學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)集合15篇

學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)集合15篇

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)集合15篇

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我收集整理的學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)1

為切實(shí)貫徹落實(shí)《xx省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展xxxx年節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造良好的校內(nèi)節(jié)能氛圍，我校在節(jié)能宣揚(yáng)周和全國(guó)低碳日活動(dòng)中注意活動(dòng)實(shí)效，把每一個(gè)活動(dòng)都落到實(shí)處?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況小結(jié)如下：

1、開(kāi)展了五個(gè)一活動(dòng)。

在節(jié)能周活動(dòng)中學(xué)校少年隊(duì)首先利用校內(nèi)廣播向全校師生發(fā)出節(jié)能低碳的倡議;6月10日，各班仔細(xì)開(kāi)展了一次有關(guān)節(jié)能減排的主題班會(huì);少先隊(duì)進(jìn)行了一次攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天同學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);各班收看一節(jié)節(jié)能減排學(xué)問(wèn)專題講座。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，將節(jié)能減排理念深化人心，增加了師生的資源憂患意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培育了同學(xué)珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。

2、開(kāi)展了低碳日能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。

6月10日是全國(guó)低碳日，當(dāng)天全校各班及各辦公室同時(shí)停用用電設(shè)備兩小時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)支持節(jié)能減排。

通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，真正將節(jié)能減排的理念深化人心，增加了師生的資源憂患意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培育了同學(xué)珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。

3、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣揚(yáng)活動(dòng)。

(1)開(kāi)展了一次面對(duì)全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。

在6月9日升旗儀式上，學(xué)校向全體老師和同學(xué)發(fā)出倡議，要

求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，自覺(jué)樹立低碳理念、踐行低碳生活。注意引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。

(2)在中高班級(jí)開(kāi)展一次低碳節(jié)能為主題的調(diào)查活動(dòng)。

(3)在校內(nèi)內(nèi)利用黑板報(bào)和宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)開(kāi)展低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。

為低碳節(jié)能周制造了良好的宣揚(yáng)輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織同學(xué)進(jìn)行了一期低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)的板報(bào)宣揚(yáng)，提高了同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能學(xué)問(wèn);發(fā)揮校內(nèi)廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣揚(yáng)的影響面和廣泛性。

(4)組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行了形式多樣的主題教育班會(huì)。

6月13日的主題班會(huì)課上，有些班組織同學(xué)進(jìn)行演講、有些班讓同學(xué)介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織同學(xué)親自制作環(huán)保袋.各班八仙過(guò)海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實(shí)效。

(5)將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。

每天學(xué)校都組織同學(xué)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電源等現(xiàn)象進(jìn)行批判扣分并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。

總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以班級(jí)為主，同學(xué)樂(lè)觀參加活動(dòng)。通過(guò)專題教育活動(dòng)，全體同學(xué)懂得了節(jié)能的重大意義，明白了從衣、食、住、行、用、其他六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)2

照《關(guān)于20xx年全國(guó)節(jié)能宣揚(yáng)周和全國(guó)低碳日活動(dòng)支配的通知》文件要求，我校開(kāi)展了節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣揚(yáng)主題

節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動(dòng)主題是“xx”。

二、宣揚(yáng)時(shí)間

宣揚(yáng)時(shí)間為6月x日至x日。

三、宣揚(yáng)內(nèi)容

節(jié)省宣揚(yáng)周和低碳日活動(dòng)期間，要把生態(tài)文明教育作為素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展以基本國(guó)情、能源資源形勢(shì)、氣候變化、節(jié)能低碳、生態(tài)文明等為主要內(nèi)容的課堂主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加低碳創(chuàng)意的思索和創(chuàng)作，堅(jiān)固樹立勤儉節(jié)省、反對(duì)鋪張的節(jié)能減排降碳理念和行為習(xí)慣，營(yíng)造節(jié)省型綠色校內(nèi)的良好氛圍。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)校召開(kāi)了專項(xiàng)工作會(huì)議，討論制定詳細(xì)可行的節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動(dòng)方案，切實(shí)做到有方案、有組織、有實(shí)效性地開(kāi)展本次活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展好生態(tài)文明教育，并留意樹立在活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，仔細(xì)總結(jié)閱歷，將環(huán)境教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓實(shí)抓好。

2、在6月x日當(dāng)天，組織廣闊師生開(kāi)展各種低碳宣揚(yáng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)宣揚(yáng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓每一名師生都參加到活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習(xí)慣。

3、節(jié)能宣揚(yáng)周期間，我校通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、電子屏、國(guó)旗下倡議等途徑將《xx市中學(xué)校“低碳生活”行動(dòng)規(guī)范》內(nèi)容傳達(dá)給每位師生，并抓好落實(shí)，將師生環(huán)境意識(shí)融入到低碳行動(dòng)之中。

4、我校依據(jù)宣揚(yáng)主題有針對(duì)性地開(kāi)展校內(nèi)文化活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展講座、征文、小創(chuàng)造等活動(dòng)，營(yíng)造崇尚節(jié)能低碳的校內(nèi)文化。宣揚(yáng)周期間，學(xué)校進(jìn)行一次全體師生參加的主題升旗儀式、班班都開(kāi)展了一次“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”的主題班會(huì)。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)3

為加快建設(shè)資源節(jié)省型、環(huán)境友好型社會(huì)步伐，進(jìn)一步動(dòng)員廣闊師生樂(lè)觀參加節(jié)能減排活動(dòng)，更好地落實(shí)丹東市節(jié)能減排辦轉(zhuǎn)發(fā)的省節(jié)能減排辦《關(guān)于做好20xx年節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)工作通知》精神，依據(jù)東港市《20xx年節(jié)能減排宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)施方案》的詳細(xì)要求，我校在6月10日至16日開(kāi)展了“節(jié)能低碳，綠色生活”為主題的節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)，詳細(xì)狀況如下：

