2023年八年級英語上冊教學(xué)計劃

2023年八年級英語上冊教學(xué)計劃八年級英語上冊教學(xué)安排1

.本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異;4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;5、注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的.擔(dān)憂和恐驚。

.所教班級學(xué)生基本狀況分析：

本屆八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期我們兩位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感看法,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累。

奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

詳細(xì)措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。

3.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實力

8.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

課程支配及教學(xué)進(jìn)度：

第一周-第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)打算工作

Unit1-Unit2階段性檢測

第四周—第五周：Unit3-Unit4階段性檢測

第六周—第七周：Unit5-Unit6階段性檢測

第八周：國慶節(jié)假期

第十周-第九周：ReviewUnit1-Unit6期中復(fù)習(xí)階段

第十一周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考試

第十二周—第十三周：Unit7-Unit8階段性檢測

每十四周—第十五周：Unit9-unit10階段性檢測

第十六周—第十七周：Unit11-Unit12階段性檢測

第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

其次十周：期末考試

人教版初中八年級上冊英語教學(xué)安排就共享到這里了，希望大家可以幫助到大家!

八年級英語上冊教學(xué)安排2

一、目標(biāo)與要求：

以九年級義務(wù)教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培育學(xué)生聽說、讀寫實力，獲得英語基礎(chǔ)學(xué)問和為交際初步運(yùn)用英語的實力，形成良好主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意素養(yǎng)教化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用實力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成主動的`情感看法、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)實力的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)建條件，為接著學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。強(qiáng)化英語學(xué)科整體學(xué)問的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運(yùn)用語言的實力。

二、教材分析

《新目標(biāo)英語八年級（上）》共有十二個單元，每個單元都分為兩個部分：A部分和B部分。新課通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，培育學(xué)生全面發(fā)展的實力。配以適量練習(xí)，剛好對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

四．學(xué)情分析：

通過初中一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生有了肯定的英語基礎(chǔ)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生有較為堅實的基礎(chǔ)學(xué)問，但還沒有達(dá)到完備的程度，還需進(jìn)一步的努力。老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)因材施教，有一些學(xué)生須要老師在課外做大量的輔導(dǎo)工作，思想動員工作，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)英語的愛好，從而提高英語整體水平，防止在這個學(xué)期出現(xiàn)兩極分化的狀況。

五、教學(xué)措施

1．調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語主動性，努力培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

2．重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際實力。

3．培育學(xué)習(xí)朗讀實力和閱讀實力，并抓好詞匯教學(xué)

4．聽、說、讀、寫全面訓(xùn)練，不同階段有所側(cè)重；

5．盡量運(yùn)用英語，適當(dāng)運(yùn)用母語；

6．發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，實行多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性；

7．對學(xué)生進(jìn)行因材施教，全面提高學(xué)生素養(yǎng)；

8．主動開展課外活動，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好；

9．充分利用直觀教具，優(yōu)化教學(xué)手段，努力創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

10．遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教化于語言教學(xué)中；

六、教學(xué)進(jìn)度

八年級英語上冊教學(xué)安排3

一、學(xué)生分析：

八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，簡單出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)留意抓好后進(jìn)生的工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、目的要求：

1、依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動。

2、本學(xué)期要著重留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開，還要注意培育學(xué)生的自學(xué)實力，指導(dǎo)及激勵他們多運(yùn)用工具書。

3、從學(xué)生實際動身，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育學(xué)生干脆用英語表達(dá)思想的實力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5、仔細(xì)鉆研教材，駕馭每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實際狀況，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，仔細(xì)備課。

三、詳細(xì)措施：

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)學(xué)問的梯度，擴(kuò)大照看面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的.各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智和拓展視野。

4、實施"一幫一"活動，讓成果好的同學(xué)帶動基礎(chǔ)差的學(xué)生，同時亦監(jiān)督基礎(chǔ)差的學(xué)生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

5、以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

7、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快駕馭閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高學(xué)生駕馭語言學(xué)問的實力。

8、注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學(xué)過程中以形成性評價為主，注意培育和激發(fā)學(xué)生的主動性和自信念。

四、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)留意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的實力。在培育學(xué)生閱讀實力的同時，留意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的實力。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的實力。

2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，老師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避開單一，留意廣度和深度。

