中班教師個(gè)人工作總結(jié)（19篇）

中班教師個(gè)人工作總結(jié)（19篇）

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇1

一、師德修養(yǎng)方面：

德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培育良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱忱投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比歡樂(lè)和驕傲。我從事幼教工作已有五年，回憶自己的經(jīng)受，對(duì)師德熟悉有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德熟悉上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的熟悉。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和缺乏，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參與園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有閱歷的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培育跨時(shí)代所需要的高素養(yǎng)人才，其根底就是從良好的幼兒教育開(kāi)頭，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培育什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學(xué)方面：

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的根本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教教師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積存總結(jié)教育教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究討論新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿足與缺乏，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)閱歷尚淺的我，常常向其他教師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我仔細(xì)制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并依據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位教師的點(diǎn)評(píng)和鼓舞，成為我對(duì)以后上課的渴望與勝利。只有在不斷的批判與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我特別喜愛(ài)幼教事業(yè)，喜愛(ài)本職工作，喜愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、急躁讓幼兒喜愛(ài)我，情愿和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探究、討論、領(lǐng)悟其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念，敬重每一個(gè)孩子，能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個(gè)可進(jìn)展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三、自我完善與進(jìn)展方面：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。

四、反思和總結(jié)：

教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中得到進(jìn)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇2

我在幼兒園擔(dān)當(dāng)幼師的工作，剛開(kāi)頭我認(rèn)為幼師工作比擬簡(jiǎn)潔，不過(guò)是教教書(shū)陪陪小朋友玩耍等工作，但通過(guò)一段時(shí)間后，才明白自己對(duì)幼師工作的熟悉與了解太淺薄了。幼師工作責(zé)任重大，由于小朋友都是祖國(guó)的花朵。我們不僅愛(ài)護(hù)幼兒精神方面的，而且也要愛(ài)護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅力量欠缺，而且缺乏工作閱歷。還好在友好的教師們的幫忙下，我學(xué)會(huì)如何講課和護(hù)理幼兒等學(xué)問(wèn)。

現(xiàn)在我也喜愛(ài)這個(gè)工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉，心里感到非常欣慰?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)小小的總結(jié)。

一、達(dá)成度分析

我們中（三）班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比擬好動(dòng)，但我們始終能依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，共性，讓幼兒全面進(jìn)展。

其一，針對(duì)幼兒品德進(jìn)展教育

1、班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。

2、愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體，懂得愛(ài)惜公共財(cái)物。

其二，對(duì)幼兒安康方面的教育

1、常常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的干凈。飯后不能猛烈運(yùn)動(dòng)。

其三，對(duì)幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的兒歌，數(shù)字寶寶等。

2、積極參與嬉戲，在嬉戲中學(xué)會(huì)道理。

3、能對(duì)四周事物產(chǎn)生奇怪，好問(wèn)。

二、家長(zhǎng)工作

開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)讀刊，家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。這樣家園互動(dòng)，師生互動(dòng)，就能夠順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。

三、存在問(wèn)題

1、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛(ài)吃蔬菜。

2、在活動(dòng)中，缺乏探究精神。

四、緣由分析

以上狀況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題后準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，盼望得到協(xié)作和支持，使得消失問(wèn)題能夠準(zhǔn)時(shí)的訂正。

五、改良措施

1、催促；

2、制造氣氛；

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作；

4、學(xué)習(xí)。

總之，以循循善誘和鼓舞為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期又劃上了句號(hào)，回憶走過(guò)的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充實(shí)而有意義。每天和一班天真無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄鹕?，看著孩子們每天的成長(zhǎng)，這是感到最歡樂(lè)的。每天早上，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)牽著小孩的手將小孩交到我們教師的手上，心里始終想，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的工作是這么的信任和確定。所以，無(wú)論在工作上有多大的困難都要將這些壓力化為動(dòng)力，去照看好每一個(gè)幼兒。

從事幼教一年半的我，在這一年半的時(shí)間里，從一個(gè)環(huán)境生疏開(kāi)頭到熟識(shí)到現(xiàn)在有種依依不舍的感覺(jué)，在這里始終生活，給我最大的關(guān)懷和支持是園里的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，賜予我教訓(xùn)和閱歷的是每一學(xué)年的孩子們，是你們讓我在這里學(xué)會(huì)了很多做人做事的道理和吸取教學(xué)的閱歷。

由于本班男孩較多，每天抱著對(duì)待孩子要細(xì)心、急躁，有愛(ài)心去照看好這班活潑好動(dòng)的孩子，像本班顏詒樂(lè)、王振宇、汪俊楠、祝晨揚(yáng)等，都是班上比擬好動(dòng)、淘氣的小朋友，在平常的學(xué)習(xí)、生活中常常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，但一想到他們男孩子天性就是好動(dòng)、淘氣，孩子究竟還是孩子??！所以，我總是耐下性子，跟他講道理。我想這些孩子會(huì)明白教師的專心的。更盼望他們?cè)谙聦W(xué)期升入大班后有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，做一個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。

始終以來(lái)，本人都把著仔細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作，真心、仔細(xì)的態(tài)度去面對(duì)，固然，一個(gè)學(xué)期下來(lái)有也存在缺乏的表現(xiàn)，如：本班這一學(xué)期消失了幾件小事故，雖然家長(zhǎng)的態(tài)度較好，作為教師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破臉蛋了，心里都很緊急，由于今日小孩子受傷了，沒(méi)看管好他等等緣由。由于本學(xué)期本班教師要教幼兒舞蹈，班里的事情我就要多做點(diǎn)了，剛開(kāi)頭難免會(huì)覺(jué)得累，但是時(shí)間久了也調(diào)整過(guò)來(lái)了。這一學(xué)期還得感謝她。

