培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力第一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日一.

引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)二指導(dǎo)孩子會學(xué)習(xí)三培養(yǎng)孩子能學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子具有自主學(xué)習(xí)的素質(zhì)第二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日一.

引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)二指導(dǎo)孩子會學(xué)習(xí)1.硬件條件2.軟件條件(1)和睦民主的家庭氛圍(2)家長的榜樣(3)親子活動對話相結(jié)合.(4）學(xué)習(xí)是快樂的(5)行萬里路1認(rèn)真的態(tài)度從書寫規(guī)范開始2重視預(yù)習(xí)促進孩子積極學(xué)習(xí)三培養(yǎng)孩子能學(xué)習(xí)3對于上課時注意力持久度低的孩子4加強復(fù)習(xí)攻克遺忘6課外閱讀是學(xué)習(xí)的必要補充5作業(yè)質(zhì)量反映知識掌握情況第三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日

一.營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)

1.硬件條件家長應(yīng)安排一個安靜的地方，避免電視、訪客、鄰居的干擾;訂一份期刊或一份報紙，定期學(xué)習(xí)書刊上的內(nèi)容。2.軟件條件(1)和睦民主的家庭氛圍家長應(yīng)有意識地創(chuàng)造一種和睦、民主、輕松、互敬互愛的家庭情感氛圍;選擇積極、健康、向上的家庭娛樂方式:a.討論與溝通，家長不簡單指責(zé)孩子，自己有錯誤首先要承認(rèn);第四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日b.允許孩子解釋自己的行為;耐心的對待孩子的錯誤，必須意識到孩子犯錯是成長的必要條件，不要過分指責(zé)孩子的小錯;c.重視孩子的意見，不要因為孩子小，他的意見就得不到重視，必要時采納孩子的意見;第五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日d.尊重孩子的個人喜好，不以自己的喜好取代孩子的喜好;選擇積極向上的家庭業(yè)余生活:讀孩子寫得關(guān)于家庭業(yè)余生活的一些感受。讀書看報、休閑娛樂、走親訪友、健身運動、走進自然、參觀旅游等。摒棄影響孩子成長的家庭業(yè)余生活:打牌麻將、聊天游戲等。第六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日2.軟件條件(2)家長的榜樣家長自己要有一種或幾種比較有益的興趣愛好，而不是沉迷于麻將、游戲等不良愛好。如果家長有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會受到耳濡目染、潛移默化的影響，很容易形成熱愛學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日安排親子閱讀時間:家人共讀，不但可以創(chuàng)造一種正向的閱讀環(huán)境，促進家人團結(jié)，其樂融融;還可使家人有更多的歡樂與話題，親子共讀過程，是父母自身充電，休閑，培養(yǎng)親子情感的過程。第八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日2.軟件條件(3)親子活動與親子對話相結(jié)合.案例:凌瀟瀟，女，14歲?，F(xiàn)在與父母親情冷漠。拒絕與家長溝通，離家出走。原因就在于，父母經(jīng)常剝奪她發(fā)言的權(quán)利，有什么事都不得申，只能由父母數(shù)落和指責(zé)。同時，面對她的不足與錯誤，父母非打即罵，不注意引導(dǎo)。開始，瀟瀟有什么事還和父母談?wù)?。但得到父母多次的打擊，慢慢地不愿意與父母交流?；旧喜辉僦鲃诱腋改刚f話，有時父母找她談心她也不理。時常不回家，一回家就躲進自己的房間里。久而久之，親情鏈條出現(xiàn)斷痕，造成親情冷漠。

第九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日2.軟件條件（4）引導(dǎo)孩子有這個意識：學(xué)習(xí)是快樂的學(xué)習(xí)是苦的么?