3、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第1—2周：Unit1

第3—4周：Unit2

第5周：國慶放假

第6—7周：Unit3

第8—9周：Unit4

第10周：Unit5

第11周：期中復(fù)習(xí)

第12周：期中檢測

第13周：Unit5

第14—15周：Unit6

第16—17周：Unit7

第18—19周：Unit8

第20—21周：期末復(fù)習(xí)

第22周：期末檢測

八年級英語上冊教學(xué)安排4

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)中主見以課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，仔細(xì)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提倡活動教學(xué)模式。要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神。

2、適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動性評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平常參加各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作實力為主要依據(jù)。

3、擅長進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而綻開深化了解并剛好解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。細(xì)心設(shè)計每一堂課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

二、學(xué)生狀況分析

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級一班、八年級五班英語教學(xué)工作。八年級一班現(xiàn)有人數(shù)66人，在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中，有十七人幾個，排名為全縣第十五名。八年級五班有學(xué)生45人，上學(xué)期的全市統(tǒng)考中，及格率為百分之百，優(yōu)秀率為百分之八十，排名全縣其次。一班的學(xué)生基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)愛好也不是很高，本學(xué)期要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，夯實基礎(chǔ)。五班有9名學(xué)生沒有上80分，況且有各別學(xué)生英語成果下降，不盡如人意，學(xué)習(xí)不主動，本學(xué)期要進(jìn)步一嚴(yán)格要求學(xué)生，督促學(xué)生仔細(xì)完成作業(yè)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓更多的學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)英語。

三、教材分析

Unit1Wheredidyougoonvacation?1．學(xué)會描述過去發(fā)生的事物、活動1

以及自己的感受2．復(fù)習(xí)動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則改變3．能用howwas/were…句型詢問事情的狀況

Unit2Howoftendoyouexercise?1、能探討常常發(fā)生的活動。2、能運(yùn)用頻率副詞（always,usually,sometimes,never）來探討日?；顒拥念l率3、能以Howoften提問及回答

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister、1、能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。2.能學(xué)會運(yùn)用形容詞的比較等級。

Unit4What’sthebestmovietheater?要求學(xué)生能駕馭形容詞、副詞的最高級。

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?能夠與人溝通探討對電視等節(jié)目的喜好。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience、1、能學(xué)會用begoingto表示將來安排的動作或活動。2、知道哪一些動詞可以用這種形式。

Unit7Willpeoplehaverobots?學(xué)會運(yùn)用一般將來時。

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?本單元學(xué)習(xí)如何闡述事務(wù)的過程，并且了解一些食物的做法。

Unit9Canyoucametomyparty?1、會運(yùn)用can語句征詢看法2、可以了解西方國家的party以及它們的'風(fēng)俗習(xí)慣。

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime、學(xué)習(xí)由if引導(dǎo)的條件狀語從句，

四、教學(xué)要求

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4、上課用心聽講，樂于參加活動。

5、具有主動的學(xué)習(xí)看法。

6、能相識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和主動主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

從教學(xué)的學(xué)問和實力方面來說學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和主動主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)相識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、工作措施

1）多聽課，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

2）仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實力。

3）精確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

4）作業(yè)做到全批全改，發(fā)覺問題剛好反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)。

5）仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率。

6）實施"嘗試教學(xué)法"的教學(xué)方法，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實力。

7）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8）要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

9）充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生愛好。實行集體備課等形式，對新版教材仔細(xì)探討，讓學(xué)生充分思索、探討，注意實力的培育。

10）詳細(xì)的英語教學(xué)中，為學(xué)生主動創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)?；顒又洌好恐芗w備課，定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容。共同探討探討教學(xué)方法和手段。

六、課程支配及教學(xué)進(jìn)度（略）。

八年級英語上冊教學(xué)安排5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)初二學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常溝通的實力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實行教與學(xué)的互動。采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

二、基本狀況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，看法端正，駕馭了的一些基本，能夠主動主動仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有駕馭記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生駕馭詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要實行多種，留意培育學(xué)生對英語的愛好；讓學(xué)生駕馭記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究實力。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊共10個單元，加上復(fù)習(xí)單元1個。全書實行任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，須要駕馭的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問之用。它采納“語言的輸入——學(xué)生的消化汲取——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的`思想。

本學(xué)期主要是接著培育學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的實力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的實力，達(dá)到語言運(yùn)用實力的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：

