幼兒園教師對(duì)班級(jí)工作總結(jié)3篇-4

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園老師對(duì)班級(jí)工作總結(jié)3篇【熱門】幼兒園老師對(duì)班級(jí)工作總結(jié)3篇幼兒園老師對(duì)班級(jí)工作總結(jié)篇1光陰流逝，轉(zhuǎn)眼間一年的工作也在忙繁忙碌中畫上了圓滿的句號(hào)?；貞浺荒陙?lái)的工作，有汗水，也有收獲。在這一年中，我們班的四位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。為使明年的工作做得更好，特作如下總結(jié)：一、老師協(xié)作本學(xué)期，我班四位姐妹在工作中都以班級(jí)利益為重，互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，親如姐妹，大家信心十足，心往一處想，勁往一處使，建立了一個(gè)拼搏向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的二、教育教學(xué)工作1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和開(kāi)展需要設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)，投放不同難度的活動(dòng)材料，并根據(jù)幼兒興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū)，做到有方案有目的，幼兒活動(dòng)才能明顯進(jìn)步。在枯燥的棋類區(qū)中，幼兒的興趣和不服輸?shù)木褡屆课患议L(zhǎng)都嘖嘖稱贊，深深體會(huì)到了我班老師對(duì)工作的認(rèn)真和辛勤努力。2、課間操和戶外活動(dòng)器械制作本學(xué)期我園創(chuàng)編課間操、幼兒課間操比賽戶外活動(dòng)器械制作三項(xiàng)活動(dòng)。為了將幼兒課間操排練好，組織好，我們大家共同討論，不斷地完善，認(rèn)真組織幼兒練習(xí)，大家付出了很多的心血和汗水，也得到了收獲。我班的第二次課間操中幼兒天真快樂(lè)的表現(xiàn)，整齊的動(dòng)作，得到了老師們的肯定，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒對(duì)課間操的興趣和信心，對(duì)每個(gè)孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)真正起到了重要的促進(jìn)作用。戶外活動(dòng)的訓(xùn)練，都是張老師一手籌劃方案并施行訓(xùn)練，孩子們的熱情與激情不僅影響了鄰班的孩子們，更是鼓勵(lì)了老師的干勁兒，雖然最后的戶外活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)展劇烈的比賽，但是孩子們的熱情仍然照舊。而且，孩子們?cè)诖嘶顒?dòng)中的開(kāi)展讓我們覺(jué)得是很有收獲的。3、本學(xué)期我班還重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒識(shí)字、英語(yǔ)表演、算算式、幼兒繪畫等方面的培養(yǎng)，充分利用晨間活動(dòng)和離園前的時(shí)間，組織幼兒進(jìn)展早期閱讀，識(shí)字游戲，練習(xí)做算術(shù)題等活動(dòng)，使幼兒不斷進(jìn)步。4、迎新年家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)圓滿成功，幼兒在活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，幼兒將自己成長(zhǎng)的獎(jiǎng)狀親手送到爸爸媽媽的手里時(shí)，我看到的是家長(zhǎng)們欣慰與感動(dòng)的淚水，同時(shí)，更加理解了幼兒園的工作，并加深了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解。幼兒園老師對(duì)班級(jí)工作總結(jié)篇2在忙繁忙碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂.。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心安康，為了孩子的可持續(xù)開(kāi)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、教育教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》，全面理解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的理解每名幼兒的身心開(kāi)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面開(kāi)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)展各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的開(kāi)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。4、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力進(jìn)步自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷汲取教學(xué)經(jīng)歷。在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的演講比賽等活動(dòng).工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為理論，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！二、家園聯(lián)絡(luò)方面老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。班主任老師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。三、其他方面在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)。閱讀幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！幼兒園老師對(duì)班級(jí)工作總結(jié)篇3時(shí)間的年輪總在不停地轉(zhuǎn)著，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又在指縫間流走了。繁忙的日子過(guò)起來(lái)總是那么快，但卻又是那么充實(shí)。