活動(dòng)目的

1、利用廢瓶進(jìn)行簡(jiǎn)潔的修剪，做成植物種植角。

2、增加廢物利用、美化環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

廢塑料瓶、剪刀、刻刀、種子、水、土及用瓶養(yǎng)植的植物等。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示用瓶養(yǎng)植的植物，請(qǐng)幼兒觀看其制作方法。

2、老師示范制作：將瓶的上部分剪掉，用準(zhǔn)時(shí)貼裝飾，盛上適量的土，種上種子或植物，澆適量的水，放入種植角。

3、師生同植。幼兒制作并種植，老師幫助。

4、將活動(dòng)成果放入種植角。孩子之間比一比誰(shuí)的植物生長(zhǎng)的最好。

環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)方案8

為深化貫實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，樂(lè)觀推動(dòng)兩型社會(huì)建設(shè)，轉(zhuǎn)變家庭消費(fèi)形式，指導(dǎo)廣闊家庭成員養(yǎng)成維護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)氣，加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保熟悉，20xx年在全區(qū)開(kāi)展“低碳環(huán)保進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“兩型社會(huì)”建設(shè)的要求，進(jìn)一步深化“兩型家庭”創(chuàng)立，在廣闊婦女和家庭中樂(lè)觀倡議低碳環(huán)保的科學(xué)理念，不斷加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保熟悉，指導(dǎo)廣闊家庭成員從本人做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，執(zhí)行低能量、低耗費(fèi)、低開(kāi)支、低價(jià)值的低碳生活方法，為進(jìn)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)奉獻(xiàn)力氣。

二、活動(dòng)目的

1、著力宣揚(yáng)和倡議低碳生活理念，指導(dǎo)廣闊居民爭(zhēng)做低碳生活的先行者。經(jīng)過(guò)多種宣揚(yáng)方式，在全社會(huì)倡議低碳生活、健康生活、綠色生活理念，訓(xùn)練廣闊群眾自覺(jué)學(xué)習(xí)低碳生活常識(shí)，養(yǎng)成低碳生活習(xí)氣，構(gòu)成低碳生活共識(shí);指導(dǎo)每一個(gè)家庭、每一位居民將科學(xué)運(yùn)用資源、維護(hù)地球家園、節(jié)能降耗的低碳生活方法貫串到日常生活中去，樂(lè)觀倡議低碳生活行為，加強(qiáng)低碳生活自覺(jué)性。

2、著力履行低碳生活方法，指導(dǎo)廣闊居民爭(zhēng)做低碳生活的有為者。以創(chuàng)立低碳家庭、低碳社區(qū)等創(chuàng)立活動(dòng)為載體，從每一位居民、每一個(gè)家庭做起，從生活中的每一天和每一件小事做起，從節(jié)約“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起，大力履行低碳生活方法，改動(dòng)傳統(tǒng)的消費(fèi)陋俗和消費(fèi)形式，削減生活中的碳排放。

3、著力推行低碳生活技巧，指導(dǎo)廣闊居民爭(zhēng)做低碳生活的創(chuàng)新者。樂(lè)觀探尋和總結(jié)低碳生活小訣竅，不斷創(chuàng)始低碳生活“全民創(chuàng)造、全民創(chuàng)新”的新場(chǎng)面;指導(dǎo)居民自覺(jué)學(xué)習(xí)運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技能，推行運(yùn)用新動(dòng)力、新資料;運(yùn)用并開(kāi)發(fā)有用的節(jié)電、節(jié)油、骨氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源收受接管及廢料應(yīng)用的方法，不斷提高城鄉(xiāng)居民低碳生活才能和程度。

三、活動(dòng)要求

1、提高熟悉，細(xì)心組織。“低碳環(huán)保進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)是落實(shí)大力進(jìn)展綠色經(jīng)濟(jì)、樂(lè)觀進(jìn)展低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)具體行動(dòng)，是深化兩型家庭創(chuàng)立的具體行動(dòng)。各街婦聯(lián)要切實(shí)提高熟悉，深化了解當(dāng)前開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的'主要意義，把這項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)工作擺上日程，細(xì)心組織，縝密部署，保證活動(dòng)落到實(shí)處、獲得實(shí)效。

2、增加溝通，突出重點(diǎn)。要切實(shí)增加與廣闊家庭的溝通與溝通，使他們深化熟悉到開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)創(chuàng)始健康、綠色、幸福家庭生活的主要性和需要性，激起廣闊家庭自覺(jué)、自動(dòng)、樂(lè)觀地投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。確珍重點(diǎn)對(duì)象和重點(diǎn)人群樂(lè)觀參加到競(jìng)賽中來(lái)，特殊要組織發(fā)動(dòng)兩型示范家庭及兩型家庭意愿者參與活動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)其示范帶頭效果。

3、大力宣揚(yáng)，營(yíng)建氣概。要加大宣揚(yáng)力度，運(yùn)用各類傳媒手段，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行新聞報(bào)道，構(gòu)成深厚的宣揚(yáng)言論氣氛。要普遍傳達(dá)低碳常識(shí)，帶動(dòng)更多的家庭參與到活動(dòng)中來(lái)，提高活動(dòng)的知曉率和掩蓋面，切實(shí)把低碳家庭創(chuàng)立活動(dòng)面對(duì)深化。