培育學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的和策略，提高學(xué)習(xí)效率；

2。發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用；

3。用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育學(xué)生開口說英語的志氣和信念；

4。引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中的運(yùn)用；

5。激勵學(xué)生自主探究，合作探究，共同提高。

6。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽力訓(xùn)練。

方法：

合作探究教學(xué)：老師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)探討。聽說，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)學(xué)問過關(guān)

1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，便利學(xué)生記憶。用詞組和中譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。

3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

八年級英語上冊教學(xué)安排6

指導(dǎo)思想：

以九義教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培育學(xué)生聽說、讀寫實力，獲得英語基礎(chǔ)學(xué)問和為交際初步運(yùn)用英語的實力，形成良好主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

工作目標(biāo)：

強(qiáng)化英語學(xué)科整體學(xué)問的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運(yùn)用語言的`實力。

工作措施：

1）充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生愛好。實行集體備課等形式，對新版教材仔細(xì)探討，讓學(xué)生充分思索、探討，注意實力的培育。

2）詳細(xì)的英語教學(xué)中，為學(xué)生主動創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

活動支配：

每周集體備課，定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容。共同探討探討教學(xué)方法和手段。

八年級英語上冊教學(xué)安排7

本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培育學(xué)生的語言運(yùn)用實力的同時，更加重視培育學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略和技能，這些策略和技能是幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語的基礎(chǔ)，讓學(xué)生駕馭了肯定語言運(yùn)用技巧后，能夠?qū)W會用英語表達(dá)思想、與人溝通。

本學(xué)期教材設(shè)計具有交際意義的任務(wù)和活動，目的是讓學(xué)生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學(xué)生充分參加，能夠與老師合作。

教材分析：

本套教材依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和愛好愛好來編寫。

1、教材不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言學(xué)問，更重要的是幫助學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用實力，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)思想、學(xué)會溝通。

2、教材充分考慮學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)須要，教材的內(nèi)容和活動都與學(xué)生的生活和愛好緊密相連，目的是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。

3、教材進(jìn)一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，溝通更得體。

學(xué)情分析：

八年級學(xué)生，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊，有幾個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一兩個完全放棄學(xué)習(xí)，紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成果的總體提高的攔路虎。另外，學(xué)生在情感看法、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的`;有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法學(xué)問點(diǎn)：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。重難點(diǎn)：

1、狀語從句和形容詞。

2、Wh-引導(dǎo)的特別疑問句，表示頻率的副詞，情態(tài)動詞should/shouldnt的用法，When引導(dǎo)的狀語從句，被動語態(tài)。

教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實力。

2、精確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

3、作業(yè)批改到位，發(fā)覺問題剛好反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)。

4、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高課堂的'效率。

5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對話，培育語感。

6、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)中主見以課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，仔細(xì)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提倡活動教學(xué)模式。要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神。

2、適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動性評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平常參加各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作實力為主要依據(jù)。

3、擅長進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而綻開深化了解并剛好解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。細(xì)心設(shè)計每一堂課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

二、學(xué)生狀況分析

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級一班、八年級五班英語教學(xué)工作。八年級一班現(xiàn)有人數(shù)66人，在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中，有十七人幾個，排名為全縣第十五名。八年級五班有學(xué)生45人，上學(xué)期的全市統(tǒng)考中，及格率為百分之百，優(yōu)秀率為百分之八十，排名全縣其次。一班的學(xué)生基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)愛好也不是很高，本學(xué)期要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，夯實基礎(chǔ)。五班有9名學(xué)生沒有上80分，況且有各別學(xué)生英語成果下降，不盡如人意，學(xué)習(xí)不主動，本學(xué)期要進(jìn)步一嚴(yán)格要求學(xué)生，督促學(xué)生仔細(xì)完成作業(yè)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓更多的學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)英語。

三、教材分析

xxxxxxxxx

四、教學(xué)要求

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4、上課用心聽講，樂于參加活動。

5、具有主動的學(xué)習(xí)看法。

6、能相識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和主動主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

從教學(xué)的學(xué)問和實力方面來說學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和主動主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)相識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、工作措施

1）多聽課，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

2）仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實力。

3）精確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

4）作業(yè)做到全批全改，發(fā)覺問題剛好反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)。

5）仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率。

6）實施"嘗試教學(xué)法"的教學(xué)方法，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實力。

7）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8）要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