這一學(xué)期完畢了，今晚，我在燈下回過(guò)頭來(lái)總結(jié)這一學(xué)期的工作，發(fā)覺(jué)有很多的缺乏，這一學(xué)期來(lái)自己給自己的壓力和動(dòng)力，還需要不斷地去反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在做的不好的方面望領(lǐng)導(dǎo)能體諒。但這一學(xué)期的辛勤努力、全力付出的工作，我會(huì)始終記在心里。同時(shí)，感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培。在以后的工作中，我會(huì)始終抱著仔細(xì)、好學(xué)、責(zé)任的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作。

最終，祝福我們幼兒園越來(lái)越輝煌，小朋友們安康成長(zhǎng)！

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了。我們班有些孩子性格活潑開(kāi)朗，但共性鮮亮。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期的工作馬上完畢。當(dāng)孩子馬上完成小班幼兒園的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我們回憶自己做過(guò)的事情，總結(jié)閱歷，反思自己的缺乏。為了更好地完成今后的工作，提高教育質(zhì)量，我們將把《綱要》精神落實(shí)到為期一天的活動(dòng)中，促進(jìn)孩子身心活潑安康成長(zhǎng)。

一、我的思想工作

能積極參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中力求求真、求實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱忱的態(tài)度完成園區(qū)安排的全部工作。積極參與園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)，把各項(xiàng)工作做好，積極要求進(jìn)步。我喜愛(ài)我的工作，以急躁、愛(ài)心、公正和敬重對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、在教學(xué)中

我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了有一堂好課，我預(yù)備每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)圖紙和教學(xué)工具。了解孩子原有學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全部孩子，注意個(gè)別化教育，保持相對(duì)穩(wěn)定，激發(fā)孩子的心情，讓孩子擁有歡樂(lè)的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。多讀一些對(duì)我們業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)，拓寬我們的學(xué)問(wèn)面，為我們的教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子制造良好的時(shí)機(jī)和條件，并供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班里孩子的年齡特點(diǎn)，要充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使他們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的過(guò)程中熟悉和把握事物的特點(diǎn)和屬性。在一天的活動(dòng)中，注意教給孩子初等簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)和閱歷，培育孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的材料預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備。注意理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫(xiě)教育隨筆，提高自身力量和寫(xiě)作力量。

3、在教學(xué)中，要處理好孩子和教師的主體地位，引導(dǎo)孩子多形式、有興趣地參加活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能更好地因材施教。

4、仔細(xì)填寫(xiě)周規(guī)劃、月規(guī)劃和各種表格。

5、仔細(xì)做好特別兒童案例的記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反應(yīng)。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求組織教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證孩子日常的嬉戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)，供應(yīng)孩子的活動(dòng)資料，更好地培育孩子的全面進(jìn)展力量。

三、托兒所工作

引導(dǎo)孩子在日常生活中了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體的一員，情愿參加集體活動(dòng)。教育孩子的關(guān)愛(ài)集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進(jìn)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，教師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。

6、我加強(qiáng)了幼兒午睡的治理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的進(jìn)展我。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、我教給了幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

3、我做好交接班工作，仔細(xì)填寫(xiě)交班內(nèi)容。

五、家長(zhǎng)工作

1、我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞。

2、我積極的向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的；今日誰(shuí)心情不太好，心情有些急躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的狀況。

3、我向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)協(xié)作工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)展訪問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園全都教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。

5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極地進(jìn)展專題討論，力求把日后的工作做得更好！

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇5

悄然逝去，從育才雙語(yǔ)幼兒園轉(zhuǎn)入本園，也有半年了，流淌的清水在蕩漾，回憶自己在幼教這個(gè)崗位上工作了將近一年，里面的小插曲也未連續(xù)過(guò)，由于它促使著我的成長(zhǎng)、使自己不斷去進(jìn)步，幼教工作的我也在發(fā)生著變化，編織著自己的幻想始終進(jìn)展著幼教的進(jìn)展曲，堅(jiān)守這自己不離不棄的幻想，也始終從事著幼教的行業(yè)。在我的閱歷方面、學(xué)問(wèn)方面都有了一層層的改良和提高，也磨礪了一次教育與不同想象的簡(jiǎn)潔沖擊。以前閱歷尚未成熟的我也漸漸進(jìn)入狀態(tài)，逐步向與閱歷的教師靠攏。信任自己在園領(lǐng)導(dǎo)及教師們的帶著下，會(huì)讓自己變得像陽(yáng)光榮虹一樣絢爛。

想一想，這一學(xué)期的工作，有歡樂(lè)，有哀痛；在想一想，本學(xué)期的月月活動(dòng)都會(huì)像流星在自己的腦海中瞬間劃過(guò)。每位孩子的行動(dòng)，每位孩子的腳印都在我的心中刻上烙??！下面我把本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)：

（一）思想品德素養(yǎng)

因在校的三年生活鑄就了我扎實(shí)的根本功和藝體方面的練習(xí)，將學(xué)到的各個(gè)方面應(yīng)運(yùn)到工作中，有缺乏的地方會(huì)進(jìn)一步去改良、完善，爭(zhēng)取做得更完善。工作中實(shí)事求是、毫無(wú)薄情，爭(zhēng)取有創(chuàng)新的方向。本園的規(guī)章制度，工作中不遲到早退，出勤率根本到達(dá)90%，也積極去參與園里組織的各項(xiàng)會(huì)議和各科教研，做好各項(xiàng)工作是我們責(zé)任的埋伏，在自己內(nèi)心也常常催促自己去進(jìn)步，給自己補(bǔ)充能量，使其自己往前看。本著工作的原則，以“愛(ài)心、急躁、責(zé)任心”三個(gè)基點(diǎn)動(dòng)身，裝備完善，去愛(ài)我的每一個(gè)孩子，心與心的敬重對(duì)待每一個(gè)孩子。

