一年級下數(shù)學說課稿-5.3青蛙吃蟲子∣北師大版_第1頁
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一年級下數(shù)學說課稿-5.3青蛙吃蟲子∣北師大版一、教學目標知識目標：掌握“青蛙吃蟲子”的概念，能夠辨認簡單的大小關系，能用基本計數(shù)方法進行數(shù)數(shù)。能力目標：培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸類和比較的能力。情感目標：培養(yǎng)學生認真、細心的作業(yè)習慣，增強對小動物的保護意識。二、教學重點學生能正確理解和運用概念“青蛙吃蟲子”，能進行簡單的計數(shù)和大小對比。三、教學難點學生能正確將“大、中、小”進行順序排列，培養(yǎng)學生歸納、分類的能力。四、教學方式和方法本節(jié)課采用主體活動教學法，注重情境教學，采用小組合作、游戲等多種教學方式。五、教學過程1.導入老師示范大聲喊出“青蛙吃蟲子”，讓學生一起模仿。學生說出自己知道的吃蟲子的動物有哪些，老師記錄在黑板上。2.展示準備青蛙和蟲子的玩具，放在課桌上，讓學生自由觀察，旁邊掛著大小不同的標簽。老師引導學生觀察玩具青蛙的大小，讓學生說出青蛙與標簽上的大小關系。3.探究老師播放《青蛙吃蟲子》的音樂，讓學生跟隨音樂動手模擬青蛙吃蟲子的過程。老師用實物和圖片的方式，讓學生辨認大小關系，并能夠根據(jù)大小關系進行簡單的比較和排序。4.拓展老師介紹青蛙吃蟲子的實際情況，引導學生了解青蛙所在的生態(tài)環(huán)境及保護青蛙的重要性。讓學生查找青蛙的一些有趣知識進行分享。5.鞏固老師出示圖片和數(shù)字，讓學生進行計數(shù)和大小的比較。分組進行游戲，比賽看哪個組能把青蛙和蟲子的標簽進行正確排序。6.作業(yè)教師幫助學生做好課堂筆記，復習相關知識點。家長幫助孩子完成青蛙與蟲子大小關系的手工繪畫作業(yè)。六、板書設計課題：青蛙吃蟲子概念：大小關系技能：辨認、比較重點詞語：青蛙，蟲子，大，中，小七、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生能夠辨認大小關系，并能夠根據(jù)大小關系進行簡單的比較和排序。同時，也讓他們了解了青蛙的生態(tài)環(huán)境及保護青蛙的重要性。此外，通過小組

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