9）充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生愛好。實行集體備課等形式，對新版教材仔細(xì)探討，讓學(xué)生充分思索、探討，注意實力的培育。

10）詳細(xì)的英語教學(xué)中，為學(xué)生主動創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)?；顒又洌好恐芗w備課，定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容。共同探討探討教學(xué)方法和手段。

六、課程支配及教學(xué)進(jìn)度（略）。

八年級英語上冊教學(xué)安排8

一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想：

1、面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

5、注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、所教班級學(xué)生基本狀況分析：

我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二(1)班英語老師。全班54人。兩級分化很嚴(yán)峻，男生厭學(xué)狀況更為突出。學(xué)生在學(xué)習(xí)愛好、情感看法、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

四、詳細(xì)措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

2、每天記20個生詞，10個常用句子或習(xí)語。利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細(xì)落實早讀制度，規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實力。

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)進(jìn)度：

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

備注

第1-2周

9.1--9.7

復(fù)習(xí)語音與七年級內(nèi)容

5課時

第3周

9.10--9.14

Unit1,Topic1

5課時

第4周

9.17--9.21

Unit1,Topic2

5課時

第5周

9.24—9.29

Unit1,Topic3

6課時

第6周

9.30---10.7

國慶節(jié)

國慶節(jié)

第7周

10.8--10.12

測試與講評

5課時

第8周

10.15--10.19

Unit2,Topic1

5課時

第9周

10.22--10.26

Unit2,Topic2

5課時

第10周

10.29---11.2

Unit2,Topic3

5課時

第11周

11.5--11.9

測試與講評

5課時

第12周

11.12--11.16

期中考試

5課時

第13周

11.19--11.23

Unit3,Topic1

5課時

第14周

11.26---12.30

Unit3,Topic2

5課時

第15周

12.3---12.7

Unit3,Topic3

5課時

第16周

12.10--12.14

測試與講評

5課時

第17周

12.17--12.21

Unit4,Topic1

5課時

第18周

12.24—12.28

Unit4,Topic2

5課時

第19周

12.31—1.4

Unit4,Topic3

4（元旦）

第20周

1.7--1.11

ReviewofUnits3-4

5課時

第21周

1.14--1.18

測試與講評

5課時

第22周

1.21--1.15

期末考試

5課時

八年級英語上冊教學(xué)安排9

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能駕馭以下基本句型：Howoftendoyoubrushyourteeth?Ibrushmyteethtwiceaday.本節(jié)課的總體設(shè)計體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活體驗和認(rèn)知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑的教學(xué)理念。

預(yù)想的效果是：學(xué)生感受到課堂45分鐘大多數(shù)時間是在做一件有意義而且較為感愛好的事，這種愉悅的心情促使學(xué)生自主、創(chuàng)建性地完成任務(wù)，即培育了學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實際交際的實力。這種體驗和感悟是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.合理運(yùn)用本單元句型進(jìn)行交際;

2.嫻熟運(yùn)用頻率的'表達(dá)方式。

Leadin:letstudentspayattentiontotheimportanceofbrushingteeth.

Leadin:letstudentspayattentiontotheimportanceofbrushingteeth.

Task1:Howoftendoyoubrushyourteeth?

Task2:Howdoyouprotectyourteeth?

Task3:Whoisthebestteethprotector?

Task1:Howoftendoyoubrushyourteeth?

Task2:Howdoyouprotectyourteeth?

Task3:Whoisthebestteethprotector?

Lead-in由小試驗導(dǎo)入我們應(yīng)愛惜我們的牙齒。

ThisexperimentsimulatestheprotectionpowerofFluoride.

Whatyou’llneed:

1bottleofFluoriderinsesolution(availablefromyourdentist,localdentalsupplycompanyandsomepharmacies)

2eggs

1bottleofwhitevinegar

3containers

Whattodo:

PourfourinchesofFluoriderinsesolutionintooneofthecontainersandthenplaceanegginthesolution.Letitsitforfiveminutes.Removetheegg.Pourfourinchesofvinegarintoeachoftheremainingtwocontainers.PuttheeggthathasbeentreatedwiththeFluorideintoonecontainerofvinegarandtheuntreatedeggintheothercontainerofvinegar.

Whatwillhappen:

Oneeggwillstarttobubbleasthevinegar(anacid)startstoattackthemineralsintheeggshell.Whicheggdoyouthinkwillstarttobubble?