（二）教育教學(xué)方面

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)”，它始終盤(pán)繞在我內(nèi)心的左右。假如要想真正做到愛(ài)孩子，那就首先從了解孩子的愛(ài)好、興趣、家庭狀況等方面動(dòng)身，才能以引自己的思路去執(zhí)行操作，由于我們教育的是幼兒，所以要針對(duì)幼兒角度去思索問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能從簡(jiǎn)潔的層面暢想去構(gòu)思，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)去進(jìn)展填補(bǔ)，了解實(shí)際狀況把握尺度，去對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展教育性的討論和觀看。爭(zhēng)取那份愛(ài)孩子的心漏露在每個(gè)小精靈的身上，真正讓他們感受到教師是愛(ài)他們的。

像我們班的劉成光，上課的時(shí)候他根本不跟著教師的思路去進(jìn)展聽(tīng)課，像這樣狀況我們也像他的家長(zhǎng)反映過(guò)，家長(zhǎng)也一再要求我們多費(fèi)心，他們也做做劉成光的工作，一起合作將學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高起來(lái)。針對(duì)這樣，我們開(kāi)頭觀看它，給他愛(ài)的力氣，某一天的那個(gè)射擊刺激到了我的電波，我開(kāi)頭每一次的關(guān)注他，兒歌提問(wèn)他、字卡提問(wèn)他、英語(yǔ)也不會(huì)輕易逃掉，時(shí)間久了，他也就漸漸地去學(xué)會(huì)了，當(dāng)我在提問(wèn)字卡的時(shí)候他在拿兒歌書(shū)開(kāi)自己認(rèn)讀，我看到了盼望的曙光，雖說(shuō)反映慢，但孩子他不是沒(méi)有意識(shí)的去聽(tīng)你進(jìn)展授課，給他時(shí)機(jī)，樹(shù)立自信，信任會(huì)更好。我們的喜悅和他的家長(zhǎng)做了共享，家長(zhǎng)也快樂(lè)，我們也是同樣的感受。只要有一絲的盼望我們絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)，或許是我們平日的愛(ài)將他感染，讓他知道教師是愛(ài)他的，喜愛(ài)他的，我將在幼兒園的這段生涯中，會(huì)讓劉成光變的出眾非凡，讓愛(ài)始終傳下去，傳在你們中班每個(gè)小朋友的心窩里。

陳景潤(rùn)這樣闡述過(guò)：嬉戲就是孩子們的工作，在工作中歡樂(lè)成長(zhǎng)。我的卻也這樣認(rèn)為，記得有一次，那是一堂美術(shù)課，本是同意孩子們?cè)谏衔缛ミM(jìn)展戶外撿樹(shù)葉，因天氣的轉(zhuǎn)變，我轉(zhuǎn)移在了下午，還好我向他們做了解釋，他們的眼神告知我：他們無(wú)論在什么時(shí)候都是可以的。那天我們玩的很快樂(lè)。由于孩子們?cè)阪覒蛑谐惺芰藢W(xué)問(wèn)的傳播。從這次和孩子們的溝通中，我感受到孩子們的內(nèi)心還是可以漸漸和他們進(jìn)展心與心的溝通。因此我也經(jīng)常在教學(xué)中摸索著去積存總結(jié)教學(xué)閱歷，怎么樣才能上好一堂課，讓孩子們?cè)阪覒虻臍夥罩谐惺軐W(xué)問(wèn)，也和老教師們一起溝通、探究，給自己提一些受益的簡(jiǎn)要。針對(duì)內(nèi)向、不參加嬉戲的幼兒，我會(huì)私下和他們進(jìn)展溝通，把他們內(nèi)心的想法訴說(shuō)給我，進(jìn)一步促進(jìn)師生關(guān)系的融洽，由于得意的孩子們是我們工作的快樂(lè)果。

（三）衛(wèi)生保育方面

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是靠日常的培育來(lái)斷定，抓好幼兒在校的生活習(xí)慣習(xí)慣，有利于幼兒身體安康的進(jìn)展。以下是中班常規(guī)培育的指南針，它像是一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，點(diǎn)擊時(shí)鐘，它就會(huì)敲出我們將要做什么。詳細(xì)如下：

1、喝水：統(tǒng)一口令踩在接水線上，教師依次給幼兒接遞水杯。

2、洗手：教育幼兒飯前便后洗手，學(xué)習(xí)挽袖子、提褲子，飯后擦嘴等衛(wèi)生習(xí)慣。

3、入廁：有秩序讓幼兒分男女兩隊(duì)進(jìn)展排隊(duì)入廁，養(yǎng)成不推不擠的習(xí)慣，對(duì)大小便的幼兒賜予幫忙，并催促讓幼兒學(xué)自己努力去完成。

4、生活：觀看有特別狀況的幼兒，先是進(jìn)展體溫測(cè)查，嚴(yán)峻者將會(huì)準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)告知狀況；對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。帶藥幼兒將會(huì)讓家長(zhǎng)做好登記，教師會(huì)按時(shí)服藥，若有不明，會(huì)準(zhǔn)時(shí)撥打電話進(jìn)展說(shuō)明。對(duì)午休的幼兒進(jìn)展被褥和安全性的檢查。以防不必要的事情發(fā)生。