一、統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、仔細(xì)組織落實(shí)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室領(lǐng)導(dǎo)為成員的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌支配學(xué)校節(jié)能減排宣教工作，做到工作有規(guī)劃、行動(dòng)有監(jiān)督、效果有反饋機(jī)制。同時(shí)健全完善學(xué)校管理制度，例如《學(xué)校用電用水管理制度》《學(xué)校電教設(shè)備管理使用制度》等，做到從制度建設(shè)上抓規(guī)范，從崗位職責(zé)上立法規(guī)，向工作實(shí)踐中要效益，努力讓“節(jié)能減排”理念規(guī)劃到學(xué)校工作的方方面面，融入到每一個(gè)老師的工作過(guò)程中，樂(lè)觀營(yíng)造節(jié)省型校內(nèi)。

1、學(xué)校針對(duì)自身特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行綠色選購(gòu)制度，對(duì)校新購(gòu)電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴(yán)格審核選購(gòu)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，提倡選購(gòu)高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)識(shí)產(chǎn)品。

2、同學(xué)使用的水龍頭作好節(jié)水宣揚(yáng)標(biāo)識(shí)，鼓舞老師、同學(xué)節(jié)省用水。

3、仔細(xì)組織班主任、各辦公室主任做好電燈、飲水機(jī)等在無(wú)人時(shí)關(guān)閉的工作，將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。

二、仔細(xì)開(kāi)展節(jié)能減排教育。

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以敏捷多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂。

1、利用國(guó)旗下講話教育師生樹立節(jié)省、環(huán)保的思想。學(xué)校要求全體師生樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，在節(jié)能減排活動(dòng)中培育節(jié)省意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，節(jié)省每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)省資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，為學(xué)校和社會(huì)的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2、利用校內(nèi)廣播、小黑板、校報(bào)加強(qiáng)教育宣揚(yáng)，教育師生如何節(jié)能環(huán)保。

3、利用班隊(duì)課在全校開(kāi)展了“節(jié)能低碳，綠色生活”主題班會(huì)。

4、教育處依據(jù)實(shí)際狀況在師生中開(kāi)展教科書的循環(huán)使用工作，要求每位老師、同學(xué)仔細(xì)保管自己的教科書、教材等，在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上交圖書室，循環(huán)使用，避開(kāi)鋪張。

5、各學(xué)科結(jié)合自身教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)節(jié)能低碳教育，比如美術(shù)課要求同學(xué)低碳畫畫。

三、樂(lè)觀組織開(kāi)展節(jié)能減排實(shí)踐活動(dòng)。

5、政教處本著節(jié)能減排“從小事做起，從同學(xué)身邊做起”的思路，以爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)能環(huán)保小使者”為載體，組織同學(xué)向家庭、社會(huì)宣揚(yáng)節(jié)能學(xué)問(wèn)，以“節(jié)能從我自己做起”為主題，開(kāi)展節(jié)省一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書、一支筆的“六個(gè)一”的教育活動(dòng)，為傳統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)注入節(jié)能減排元素，同學(xué)們通過(guò)生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，撰寫了節(jié)能科普征文。

經(jīng)過(guò)全體老師的努力，我校的“節(jié)能低碳，綠色生活”節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)取得了肯定的成果，孩子們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)增加了，節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)也多了。今后學(xué)校將更堅(jiān)決的走科學(xué)進(jìn)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的完成節(jié)能工作。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)4

建設(shè)節(jié)省型社會(huì)，是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康進(jìn)展的必定要求。為深化貫徹落實(shí)教育主管部門要求，在20xx年節(jié)能宣揚(yáng)周及低碳活動(dòng)日活動(dòng)期間，我校樂(lè)觀開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)時(shí)間及主題

1、活動(dòng)時(shí)間：6月29日~7月5日

2、活動(dòng)主題：“綠水青山，節(jié)能增效”

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、仔細(xì)開(kāi)展宣揚(yáng)教育活動(dòng)。學(xué)校利用線上教育的機(jī)會(huì)，在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材等教育內(nèi)容，以敏捷多樣的形式，納入教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂。

2、各班樂(lè)觀開(kāi)展了以“綠水青山，節(jié)能增效”為主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的節(jié)能減排宣揚(yáng)氛圍。

3、在線上教學(xué)中，將教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保學(xué)問(wèn)、節(jié)能減排學(xué)問(wèn)有機(jī)整合起來(lái)，不斷提高同學(xué)們的環(huán)保和節(jié)能減排的意識(shí)，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X(jué)形成的愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

4、學(xué)校還依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展教科書的循環(huán)使用工作，要求每位老師仔細(xì)保管自己的教科書、教材等并在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上交教育處循環(huán)使用避開(kāi)鋪張。

5、在活動(dòng)周內(nèi)，全校照明停開(kāi)一天、提倡低碳出行，上下班騎自行車或步行。

6、辦公室節(jié)能做到了下班時(shí)關(guān)閉電腦，上課關(guān)閉電腦或顯示器。值班老師要做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開(kāi)燈，特殊是走廊沒(méi)人走動(dòng)時(shí)要關(guān)燈。

三、活動(dòng)成果

我校通過(guò)這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的節(jié)能意識(shí)，特殊是讓師生明白今日的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地進(jìn)展和明天更美妙的生活與我們節(jié)省能源是分不開(kāi)的。全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)省光榮，鋪張可恥的觀念，養(yǎng)成了對(duì)地球、人類、資源的樂(lè)觀態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境愛(ài)護(hù)行為。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)5

依據(jù)上級(jí)通知支配,結(jié)合我校實(shí)際狀況,我校將6月13日至19日定為節(jié)能宣揚(yáng)周，并開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣揚(yáng)活動(dòng)，樂(lè)觀引導(dǎo)廣闊老師和同學(xué)正確熟悉國(guó)情，增加節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能學(xué)問(wèn)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣揚(yáng)工作供應(yīng)了保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開(kāi)展節(jié)能宣揚(yáng)教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的工作議事并成立了節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管后勤的主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，總務(wù)工作人員周密支配、詳細(xì)實(shí)施，在13日-19日期間支配了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)。

二、突出了低碳節(jié)能宣揚(yáng)主題，提倡了低碳生活方式。

學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣“低碳”，開(kāi)展了“低碳生活進(jìn)校內(nèi)”德育教育活動(dòng)。6月中旬，為樂(lè)觀響應(yīng)20xx年全國(guó)節(jié)能宣揚(yáng)周和全國(guó)低碳日活動(dòng)支配，學(xué)校在校內(nèi)內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種詳細(xì)節(jié)能措施，樂(lè)觀引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校內(nèi)奠定了良好的氛圍。