2.學(xué)生細(xì)致的視察試驗的結(jié)果。通過試驗讓學(xué)生意識到愛護(hù)牙齒的重要性

3.由學(xué)生brainstorm愛護(hù)牙齒的正確的方法。并發(fā)給學(xué)生表格在小組內(nèi)對小組的成員進(jìn)行問卷調(diào)查。

1.Howoftendoyoubrushyourteeth?

2.Howlongdoyoubrushyourteeth?

3.Whattypeoftooth-brushdoyouuse?

4.Doyouusetoothpastewithfluorine?

5.Howoftendoyoueatsweets?

6.Howoftendoyouseeyourdentistforapreventivecheck-up?

4.小組內(nèi)調(diào)查并做完報告后，小組內(nèi)探討什么是正確愛護(hù)牙齒的方法，并選出最講究牙齒衛(wèi)生的標(biāo)兵。

5.擴(kuò)展話題：

Howoftendoyoucutyourhair?

Howoftendoyoucutyournails?

Howoftendoyouwashyourhands?

Howoftendoyouwashyourhair?

Howoftendoyouchangeyourunderwear?

Howoftendoyourhaveabodycheck?

課后反思：

本節(jié)課的設(shè)計與學(xué)生的日常生活緊密相連，所以任務(wù)的設(shè)計具有真實性。

首先由一個小的試驗引入本課，這樣可以引起學(xué)生的愛好，并能幫助學(xué)生意識到愛護(hù)牙齒的重要性。并能讓學(xué)生的留意力立刻集中到課上來。其次步，通過pairwork讓學(xué)生相互了解彼此的刷牙習(xí)慣并比較有什么不同。第三步，讓學(xué)生小組探討出什么是愛護(hù)牙齒的正確方法。并通過問卷的形式，在小組內(nèi)評比出愛護(hù)牙齒的小衛(wèi)士。

八年級英語上冊教學(xué)安排10

指導(dǎo)思想：

以九義教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培育學(xué)生聽說、讀寫實力，獲得英語基礎(chǔ)學(xué)問和為交際初步運(yùn)用英語的實力，形成良好主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作目標(biāo)：強(qiáng)化英語學(xué)科整體學(xué)問的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運(yùn)用語言的實力。

工作措施：

1）充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生愛好。實行集體備課等形式，對新版教材仔細(xì)探討，讓學(xué)生充分思索、探討，注意實力的培育。2）詳細(xì)的英語教學(xué)中，為學(xué)生主動創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)?；顒又洌好恐芗w備課，定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容。共同探討探討教學(xué)方法和手段。

教學(xué)要求

1.課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。2.課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。3.制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。4.上課用心聽講，樂于參加活動。5.具有主動的學(xué)習(xí)看法。6.能相識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。評測方式1.聽力測試2.筆試3.口語練習(xí)4.角色扮演5.作業(yè)狀況6.學(xué)習(xí)看法

學(xué)生自我要求與家長協(xié)作事宜

1.能相識到英語在現(xiàn)今社會中已是不行或缺的必備實力之一，學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多賜予督促和激勵。2.英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)的確做好課堂要求，并按部就班扎實學(xué)習(xí)。3.英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外學(xué)問，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充溢自身英語實力。4.時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)建運(yùn)用英語的機(jī)會。

教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

Unit1Howoftendoyouexercise?

1.能探討常常發(fā)生的活動。2.能運(yùn)用頻率副詞（always,usually,sometimes,never）來探討日?；顒拥念l率3.能以Howoften提問及回答

Unit3Whatareyoudoingforvacation?

1.學(xué)會用現(xiàn)在進(jìn)行時形式表示將來發(fā)生的動作2.知道哪一些動詞可以用這種形式

Unit4Howdoyougettoschool?

1.能運(yùn)用各種方式表示交通途徑。2.會用HOW..提問以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty?

1.會運(yùn)用can語句征詢看法2.可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?

1.能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。2.能學(xué)會運(yùn)用形容詞的比較等級。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?

1.能描述動作或事務(wù)發(fā)生的先后依次。2.能辨別并正確運(yùn)用first、next、then、finally

Unit8Howwasyourschooltrip?

