2023年美術(shù)教案模板集合6篇

2023年美術(shù)教案模板集合6篇美術(shù)教案篇1

教學(xué)目的：

1、培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，充分相識(shí)“生活中到處存在美、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)覺(jué)”（羅丹語(yǔ)）。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致的視察，感受校內(nèi)環(huán)境及建筑的美感，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)學(xué)問(wèn)表現(xiàn)校內(nèi)環(huán)境。

3、激勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言去發(fā)覺(jué)美、創(chuàng)建美。

活動(dòng)過(guò)程：

1、風(fēng)景畫(huà)觀賞導(dǎo)入。（復(fù)習(xí)構(gòu)圖、透視學(xué)問(wèn)）

2、分組活動(dòng)寫(xiě)生、師生共同活動(dòng)。

3、課堂小結(jié)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)、老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

引課：

1、課堂內(nèi)。

老師：同學(xué)們好，老師近日畫(huà)了一張風(fēng)景畫(huà)，大家想不想看一看？

學(xué)生（齊聲）：想。（老師展示風(fēng)景畫(huà)。）（學(xué)生驚羨，產(chǎn)生深厚愛(ài)好。）

老師：請(qǐng)用你自己學(xué)過(guò)的美術(shù)學(xué)問(wèn)對(duì)這幅畫(huà)進(jìn)行評(píng)析。（學(xué)生發(fā)言踴躍，通過(guò)發(fā)言復(fù)習(xí)了透視、構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。）（老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言賜予激勵(lì)、確定。）

老師：自然界到處存在美，要靠我們自己去發(fā)覺(jué)和表現(xiàn)。（老師接著展示自己在校內(nèi)內(nèi)寫(xiě)生的美術(shù)作品。）

學(xué)生（邊爭(zhēng)論邊發(fā)言）：原來(lái)我們常常生活的校內(nèi)畫(huà)出來(lái)也這么美呀！我也要畫(huà)一畫(huà)我們的校內(nèi)。（此時(shí)，學(xué)生探究美的愛(ài)好被激發(fā)了出來(lái)）

2、課堂外學(xué)生分組起先校內(nèi)寫(xiě)生，師生共同活動(dòng)。（老師循環(huán)指導(dǎo)）

3、課堂內(nèi)課堂小結(jié)——學(xué)生自我評(píng)析——老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

課后簡(jiǎn)析：

通過(guò)對(duì)校內(nèi)環(huán)境、人物以及校內(nèi)內(nèi)各種活動(dòng)的繪畫(huà)表現(xiàn)，加深對(duì)校內(nèi)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的`體驗(yàn)以及自己與同學(xué)、老師之間的和諧關(guān)系，培育學(xué)生酷愛(ài)校內(nèi)生活的情感，并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。校內(nèi)寫(xiě)生課符合新課程理念，導(dǎo)入課題生動(dòng)自然，學(xué)生愛(ài)好高漲，分組寫(xiě)生活動(dòng)中師生關(guān)系融洽，繪畫(huà)主動(dòng)性高，課堂小結(jié)中，學(xué)生發(fā)言主動(dòng)、氣氛熱情，使我感到初一新生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)言，我一個(gè)個(gè)賜予確定，使每一個(gè)學(xué)生具有自信念，促進(jìn)學(xué)生潛能、特性、創(chuàng)建力等方面全面發(fā)展。通過(guò)這節(jié)課我感到課堂教學(xué)，課課都會(huì)有不同的狀況發(fā)生，這就要求老師具有應(yīng)變實(shí)力，使課堂教學(xué)收放自如，以學(xué)生為本，充分敬重學(xué)生的成長(zhǎng)需求，體驗(yàn)需求和選擇的需求。

美術(shù)教案篇2

教學(xué)目的:

學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)的畫(huà)法學(xué)習(xí),對(duì)以前學(xué)過(guò)的筆墨表現(xiàn)方法進(jìn)行綜合訓(xùn)練,培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)綜合實(shí)力.