三、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣揚(yáng)活動(dòng)。

1、開(kāi)展了一次面對(duì)全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。

學(xué)校向全體老師和同學(xué)發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，自覺(jué)樹立低碳理念、踐行低碳生活。注意引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。

2、在基礎(chǔ)班級(jí)開(kāi)展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。

3、在校內(nèi)內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開(kāi)展低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。

為低碳節(jié)能周制造了良好的宣揚(yáng)輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織同學(xué)進(jìn)行了一期低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)的板報(bào)宣揚(yáng)，提高了同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能學(xué)問(wèn)；發(fā)揮校內(nèi)廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的.意義、做法，擴(kuò)大了宣揚(yáng)的影響面和廣泛性。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行了形式多樣的主題教育班會(huì)。

6月15日的主題班會(huì)課上，有些班組織同學(xué)進(jìn)行演講、有些班讓同學(xué)介紹低碳節(jié)能的好做法，團(tuán)委組織各班給同學(xué)們提倡用飯盒打飯，避開(kāi)用塑料袋子和一次性筷子，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。

5、將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。

每天學(xué)校都組織同學(xué)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批判扣分并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。

總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以班級(jí)組班級(jí)為主，同學(xué)樂(lè)觀參加活動(dòng)。通過(guò)專題教育活動(dòng)，全體同學(xué)了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)6

依據(jù)縣發(fā)改委《關(guān)于開(kāi)展20xx年節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)的通知》（發(fā)改節(jié)字?20xx?97號(hào)）文件精神和縣教育局的統(tǒng)一部署，我校結(jié)合本校工作實(shí)際，緊密圍繞“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”的宣揚(yáng)主題，于20xx年6月10日至14日是開(kāi)展了“20xx年節(jié)能宣揚(yáng)周”活動(dòng)，廣泛開(kāi)展節(jié)能宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下。

一、高度重視，統(tǒng)籌支配

節(jié)能宣揚(yáng)周的活動(dòng)一開(kāi)頭，我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，圍繞“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”這一主題，做好宣揚(yáng)工作。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專題會(huì)議，部署學(xué)校20xx年節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)。其次，召開(kāi)學(xué)校相關(guān)部門與班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)了縣發(fā)改委《關(guān)于開(kāi)展20xx年節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)的通知》（發(fā)改節(jié)字?20xx?97號(hào)）文件精神，對(duì)本?！?0xx年節(jié)能宣揚(yáng)周”活動(dòng)提出詳細(xì)要求。

二、大力宣揚(yáng)，增加意識(shí)

為了切實(shí)提高宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)際效果，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，我校利用學(xué)?，F(xiàn)有的宣揚(yáng)媒體，突出“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”這一主題，進(jìn)行各種形式的宣揚(yáng)，增加師生節(jié)能低碳意識(shí)。６月１０日，我們利用主題班會(huì)的形式，向同學(xué)宣揚(yáng)生態(tài)文明理念和節(jié)省能源資源的學(xué)問(wèn)。６月１１日至６月１４日，學(xué)校廣播網(wǎng)開(kāi)拓專欄向全校宣揚(yáng)節(jié)水、節(jié)能常識(shí)，號(hào)召全校師生以“節(jié)能低碳，綠色進(jìn)展”為主線，以“節(jié)省每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點(diǎn)，大力弘

揚(yáng)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣、好傳統(tǒng)，反對(duì)鋪張鋪張，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節(jié)省從點(diǎn)滴入手，從小事做起的思想，提倡“節(jié)省光榮，鋪張可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識(shí)。

三、實(shí)行措施，落實(shí)行動(dòng)

為了進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)省型社會(huì)和節(jié)省型生活習(xí)慣，提高師生的憂患意識(shí)、節(jié)省意識(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部，黨員帶頭踐行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)省反對(duì)鋪張條例》，全校師生從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節(jié)省每一滴水”的標(biāo)語(yǔ)，在照明燈開(kāi)關(guān)上張貼“削減照明，節(jié)省用電”的標(biāo)語(yǔ)，在打印機(jī)上張貼“正反打印”等溫馨提示語(yǔ)，進(jìn)一步增加教職工的資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)省意識(shí)。

四、總結(jié)閱歷，提高熟悉

通過(guò)這次宣揚(yáng)活動(dòng)，全體師生的節(jié)能意識(shí)明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實(shí)，使大家明確到節(jié)能降耗是一項(xiàng)必需長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后我校將以此項(xiàng)“節(jié)能宣揚(yáng)周”的活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)水、節(jié)油、節(jié)能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)7

依據(jù)上級(jí)通知支配，結(jié)合我校實(shí)際狀況，針對(duì)校內(nèi)師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣揚(yáng)周，并開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣揚(yáng)活動(dòng)，樂(lè)觀引導(dǎo)廣闊老師和同學(xué)正確熟悉國(guó)情，增加節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能學(xué)問(wèn)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣揚(yáng)工作供應(yīng)了保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開(kāi)展節(jié)能宣揚(yáng)教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密支配、詳細(xì)實(shí)施，在13日-17日期間支配了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)。

二、突出了低碳節(jié)能宣揚(yáng)主題，提倡了低碳生活方式。

學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣"低碳"，開(kāi)展了大型"低碳生活進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)"德育教育活動(dòng)，先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、詩(shī)歌演講賽、主題班會(huì)、為老師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動(dòng)。6月中旬，為樂(lè)觀響應(yīng)XX年"節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率"節(jié)能宣揚(yáng)周主題，學(xué)校還號(hào)召全體老師少開(kāi)車多走路上班，并嚴(yán)格掌握各辦公室開(kāi)空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校內(nèi)內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種詳細(xì)節(jié)能措施，樂(lè)觀引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校內(nèi)奠定了良好的氛圍。一時(shí)間，校內(nèi)內(nèi)"今日，你低碳了嗎"成了流行語(yǔ)。

三、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣揚(yáng)活動(dòng)。

1、開(kāi)展了一次面對(duì)全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。

在6月13日升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體老師和同學(xué)發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，自覺(jué)樹立低碳理念、踐行低碳生活。注意引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。

2、在基礎(chǔ)班級(jí)開(kāi)展了一次"低碳節(jié)能"為主題的調(diào)查活動(dòng)。

3、在校內(nèi)內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開(kāi)展低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。