1．學(xué)會描述過去發(fā)生的`事物、活動以及自己的感受2．復(fù)習(xí)動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則改變3．能用howwas/were…句型詢問事情的狀況

Unit9Whenwasheborn?

1.能用英語說出一年里的重要節(jié)日。2.能用英文說出十二個月份與日期。3.能運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r間介詞(in,on,at)。

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.

1.能學(xué)會用begoingto表示將來安排的動作或活動。2.了解社會對各種職業(yè)的看法。3.用英語談?wù)撟约旱闹鞠颉?/p>

八年級英語上冊教學(xué)安排11

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實踐實力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，主動提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和主動主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、學(xué)情簡要分析

我班有50人，通過初一一年英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

四、教學(xué)要求

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4、上課用心聽講，樂于參加活動。

5、具有主動的學(xué)習(xí)看法。

6、能相識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

五、學(xué)生自我要求與家長協(xié)作事宜

1、能相識到英語在現(xiàn)今社會中已是不行或缺的必備實力之一，學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多賜予督促和激勵。

2、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)的確做好課堂要求，并按部就班扎實學(xué)習(xí)。

3、英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外學(xué)問，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充溢自身英語實力。

4、時時留意生活中接觸到的'英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)建運(yùn)用英語的機(jī)會。

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)

Unit1Howoftendoyouexercise？

1、能探討常常發(fā)生的活動。

2、能運(yùn)用頻率副詞（always，usually，sometimes，never）來探討日?；顒拥念l率。

3、能以Howoften提問及回答。

Unit2What’sthematter？

1、能用what’sthematter語句詢問別人的健康狀況。

2、能描述自己的健康狀況以及飲食習(xí)慣。

Unit3Whatareyoudoingforvacation？

1、學(xué)會用現(xiàn)在進(jìn)行時形式表示將來發(fā)生的動作。

2、知道哪一些動詞可以用這種形式。

Unit4Howdoyougettoschool？

1、能運(yùn)用各種方式表示交通途徑。

2、會用HOW……提問以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty？

1、會運(yùn)用can語句征詢看法。

2、可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister？

1、能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。

2、能學(xué)會運(yùn)用形容詞的比較等級。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie？

1、能描述動作或事務(wù)發(fā)生的先后依次。

2、能辨別并正確運(yùn)用first、next、then、finally

Unit8Howwasyourschooltrip？

1、學(xué)會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受。

2、復(fù)習(xí)動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則改變。

3、能用howwas/were…句型詢問事情的狀況。

Unit9Whenwasheborn？

1、能用英語說出一年里的重要節(jié)日。

2、能用英文說出十二個月份與日期。

3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r間介詞（in，on，at）。

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer。

1、能學(xué)會用begoingto表示將來安排的動作或活動。

2、了解社會對各種職業(yè)的看法。

3、用英語談?wù)撟约旱闹鞠颉?/p>

七、教學(xué)措施

1、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4、主動開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注意個別輔導(dǎo)，在面對全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力的提高。

八、教學(xué)進(jìn)度支配

Unit16課時第一周————第三周

Unit25課時第三周———第四周

Unit35課時第五周———第六周

Unit45課時第六周———第七周

Unit56課時第七周———第八周

ReviewandMid—Test5課時第九周

Unit65課時第十周——————第十二周

Unit75課時第十二周———第十三周

Unit85課時第十三周———第十四周

Unit95課時第十五周———第十六周

Unit105課時第十七周———第十八周

ReviewandFinal—Test11課時第十八周—其次十周

八年級英語上冊教學(xué)安排12

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

5、注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、學(xué)生基本狀況分析：

今年八年級學(xué)生重新分班組合，本班學(xué)生來自于上年的五個班，英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的'惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感看法,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累。

三、教學(xué)目標(biāo)與個人奮斗目標(biāo)：

讓學(xué)生駕馭一般將來時與一般過去時，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時;駕馭形容詞與副詞的比較等級;學(xué)習(xí)賓語從句;駕馭簡潔句的五種句型。

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細(xì)措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。

3.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對優(yōu)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，對后進(jìn)生讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實力。

8.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

八年級英語上冊教學(xué)安排13

一、指導(dǎo)思想：

在英語教學(xué)中，我將堅持：

1、面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念；

2目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異；

4、留意過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具。

二、學(xué)情分析：

102班共有學(xué)生52人，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，有十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí)；但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有肯定的自覺性，學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。標(biāo)及地位：