5、衛(wèi)生：每天仔細(xì)做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生質(zhì)量的提高，我們還會(huì)在每周不定期的給幼兒剪指甲、提示家長(zhǎng)給幼兒更換衣服等衛(wèi)生習(xí)慣。這些都是我們衛(wèi)生保健的循環(huán)指南，這樣也是對(duì)每個(gè)人的清潔做了一遍沖刷。

（四）安全工作方面

安全是首要，也是重中之重的工作，也是每位教師的職責(zé)，要想讓每個(gè)孩子都能夠有安全學(xué)問(wèn)的思想，我們也常常教孩子們有關(guān)安全方面的學(xué)問(wèn)和怎樣自我愛(ài)護(hù)方面的意識(shí)，幼兒園也會(huì)組織一些有關(guān)安全方面的演練，如：早晚接送幼兒都會(huì)進(jìn)展檢查、不吞異物、不和生疏人搭話、消防演習(xí)等。為了確保一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)間的有效治理和安排，首先要做到“心在否，心在身”，我認(rèn)為：做為一名有心的教師她會(huì)把一日的思想及精力全部投放在里面，去仔細(xì)治理當(dāng)日的工作。這樣，幼兒在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中歡樂(lè)生活、安康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)放心，我們也做到了一份盡教師的責(zé)任。

（五）家長(zhǎng)工作方面

短促的晨接待和放學(xué)時(shí)間給了我和家長(zhǎng)溝通幼兒在校的一日生活方面的時(shí)機(jī)，使家長(zhǎng)更好的去了解幼兒在校的狀況，當(dāng)天將來(lái)報(bào)到的幼兒會(huì)通過(guò)打電話進(jìn)展詢問(wèn)，生病在家的會(huì)打電話送上問(wèn)候及了解幼兒。促使我跟家長(zhǎng)之間的溝通，使的關(guān)系更為親切、和諧。由于家長(zhǎng)的信任和確定把孩子交給我們?nèi)ブ卫?，我們更?yīng)當(dāng)拿出自己那份愛(ài)孩子的心去呵護(hù)他們、關(guān)懷他們。平日中也會(huì)有多多少少的摩擦，但我會(huì)急躁的、心平氣和的去跟家長(zhǎng)做解釋，我們雙方也都有敬重對(duì)方的理由。為了孩子，為了幼教工作的進(jìn)展，我會(huì)不斷進(jìn)步、努力，為自己布滿足夠的電量去前進(jìn)。

說(shuō)心里話，從未接觸過(guò)本園的各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在我也開(kāi)頭變的熟能生巧。雖然有些勞碌，但是忙中帶著歡樂(lè)、甜美、激情去工作，收獲的東西卻受益匪淺。仔細(xì)反思，工作中也有存在的磕磕絆絆的問(wèn)題，我也會(huì)在存在問(wèn)題的窟洞中將它填滿，進(jìn)展完整的下一步階梯。我盼望自己在今后不斷學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)先閱歷、學(xué)習(xí)走創(chuàng)新之路的教學(xué)曲線。既然國(guó)家重視學(xué)前教育，我們更應(yīng)當(dāng)提高自己的思想品德素養(yǎng)，進(jìn)一步完善自己、包裝自己、讓自己變的才智一些。嶄新的下一年會(huì)給自己帶來(lái)好運(yùn)，我愿和本園的教師攜手共進(jìn)，一起把麒麟幼兒園描繪成更絢爛的藍(lán)圖。

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇6

今年11月，我榮耀地成為了一名幼兒教師。兩個(gè)半月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段時(shí)間里，我完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變?；厥走@段時(shí)間，我有很多的感受和體會(huì)，特作回憶和總結(jié)。

首先，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷幫忙下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟I(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

在幼兒的教育活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)為他們選擇和制作恰當(dāng)?shù)慕掏婢吆腕w育器械，重視教學(xué)方面的趣味性，同時(shí)依據(jù)每個(gè)主題為幼兒設(shè)計(jì)了不同的主題墻，增加了幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)幼兒都能得到最好的進(jìn)展。在幼兒看書(shū)、做作業(yè)的時(shí)候，我能提示幼兒用正確的姿態(tài)；在幼兒進(jìn)餐時(shí)經(jīng)常提示幼兒要寧?kù)o地進(jìn)餐，不掉飯粒；午睡時(shí)能幫忙幼兒蓋好被子并教會(huì)個(gè)別幼兒自己系鞋帶。在組織好一日活動(dòng)的同時(shí)，我還做好了保育工作和消毒工作，在戶外活動(dòng)的時(shí)候提示幼兒留意冷暖，提示幼兒在飯前、便后要洗手，幫忙孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的努力，孩子們的自理力量也有了較大的提高。在對(duì)孩子的教育上，我堅(jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)；對(duì)于少局部幼兒會(huì)消失的不良行為，我實(shí)行的事準(zhǔn)時(shí)分析緣由的方法，該批判的還是得批判，賜予他們適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教育教學(xué)方面，我通過(guò)自己上課和觀摩其他教師上課及嬉戲后，能準(zhǔn)時(shí)的對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)展反思，查找出自己的問(wèn)題所在，并改良了教育的方式和策略，收到了肯定的效果。

其次，我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律。

并且把幼兒園的規(guī)定滲透到對(duì)幼兒的治理中去，以身作則，為幼兒做好榜樣帶頭作用。

第三，在學(xué)習(xí)方面，我利用業(yè)余時(shí)間，不斷充實(shí)自己

通讀了《幼兒園教育知道綱要》、《幼兒教育學(xué)》等，翻閱了《幼兒教育》、《早期教育》等書(shū)籍、雜志來(lái)豐富自己的學(xué)問(wèn)。在學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐中不斷提升自己，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)展實(shí)踐。

