湘教版高中地理自然地理環(huán)境的整體性

自然地理環(huán)境的整體性水文地貌土壤氣候生物（植被）我國西北內(nèi)陸地區(qū)干旱發(fā)育差肥力低風蝕地貌河流少內(nèi)流河少數(shù)耐旱植物自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn)之一每一要素都作為整體的一部分發(fā)展和變化，并與整體的自然環(huán)境特征保持一致。一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)

從有文字記載開始，黃土高原就屬于森林草原區(qū)，在西周春秋時期，森林覆蓋率達53%，當時河流眾多比較清澈，枯水季節(jié)流量也較大。但隨著人口的增加，放牧、農(nóng)墾活動等加大，到宋代以后“郁郁蔥蔥，綠蔭冉冉”的景觀就消失了。到了明清以后，已經(jīng)達到無地不耕的地步，且大量陡坡被開墾，水土流失大大加強。森林只零星的分布在偏僻的山區(qū)。黃土高原的環(huán)境變遷過度砍伐、開墾、放牧等水土流失溝壑縱橫土壤貧瘠生態(tài)惡化植被破壞自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn)之二某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變“牽一發(fā)而動全身”河流上、中游砍伐森林河流上、中游水土流失河流含沙量增加下游河道泥沙淤積河道泄洪能力降低洪澇抬升河床地下水位升高土壤鹽漬化地理環(huán)境的整體性的表現(xiàn)之三某一要素的改變，不僅影響當?shù)氐恼麄€自然環(huán)境，還會對其他地區(qū)的地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響地理環(huán)境整體性的案例1：撒哈拉沙漠（受副熱帶高壓帶及信風帶控制）氣候干燥、降水稀少地表水貧乏風成作用盛行大片沙漠、礫漠動植物稀少案例2：深圳紅樹林（位于亞熱帶海岸）氣候溫暖濕潤形成潮濕的泥質(zhì)灘地是紅樹植物和候鳥珍禽以及海洋生物的棲息地案例3：熱帶雨林遭到破壞人類亂砍濫伐植被稀少水土流失全球氣候變化生態(tài)環(huán)境失調(diào)植被破壞河流：動物：土壤：地下水：根據(jù)教材內(nèi)容及P71活動，如果植被破壞，地理環(huán)境將會產(chǎn)生哪些變化？含沙量增大、河床抬高水土流失、土壤肥力下降地下水位下降缺乏食物、種群被分割達成學(xué)習目標1二、自然地理要素的相互作用

————以土壤的形成為例裸露巖石成土母質(zhì)成熟土壤原始土壤風化作用高等植物苔蘚類生物1、成土過程：2、影響因素：成土母質(zhì)、氣候、生物、地形、人類活動（一）成土母質(zhì)與土壤閱讀教材，思考：1.何謂成土母質(zhì)？2.成土母質(zhì)和土壤有何區(qū)別和聯(lián)系？（提示：從土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)和化學(xué)成分上思考）1.風化作用使巖石破碎，理化性質(zhì)改變，形成結(jié)構(gòu)疏松的風化物，這些風化物稱為成土母質(zhì)。巖石成土母質(zhì)粒度質(zhì)地土壤化學(xué)成分養(yǎng)分風化作用物質(zhì)基礎(chǔ)礦物養(yǎng)分（氮除外）區(qū)別：土壤具有肥力，能夠生長植物；而成土母質(zhì)是巖石的風化物，不具備肥力。聯(lián)系：成土母質(zhì)是土壤的初始狀態(tài)，是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)和植物礦物養(yǎng)分元素的最初來源.氣候?qū)ν寥赖拈g接影響活動：

風化殼的厚度與氣候條件有什么關(guān)聯(lián)？土壤中物理、化學(xué)過程的性質(zhì)與強度，既與溫度有關(guān)，又與降水有關(guān)。高溫多雨的熱帶雨林地帶，化學(xué)與生物風化強，有機殘體歸還多，風化殼厚，因而土壤層厚度較大；干旱或寒冷地區(qū)風化殼薄，發(fā)育的土壤層也較薄。（二）氣候與土壤

黑土是溫帶半濕潤地區(qū)草原草甸植被下發(fā)育的具深厚腐殖質(zhì)層的黑色土壤。黑灰色腐殖質(zhì)層厚30-100cm，是在寒冷濕潤的氣候條件下形成的。

紅壤的基本特征是呈酸性，肥力較低有機質(zhì)含量在2%以下。原因是分布在濕潤和高溫的熱帶和亞熱帶南部，微生物活動旺盛，有機質(zhì)被大量分解。

荒漠土有機質(zhì)含量少，土壤水分缺乏，石灰表聚明顯。在我國主要集中分布在西北地區(qū)，深居內(nèi)陸腹地和干旱地帶，屬干旱的大陸性氣候。

通過土壤與大氣間不斷進行的水分和熱量交換直接影響其水熱狀況；間接通過影響巖石風化，動植物和微生物的活動等來影響土壤的有機質(zhì)含量和其形成發(fā)育過程。