為低碳節(jié)能周制造了良好的宣揚(yáng)輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織同學(xué)進(jìn)行了一期低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)的板報(bào)宣揚(yáng)，提高了同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能學(xué)問(wèn);發(fā)揮校內(nèi)廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣揚(yáng)的影響面和廣泛性。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行了形式多樣的主題教育班會(huì)。

6月15日的主題班會(huì)課上，有些班組織同學(xué)進(jìn)行演講、有些班讓同學(xué)介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織同學(xué)親自制作環(huán)保袋各班八仙過(guò)海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。

5、將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。

每天學(xué)校都組織同學(xué)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批判扣分并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。

總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以班級(jí)組班級(jí)為主，同學(xué)樂(lè)觀參加活動(dòng)。通過(guò)專題教育活動(dòng)，全體同學(xué)了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從"衣、食、住、行、用、其他"六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)篇二

為樂(lè)觀引導(dǎo)、培育同學(xué)樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，形成愛(ài)惜公物，勤儉節(jié)省的生活習(xí)慣，XX中學(xué)于20xx年6月11日至17日間，開(kāi)展了節(jié)能宣揚(yáng)周教育活動(dòng)。詳細(xì)工作開(kāi)展情

況如下:

一、組織機(jī)構(gòu)健全，確保工作有序落實(shí)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，確定活動(dòng)實(shí)施方案，確保了活動(dòng)開(kāi)展的組織性、實(shí)效性。

二、加大宣揚(yáng)力度，提高教職工參加意識(shí)。

通過(guò)教工大會(huì)、班主任工作會(huì)議等學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目的和要求，明確在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中需要積累的文本材料。充分發(fā)揮板報(bào)、廣播站、校內(nèi)網(wǎng)、宣揚(yáng)欄等宣揚(yáng)作用，營(yíng)造深厚的節(jié)能環(huán)保氛圍。

三、細(xì)心組織，規(guī)范操作。

1。政教處于6月12日于大會(huì)議室組織上好一次節(jié)能課。

2。班主任組織同學(xué)于6月14日第八節(jié)課開(kāi)展了一次有關(guān)節(jié)能低碳主題班會(huì)。

3。同學(xué)利用6月16日、6月17日雙休日時(shí)間，開(kāi)展一次節(jié)能小創(chuàng)造或小制造實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)利用廢舊物品細(xì)心制作了粘貼畫作品。

4。政教處、財(cái)會(huì)室、總務(wù)處開(kāi)展了節(jié)能狀況聯(lián)合檢查，對(duì)用水用電提出明確要求，促進(jìn)節(jié)能工作有效落實(shí)。

5。全體師生于6月17日開(kāi)展了能源短缺體驗(yàn)活動(dòng)。

本次節(jié)能宣揚(yáng)周主題教育活動(dòng)培育了同學(xué)節(jié)能環(huán)保意識(shí)，很好的完成了預(yù)期目標(biāo)，在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造出"節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活"深厚的節(jié)能環(huán)保氛圍。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)8

為培育和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增加對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和驕傲感。我校樂(lè)觀響應(yīng)號(hào)召，圍繞春節(jié)、母親節(jié)、植樹節(jié)、中秋節(jié)、父親節(jié)等主題，樂(lè)觀開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)。為確保此次活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校遵循簡(jiǎn)潔可行、力所能及的原則，主要做了以下四項(xiàng)工作：

一、總體支配，細(xì)心策劃

為了加強(qiáng)對(duì)同學(xué)傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)的教育，學(xué)校成立了一支領(lǐng)導(dǎo)工作小組。由校長(zhǎng)親自掛帥擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，使每位同學(xué)對(duì)每期“節(jié)日小報(bào)”主題活動(dòng)的每個(gè)要求都了然于心，對(duì)每項(xiàng)任務(wù)的細(xì)節(jié)狀況和完成時(shí)間都清清晰楚。

二、展現(xiàn)與評(píng)價(jià)，深化了解文化內(nèi)涵

開(kāi)展創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”展評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)感受親情和友情，踐行文明、謙讓的禮儀規(guī)范，培育“孝敬父母、敬重師長(zhǎng)、奉獻(xiàn)他人”的精神品行。通過(guò)展評(píng)、溝通搜集的節(jié)日資料，使同學(xué)了解節(jié)日文化、進(jìn)一步深化了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增加對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛(ài)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增加同學(xué)對(duì)中華優(yōu)秀文化認(rèn)同感，激發(fā)民族驕傲感。

“節(jié)日小報(bào)”的創(chuàng)作使全校同學(xué)樂(lè)觀參加，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料，深化了各個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，展現(xiàn)節(jié)日收獲和感悟。

三、注意考核，保證質(zhì)量

為了使“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)校建議將優(yōu)秀作品向全班溝通展現(xiàn)，優(yōu)秀作品參與學(xué)校展評(píng)，學(xué)校在校內(nèi)展板中展現(xiàn)，結(jié)合其數(shù)量、質(zhì)量評(píng)比“節(jié)日小報(bào)”主題活動(dòng)優(yōu)秀集體。作為評(píng)比優(yōu)秀班集體、班主任考核、爭(zhēng)創(chuàng)溫馨教室的依據(jù)之一，以保障節(jié)日小報(bào)工作質(zhì)量的提升。

幸福和勝利地生完了龍鳳胎，剛從家庭回歸工作，突然感覺(jué)自己和社會(huì)脫節(jié)了，和工作脫節(jié)了，特殊是和綜合實(shí)踐這門學(xué)科脫節(jié)了，一下子就感到了劇烈的緊迫感和滯后感。記得生雙胞胎之前就始終參與著xx區(qū)“向日葵”綜合實(shí)踐工作室的討論活動(dòng)，雖不是工作室的成員，卻感受著工作室濃濃的學(xué)科討論的氛圍，每一次的參加就增加一份對(duì)工作室成員的艷羨，艷羨他們有章老師這么好的領(lǐng)銜人的指導(dǎo)和關(guān)心，艷羨工作室里有這么多傾心盡力的伙伴，艷羨他們的成長(zhǎng)這么快速，讓自己每一次的參加都收獲頗豐，再也按挨不住加入工作室的急迫心情，寫了申請(qǐng)，立刻就得到了章老師的熱忱歡迎和鼓舞，心中倍感暖和。就在加入xx區(qū)“向日葵”綜合實(shí)踐工作室不久，恰逢xx市楊靜娟綜合實(shí)踐名師工作室也啟動(dòng)了報(bào)名申請(qǐng)工作，帶著劇烈的緊迫感和滯后感、盼望得到更多的實(shí)踐和熬煉的我，還是帶著從前的那份申報(bào)區(qū)工作室一樣的迫切心情，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的極大支持和鼓舞下，毅然決然地投出了我那份真誠(chéng)的申請(qǐng)表，同樣得到了領(lǐng)銜人楊老師的首肯，最終在回歸工作后又開(kāi)頭了我綜合實(shí)踐學(xué)科專業(yè)成長(zhǎng)的討論之路。