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)習(xí)樹(shù)干和樹(shù)葉的基本畫(huà)法

難點(diǎn):由筆墨改變畫(huà)出不同形態(tài)的樹(shù)

教學(xué)打算:

課件、學(xué)生作品和老師范畫(huà)、畫(huà)繪畫(huà)工具

教學(xué)步驟：

一：課件觀賞揭題

二：講解示范

1：了解樹(shù)的結(jié)構(gòu)

樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)干、小枝、樹(shù)葉組成。畫(huà)理一般從上往下畫(huà)，先畫(huà)樹(shù)干和主枝，再添畫(huà)小枝，最終畫(huà)樹(shù)葉。

2：示范畫(huà)畫(huà)樹(shù)的`畫(huà)法

（1）課件分析用筆用墨方法

（2）畫(huà)樹(shù)干：畫(huà)干宜用中鋒，以使其樹(shù)干圓勁有力，用逆鋒又可表現(xiàn)老樹(shù)蒼勁的質(zhì)感運(yùn)筆留意頓挫轉(zhuǎn)折。

對(duì)于不同的質(zhì)的樹(shù)干，可采納不同的方法來(lái)表現(xiàn)。

(3)畫(huà)樹(shù)葉：表現(xiàn)不同的樹(shù)有不同的點(diǎn)葉法，老師示范胡椒點(diǎn)、介字點(diǎn)、平頭點(diǎn)等點(diǎn)葉法。，點(diǎn)葉法不外乎圓、尖、橫、直。

（4）提示學(xué)生留意：樹(shù)葉的點(diǎn)畫(huà)，都要有墨色改變，無(wú)論哪種樹(shù)葉形，都要圍圍著主枝一團(tuán)團(tuán)、一組組、一叢叢來(lái)畫(huà)，要有整體感又要生動(dòng)而有改變。

三：學(xué)生練習(xí)和體驗(yàn)

不要拘泥于樹(shù)形，在宣紙上反復(fù)用干濕濃淡筆墨表現(xiàn)各種樹(shù)形。

四：優(yōu)秀作業(yè)展示，

畫(huà)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，畫(huà)樹(shù)技法多樣，今日我們學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)的基本步驟和方法，以后可利用業(yè)余時(shí)間多練習(xí)和體驗(yàn)，老師信任每個(gè)同學(xué)都會(huì)有進(jìn)步。

美術(shù)教案篇3

課題：第十四課旅游節(jié)

課時(shí)：2課時(shí)

課堂類型：綜合探究

教學(xué)目標(biāo)：

1、以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，為本小組將要設(shè)計(jì)的"旅游節(jié)"定一個(gè)主題。

2、依據(jù)主題，每個(gè)小組完成一組能夠反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的"旅游節(jié)"宣揚(yáng)資料。

3、增進(jìn)對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的相識(shí)，從而更加酷愛(ài)自己的家鄉(xiāng)

4、小組成員分工合作，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)同學(xué)間的友情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的表現(xiàn)（圖、文資料）。

2、制作旅游宣揚(yáng)海報(bào)或旅游宣揚(yáng)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖。

教具學(xué)具：調(diào)查當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，收集當(dāng)?shù)氐貓D以及收集相應(yīng)的文字資料

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段：

觀賞老師的'各類資料。各小組依據(jù)收集到的資料進(jìn)行探討，為本小組將要設(shè)計(jì)的旅游節(jié)確定一個(gè)主題，以反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌〈桂林山水旅游節(jié)、青海民族文化旅游節(jié)、廈門旅游節(jié)等〉，并溝通。

2、發(fā)展階段：

（1）老師出示旅游風(fēng)景區(qū)圖片、旅游線路圖、宣揚(yáng)海報(bào)、宣揚(yáng)小冊(cè)子等范例。讓學(xué)生通過(guò)視察范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路。

（2）學(xué)生分小組探討本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作安排。

（3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作旅游宣揚(yáng)海報(bào)，或者設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖的方法。