最終作為一名新教師，一切都剛開(kāi)頭。通過(guò)本學(xué)期的工作從中學(xué)到了不少東西，但是也存在肯定的缺乏，如在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還不夠嫻熟，在各個(gè)方面的工作中考慮的不夠全面，不夠妥當(dāng)?shù)取５倚湃?，在幼兒教育這條路上，只要我付出十二分的努力，就肯定能夠不斷取得進(jìn)步！

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇7

日出而作，日落而息這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師，特殊是幼兒園教師的寫(xiě)照，那便是日出而作，日落而不息。工作至今，使我漸漸懂得了累字的內(nèi)涵，懂得了愛(ài)字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為教師的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任。半年下來(lái)把自己在工作中的點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡(jiǎn)潔的小結(jié)，勝利的做法愿跟教師們共勉，缺乏的地方也盼望各位教師能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上，工作總結(jié)《幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)》。

一、培育幼兒的自理力量，以提高孩子的自我效勞水平。

幼兒生活自理力量是孩子獨(dú)立性進(jìn)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理力量的時(shí)機(jī)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為根底，才能讓他們?cè)谟變簣@開(kāi)心地開(kāi)展一日活動(dòng)。

培育自理力量時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能保持地面無(wú)水。有些自我效勞的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比擬難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)潔的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了很多死結(jié)，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手。的系鞋帶兒歌，小朋友們非常愿意的承受了。固然培育幼兒良好的自理力量需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會(huì)交往，適應(yīng)四周世界的力量，對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育，對(duì)培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期又劃上了句號(hào)，回憶走過(guò)的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充實(shí)而有意義。每天和一班天真無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄鹕?，看著孩子們每天的成長(zhǎng)，這是感到最歡樂(lè)的。每天早上，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)牽著小孩的手將小孩交到我們教師的手上，心里始終想，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的工作是這么的信任和確定。所以，無(wú)論在工作上有多大的困難都要將這些壓力化為動(dòng)力，去照看好每一個(gè)幼兒。

從事幼教一年半的我，在這一年半的時(shí)間里，從一個(gè)環(huán)境生疏開(kāi)頭到熟識(shí)到現(xiàn)在有種依依不舍的感覺(jué)，在這里始終生活，給我最大的關(guān)懷和支持是園里的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，賜予我教訓(xùn)和閱歷的是每一學(xué)年的孩子們，是你們讓我在這里學(xué)會(huì)了很多做人做事的道理和吸取教學(xué)的閱歷。

由于本班男孩較多，每天抱著對(duì)待孩子要細(xì)心、急躁，有愛(ài)心去照看好這班活潑好動(dòng)的孩子，像本班顏詒樂(lè)、王振宇、汪俊楠、祝晨揚(yáng)等，都是班上比擬好動(dòng)、淘氣的小朋友，在平常的學(xué)習(xí)、生活中常常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，但一想到他們男孩子天性就是好動(dòng)、淘氣，孩子究竟還是孩子??！所以，我總是耐下性子，跟他講道理。我想這些孩子會(huì)明白教師的專心的。更盼望他們?cè)谙聦W(xué)期升入大班后有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，做一個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。

始終以來(lái)，本人都把著仔細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作，真心、仔細(xì)的態(tài)度去面對(duì)，固然，一個(gè)學(xué)期下來(lái)有也存在缺乏的表現(xiàn)，如：本班這一學(xué)期消失了幾件小事故，雖然家長(zhǎng)的態(tài)度較好，作為教師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破臉蛋了，心里都很緊急，由于今日小孩子受傷了，沒(méi)看管好他等等緣由。由于本學(xué)期本班教師要教幼兒舞蹈，班里的事情我就要多做點(diǎn)了，剛開(kāi)頭難免會(huì)覺(jué)得累，但是時(shí)間久了也調(diào)整過(guò)來(lái)了。這一學(xué)期還得感謝她。

這一學(xué)期完畢了，今晚，我在燈下回過(guò)頭來(lái)總結(jié)這一學(xué)期的工作，發(fā)覺(jué)有很多的缺乏，這一學(xué)期來(lái)自己給自己的壓力和動(dòng)力，還需要不斷地去反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在做的不好的方面望領(lǐng)導(dǎo)能體諒。但這一學(xué)期的辛勤努力、全力付出的工作，我會(huì)始終記在心里。同時(shí)，感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培。在以后的工作中，我會(huì)始終抱著仔細(xì)、好學(xué)、責(zé)任的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作。

最終，祝福我們幼兒園越來(lái)越輝煌，小朋友們安康成長(zhǎng)！

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇9

我在過(guò)去一學(xué)年里能夠依據(jù)自身職責(zé)綻開(kāi)教學(xué)工作，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言自然需要教師在工作中做到盡職盡責(zé)，因此我能夠圍圍著學(xué)校的教學(xué)方針來(lái)綻開(kāi)各項(xiàng)工作，而且我也對(duì)平常的教學(xué)工作制定了嚴(yán)格的”規(guī)劃，朝著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)仔細(xì)綻開(kāi)教學(xué)工作，隨著年末的到來(lái)讓我對(duì)這一年的教學(xué)工作進(jìn)展了總結(jié)。

仔細(xì)制定教學(xué)方案并對(duì)教材進(jìn)展嚴(yán)格的分析，我在進(jìn)展教學(xué)的時(shí)候能夠?qū)滩纳系膶W(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展梳理，主要是為了讓學(xué)問(wèn)點(diǎn)更簡(jiǎn)單被班上的學(xué)生所理解，這便需要自己在進(jìn)展備課的時(shí)候多花費(fèi)些心思，而且每次教育新的課文都會(huì)先制定好教學(xué)方案，既能夠強(qiáng)化教學(xué)效果又可以讓自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容有著更多理解，我在上課期間則會(huì)要求學(xué)生盡量將每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)抄寫(xiě)在筆記本上，至少學(xué)生在抄寫(xiě)的過(guò)程中能夠強(qiáng)化記憶并產(chǎn)生不少新的理解，由于我在下課前都會(huì)檢查學(xué)生的筆記從而能夠起到不錯(cuò)的效果。

