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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫
1、拼一拼,寫一寫。
(1)下,母雞著一群小雞,正在享受。突然跑來一只狗。母雞立刻起來,一邊將小雞護(hù)在身后,一邊發(fā)出。
(2)穿過,我們就來到一片被得很干凈的。映著的河面上,幾只翠鳥地掠過,一圈圈波紋隨之蕩漾開來。
二、選擇題
2、下列詞語的讀音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.白樺(bái
huà)
涂抹(tú
mǒ)
綻開(zàn
kāi)B.朦朧(ménɡ
lónɡ)
瀟灑(xiāo
sǎ)
朝霞(zhāo
xiá)C.花穗(huā
huì)
金暉(jīn
huī)
徜徉(chànɡ
yánɡ)
3、下列詞語中字形無誤的一組是()A.據(jù)說
寬闊
齊頭迸進(jìn)B.逐漸
優(yōu)如
山崩地裂C.莊嫁
招侍
抗抗洼洼D.水稻
成熟
風(fēng)號浪吼
4、1下列句子中,加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他口口聲聲說他一定幫忙,然而事到臨頭他什么忙也不幫。B.在各色帥氣的陀螺面前,它長得不倫不類。C.看著他垂頭喪氣的樣子,我覺得他需要更多的鼓勵(lì)和幫助。D.他們的相聲節(jié)目表演得十分精彩,常常引得臺(tái)下觀眾唉聲嘆氣。
5、括號里的詞語不能替換掉加點(diǎn)詞的是(
)A.月亮升起來了,月盤是那樣明亮,月光是那樣柔和。(溫柔)B.阿爸就要回來了嗎?我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?(款待)C.有時(shí),阿媽給我講月亮的故事,一個(gè)古老的傳說。(據(jù)說)D.溝水汨汨,很滿意地響著。(滿足)
三、非選擇題
6、按要求完成句子。
(1)青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。(縮句)
____________________
(2)春雨過后,鮮嫩的筍長出來了。(改擬人句)
_____________________
(3)它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢。(體會(huì)冒號的用法,從下面詞語中選一個(gè),仿照寫一寫)
熱心腸的同桌
活潑的小狗
急性子的媽媽
___________________
7、修改病句。
我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。
________________________________
8、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(1)(
)把蝙蝠的耳朵塞上,它(
)像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。
(2)蝙蝠夜里飛行,靠的(
)眼睛,(
)靠嘴和耳朵配合起來探路的。
(3)(
)飛機(jī)上裝有雷達(dá),(
)飛機(jī)飛行就更安全了。
(4)蝙蝠能在夜里飛行,(
)能捕捉飛蛾和蚊子;(
)(
)怎么飛,從來沒見過它跟什么東西相撞,(
)一根極細(xì)的電線,它(
)能靈巧地避開。
四、日積月累
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)天還沒有大亮?xí)r,天空顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊________________________;過了一會(huì)兒,在那個(gè)地方出現(xiàn)了________________________;到了最后,太陽終于沖破了云霞,________________________。從所填的內(nèi)容可知,作者是按__________________的順序來寫的。
(2)《記金華的雙龍洞》是__________先生寫的一篇游記。作者先后游覽了洞口____________________、________________、________________。從所填內(nèi)容可知,作者是按________________的順序來寫的。
五、閱讀與理解
10、古詩文賞析。四時(shí)田園雜興(其二十五)[宋]范成大梅子金黃杏子肥,
。日長籬落無人過,惟有
。1.將全詩補(bǔ)充完整。
2.解釋下列詞語。
①雜興:__________________
②籬落:________________
3.詩中用梅子黃、________________、________________、菜花稀,寫出了________________時(shí)節(jié)南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),有花有果,有色有形。
4.說說“日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛”一句的妙處。
________________
5.這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情?