一、幸福的同課異構(gòu)和異課同構(gòu)：

這一學(xué)期，市工作室定我在6月上討論課，主題、課型不限，而區(qū)工作室的討論主題定在了采訪指導(dǎo)課型，關(guān)注采訪中的小組合作。于是，兩個(gè)工作室成員輪番上場(chǎng)，每月都有老師執(zhí)教討論課。

對(duì)于區(qū)工作室成員來(lái)說(shuō)，同一課型，每人都要上，怎么上？同課異構(gòu)是對(duì)工作室成員一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，是挑戰(zhàn)也是歷練，更是成長(zhǎng)。3月的討論活動(dòng)中，黃瑾老師立足于讓同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)就小組討論內(nèi)容，向聽(tīng)課老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，之后對(duì)采訪狀況進(jìn)行反饋，對(duì)初學(xué)的三班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是很具采訪指導(dǎo)的有效性。蔣玲老師則立足學(xué)習(xí)如何約請(qǐng)，練習(xí)模擬約請(qǐng)，有意給同學(xué)設(shè)置障礙，讓同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)思索如何調(diào)整策略，勝利約請(qǐng)，有梯度的設(shè)計(jì)，扎實(shí)而精到的指導(dǎo)，讓人耳目一新。

兩位老師拋磚引玉，為我們本學(xué)期的“小組合作下的采訪”討論開(kāi)了個(gè)好頭，接著在4月的討論活動(dòng)中，吉麗娜老師抓住采訪時(shí)的提問(wèn)要有針對(duì)性這個(gè)點(diǎn)，綻開(kāi)指導(dǎo)與溝通、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。而徐慧娟老師則引導(dǎo)各小組同學(xué)對(duì)不同的采訪對(duì)象進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，并從一個(gè)小隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)采訪中習(xí)得閱歷，溝通收獲后，讓這一小隊(duì)隊(duì)員作為觀看員和小老師的身份注入其他小隊(duì)綻開(kāi)二次采訪，在反饋溝通時(shí)，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)不會(huì)記錄這一資源進(jìn)行有效指導(dǎo)成為本節(jié)課最大的亮點(diǎn)。5月的討論活動(dòng)中連續(xù)跟進(jìn)討論，施曉紅老師的《采訪會(huì)設(shè)計(jì)》和萬(wàn)里老師的《采訪會(huì)整理》正好形成了一個(gè)采訪的前沿后續(xù)的系列，一個(gè)側(cè)重采訪前期的設(shè)計(jì)，一個(gè)側(cè)重采訪后期的整理，給了我們?cè)S多思索的空間。一學(xué)期的同課異構(gòu)——對(duì)采訪指導(dǎo)課型的探究和討論，讓我們的收獲頗豐。

對(duì)于市工作室成員來(lái)說(shuō)，我們采納的是異課同構(gòu)的方式，一個(gè)成員要上討論課，把教案初稿上傳至工作室博客，其他成員提建議，群策群力，合作備課，帶著思索與學(xué)習(xí)、討論的心態(tài)走進(jìn)課堂。錢麗娟的《水果技能大比拼》、居莉丹的《diy創(chuàng)意報(bào)紙時(shí)裝》、張小亮的《我們的畢業(yè)典禮》、徐青的《采訪初體驗(yàn)》、李霞的《實(shí)地考察》和《小筷子高校問(wèn)》，每一課的建構(gòu)過(guò)程都給了我們留下了很多思索和觸動(dòng)，學(xué)習(xí)到許多。

6月的討論活動(dòng)中，最終迎來(lái)了我的課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)在前面工作室成員一月月的實(shí)踐探究和討論之后，我該如何呈現(xiàn)我的采訪指導(dǎo)的教學(xué)，壓力是很大的，有了伙伴的前行和引路供我借鑒，有楊老師、章老師當(dāng)面的出謀劃策，一次又一次的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)遠(yuǎn)程指導(dǎo)和開(kāi)課前的試教建議，我最終勝利地執(zhí)教了三班級(jí)的《排球規(guī)章探究》，課堂已經(jīng)完全擺脫了為采訪而采訪的枷鎖，讓同學(xué)直面討論過(guò)程中消失的問(wèn)題探究解決問(wèn)題的方法，運(yùn)用采訪解決實(shí)際問(wèn)題，回歸采訪這種方法的實(shí)際運(yùn)用和價(jià)值體現(xiàn)。與上學(xué)期我在西林片協(xié)進(jìn)組執(zhí)教的采訪指導(dǎo)課相比無(wú)疑是一次巨大的提升和飛躍，這一切我想都源于這學(xué)期幸福的同課異構(gòu)和異課同構(gòu)，讓每一個(gè)工作室成員對(duì)如何更有效地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)明確了前進(jìn)的道路和努力的方向，找到了討論的抓手。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)9

遵照市教育體育局要求，我校于6月12日至18日開(kāi)展了以“節(jié)能攻堅(jiān)全民行動(dòng)”為主題的節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合相關(guān)文件精神和本校實(shí)際，對(duì)今年的節(jié)能型社會(huì)宣揚(yáng)教育活動(dòng)進(jìn)行了總體部署，使節(jié)能宣揚(yáng)既形成了肯定的聲勢(shì)，又取得了較好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、仔細(xì)組織落實(shí)。

我校成立了以黨政一把手為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、削減污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，樂(lè)觀營(yíng)造節(jié)省型校內(nèi)。