重視對(duì)錯(cuò)題的講解從而有效彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)問(wèn)面的薄弱性，為了避開(kāi)學(xué)生對(duì)錯(cuò)題不管不顧的現(xiàn)象導(dǎo)致我會(huì)重視這方面的講解，尤其是大多數(shù)學(xué)生都會(huì)出錯(cuò)的題型更是要仔細(xì)講解，分析學(xué)生出錯(cuò)的緣由并講解正確的解題思路，而且我也會(huì)要求學(xué)生將錯(cuò)題及解法抄寫(xiě)在筆記上，經(jīng)過(guò)這項(xiàng)措施讓學(xué)生將出錯(cuò)的題型牢牢記在心底，至少在下次遇到同類題型能夠削減出錯(cuò)的概率，由于在教學(xué)過(guò)程中能夠注意穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，因此每次講解題型的時(shí)候能夠讓很簡(jiǎn)單被學(xué)生理解，因此我得連續(xù)開(kāi)展這項(xiàng)工作從而提升學(xué)生的成績(jī)才行。

定期開(kāi)展課堂測(cè)驗(yàn)從而檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，有時(shí)我會(huì)在課堂上進(jìn)展小型考試從而檢驗(yàn)學(xué)生是否有仔細(xì)學(xué)習(xí)，由于是圍圍著以往所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)來(lái)設(shè)置考題，因此大多數(shù)學(xué)生都能夠在課堂測(cè)驗(yàn)中取得不錯(cuò)的成績(jī)，但也有局部平常不專心學(xué)習(xí)的學(xué)生在測(cè)驗(yàn)中的成績(jī)很差，因此我會(huì)對(duì)這局部學(xué)生進(jìn)展著重輔導(dǎo)從而提升他們的成績(jī)，另外我會(huì)依據(jù)測(cè)驗(yàn)狀況分析學(xué)生成績(jī)下滑的緣由，除了進(jìn)展輔導(dǎo)以外還會(huì)與對(duì)方的家進(jìn)步行溝通，了解學(xué)生在家自習(xí)的狀況并要求家進(jìn)步行監(jiān)視。

雖然已經(jīng)完本錢學(xué)年教學(xué)工作卻也發(fā)覺(jué)一些缺乏，因此我會(huì)連續(xù)教育好班上的學(xué)生并注意教學(xué)水平的提升，期盼在下一學(xué)年的教學(xué)工作中能有更好的表現(xiàn)。

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇10

孩子們也告辭幼兒園，進(jìn)入暑假了，而我們的工作也是告一段落，這一個(gè)學(xué)期，在疫情下，和之前有很大的不同，但是我們也是仔細(xì)去做好，確保了孩子們的安全，同時(shí)也是把教學(xué)的任務(wù)完成，讓孩子們得到成長(zhǎng)和收獲，而我們也是經(jīng)過(guò)了不一樣的學(xué)期，讓我感受到無(wú)論是遇到什么困難，只要自己情愿去努力，去處理，總會(huì)有方法去做好工作的，對(duì)此我也是就這學(xué)期的個(gè)人工作來(lái)總結(jié)下。

過(guò)年的時(shí)候還想著這學(xué)期該如何和孩子們?nèi)プ鲆恍┗顒?dòng)，去度過(guò)一個(gè)個(gè)美妙的節(jié)日，但是疫情卻變得嚴(yán)峻起來(lái)，我們幼兒園開(kāi)學(xué)的時(shí)間也是不知在什么時(shí)候，孩子們也是在家里為防控疫情做著自己能做的事情，而孩子們也是很乖巧，我們幼兒園也是沒(méi)有發(fā)生疫情，同時(shí)到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子們也是有了許多好的習(xí)慣，懂得去洗手，知道要帶好口罩，遇到?jīng)]帶口罩的也是會(huì)指出來(lái)，而這些除了家長(zhǎng)們的協(xié)作，我們教師也是積極的通過(guò)視頻的方式把防控的一些學(xué)問(wèn)，一些去講解給孩子們，讓孩子們更好的協(xié)作好。而視頻溝通的方式也是讓我們更好的了解孩子們的狀況，一些學(xué)問(wèn)也是在直播里面去教給孩子們，雖然不能回到幼兒園來(lái)做活動(dòng)，來(lái)學(xué)習(xí)，但是這種方式，也是得到家長(zhǎng)們的確定，同時(shí)孩子們也是愿意與家長(zhǎng)一起來(lái)聽(tīng)課，來(lái)學(xué)到學(xué)問(wèn)。

進(jìn)入到幼兒園之后，我們也是仔細(xì)的做好防控工作，雖然疫情是得到了緩解，但是我們也是擔(dān)憂，也是要對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，同時(shí)避開(kāi)復(fù)發(fā)導(dǎo)致危急，做好了消毒的工作，并且對(duì)于其他的一些傳染病，一些孩子們簡(jiǎn)單感染的疾病也是做好了防控，孩子們也是有了一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們也是少了許多的操勞，這些習(xí)慣的養(yǎng)成也是讓孩子們對(duì)于自己的狀況有了更多的了解，遇到不舒適的時(shí)候，也是會(huì)準(zhǔn)時(shí)的和我們教師說(shuō)，教學(xué)方面，中班的孩子也是任務(wù)重了一些，而且這學(xué)期也是時(shí)間比擬的短，但是我們也是積極的去做好教學(xué)，通過(guò)一些活動(dòng)，嬉戲以及課堂的教學(xué)，來(lái)讓孩子們學(xué)到學(xué)問(wèn)。而個(gè)人也是做好了工作，同時(shí)我也是覺(jué)察到自己有一些要去改良的地方，有去轉(zhuǎn)變。