首先讓學(xué)生明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風(fēng)光。人文旅游資源有各種民俗風(fēng)情、文化遺跡、工藝品等。

▲學(xué)生回答：旅游線路圖可利用旅游圖片、旅游地圖繪制（圖、文資料介紹）。

▲旅游圖片宣揚(yáng)海報(bào)或旅游宣揚(yáng)小冊(cè)子可以依據(jù)當(dāng)?shù)靥厣珒?nèi)容來(lái)表現(xiàn)。特色景點(diǎn)、標(biāo)記、文字說(shuō)明等內(nèi)容來(lái)繪制。

（4）學(xué)生依據(jù)小組分工，進(jìn)行設(shè)計(jì)旅游線路圖。

提示學(xué)生在設(shè)計(jì)之前，應(yīng)留意根據(jù)既定進(jìn)行創(chuàng)作。小組的風(fēng)格相互協(xié)調(diào)。

三、學(xué)生制作，老師輔導(dǎo)：旅游宣揚(yáng)海報(bào)或旅游宣揚(yáng)小冊(cè)子。

▲學(xué)生分小組，以一個(gè)城市的旅游資源和當(dāng)?shù)靥厣珌?lái)表現(xiàn)。

▲引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)海報(bào)上的組成部分〈特色景點(diǎn)、旅游圖片、簡(jiǎn)易圖案、文字標(biāo)題等〉。

▲學(xué)生完成練習(xí)，老師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

四、作品展示：

師生評(píng)析作業(yè)：學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。

構(gòu)圖、畫(huà)面表現(xiàn)旅游景點(diǎn)突出、色調(diào)搭協(xié)作理。

美術(shù)教案篇4

教學(xué)目的:

一、讓學(xué)生了解賽龍舟的來(lái)歷，簡(jiǎn)略了解宏大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原;也通過(guò)畫(huà)賽龍舟，讓學(xué)生懂得集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣，是一種民族凝合力的象征，培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義感情，知道湖南的一些風(fēng)土人情。

二、鞏固和練習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的繪畫(huà)基本技能，培育學(xué)生的記憶力和想象力。

三、通過(guò)畫(huà)賽龍舟這種熱情場(chǎng)面，迸一步學(xué)習(xí)和鞏固構(gòu)圖布局實(shí)力，提高審美實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生畫(huà)出賽龍舟的熱情場(chǎng)面。

教學(xué)難點(diǎn):

劃船的隊(duì)員和打鼓的隊(duì)員的動(dòng)態(tài)描繪。

教學(xué)打算:

教具:電視機(jī)、錄放機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、錄像帶、槳、劃槳的木偶人、活動(dòng)燈片、水彩筆、藍(lán)色的卡片紙、學(xué)生作業(yè)用紙。

學(xué)具:水彩筆

教學(xué)過(guò)程:

一、聽(tīng)故事，了解賽龍舟的歷史由來(lái)。

小摯友們特殊喜愛(ài)聽(tīng)故事，下面請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的歷史故事。(打開(kāi)錄音機(jī))"歷史上有一位宏大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人叫屈原，(貼出詩(shī)人屈原的畫(huà)像)……大家上中學(xué)時(shí)將會(huì)學(xué)到詩(shī)人那千古吟唱的詩(shī)《離騷》。為了紀(jì)念這位宏大的詩(shī)人……每年的五月初五在全國(guó)各地都要實(shí)行特別隆重的龍舟賽。"

今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十一課：命題畫(huà)賽龍舟(板書(shū)課題)。

二、說(shuō)龍舟賽，啟發(fā)學(xué)生回憶、想象龍舟賽的.喧鬧情景。

在我們湖南省許多地方，每年的端午節(jié)前后幾天，都要實(shí)行喧鬧非凡的龍舟賽(板書(shū))。小摯友們見(jiàn)過(guò)嗎?是一幅怎樣的情景?