二、仔細(xì)開(kāi)展節(jié)能減排教育。

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以敏捷多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂。教育全體教職工及同學(xué)在日常工作和生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)危機(jī)意識(shí)、節(jié)省意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，真正節(jié)能環(huán)保對(duì)及個(gè)人的意義。

三、樂(lè)觀組織開(kāi)展了節(jié)能減排實(shí)踐活動(dòng)：

一是開(kāi)展了一次以“節(jié)能高效、綠色消費(fèi)”為主題的班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的宣揚(yáng)教育工作，我校針對(duì)同學(xué)心理特點(diǎn)，開(kāi)展了“節(jié)能高效、綠色消費(fèi)”的主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、講演競(jìng)賽、溝通會(huì)等形式廣泛宣揚(yáng)珍惜自然資源、促進(jìn)生態(tài)平衡的重要意義。

二是開(kāi)展了一次環(huán)?？破諏W(xué)問(wèn)講座。本校通過(guò)廣播的形式舉辦了一期以《中華人民共和國(guó)節(jié)省能源法》為主要內(nèi)容的環(huán)?？破諏W(xué)問(wèn)講座。全校同學(xué)聽(tīng)取了講座。通過(guò)聽(tīng)講座，增加了同學(xué)的節(jié)能意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

三是開(kāi)展了一次面對(duì)全體師生的倡議活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)校升國(guó)旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會(huì)共同來(lái)關(guān)懷人類的能源問(wèn)題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)進(jìn)展觀念。

四是進(jìn)行了一次節(jié)能學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。進(jìn)一步加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)節(jié)省能源法》的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)，學(xué)校結(jié)合加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，開(kāi)展了以“環(huán)境、資源、可持續(xù)進(jìn)展”為內(nèi)容的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

五是舉辦一次節(jié)能征文活動(dòng)。這次活動(dòng)以“我為節(jié)能獻(xiàn)一計(jì)”、“節(jié)省水電，從我做起，從身邊做起”。為主題,突出節(jié)能活動(dòng)的背景、意義鼓舞和同學(xué)培育同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，做到能源連著你我他，節(jié)省能源靠大家。

六是健全制度，加強(qiáng)管理。建立和健全相關(guān)制度，樹立教職工自覺(jué)愛(ài)惜水電設(shè)施、節(jié)省一滴水、一度電的意識(shí)。要求在人離開(kāi)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)關(guān)水、關(guān)電、關(guān)電器，杜絕“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。在公共場(chǎng)所自覺(jué)養(yǎng)成人走燈關(guān)、水關(guān)，節(jié)省用水用電的良好習(xí)慣。同時(shí)組織相關(guān)人員不定期對(duì)各處室的水、電使用狀況進(jìn)行檢查。

我校通過(guò)在節(jié)能宣揚(yáng)周期間開(kāi)展豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)能意識(shí)，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速進(jìn)展和明天更美妙的生活，我們就應(yīng)當(dāng)節(jié)省使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切鋪張。樹立節(jié)省光榮，鋪張可恥的觀念，才能保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展的后勁以及人與自然的協(xié)調(diào)進(jìn)展。并且進(jìn)一步普及了節(jié)能學(xué)問(wèn)，在學(xué)校營(yíng)造了節(jié)省能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使同學(xué)樹立了良好的節(jié)能觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)同學(xué)形成對(duì)地球、人類、資源的樂(lè)觀態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境愛(ài)護(hù)行為。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)10

XX年6月11—16日，是全國(guó)“節(jié)能宣揚(yáng)”的活動(dòng)周，根據(jù)國(guó)務(wù)院的《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》的有關(guān)要求，充分調(diào)動(dòng)各方面力氣參加節(jié)能減排，確定完成全年節(jié)能目標(biāo)。我校結(jié)合實(shí)際狀況，圍繞“節(jié)能低碳，綠色進(jìn)展”的宣揚(yáng)主題，廣泛開(kāi)展節(jié)能宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)的狀況總結(jié)如下：

一、高度重視，統(tǒng)籌支配

節(jié)能宣揚(yáng)周的活動(dòng)一開(kāi)頭，我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，圍繞“節(jié)能低碳，綠色進(jìn)展”這一主題，做好宣揚(yáng)工作，制訂周密的活動(dòng)方案。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)的《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》的文件精神，對(duì)日常生活、工作要節(jié)省用水、用電、用紙等，以節(jié)省為規(guī)范的活動(dòng)。其次，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，布置“節(jié)省宣揚(yáng)周”的工作要求。制定完善方案落實(shí)責(zé)任到人，從制度上促進(jìn)了節(jié)能工作的進(jìn)展。

二、大力宣揚(yáng)，增加意識(shí)

為了切實(shí)提高宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)際效果，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，我校進(jìn)行大力宣揚(yáng)“節(jié)能低碳，綠色進(jìn)展”這一課題，為了增加師生的熟悉意識(shí)，我們利用學(xué)校的`文化長(zhǎng)廊作為宣揚(yáng)的突破口，以“節(jié)能低碳，綠色進(jìn)展”為主線，以“節(jié)省每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點(diǎn)，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣、好傳統(tǒng)，反對(duì)鋪張鋪張，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節(jié)省從點(diǎn)滴入手，從小事做起的思想，提倡“節(jié)省光榮，鋪張可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識(shí)。

三、實(shí)行措施，落實(shí)行動(dòng)

為了進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)省型社會(huì)和節(jié)省型生活習(xí)慣，提高師生的憂患意識(shí)、節(jié)省意識(shí)，要求我們從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節(jié)省每一滴水”的標(biāo)語(yǔ)，在照明燈開(kāi)關(guān)上張貼“削減照明，節(jié)省用電”的標(biāo)語(yǔ)，在打印機(jī)上張貼“正反打印”等溫馨提示語(yǔ)，進(jìn)一步增加教職工的資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)省意識(shí)。

四、總結(jié)閱歷，提高熟悉

我們利用星期五下午時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，各部門總結(jié)做好各自的總結(jié)，通過(guò)這次宣揚(yáng)活動(dòng)，全體師生的節(jié)能意識(shí)明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實(shí)，使大家明確到節(jié)能降耗是一項(xiàng)必需長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后我校將以此項(xiàng)“節(jié)能宣揚(yáng)周”的活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)水、節(jié)油、節(jié)能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。