下半年，孩子們也是要進(jìn)入大班了，跟班上的我也是要連續(xù)的努力，利用好暑假的一個(gè)時(shí)間去多學(xué)習(xí)，提升自己教學(xué)的力量，來(lái)讓自己把大班的教學(xué)做的更精彩。

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇11

進(jìn)入幼兒園教中班才一年，還是個(gè)新的教師，究竟我的工作閱歷相比于其他教師確定是不夠看的。在已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間里，我進(jìn)入中班教學(xué)，也讓我明白幼兒園的教師不是那么好做的，所要去付出的心力是許多的，至少比想象中的要多。工作既已完畢，那也該對(duì)一年工作進(jìn)展簡(jiǎn)潔總結(jié)了。

一年來(lái)，我在工作里仔細(xì)的教學(xué)，努力的學(xué)習(xí)關(guān)于幼師的學(xué)問(wèn)，不斷的向園里有閱歷的教師學(xué)習(xí)，從做教案、備課到講課，我都是一步步的學(xué)習(xí)并適應(yīng)下來(lái)的。工作上沒(méi)有出過(guò)什么大問(wèn)題，但是小問(wèn)題卻是不斷消失的。消失的問(wèn)題，我一般都會(huì)盡可能的早解決，由于我明白問(wèn)題假如積存，到后面就無(wú)法正常處理。作為新人教師，我深度去解析課文，只有自己弄懂了課本上的學(xué)問(wèn)，我才能去對(duì)幼兒進(jìn)展教學(xué)。我還記得第一次上課的時(shí)候，由于沒(méi)有深入解讀課文，講課講的一塌糊涂，要不是當(dāng)時(shí)有別的教師聽(tīng)課，我想我應(yīng)當(dāng)是不會(huì)有那么快的進(jìn)步的。所以我深知教師了解課本的重要性，才能在課堂上把學(xué)問(wèn)教給幼兒，不然幼兒是理解不了的。

在入幼兒園工作后，我遵守著園里的制度，嚴(yán)格去要求自己的行為，做一個(gè)師風(fēng)師德優(yōu)良的教師，給幼兒做好典范。上班在這一年沒(méi)有一次遲到，工作期間也不曾做出玩手機(jī)、聊無(wú)關(guān)工作的事情，都是盡量以工作為中心，究竟自己還是個(gè)新人，在剛?cè)肼殘?chǎng)的時(shí)候，是必需要做好教師的工作的，不然也不符合做教師的要求，更不能給孩子們樹(shù)立好的典范。做中班的教師，相對(duì)來(lái)說(shuō)是稍輕松的，究竟孩子們已經(jīng)有了一年的幼兒園生活，也比擬適應(yīng)了，所以我給他們上課的時(shí)候，也相對(duì)就變得輕松一點(diǎn)，至少孩子們紀(jì)律還是不錯(cuò)的。

本年度，是我做幼師的第一年，對(duì)我而言意義很大，也是成長(zhǎng)最快的一年，我懂得了工作必需要付出許多，才能得到回報(bào)，不然是不行能會(huì)取得成績(jī)的。因而工作的時(shí)候，我心無(wú)旁騖的做著工作，仔細(xì)看幼兒的作業(yè)，仔細(xì)的批改他們的作業(yè)和試卷，盡可能的做好教師的工作，不讓家長(zhǎng)和孩子絕望。

明年我信任自己在本崗位上肯定可以做出更好的一個(gè)成績(jī)，能夠真正的融入幼兒園生活，與大家一起經(jīng)營(yíng)好幼兒園，讓更多的幼兒可以在園里學(xué)到東西。

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇12

時(shí)間匆忙而過(guò)，中班一學(xué)期很快又過(guò)去了，每位幼兒都能開(kāi)心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、學(xué)問(wèn)與技能進(jìn)一步養(yǎng)成，漸漸進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)：

一、前階段工作的缺乏

班內(nèi)局部小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜。班內(nèi)局部小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不仔細(xì)聽(tīng)講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。幼兒和教師的溝通力量較差，經(jīng)常不能表達(dá)清晰自己的想法和要求。

二、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育

在生活自理力量的培育上，本學(xué)期我們著重提高幼兒自我效勞的力量。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的熬煉，我們班的小朋友根本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。以＂值日生＂為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培育為他人效勞的意識(shí)。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人效勞的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過(guò)請(qǐng)值日生的形式，每天輪番請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重要求幼兒能面朝教師，寧?kù)o的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的鼓勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。

三、重視家長(zhǎng)工作，增設(shè)效勞意識(shí)

以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成局部，本學(xué)期主要利用平常的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反映幼兒一日在園狀況。對(duì)局部幼兒進(jìn)展家訪，了解幼兒在家的一些狀況，以便在園做好針對(duì)性教育。期中發(fā)放了幼兒在園狀況表，便家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)。

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇13

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又完畢了，回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們教師的心血，固然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑，得意的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面能夠積極參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。喜愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、工作方面在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作規(guī)劃，記錄，仔細(xì)對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富好玩的教育活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的根底。

三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要局部。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所熟悉。

