四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6除數(shù)是兩位數(shù)的除法 北師大版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)掌握兩位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法；能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程；能夠解決生活中應(yīng)用兩位數(shù)除以兩位數(shù)的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程主要教授除數(shù)為兩位數(shù)的除法。知識(shí)點(diǎn)概述在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)逐步學(xué)習(xí)加減乘除，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了經(jīng)典的四則運(yùn)算，但是除法中出現(xiàn)的多位數(shù)除多位數(shù)的運(yùn)算對(duì)于年齡較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較困難的。因此，本節(jié)課程的教學(xué)難度較大，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠掌握兩位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。前置知識(shí)在教授本節(jié)課程之前，我們需要確保學(xué)生已經(jīng)掌握了以下知識(shí)：十進(jìn)制的計(jì)數(shù)方式及基本的數(shù)位概念；一位數(shù)除法的原理及計(jì)算方法；兩位數(shù)乘法的原理及計(jì)算方法。本節(jié)課程具體內(nèi)容兩位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法；練習(xí)題。教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟課前預(yù)習(xí)：在課前，學(xué)生需要預(yù)習(xí)本節(jié)課程相關(guān)內(nèi)容，為今天的課堂授課做好準(zhǔn)備，老師可以在課前布置相關(guān)的預(yù)習(xí)作業(yè)。課堂講解：介紹兩位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法、規(guī)律和技巧，讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。案例演練：老師介紹2-3個(gè)實(shí)例并請(qǐng)學(xué)生分析解決方法，在老師的引導(dǎo)下加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課程的理解和記憶。練習(xí)題：結(jié)合教材中的練習(xí)題和其他相關(guān)的練習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)練習(xí)并掌握兩位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。課堂活動(dòng)讓學(xué)生自己動(dòng)手算出一些兩位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算題目，讓他們體驗(yàn)一下兩位數(shù)除以兩位數(shù)的解題方法。組織學(xué)生參加小組競(jìng)賽，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)中加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課程內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)評(píng)估針對(duì)本節(jié)課程進(jìn)行評(píng)估需要考慮一下幾個(gè)方面：知識(shí)掌握情況通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的練習(xí)題等方式，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課程內(nèi)容掌握情況。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成通過(guò)考察學(xué)生的作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)估通過(guò)考察教學(xué)課程中學(xué)生的聽(tīng)課情況、互動(dòng)參與情況等方式，評(píng)估教學(xué)效果?？偨Y(jié)課程結(jié)束之后，老師有必要對(duì)本節(jié)課程進(jìn)行總結(jié)和回顧，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析課堂中存在的問(wèn)題并尋求相關(guān)解決措施。同時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)把握教學(xué)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)