梅花香自苦寒來、吃得苦中苦方為人上人、苦盡甘來等等，傳遞一個觀點：吃苦。孩子會望而卻步。首先要傳遞給孩子正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度：古人喜歡學(xué)習(xí)，所以喜歡書山和學(xué)海，才愿意以苦作舟，因為想成為人上人，所以吃得苦中苦，梅花想要香，所以經(jīng)受得起寒與苦，內(nèi)心為了強烈的學(xué)習(xí)動機，以苦為樂，真正的快樂。第十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日什么是“學(xué)”?什么是“習(xí)”?“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！绷?xí)就是實踐，學(xué)了知識之后去實踐，學(xué)以致用是件快樂的事。第十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日兩個途徑讓孩子在實踐中體驗學(xué)習(xí)之樂：1考試?yán)蠋煴頁P家長肯定自己喜悅為了再一次品味快樂，下階段更加努力，一次次品味學(xué)習(xí)帶來的快樂，愛上學(xué)習(xí)。2玩寓教于樂“學(xué)”本身不是一件快樂的事情，“習(xí)”才是?，F(xiàn)在孩子不愛學(xué)習(xí)的罪魁禍?zhǔn)资恰皩W(xué)而不習(xí)”。我們該做什么?讓孩子愛上學(xué)習(xí)，讓孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂!第十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日讓孩子在玩中學(xué)：超市購物進行計算，吃飯算賬，主動與老外交流，嘗試自己寫兒童故事，觀察小動物…享受學(xué)習(xí)之樂。生活是最好的老師，家長只有在“習(xí)”上做足功夫，孩子自然的就會愛上學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。第十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日2.軟件條件（5）

行萬里路家長讓孩子做的三件事:讀好書、長見識、交高人。古人說讀萬卷書行萬里路。引導(dǎo)孩子廣泛接觸事物開闊眼界啟發(fā)思考增長知識激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第十四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日這是一個真實的故事.一個女孩平時總是默默無聞,不被關(guān)注.四年級的一個暑假媽媽為其報名參加了北大清華游學(xué)夏令營.這個女孩子受到了全國知名高等學(xué)府文化的浸潤與感染,回來后,心中升騰起強烈的學(xué)習(xí)動機,成績一躍而上,令老師同學(xué)刮目相看.如今女孩子已經(jīng)升入當(dāng)?shù)財?shù)一數(shù)二的高中就讀,而且依然保持著后勁.相信走進名牌大學(xué)屈日可數(shù).如今,她的媽媽每次說到女兒,都要感謝那次北京游學(xué)夏令營.第十五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日陸游:紙上得來終覺淺。學(xué)到的東西到現(xiàn)實中去運用和實踐，他會越來越對自己的所學(xué)感興趣。家長要有意識地創(chuàng)造機會,讓孩子走進大自然，欣賞美景,觀察動物,設(shè)計活動，孩子有了深刻體驗,寫出來的文字肯定有趣靈動。有的孩子讀了歷史書，帶他去總統(tǒng)府,中山陵，在旅游中激發(fā)孩子將所學(xué)輸出，同時吸納有意思的內(nèi)容,是書本知識做不到的。多帶孩子出去走走,很多事物會激起孩子興趣,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機.第十六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日二指導(dǎo)孩子會學(xué)習(xí)

1認(rèn)真的態(tài)度從書寫規(guī)范開始這么做一方面為了孩子們能夠練得一筆好字，另外一方面也是非常關(guān)鍵的，就是要每一名孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，而這會直接影響著一個孩子的成績。很少有書寫非常亂而成績特別好的學(xué)生。而一篇書寫整潔的試卷，即便有錯題，讓人看著也不會煩躁；而書寫不標(biāo)準(zhǔn)、卷面臟亂的卷子，很容易丟掉一些不值當(dāng)丟掉的分?jǐn)?shù)，常常令人惋惜。第十七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日2重視預(yù)習(xí)促進孩子積極學(xué)習(xí)學(xué)生通過預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強聽課針對性，減少隨意性。預(yù)習(xí)中已掌握的知識和能力，在老師講解時得以再理解運用，對老師提出的問題能作出快速反應(yīng)，發(fā)言積極，思維活躍，師生間配合默契，因而預(yù)習(xí)課有助于提高課堂教學(xué)效率。

第十八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日3對于上課時注意力持久度低的孩子復(fù)課孩子回家后，模仿小老師給家長上課。通過孩子講題，我們可以了解到孩子薄弱的環(huán)節(jié)。撇開答案是否正確;于孩子，再一次思考，表達出自己的想法，這是一個自我提升的過程。既考查了孩子的數(shù)學(xué)內(nèi)功，也鍛煉了語言表達能力。

通過講題，可以增強孩子的表達能力以及自信心和優(yōu)越感。爸爸媽媽不會的題目，我當(dāng)小老師來教他們，那對孩子來說是多大的激勵!特別對于內(nèi)向，自信心不足的孩子來說，這樣的激勵是促使孩子更好學(xué)習(xí)的催化劑。