環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)目的

通過(guò)環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)校、同學(xué)、家長(zhǎng)、進(jìn)一步了解環(huán)境污染現(xiàn)狀及成因，增加環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)為我縣環(huán)境整治及環(huán)境愛(ài)護(hù)貢獻(xiàn)一份力氣，以達(dá)到"訓(xùn)練一個(gè)同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會(huì)"的目的。

二、活動(dòng)主題

活動(dòng)主題：愛(ài)惜環(huán)境，建設(shè)漂亮家鄉(xiāng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及詳細(xì)要求

1、組織觀看環(huán)保宣揚(yáng)展板。組織同學(xué)觀看環(huán)境愛(ài)護(hù)訓(xùn)練展板。通過(guò)普及環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，增加對(duì)現(xiàn)狀及危害的熟悉，提高環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、發(fā)放環(huán)保倡議書活動(dòng)。向同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)一份以"水環(huán)境整治，從你我做起"為主題的倡議書。動(dòng)員家長(zhǎng)參加環(huán)境愛(ài)護(hù)，以"小手拉大手""大手牽小手"，共建美妙生態(tài)家園。

2、由同學(xué)寫一封給家長(zhǎng)的信。在充分學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，由同學(xué)分別給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等寫一封信。將文明和諧、綠色環(huán)保的理念傳播到家庭、社會(huì)，倡議家長(zhǎng)關(guān)注生態(tài)文明，做子女的榜樣，從學(xué)習(xí)、工作、生活的小事做起，帶頭轉(zhuǎn)變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的行為，自覺(jué)養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，樂(lè)觀參與到環(huán)境愛(ài)護(hù)、生態(tài)建設(shè)活動(dòng)中去。

3、開(kāi)展一次"我的`家、我建設(shè)"主題活動(dòng)。在校內(nèi)，通過(guò)主題會(huì)形式，開(kāi)展環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)，增加生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，在校外，一方面號(hào)召同學(xué)參加社區(qū)、街道的環(huán)境治理活動(dòng)引導(dǎo)、組織同學(xué)與家長(zhǎng)開(kāi)展親子體驗(yàn)活動(dòng)，"手拉手"共建共建綠色社區(qū)、綠色街道、綠色家庭，一起感受環(huán)境污染的危害性和愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

4、舉辦一次環(huán)保書畫大賽。引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象力和制造力，圍繞"小手拉大手共建漂亮xx"的活動(dòng)主題，創(chuàng)作一批繪畫作品，用畫筆反映生態(tài)文明、環(huán)境愛(ài)護(hù)方面的不良現(xiàn)象、奇思妙想、美妙愿望等。評(píng)比優(yōu)秀作品在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行集中展現(xiàn)、宣揚(yáng)。

四、工作要求

1、要高度重視、統(tǒng)籌支配，結(jié)合實(shí)際，制定操作性強(qiáng)的細(xì)化實(shí)施方案，確?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行；要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)一推動(dòng)，明確活動(dòng)的時(shí)間步驟和詳細(xì)要求，深化基層、加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)活動(dòng)廣泛開(kāi)展。

2、利用板報(bào)等多種形式，圍繞活動(dòng)主題，充分展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)秀作品，大力開(kāi)展生態(tài)環(huán)保學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)；要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、走進(jìn)社區(qū)、帶動(dòng)社會(huì)，樂(lè)觀聯(lián)系相關(guān)部門和社會(huì)組織，加強(qiáng)溝通、親密合作，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響，營(yíng)造愛(ài)護(hù)環(huán)境、共建漂亮xx的深厚氛圍。

縣青少年活動(dòng)中心

20xx年1月

環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)方案10

一、環(huán)保訓(xùn)練主題：

擔(dān)當(dāng)綠色責(zé)任、營(yíng)造綠色環(huán)境、樹立綠色觀念、傳播綠色文明。

二、行動(dòng)口號(hào)：“美化校內(nèi)我行動(dòng)，愛(ài)綠護(hù)綠我能行！”

三、活動(dòng)目標(biāo):

1.關(guān)心同學(xué)知道樹木與人類生存的關(guān)系，培育同學(xué)從學(xué)校會(huì)愛(ài)惜植物,喜愛(ài)大自然的情感。

2.培育同學(xué)的勞動(dòng)技能，了解種樹的好處。知道更多有關(guān)植物的學(xué)問(wèn)、增加觀看力量、分析力量，環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

四、活動(dòng)過(guò)程：

主持人：友愛(ài)的同學(xué)們，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎？對(duì)！在這春意盎然、生氣勃勃的陽(yáng)春三月，我們又迎來(lái)了一年一度的.植樹節(jié)。

你們看！小樹發(fā)芽了，花兒立刻要開(kāi)了，又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與盼望，沒(méi)有綠色，就沒(méi)有我們?nèi)祟?。我們要?ài)惜每一片綠葉，愛(ài)惜每一株幼苗。綠化家園，從我做起，從身邊做起。