20xx年全國(guó)節(jié)能宣揚(yáng)周已來(lái)臨。上海市裘錦秋試驗(yàn)學(xué)校圍繞“節(jié)能領(lǐng)跑，綠色進(jìn)展”的主題，結(jié)合校科技節(jié)，細(xì)心組織同學(xué)開(kāi)展了系列活動(dòng)。

來(lái)自上海植物園的趙鶯鶯老師為全校師生帶來(lái)了一場(chǎng)名為“探秘植物的奇異世界”的科普講座。講座中，趙老師向大家介紹了植物與動(dòng)物的區(qū)分與聯(lián)系，還結(jié)合圖文資料向大家介紹了許多奇異的植物，如：寄生植物、食蟲植物、會(huì)防衛(wèi)的植物、有毒的植物等。這些植物奇怪的形狀特點(diǎn)、奇異的生存本事讓大家嘖嘖稱奇。同學(xué)們通過(guò)趙老師的介紹，進(jìn)一步熟悉到自然的奇異和漂亮，信任也會(huì)激發(fā)大家連續(xù)探尋自然漂亮和神秘的愛(ài)好。

在“細(xì)心扮教室”班級(jí)生態(tài)角評(píng)比活動(dòng)中，各班級(jí)利用各種動(dòng)植物，輔以生態(tài)小報(bào)對(duì)各自的生態(tài)角進(jìn)行了完善。由校領(lǐng)導(dǎo)、科技老師與同學(xué)代表組成的評(píng)比小組仔細(xì)參觀了各班細(xì)心裝扮的教室，并進(jìn)行評(píng)分。各個(gè)班級(jí)的生態(tài)角在這次活動(dòng)中也體現(xiàn)了各自的特色，比如，有的班級(jí)為動(dòng)植物做了標(biāo)簽，介紹了基本信息和養(yǎng)殖方法；有的班級(jí)將同學(xué)制作的樹葉畫、剪貼小報(bào)展現(xiàn)在教室里；有的班級(jí)利用家長(zhǎng)力氣開(kāi)展親子活動(dòng)；還有的班級(jí)特地設(shè)置了護(hù)綠員和生態(tài)角講解員……通過(guò)這次活動(dòng)，各個(gè)教室更加漂亮，同學(xué)學(xué)到了許多生物學(xué)問(wèn)，愛(ài)班級(jí)愛(ài)自然的意識(shí)也得到了增加。

學(xué)校還邀請(qǐng)到了wET（waterEducationforTeacher）水資源教育全球項(xiàng)目主任安老師來(lái)到我們學(xué)校，為同學(xué)們上了生動(dòng)的一課——藍(lán)色星球我的家。通過(guò)她的講解，同學(xué)們對(duì)愛(ài)護(hù)、珍惜水資源有了進(jìn)一步的提升。

宣揚(yáng)周活動(dòng)，我們開(kāi)展了以基本國(guó)情、能源資源形勢(shì)、氣候變化、節(jié)能低碳、綠色文明、節(jié)糧節(jié)水等為重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加節(jié)能創(chuàng)意創(chuàng)作，堅(jiān)固樹立勤儉節(jié)省，反對(duì)鋪張的節(jié)能減排降碳理念和行為習(xí)慣，營(yíng)造了節(jié)能型綠色校內(nèi)的良好氛圍。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)11

依據(jù)上級(jí)通知支配，結(jié)合我校實(shí)際狀況，針對(duì)校內(nèi)師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校將20xx年4月12日至16日定為節(jié)能宣揚(yáng)周，圍繞“XXXXXXXX”為主題開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣揚(yáng)活動(dòng)，樂(lè)觀引導(dǎo)廣闊老師和同學(xué)正確熟悉國(guó)情，增加節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能學(xué)問(wèn)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，真抓實(shí)干

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開(kāi)展節(jié)能宣揚(yáng)教育活動(dòng)納入了學(xué)校4月份的主要工作議事日程，并成立了節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密支配、詳細(xì)實(shí)施，在12日-16日期間支配了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)。

二、突出低碳節(jié)能宣揚(yáng)主題，提倡低碳生活方式

學(xué)校緊扣"低碳”理念，開(kāi)展了大型“低碳生活進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)家庭”德育教育活動(dòng)，先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)等多種形式的教育活動(dòng)。4月中旬，為樂(lè)觀響應(yīng)20xx年“珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生”的主題活動(dòng)，學(xué)校還號(hào)召全體老師少開(kāi)車多走路上班，隨著夏季即將接近，并嚴(yán)格掌握各辦公室開(kāi)空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校內(nèi)內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種詳細(xì)節(jié)能措施，樂(lè)觀引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校內(nèi)奠定了良好的氛圍。

三、低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活、重實(shí)效

1、開(kāi)展了一次面對(duì)全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)，在4月19日周一升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體老師和同學(xué)發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，不使用一次性餐盒或一次性筷子，正確理解并做到垃圾分類，拒絕食用野生動(dòng)物，自覺(jué)樹立低碳理念踐行低碳生活。注意引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。

2、在校內(nèi)內(nèi)利用展現(xiàn)袋、電子屏幕、大屏幕、廣播站開(kāi)展低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，為低碳節(jié)能周制造了良好的宣揚(yáng)輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的展現(xiàn)袋組織同學(xué)進(jìn)行了一期低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，增加了同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能學(xué)問(wèn)。發(fā)揮校內(nèi)廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣揚(yáng)的影響面和廣泛性，讓廣闊師生堅(jiān)固樹立低碳環(huán)保，“珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生”的理念。

3、以班會(huì)為抓手，進(jìn)行了“珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生”主題教育班會(huì)，4月22日的主題班會(huì)課上，各班圍繞“珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生”的主題廣泛深化地開(kāi)展了班會(huì)活動(dòng)，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。

4、將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督，同學(xué)服務(wù)中心每天都組織人員對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、用餐、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室、辦公室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈等現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)通報(bào)，并對(duì)班級(jí)的量化評(píng)比分進(jìn)行規(guī)范的扣罰，對(duì)老師辦公室的鋪張現(xiàn)象則在學(xué)校內(nèi)部微信群里通報(bào)，督促整改，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理，有效的杜絕了鋪張。