第十九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日4加強復(fù)習(xí)攻克遺忘

在上課結(jié)束后，學(xué)生要及時復(fù)習(xí)鞏固知識。復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中起到了鞏固、強化的作用，是將知識掌握的一個重要環(huán)節(jié)?！暗恫荒ヒP，人不學(xué)習(xí)要落后。”學(xué)習(xí)中，只有把學(xué)過的知識經(jīng)常的復(fù)習(xí)，才能牢記在心中。專家計算過：人的初次記憶，只能在腦海中停留1~2天，再次記憶，也只能停留15天左右，只有一遍又一遍的經(jīng)常性去看，去記，才能牢牢地把知識記在腦海中。第二十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日要把學(xué)到的知識很好地掌握，只有一遍又一遍地復(fù)習(xí)，也只有這樣才能在考試中取得好成績。指導(dǎo)孩子有一定的計劃，再把計劃變成一種習(xí)慣。首先把每天學(xué)習(xí)到的知識，回家看一遍，記一遍。加深印象。然后過一段時間，再把以前學(xué)過的知識時不時地復(fù)習(xí)一下。等到期末考試時，再來一次系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。這樣“學(xué)而時習(xí)之”，成績必然會有更大的提高。第二十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日5作業(yè)質(zhì)量反映知識掌握情況

把作業(yè)當(dāng)考試,把考試當(dāng)作業(yè).作業(yè)是一天中的一次考試！考試怎么考，作業(yè)就怎么寫！引導(dǎo)和幫助孩子按照考試的流程寫作業(yè)：

第一步，準(zhǔn)備。首先是生理準(zhǔn)備，考試讓上廁所嗎？不讓。在準(zhǔn)備作業(yè)前,將喝水上廁所都做完.坐下來寫作業(yè)要一氣呵成。其次是物理準(zhǔn)備，考試是不允許在中途出教室的，所以讓孩子自己提前把該用的學(xué)習(xí)用具都一一準(zhǔn)備好。第二十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日第二步，靜心。告訴孩子，寫作業(yè)前要靜心。簡單的方法是深呼吸幾次，不要覺得這個行為微不足道，當(dāng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣后，一深呼吸就提醒自己“靜下心來，要寫作業(yè)了”。第二十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日第三步，回憶。拿出一張紙，我們把這張紙稱作“回憶紙”，讓孩子回憶一天講了哪些知識，語文和數(shù)學(xué)分別講了幾個重點，把重點寫在這張紙上。這個步驟相當(dāng)于考試前的復(fù)習(xí)，只有復(fù)習(xí)了才能取得好成績，把重點寫在回憶紙上，相當(dāng)于對一天學(xué)習(xí)的一次知識梳理。第二十四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日第四步，預(yù)計時間?？荚囀怯袝r間限制的。讓孩子預(yù)計一下自己寫作業(yè)的時間，做到心里有數(shù)，就會有緊迫感。很多家長總說孩子寫作業(yè)慢，關(guān)鍵是沒有時間標(biāo)準(zhǔn)。第二十五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日第五步，記錄開始時間。讓孩子自己記錄開始時間，或由家長幫助記錄。第六步，正式寫作業(yè)。正式寫有三不原則：不翻書、不打擾、不間斷。不翻書，考試不允許翻書，寫作業(yè)時也盡量不翻書。如果題目寫在書上就把書翻到那頁。這里說的“翻”是不能讓他翻來翻去找重點，因為重點已經(jīng)寫在了回憶紙上，如果堅持讓孩子這么做，孩子就會重視回憶環(huán)節(jié)，會盡量把重點寫在回憶紙上，習(xí)慣養(yǎng)成了，中學(xué)以后收效明顯。第二十六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日不打擾，在孩子寫作業(yè)時總愛說：“吃個蘋果吧,歇會兒，喝點牛奶嗎？”也許孩子一道題馬上就想出來了，一杯牛奶喝下去——白想了。不間斷，寫作業(yè)的過程中不允許看電視和上廁所，他預(yù)計寫完一個科目的作業(yè)要40分鐘，在這期間不要讓孩子間斷，即使孩子有不會的，也不要去幫助他，考試時你不能隨叫隨到的。孩子發(fā)現(xiàn)沒有辦法了只有逼著自己思考，千萬不要成為孩子的“拐棍”。孩子實在想不出來，就先空著，等寫完作業(yè)后統(tǒng)一解決。第二十七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日

