三年級數(shù)學(xué)下冊教案-6.1認(rèn)識分?jǐn)?shù)《分一分（一）》北師大版

三年級數(shù)學(xué)下冊教案-6.1認(rèn)識分?jǐn)?shù)《分一分（一）》北師大版一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識和掌握分?jǐn)?shù)的定義。掌握分?jǐn)?shù)的表示方法。掌握將物品按照比例分成若干部分的方法。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示和計(jì)算。二、教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的概念。分?jǐn)?shù)的表示方法。將物品按照比例分成若干部分。三、教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)的概念。分?jǐn)?shù)的表示方法。四、教學(xué)難點(diǎn)將物品按照比例分成若干部分。五、教學(xué)過程1.集體活動（5分鐘）教師出示一張圖片讓學(xué)生進(jìn)行觀察并回答問題：“張三手上有4個(gè)蘋果，李四手上有3個(gè)蘋果，那么張三手上蘋果數(shù)比李四多幾分之幾？”2.思維啟發(fā)（10分鐘）通過學(xué)生對集體活動的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的概念，并用通俗易懂的語言解釋分?jǐn)?shù)的含義和本質(zhì)。3.課件演示（10分鐘）教師使用課件進(jìn)行分?jǐn)?shù)的表示方法講解。4.分組活動（15分鐘）教師把學(xué)生分成若干組，每組一定數(shù)量的物品，要求學(xué)生按照比例將物品分成四份（如9個(gè)物品分成4份，每份有幾個(gè)？）。并將結(jié)果用分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。5.展示討論（10分鐘）教師選擇兩到三個(gè)小組展示他們分成四份的物品，及展示分?jǐn)?shù)的表示方法。并在展示中對同學(xué)的錯(cuò)誤，迷惑點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致講解。6.反思總結(jié)（10分鐘）教師要求學(xué)生在筆記本上完成反思與記錄，并讓學(xué)生匯報(bào)自己的收獲與體會。六、板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)概念

分?jǐn)?shù)表示方法七、作業(yè)完成教材中課后習(xí)題。背誦分?jǐn)?shù)的定義。給出兩個(gè)數(shù)，將數(shù)列填進(jìn)表格中，并使用分?jǐn)?shù)表示：每組得分每個(gè)人得分總得分A組1260B組1664八、教學(xué)評估初學(xué)分?jǐn)?shù)的學(xué)生是否能夠了解分?jǐn)?shù)含義和表示方法。學(xué)生是否能夠正確完成分組活動，并準(zhǔn)確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)表示。學(xué)生是否能夠主動反思并記錄所學(xué)內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生完成的作業(yè)是否能夠反映所學(xué)知識點(diǎn)的掌握情況。九、拓展延伸根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行延伸探究，如讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行