小朋友們又大了一歲了！他們的個(gè)頭兒增高了，也比以前懂事多了，而且在各方面都有了明顯的進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)本學(xué)期的工作開(kāi)展的還是較為順利，以下我們將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)展簡(jiǎn)單的回憶。一、主題活動(dòng)的開(kāi)展這一學(xué)期，我們先后進(jìn)展了“我是中國(guó)人”“我自己”這一系列的主題活動(dòng)，活動(dòng)中我們始終表達(dá)以幼兒為主導(dǎo)，本著幼兒開(kāi)展的原那么開(kāi)展活動(dòng)，孩子參與面廣了，探究欲增強(qiáng)了，積極性進(jìn)步了。比方：開(kāi)學(xué)初我們進(jìn)展了，“我是中國(guó)人”主題探究活動(dòng)，我們老師關(guān)注到了孩子關(guān)于“奧運(yùn)會(huì)”特點(diǎn)話題，就將它作為一個(gè)切入點(diǎn)，開(kāi)展了“了不起的中國(guó)人”這一站點(diǎn)的一系列的探究活動(dòng)，和孩子們聊聊我們身邊了不起的中國(guó)人。通過(guò)夸夸我們的祖國(guó)，激發(fā)幼兒理解祖國(guó)一些比擬著名勝地的愿望。同時(shí)在“去旅游”的站點(diǎn)中，他們便又有了去旅游的迫切愿望。孩子們旅游經(jīng)歷不斷豐富，本來(lái)老師以為很被動(dòng)的活動(dòng)如今變得主動(dòng)起來(lái)，和老師有了一定的互動(dòng)性，真正表達(dá)活動(dòng)的價(jià)值。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，我們根據(jù)幼兒的情況、主題的開(kāi)展隨時(shí)調(diào)整。1環(huán)境的調(diào)整。環(huán)境對(duì)幼兒有著重要的影響，同時(shí)它也是主題的一個(gè)表現(xiàn)場(chǎng)地，因此環(huán)境有著很大的作用。如：在主題《我自己》的活動(dòng)中，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)到教室外面，在走廊放置了很大的暗箱以及“小小戲臺(tái)”的背景，讓幼兒在隨時(shí)隨地都能融入到主題中，而不是脫離了教室就脫離了主題，使主題有了一個(gè)很好的延伸。2教學(xué)的調(diào)整。在本學(xué)期中我們針對(duì)主題開(kāi)展我們也進(jìn)展了教學(xué)上的調(diào)整，從課程的盲目整合中走出來(lái)，將一些單科的教學(xué)也進(jìn)展了嘗試，并且對(duì)一些技能較強(qiáng)的范圍也嘗試結(jié)合主題來(lái)展開(kāi)。如音樂(lè)《買年貨》中自然整合了計(jì)算和語(yǔ)言方面的內(nèi)容，并將音樂(lè)的一些技能兒童化，簡(jiǎn)單化讓幼兒更易承受。二、班級(jí)特色開(kāi)展結(jié)合本園的園本特色，我班的特色活動(dòng)以剪紙〔刻紙〕為主。我們將這一特色活動(dòng)放在各個(gè)活動(dòng)范圍內(nèi)，并充分利用好每次的特色活動(dòng)，同時(shí)我們也嘗試開(kāi)展了一些相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，如：動(dòng)物音樂(lè)會(huì)及剪紙欣賞活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都知道剪紙的一些根本常識(shí)，使每個(gè)孩子都喜歡；我們還將剪紙刻紙的一些根本技能教與幼兒讓他們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的操作；在一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展中，我班幼兒以能根本學(xué)會(huì)剪紙的方法，幼兒剪紙的技能由期初的按輪廓剪開(kāi)展到如今的徒手剪人物、動(dòng)物等，同時(shí)我們將剪紙還運(yùn)用到主題中，使主題的表現(xiàn)方式又多了一種新的方法，使剪紙的表現(xiàn)內(nèi)容也增加了。下學(xué)期我們將在此根底上溶入刻的技能。三、民間游戲的開(kāi)展在戶外活動(dòng)中，我班以園本課程〔民間游戲〕為主，我們投入了相應(yīng)的民間內(nèi)容為主的材料，如：跳繩，高蹺，沙包、輪胎等。在投入材料的同時(shí)我們針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)對(duì)這些材料不感興趣的.情況進(jìn)展了調(diào)整。1、材料的多種性。在投入時(shí)，我們?cè)诓牧系姆湃霑r(shí)注意多角度考慮；同時(shí)在材料的美觀上也做了相應(yīng)的考慮。2、材料的層次性。針對(duì)有個(gè)別幼兒在跳長(zhǎng)繩方面的缺乏，我們就引導(dǎo)幼兒從短繩上來(lái)進(jìn)展游戲；才能強(qiáng)的幼兒就以大沙包進(jìn)展難度較高的游戲〔平衡〕，才能較弱的幼兒就以小沙包來(lái)練習(xí)投擲，開(kāi)展不同的游戲要求和才能。3材料的多玩性。為了讓幼兒對(duì)材料有著真正的興趣，我們?cè)谟變簩?duì)材料的較純熟的操作后，引導(dǎo)幼兒從材料的多種玩法上來(lái)進(jìn)展新的游戲，如，在沙包的玩法中參加了炸碉堡的游戲，用輪胎造長(zhǎng)城等，幼兒很喜歡。但在活動(dòng)的開(kāi)展中還有著一些缺乏，就是如何使材料打破原有的性能，發(fā)揮其它的性能，這是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦行枰Φ姆较?。四、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展在本學(xué)期中我們繼續(xù)與家長(zhǎng)間做好溝通，利用每個(gè)時(shí)間，每個(gè)時(shí)機(jī)隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)交流，那怕是說(shuō)上一句，也是讓家長(zhǎng)更多的理解到我們最近的工作，在主題活動(dòng)中有意讓孩子們將有關(guān)的問(wèn)題帶回家與家長(zhǎng)一起解決，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步理解近階段幼兒開(kāi)展情況，更加拉近家園的間隔，盡量配合我們。五、個(gè)別幼兒工作1、針對(duì)班級(jí)中常規(guī)較差的邵金維小朋友，我們進(jìn)展有意識(shí)地常規(guī)培養(yǎng)，引導(dǎo)他遵守班級(jí)常規(guī)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步，