1、學(xué)生餳談，老師綜合性地板書(shū):

"人山人海競(jìng)爭(zhēng)激烈

鼓聲、加油聲響徹云霄"

2、1991年5月，在我們湖南汨羅江實(shí)行了"國(guó)際龍舟賽"(出示有關(guān)的圖片資料)，全世界很多國(guó)家的代表隊(duì)在那里團(tuán)聚一堂。獨(dú)具匠心的主席臺(tái)和觀望臺(tái)扎在江中。江的兩岸裝滿了彩燈，掛滿了彩旗，驚慌激烈的競(jìng)賽場(chǎng)面真是世人罕見(jiàn)，激昂人心。

3、打開(kāi)教材第32頁(yè)，指導(dǎo)學(xué)生看教材上介紹的賽龍舟時(shí)喧鬧情景的照片，加深學(xué)生的印象，充溢學(xué)生的想象。

三、學(xué)畫(huà)法，嘗試畫(huà)出龍舟賽。

1、老師講授畫(huà)法。

無(wú)論哪次龍舟賽，都離不開(kāi)隊(duì)員、龍舟等。那么每條龍舟上都有些什么成員呢?(讓學(xué)生回億、發(fā)言，老師板書(shū):旗手、鼓手、隊(duì)員)既然是賽龍舟，那么龍舟的模樣便可以畫(huà)得形象些、夸張些(老師板畫(huà)幾種不同形式的龍舟模樣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象、放手作畫(huà)。同時(shí)增加了學(xué)生的自信，削減了學(xué)生作業(yè)的難度)。

要在畫(huà)面上表現(xiàn)出競(jìng)賽的激烈，就要在畫(huà)面的構(gòu)圖，尤其是龍舟的位置支配上動(dòng)點(diǎn)腦筋(老師用自制的活動(dòng)燈片演示說(shuō)明怎樣的距離才能使競(jìng)賽場(chǎng)面激烈些，使學(xué)生懂得如何來(lái)處理畫(huà)面才能取得好的畫(huà)面效果)。為了增加畫(huà)面的熱情氣氛，還可以畫(huà)觀眾。通過(guò)觀眾的動(dòng)作、表情來(lái)襯托競(jìng)賽激烈。

2、學(xué)生嘗試創(chuàng)作練習(xí)。

播放音樂(lè)。

老師隨時(shí)發(fā)覺(jué)典型，抓住典型激勵(lì)學(xué)生大膽想象、大膽創(chuàng)作。

四、評(píng)作業(yè)，畫(huà)的特點(diǎn)。

學(xué)生基本完成作業(yè)后，把一張張色調(diào)艷麗、激烈人心的畫(huà)面貼到老師課前畫(huà)好的作業(yè)背景圖上，再讓大家評(píng)比出優(yōu)秀作業(yè)。然后老師概括，確定大家大膽創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生平常要關(guān)切生活、酷愛(ài)生活。要把詩(shī)人屈原那種愛(ài)國(guó)落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)之中去，刻苦努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)。

美術(shù)教案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖

愛(ài)因斯坦認(rèn)為：“想象比學(xué)問(wèn)更重要，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是學(xué)問(wèn)進(jìn)化的源泉?！?—6歲的幼兒由于其年齡特點(diǎn)，心中總裝著許很多多的奇思異想。這些奇思異想在成人看來(lái)是不行思議的，有的簡(jiǎn)直是匪夷所思。其實(shí)，在這種奇思異想里面，隱藏著比任何學(xué)問(wèn)更重要的東西，那就是想象。因此，激發(fā)幼兒大膽想象對(duì)孩子的成長(zhǎng)是特別重要的'。但是，如何讓幼兒大膽想象并講出自己的奇思異想呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了本活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)建發(fā)展想象力的機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒通過(guò)憶夢(mèng)、說(shuō)夢(mèng)、畫(huà)夢(mèng)、顯夢(mèng)、評(píng)夢(mèng)一系列的活動(dòng)，大膽想象，發(fā)展其想象力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用線條畫(huà)中直線、曲線、波浪線的技巧。