在寒冷的氣候條件下與溫暖濕潤的氣候條件下，哪個更利于有機質(zhì)的積累？溫暖條件下，化合物的分解速度遠大于寒冷條件。寒冷條件下，微生物分解作用緩慢，利于有機物積累；溫暖濕潤條件下，微生物活動旺盛，全年都能分解有機質(zhì)，使有機質(zhì)含量減少。(土壤有機質(zhì)含量由低緯向高緯逐漸增多)（三）生物與土壤

土壤的表層為有機質(zhì)（腐殖質(zhì)），它是土壤具有肥力能夠生長植物的最主要原因，是土壤的本質(zhì)屬性。閱讀課本思考回答：土壤的有機質(zhì)是怎么形成的？綠色植物通過光合作用制造有機質(zhì)，以枯枝落葉和殘體形式，將有機養(yǎng)分歸還地表排泄物、分泌物、殘體植物動物微生物生物草類森林根系密集集中地表枯枝落葉有機質(zhì)分解轉(zhuǎn)化有機殘體，合成腐殖質(zhì)攪動土體,改變土壤結(jié)構(gòu)、空隙度土壤DA有機碳是生油巖研究中的一個基礎(chǔ)指標，它可用于確定生油巖:指示有機質(zhì)豐度。下圖為福建省深層土壤(0~1.5m)、中層土壤(0~1.0m)和表層土壤(0~0.2m)平均有機碳密度(位:t/km2)變化趨勢圖。讀圖，完成1~3題。1.福建省沿海平原土壤平均有機碳密度低的原因最可能是A.臺風多雨，侵蝕作用強烈B.地表裸露，風化損耗嚴重C.土層淺薄，流水搬運損失D.灘涂較多，生物有機質(zhì)少2.福建省土壤平均有機碳密度在垂直方向上大致具有A.隨海拔增高而增大的規(guī)律B.隨海拔降低而增大的規(guī)律

C.隨水分增加而增大的規(guī)律D.隨水分減少而減小的規(guī)律3.推測福建省土壤有機碳儲量主要分布于A.草地生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.淺海生態(tài)系統(tǒng)DAC（四）地形與土壤閱讀教材討論回答：地形是從哪些方面來影響土壤形成的？具體是怎么樣來影響的？土壤深厚氣候帶植被帶溫度降水濕度坡向坡度輻射多，溫度高地形陡坡平地侵蝕多沉積多土壤淺薄蒸發(fā)少，水分狀況好山地陰坡陽坡土壤（五）土壤與人類活動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：耕耘——改變土壤結(jié)構(gòu)、保水性、通氣性 灌溉——改變土壤水分、溫度狀況 收獲——剝奪歸還土壤的部分有機質(zhì) 施肥——改變土壤的營養(yǎng)元素組成裸露巖石成土母質(zhì)成熟土壤原始土壤風化作用高等植物苔蘚類生物肥土退化有利培育消極利用人類活動不合理利用合理耕作經(jīng)營收獲施肥灌溉耕作結(jié)構(gòu)、保水性、通氣性水分、濕度狀況養(yǎng)分循環(huán)狀況營養(yǎng)元素組成、數(shù)量微生物活動水土流失沙漠化鹽堿化土壤退化耕作土壤土壤肥沃改變土壤【組織討論】集體完成課本P75活動題。1、查閱資料或?qū)嵉乜疾欤f一說水稻土的性狀和成因。參考答案：水稻土是人類生產(chǎn)形成的特殊土壤。它可以發(fā)育在各種自然土壤上。人們年復(fù)一年地在土壤上進行泡水耕耘、排水烤田、精整田面、輪作施肥，使大土塊散碎，在土粒之間、微團聚體之間還閉蓄著一部分氣體，使土壤耕作層具有一種特殊的軟糊度，有利于水稻根系的發(fā)展。另外通過增施河泥，建造粘重的土壤質(zhì)地，以利蓄水種稻。P75活動：1、生物在生長過程中，尤其是綠色植物有選擇地吸收母質(zhì)、水體和大氣中的養(yǎng)分元素，并通過光合作用制造有機質(zhì)，然后以枯枝落葉和殘體的形式，將有機質(zhì)再歸還給地表，從而形成土壤肥力。2、黃河三角洲的沖積土是由黃河帶來的大量泥沙在入?？谔幎逊e，并在比較穩(wěn)定的氣候、生物條件下發(fā)育而成，發(fā)育程度最好。江南丘陵屬亞熱帶季風氣候，化學(xué)與生物化學(xué)作用較強，因而紅壤發(fā)育程度較好，但在坡度較大的丘陵地區(qū)，因地表疏松，物質(zhì)的遷移速度較快，因而很難發(fā)育成深厚的土壤。青藏高原地勢高，氣溫低，因而這里的寒漠土發(fā)育程度較差。P75活動：3、黃土高原的黃土疏松多孔，質(zhì)地均勻，垂直節(jié)理發(fā)育，直立性強。它是第四紀歷史時期長期的堆積物。黃土的堆積是經(jīng)過風的吹揚、搬運、堆積而成。黃土堆積之后，又受流水等影響，發(fā)生再搬運，形成黃土狀堆積物。三、自然環(huán)境的整體性與資源綜合利用對資源的開發(fā)和利用一定要有整體的觀念，要綜合的開發(fā)和利用資源。資源：土地、水、生物、礦產(chǎn)資源綜合利用(一)對單項資源的利用(二)對區(qū)域資源的利用(二)對不可更