第七步，記錄結(jié)束時間。第八步，統(tǒng)計實際作業(yè)時間。三個好處：①孩子建立了時間觀念，了解自己的真實情況，預(yù)計作業(yè)時間會越來越準(zhǔn)確；②因為有了實際時間，就大致有了孩子寫作業(yè)的時間標(biāo)準(zhǔn)；③做到孩子和家長心中有數(shù)，以這個時間為標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高寫作業(yè)的速度。第二十八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日第九步，檢查作業(yè)。家長千萬不要幫助孩子檢查作業(yè)，我們要幫孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而不要替他檢查作業(yè)。第十步，預(yù)習(xí)明天的課程。寫作業(yè)的流程都是按照科目來做的，每一個科目都按照這樣的一套流程來做。.第二十九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日6課外閱讀是學(xué)習(xí)的必要補充

閱讀更能給人文化底氣與文化教養(yǎng),更容易影響人思維,便于孩子獲得能力.關(guān)掉電視,去閱讀偉大的著作,它會開啟你的智慧之門.這是一位美國作家的真誠勸告。電視電腦是讓孩子們冷落文字的罪魁禍?zhǔn)?。消耗了寶貴的時間。電子閱讀缺少觸摸感，紙制閱讀具有讓人感覺踏實的親和力。家長有空要和孩子一起閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀文字的好習(xí)慣。第三十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日三讓孩子自己做培養(yǎng)孩子能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力包括智力水平知識儲備個性品質(zhì)大部分孩子的智力水平是相近的，個性品質(zhì)發(fā)揮重要作用，包括自尊心責(zé)任心自控力意志力上進心六個方面。

第三十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日智商高不等于聰明，深知讀書學(xué)習(xí)和勤奮努力重要性而勤奮努力學(xué)習(xí)的人才是真正聰明之人。我們做家長的應(yīng)該清醒地明白這一點，要對孩子進行有效的“聰明教育”，使我們的孩子真正地聰明起來。只有讓孩子真正認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和勤奮的重要性，他們才會真正熱愛學(xué)習(xí)，真正去勤奮努力。第三十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日信心使孩子勤奮

自信使人勤奮，勤奮使人成功，成功使人更加自信，更加的自信使人更加勤奮。這就是自信與勤奮的良性循環(huán)。我們要把孩子們引導(dǎo)到這個良性循環(huán)中去了，他們自然就會非常地勤奮努力。

第三十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日有的家長，經(jīng)常人前或人后把“你咋這么笨”這句話掛在嘴邊。這樣的家長，他們的孩子就是個聰明娃也要被他們說成小笨瓜。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵少指責(zé)，就是為了使他們有成就感，就是為了培養(yǎng)孩子的自信心。要是讓孩子進入了自卑——失敗——自卑之惡性循環(huán)之中，那孩子必然會越來越自卑、厭學(xué)、懶惰。第三十四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日自尊心使孩子勤奮

小學(xué)生一般不會產(chǎn)生遠大的理想，其學(xué)習(xí)動力主要就是自尊心在起作用。因為學(xué)習(xí)好了，老師喜歡，家長待見，同學(xué)高看，自尊心就得到了很大滿足。人一旦失去了自尊心，破罐子破摔，不要了臉皮，就失去了教育的前提，就失去了積極上進、勤奮努力的動力。所以我們一定要倍加珍愛孩子的自尊心，要在此前提下，以此為原則對孩子進行教育。例如，人前不說孩子笨、不要拿自己孩子和人家孩子作比較。第三十五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日責(zé)任心使人勤奮

責(zé)任心強的人，會對自己所從事的事、所應(yīng)該承擔(dān)的事，盡責(zé)盡職、勤奮努力以達到精益求精。因此，我們應(yīng)早些對孩子們進行責(zé)任心教育，讓他們知道：作為學(xué)生就應(yīng)該或者說必須勤奮努力地學(xué)習(xí)且好好學(xué)習(xí)，天天向上;作為孩子就應(yīng)該盡其所能地體諒父母，為父母分擔(dān)憂愁，為父母爭光，讓父母為自己感到自豪。這對孩子的勤奮努力很有幫助。

第三十六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期日窮人的孩子所以早當(dāng)家，就是由于貧寒的家境迫使他們早早地為