2．幼兒能大膽地運(yùn)用線條表現(xiàn)自己的夢(mèng)。

3．幼兒能依據(jù)自己的意愿進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、活動(dòng)打算

1．搖籃曲的音樂(lè)，課件一個(gè)，范畫(huà)：我的夢(mèng)。

2．繪畫(huà)用紙，白色蠟筆，墨汁，手套。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）憶夢(mèng)——觀看課件，激發(fā)幼兒回憶自己的夢(mèng)。

1．觀賞課件。

師：小摯友，今日我請(qǐng)你們來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。你們知道他在做什么？

2．組織幼兒開(kāi)展回憶。

師：現(xiàn)在，讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，回憶一下自己的夢(mèng)。在夢(mèng)里，你可以飛上藍(lán)天，可以游進(jìn)大海，可以到你想去的任何地方。

（二）說(shuō)夢(mèng)——聽(tīng)聽(tīng)我的夢(mèng)，激發(fā)幼兒大膽講解并描述自己的夢(mèng)。

1．講解并描述“我的夢(mèng)”。

師：老師回憶起來(lái)一個(gè)夢(mèng)，我的夢(mèng)是??

2．組織幼兒講解并描述。

師：你們回憶起來(lái)什么好玩的夢(mèng)？

（三）畫(huà)夢(mèng)——老師示范講解，激發(fā)幼兒大膽畫(huà)出自己的夢(mèng)。

師：今日老師把自己的夢(mèng)畫(huà)在了這張紙上，你們看到了嗎？想不想看？

師：老師畫(huà)的夢(mèng)好玩嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)潔就可以畫(huà)好。都是用線條組成，你們知道都有哪些線條？

（四）顯夢(mèng)——了解如何顯夢(mèng)，激發(fā)幼兒自己顯出自己的夢(mèng)。

師：現(xiàn)在老師的夢(mèng)畫(huà)完了，你們能看到嗎？我有一個(gè)方法，叫浸墨?？梢宰屛业膲?mèng)顯現(xiàn)出來(lái)。

（五）評(píng)夢(mèng)——展示《夢(mèng)》，激發(fā)幼兒依據(jù)自己的意愿進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師：全部人的夢(mèng)都出來(lái)了，我想請(qǐng)一位小摯友說(shuō)說(shuō)他畫(huà)了一個(gè)怎樣的夢(mèng)？都用了哪些線條？

師：你最喜愛(ài)誰(shuí)的夢(mèng)？為什么？

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

在活動(dòng)室一角設(shè)計(jì)一個(gè)“好玩的夢(mèng)”專欄，讓幼兒畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)，發(fā)展他們的想象力。

美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、輔導(dǎo)材料和你表現(xiàn)動(dòng)物或人物。

2、初步嘗試自己的泥塑動(dòng)物及人物上色。

3、喜愛(ài)泥塑活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

1、玩具小動(dòng)物，動(dòng)物圖片、泥、泥工板、協(xié)助材料(雪花片，牙簽、小珠子等)油畫(huà)筆，顏料。

2、幼兒已有運(yùn)用油畫(huà)筆的閱歷。

3、參觀動(dòng)物觀，對(duì)一些常見(jiàn)的小動(dòng)物的外形有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一：和幼兒一起回憶參觀動(dòng)物園的閱歷。提問(wèn)：

1、你喜愛(ài)哪個(gè)小動(dòng)物?、

2、它是什么樣子的?

3、身上的花紋是什么顏色的?

二：請(qǐng)一幼兒選一個(gè)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物玩一玩。提問(wèn)

1、細(xì)致看看它是什么樣子的?(重點(diǎn)請(qǐng)幼兒視察頭、身體及其他特征明顯的部位)

2、看看它身上有哪些顏色?

三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)畫(huà)中的泥塑有什么特殊的地方。

四、請(qǐng)幼兒嘗試制作的.西歐啊動(dòng)物及人物。

1、提問(wèn)：假如你在制作的