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇14

20xx年元旦節(jié)日是一個(gè)布滿歡聲笑語(yǔ)的日子，由于在這個(gè)開(kāi)心的日子里，我們中班“愛(ài)在中班”元旦節(jié)日親子活動(dòng)也如火如荼、熱喧鬧鬧地進(jìn)行了。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)頭和孩子們一起排練文藝節(jié)目，并提前請(qǐng)家長(zhǎng)們也進(jìn)展了預(yù)備。本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求，表達(dá)了孩子們的進(jìn)步受到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)“愛(ài)在中班”的主題理念，不僅讓家長(zhǎng)朋友們?nèi)谌氲胶⒆拥氖澜缰?，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情，讓嚴(yán)寒的冬季散發(fā)著暖暖的愛(ài)意。

一早家長(zhǎng)們已經(jīng)間續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝愿聲當(dāng)中，正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的歡樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!本次活動(dòng)主要分幼兒、家長(zhǎng)才藝展現(xiàn)，親子嬉戲及新年愿望三個(gè)主要環(huán)節(jié)，孩子們的快板“兩只蚊子吹牛皮”舞蹈哭著笑著長(zhǎng)大了”等把活動(dòng)推向了高潮。家長(zhǎng)們賜予熱鬧的掌聲和鼓舞的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了勝利的驕傲感。

全體家長(zhǎng)參加了我們細(xì)心設(shè)計(jì)的親子嬉戲活動(dòng)。我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子嬉戲《蒙眼摸孩子》的活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了母子之間的感情。

我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)最終請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們寫(xiě)下新年祝愿，家長(zhǎng)們和孩子共同粘貼愿望，再次體會(huì)了滿滿的愛(ài)意與濃濃的親情。

歡快的時(shí)間總是過(guò)得特殊快。離園的時(shí)間到了，看到家長(zhǎng)們滿足的笑容，我們也特別富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面對(duì)全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到熬煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到教師重視、喜愛(ài)。整個(gè)活動(dòng)布滿生氣，布滿激情。祝天下全部的孩子和家長(zhǎng)：新年歡樂(lè)!幸福美滿！

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇15

尊師重教是永久的美德，全部的教師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿。我校為了讓教師們開(kāi)心、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以班為單位開(kāi)展慶?；顒?dòng)成為亮點(diǎn)

由政教處、團(tuán)支部組織召開(kāi)班主任會(huì)議，要求在九月十日下午最終一節(jié)課以班為單位進(jìn)展慶?；顒?dòng)。班級(jí)慶?；顒?dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確，以歌曲、詩(shī)歌朗讀為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的感恩之情，營(yíng)造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氣氛。

二、利用櫥窗、板報(bào)、播送等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，提倡尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造深厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，高校長(zhǎng)作了“感教師培育之恩、樹(shù)立志成才之路”國(guó)旗下講話。青年教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié)。

三、全面關(guān)懷教師，共祝美妙將來(lái)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)懷教師的工作，同時(shí)也非常關(guān)懷教師的生活和安康。學(xué)校組織召開(kāi)了全體在崗教職工慶祝會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分確定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作，送去節(jié)日的祝愿，盼望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長(zhǎng)指出，我們目前工作取得了肯定的成效，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意到自身的缺乏，應(yīng)當(dāng)時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來(lái)對(duì)比自己，檢查并改正存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)覺(jué)自己較大的進(jìn)步。

總之，今年我校的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩、成效顯著，使每位教師興奮了精神，鼓足干勁，預(yù)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇16

幼兒園是幼兒最密集的場(chǎng)所，幼兒的愛(ài)護(hù)意識(shí)淡薄，安全形勢(shì)特別嚴(yán)峻，刻不容緩。確保幼兒的生命安康安全責(zé)任重大，絲毫不能放松。本月，我們一如既往地把安全工作放在首位，把安全隱患徹底毀滅于萌芽狀態(tài)，我們的安全工作主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

首先，早入園期間，開(kāi)展多種形式的安全教育，提高了幼生的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。通過(guò)在教室顯要重要位置張貼懸掛宣傳文字并配以圖片，簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單地警示著幼兒。另外通過(guò)每天的點(diǎn)名時(shí)間，向幼生宣傳并強(qiáng)調(diào)常規(guī)紀(jì)律，例如：不在教室、廁所、走廊打鬧等。最終，我們還教育幼兒要有避讓危急的意識(shí)，通常在家里爸爸媽媽為幼兒隔絕了全部危急元素，這樣會(huì)使寶寶覺(jué)得自己四周的環(huán)境總是很安全的，簡(jiǎn)單丟失躲避危急的力量，所以寶寶很難意識(shí)到外面的環(huán)境哪個(gè)地方會(huì)使自己受到損害，比方在快速走路時(shí)知道避開(kāi)濕滑的地面和障礙物等。教育幼兒，不誤食亂食花、草、種子、藥物、食品

其次，戶外活動(dòng)時(shí)，我們堅(jiān)持做到三檢查：檢查場(chǎng)地、設(shè)備以及幼兒穿著、心情，留意具體介紹嬉戲紀(jì)律和規(guī)章玩法，嬉戲中要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，嬉戲完畢要?dú)w納點(diǎn)評(píng)。

再次，一日三餐，取飯時(shí)知道避讓其他小朋友。分飯的教師肯定不讓飯菜湯從幼兒頭上過(guò)。吃飯時(shí)不跟幼兒談天談笑等。值午睡班時(shí)，肯定勤于巡邏，仔細(xì)觀看防止幼兒在被窩中發(fā)生意外。

最終，在晚離園時(shí)，我們堅(jiān)持做好為幼兒檢查內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子里，讓孩子舒舒適服的離園。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒供應(yīng)安康安全的環(huán)境，確保每位幼兒安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

中班教師個(gè)人工作總結(jié)篇17

望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，積極參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你