________________
11、閱讀理解。偷餅賊①一天晚上,我在機(jī)場候機(jī),離飛機(jī)起飛還有好幾個(gè)小時(shí)。我在機(jī)場商店里找了一本書,買了一袋甜餅之后找個(gè)地方坐下,悠然地看起書來。②我沉浸在書里,卻無意中發(fā)現(xiàn),坐在我旁邊的男人,竟然如此無恥,從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅,隨手塞進(jìn)嘴里。③我試著回避這件事,避免大發(fā)脾氣。我讀著書,使勁嚼著甜餅,可那個(gè)“偷餅賊”繼續(xù)在減少我的甜餅。時(shí)間一分一秒地過去,我越來越氣憤,我想:“如果我不是這樣寬容,我一定打得他鼻青臉腫!”④我每拿出一塊甜餅,他也跟著拿一塊。當(dāng)只剩一塊時(shí),我猜測他會(huì)怎么做。⑤他的臉上浮現(xiàn)出笑意,并且略帶拘謹(jǐn)。他抓起了最后那塊甜餅,把它分成了兩半,遞給我半塊,自己吃了另一半。⑥我從他手中搶過半塊餅,并且想道:“天哪,這個(gè)家伙還真有點(diǎn)意思,但卻很無禮,他為什么連一句感謝的話都不說?”⑦當(dāng)我的航班通知登機(jī)時(shí),我如釋重負(fù)般松了口氣,我收拾起自己的物品走向門口,拒絕回頭再看一眼那個(gè)無禮的、忘恩負(fù)義的人。⑧我登上飛機(jī),坐到自己的座位上,然后找尋我那本已經(jīng)快看完了的書。當(dāng)我把手伸進(jìn)行李包,我因意外而驚訝得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜餅!⑨“如果這是我的,”我喃喃自語,“那另一包就是他的,而他卻盡力與我分享!”可是太遲了,已經(jīng)無法道歉。我是那樣難過,那個(gè)無禮的、忘恩負(fù)義的偷餅賊,恰恰是我自己!1.“偷餅賊”本意是指_________。作者開始認(rèn)為“偷餅賊”是________(誰),最后發(fā)現(xiàn)真正的“偷餅賊”是______(誰)。
2.隨著故事情節(jié)的發(fā)展,“我”的心情也在不斷變化。請把下面表格補(bǔ)充完整。故事情節(jié)發(fā)展____甜餅被鄰座吃通知登機(jī)離開___已經(jīng)無法道歉“我”的心情變化悠然______驚訝___
3.品讀第⑤自然段,完成下列各題:
(1)作者描寫“我”旁邊的男乘客主要采用了(
)
A.語言描寫和動(dòng)作描寫
B.心理描寫和語言描寫
C.神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫
D.神態(tài)描寫和語言描寫
(2)“我”旁邊的男乘客臉上為什么浮現(xiàn)出笑意?又為什么略帶拘謹(jǐn)?(2分)
______________________________
(3)結(jié)合全文,從本自然段描寫中你感受到了男乘客哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(1分)
________________________________
4.第⑦自然段“我如釋重負(fù)般松了口氣……”的原因是(
)A.我的航班通知登機(jī)了。B.那袋甜餅我終于找到了。C.在機(jī)場商店買的那本書我看完了。D.我終于可以離開那個(gè)讓我討厭的男乘客了。5.第⑧自然段“我因意外而驚訝得目瞪口呆……”這“意外”是(
)A.我乘錯(cuò)了飛機(jī)。B.我的甜餅還在。C.我鄰座是熟人。D.我拿錯(cuò)了行李。6.讀完這篇文章后,你最想提出一個(gè)什么問題?你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題?
最想提出的問題:______________________
解決問題的方法:______________________
六、語言綜合運(yùn)用
12、口語交際。
王明和李一凡約好后天上午去少年宮參加“青少年學(xué)憲法”活動(dòng),王明因?yàn)橛惺虏荒芨凹s,就請張麗幫忙轉(zhuǎn)告李一凡,并問李一凡能不能改到后天下午去。
張麗來到李一帆家,恰好李一凡不在,張麗就對李一凡的媽媽說:____________
到了晚上,李一凡回家了,媽媽對他說:________________
13、1習(xí)作。
笑,是世間最美的表情。你曾經(jīng)見過哪些人的笑?是學(xué)生取得優(yōu)異成績時(shí),老師欣慰的笑;是將馬路打掃干凈后,環(huán)衛(wèi)工人開心的笑;是下班后
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