總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以班級(jí)組班級(jí)為主，同學(xué)樂(lè)觀參加活動(dòng)。通過(guò)專題教育活動(dòng)，全體同學(xué)了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了“珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生”的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)12

依據(jù)市食品安全辦《關(guān)于開(kāi)展20xx年食品安全宣揚(yáng)周活動(dòng)的通知》要求，緊緊圍繞“人人關(guān)懷食品安全，家家享受健康生活”這個(gè)宣揚(yáng)主題，我局高度重視，細(xì)心支配，制定實(shí)施方案，仔細(xì)支配部署，于6月x日至27日開(kāi)展了食品安全宣揚(yáng)周活動(dòng)。現(xiàn)將宣揚(yáng)活動(dòng)狀況總結(jié)如下。

一、周密部署，細(xì)心組織

收到市食品安全辦《關(guān)于開(kāi)展20xx年食品安全宣揚(yáng)周活動(dòng)的通知》后，我局馬上印發(fā)了《延安市寶塔區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局關(guān)于餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)食品安全宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，辦公室、行政審批科負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)宣揚(yáng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

二、多措并舉，注意實(shí)效

為把宣揚(yáng)工作切實(shí)落到實(shí)處，我們采納了多種形式，多措并舉。由辦公室制訂展板、橫幅、印刷宣揚(yáng)材料，特殊是食品添加劑方面的科普學(xué)問(wèn)，組織人員在機(jī)場(chǎng)、車站、旅游景點(diǎn)、社區(qū)、學(xué)校、餐飲服務(wù)單位等場(chǎng)所免費(fèi)發(fā)放，樂(lè)觀營(yíng)造食品安全人人關(guān)懷的良好社會(huì)氛圍?；顒?dòng)期間共發(fā)放各類宣揚(yáng)資料1000余份，其中，發(fā)放《關(guān)于嚴(yán)峻打擊食品非法添加行為嚴(yán)格規(guī)范食品添加劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)使用的公告》237張，張貼到餐飲服務(wù)單位，公布了

舉報(bào)投訴電話，接受社會(huì)各界監(jiān)督。

三、廣泛宣揚(yáng)，內(nèi)容豐富

為進(jìn)一步提高公眾食品安全意識(shí)和依法維權(quán)意識(shí)，動(dòng)員社會(huì)各界樂(lè)觀參加餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管，共同構(gòu)筑餐飲服務(wù)食品安全防線，我們深化開(kāi)展了“四進(jìn)”活動(dòng)。組織四個(gè)稽查隊(duì)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)，力宣揚(yáng)《食品安全法》、《食品安全法實(shí)施條例》、《餐飲服務(wù)許可管理方法》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理方法》等法律法規(guī)，力宣揚(yáng)安全飲食，預(yù)防食物中毒等餐飲環(huán)節(jié)食品安全學(xué)問(wèn)。充分發(fā)揮媒體作用，發(fā)布餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管信息，宣揚(yáng)專項(xiàng)整治效果。召開(kāi)餐飲服務(wù)企業(yè)培訓(xùn)會(huì)、約談會(huì)，講解食品安全、食品添加劑管理制度等相關(guān)學(xué)問(wèn)。有效增加消費(fèi)者的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和經(jīng)營(yíng)者守法誠(chéng)信意識(shí)。

通過(guò)宣揚(yáng)周活動(dòng)，提高了人民群眾對(duì)食品安全監(jiān)督的參加意識(shí)和企業(yè)的食品安全責(zé)任意識(shí)，對(duì)營(yíng)造良好的食品安全氛圍，增加人民群眾消費(fèi)信念起到了良好作用。

學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)13

依據(jù)上級(jí)通知支配，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校于20xx年6月12日至xx日開(kāi)展了以節(jié)能領(lǐng)跑、低碳創(chuàng)新為主題的節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合相關(guān)文件精神和本校實(shí)際，對(duì)今年的節(jié)能型社會(huì)宣揚(yáng)教育活動(dòng)進(jìn)行了總體部署，使節(jié)能宣揚(yáng)既形成了肯定的聲勢(shì)，又取得了較好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想、提高熟悉、仔細(xì)組織落實(shí)。

我校成立了秦洪才為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各分校負(fù)責(zé)人為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、削減污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，樂(lè)觀營(yíng)造節(jié)省型校內(nèi)。

二、仔細(xì)開(kāi)展節(jié)能減排教育。

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以敏捷多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂。教育全體教職工及同學(xué)在日常工作和生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)危機(jī)意識(shí)、節(jié)省意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，真正節(jié)能環(huán)保對(duì)及個(gè)人的意義。

三、實(shí)行措施，落實(shí)行動(dòng)

一是開(kāi)展了一次以節(jié)能領(lǐng)跑、低碳創(chuàng)新為主題的班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的宣揚(yáng)教育工作，我校針對(duì)同學(xué)心理特點(diǎn)，開(kāi)展了節(jié)能領(lǐng)跑、低碳創(chuàng)新的主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、講演競(jìng)賽、溝通會(huì)等形式廣泛宣揚(yáng)珍惜自然資源、促進(jìn)生態(tài)平衡的重要意義。

二是開(kāi)展了一次節(jié)能減排科普學(xué)問(wèn)講座。本校通過(guò)舉辦了一期以《怎樣節(jié)省能源》為主要內(nèi)容的環(huán)?？破諏W(xué)問(wèn)講座。全校同學(xué)聽(tīng)取了講座。通過(guò)聽(tīng)講座，樹立全體師生自覺(jué)愛(ài)惜水電設(shè)施、節(jié)省一滴水、一度電的意識(shí)。要求在人離開(kāi)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)關(guān)水、關(guān)電、關(guān)電器，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水現(xiàn)象。在公共場(chǎng)所自覺(jué)養(yǎng)成人走燈關(guān)、水關(guān)，節(jié)省用水用電的良好習(xí)慣。

三是開(kāi)展了一次面對(duì)全體師生的倡議活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)校升國(guó)旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全體師生共同來(lái)關(guān)懷人類的能源問(wèn)題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)進(jìn)展觀念。

四是舉辦一次節(jié)能征文活動(dòng)。這次活動(dòng)以提倡低碳生活、