但是自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們發(fā)覺(jué)了一些與愛(ài)惜綠化不相吻合的行為。

請(qǐng)同學(xué)一一列舉不文明現(xiàn)象。

主持人小結(jié)：有的同學(xué)為了貪圖便利，從草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；還有的同學(xué)折斷樹枝；更有個(gè)別同學(xué)用小刀刻畫樹木。這些都成為我們行為規(guī)范中極不和諧的一幕。為此，在植樹節(jié)來(lái)臨之際，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)綠、護(hù)綠小使者。

同學(xué)分組爭(zhēng)論如何成為一名合格的愛(ài)綠、護(hù)綠小使者。

請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)言。

主持人小結(jié)：

我們倡議大家從身邊的小事做起，愛(ài)惜每一片綠葉，愛(ài)惜每一棵幼苗。要求做到下面幾點(diǎn)：

1、開(kāi)展“綠化學(xué)問(wèn)你我知活動(dòng)”，了解校內(nèi)里的每一種植物和一些綠化常識(shí)。

2、樂(lè)觀參與社會(huì)、學(xué)校組織的愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)社會(huì)、學(xué)校四周綠化地面的保潔工作，看到不文明的行為要準(zhǔn)時(shí)制止、勸阻。

3、向有閱歷的老師或家長(zhǎng)學(xué)習(xí)種花、種菜。

4、成立護(hù)綠小隊(duì)，開(kāi)展揀雜物、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。如：修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹枝，不踐踏草坪。

主持人總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，美化我們的校內(nèi)，凈化我們的心靈，讓我們用實(shí)際行動(dòng)投入到“3．12”植樹節(jié)的愛(ài)綠、護(hù)綠活動(dòng)中去，為建設(shè)漂亮、文明、和諧的家園貢獻(xiàn)自己的力氣！最終，我提議，為了美化我們的校內(nèi)，愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境，

讓我們集體宣誓：“美化校內(nèi)我行動(dòng)，愛(ài)綠護(hù)綠我能行！”集體齊唱歌曲《春天在哪里》，在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。

環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)方案11

為了營(yíng)造深厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，依據(jù)瑞安市環(huán)保局、訓(xùn)練局、共青團(tuán)溫州市委、市少工委和溫州都市報(bào)《關(guān)于開(kāi)展“小手拉大手共建生態(tài)市”環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“從我做起，帶動(dòng)全家，推動(dòng)社會(huì)”的活動(dòng)思路，進(jìn)一步推動(dòng)環(huán)保訓(xùn)練的深化開(kāi)展，把訓(xùn)練活動(dòng)延長(zhǎng)到家庭和社會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)全校學(xué)校生和家長(zhǎng)樂(lè)觀參加到活動(dòng)中來(lái)，培育家長(zhǎng)和同學(xué)講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美妙家園的良好風(fēng)尚，推動(dòng)同學(xué)文明、家庭和諧、社會(huì)和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營(yíng)造深厚氛圍。

二、活動(dòng)支配

(一)XX年11月底印發(fā)致全校同學(xué)家長(zhǎng)的一封信。各班班主任負(fù)責(zé)將信發(fā)放于每位同學(xué)手里，由同學(xué)帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活的.習(xí)慣，號(hào)召家長(zhǎng)在“小手拉大手”活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)轉(zhuǎn)變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣，樂(lè)觀參加到環(huán)境愛(ài)護(hù)活動(dòng)中去。

(二)XX年3月—4月開(kāi)展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展一次綠色環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)、組織少先隊(duì)員如何與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約，增加生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，與家長(zhǎng)“手拉手”共建綠色家庭。

(三)XX年5月組織一次親子體驗(yàn)活動(dòng)

組織同學(xué)和家長(zhǎng)代表利用課余時(shí)間，通過(guò)參觀瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的狀況，在開(kāi)展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗(yàn)活動(dòng)中，讓同學(xué)和家長(zhǎng)一起感受環(huán)境污染的危害性和愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

(四)XX年12月進(jìn)行一次環(huán)保學(xué)問(wèn)普及訓(xùn)練。

四、五、六班級(jí)各班布置一次特別的家庭作業(yè)，由同學(xué)將《生態(tài)環(huán)保學(xué)問(wèn)問(wèn)卷》帶回家與家長(zhǎng)共同完成答題，按時(shí)上交由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)分，并由老師公布正確答案，同時(shí)要求同學(xué)將正確答案向家長(zhǎng)反饋，從而把生態(tài)愛(ài)護(hù)理念和節(jié)能減排等學(xué)問(wèn)輸給同學(xué)，傳播到家庭。

(五)開(kāi)展環(huán)保生活事跡征集與征文活動(dòng)。

三—六班級(jí)組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動(dòng)，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保事跡，并評(píng)定“手拉手和諧家庭”。每班先評(píng)比1名，并簡(jiǎn)潔寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推舉給瑞安組委會(huì)。征文截止日期：XX年2月28日