三、上學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

本學(xué)期的重點(diǎn)將接著學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的'語法學(xué)問點(diǎn)有：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實力；

2、主動參加課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動起來；

3、精確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；

4、作業(yè)做到剛好批改，發(fā)覺問題剛好反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)；

5、仔細(xì)備課，仔細(xì)指導(dǎo)，盡量提高四非常鐘的效率；

6、每天背誦課文中的重要語段，培育語感；

7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果；

8、堅持單元檢測的形成性評價制度，在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

六、課程支配及教學(xué)進(jìn)度：

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周學(xué)前動員進(jìn)行英語思想教化

其次周Unit1Howoftendoyouexercise？

第三周Unit2What’sthematter？

第四周Unit3Whatareyoudoingforvacation？

第五周Unit4Howyougettoschool？

第六周Unit5Canyoucometomyparty？

第七周Uint6I’mmoreoutgoingthanmysister。

第八周ReviewUnit1—Unit6

第九周Mid—examofUnit1—Unit6

第十周Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake？

第十一周Uint8Howwasyourschooltrip？

第十二周Uint9Whenwasheborn？

第十三周Uint10I’mgoingtobeabasketballplayer。

第十四周Unit11Couldyoupleasecleanyourroom？

第十五周Unit11Couldyoupleasecleanyourroom？

第十六周Unit12What’sthebestradiostation？

第十七周ReviewUnit7—Unit12

第十八周復(fù)習(xí)迎接期末考試

第十九周期末考試

其次十周評改試卷及分析

八年級英語上冊教學(xué)安排14

一、學(xué)情分析：

針對我所帶的班級高一(xx班)學(xué)生生員構(gòu)成困難，大部分來自農(nóng)村，遠(yuǎn)到喊叫水，下流水，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，準(zhǔn)備在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高學(xué)習(xí)英語的實力”。

二、教學(xué)內(nèi)容：

高一(上)的12單元內(nèi)容。

三、詳細(xì)支配：

1、繼后結(jié)合學(xué)生初中英語實際狀況，用一個月復(fù)習(xí)初中教材，為平穩(wěn)向中學(xué)教材過度奠定基礎(chǔ)，梳理初中學(xué)問，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對新學(xué)問的`求知欲，順當(dāng)進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。

2、對于高一(上)內(nèi)容中的12單元，每一單元用8課時，新授5課時，練習(xí)2課時，閱讀1課時，共用4個月的時間。適時適情的進(jìn)行單元測試，具體分析學(xué)情和授課狀況，剛好調(diào)整進(jìn)度，改進(jìn)教法。

3、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)學(xué)問斷層，本學(xué)期要有安排的把學(xué)生初中學(xué)過的但駕馭不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分駕馭不好的詞匯、、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。

4、仔細(xì)探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)探討新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

5、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就起先就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。

6、單詞始終是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，干脆影響學(xué)生綜合實力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的駕馭。使學(xué)生駕馭科學(xué)的單詞和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

7、堅持每周一次訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能剛好進(jìn)行講評。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查(新概念英語2)。激勵學(xué)生寫英文，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

8、閱讀理解實力的培育是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在月考測試卷中閱讀篇幅占肯定比例，突出重點(diǎn)。有安排的指導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)的閱讀方法。

9、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集同課頭帶課老師的才智和閱歷，化解單元教學(xué)中的難點(diǎn)，削減教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。

10、堅持教學(xué)探討和相互聽課，向同行學(xué)習(xí)，主動上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

八年級英語上冊教學(xué)安排15

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)和提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。為培育學(xué)生主動地情感看法和正確的人生觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。以及為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在八年級的英語教學(xué)中，我將堅持：

1、面對全體學(xué)生，關(guān)注他們的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標(biāo)，主要以學(xué)生技能、語言學(xué)問、情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異；

4、采納多種學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；

5、留意過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具。

二、八年級英語教學(xué)的目標(biāo)及地位

使學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和主動主動的學(xué)習(xí)看法；能聽懂老師對有關(guān)相識話題的陳述并能參加探討；能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和克服生詞障礙，理解大意；能依據(jù)閱讀目的而運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難；能合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法；能在學(xué)習(xí)和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學(xué)在整個英語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

三、學(xué)生狀況簡要分析

本學(xué)期我依舊上（1）、（2）班，通過七年