2023年信息技術(shù)備課組工作總結(jié)(篇)

2023年信息技術(shù)備課組工作總結(jié)(篇)信息技術(shù)備課組工作總結(jié)1

中學(xué)信息技術(shù)備課組在學(xué)校教育處和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動開展教研活動，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期信息技術(shù)教研組仔細(xì)貫徹素養(yǎng)教化的精神，堅(jiān)持“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教化理念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力、合作實(shí)力、探究實(shí)力為重點(diǎn)，滲透新課程理念，努力構(gòu)健全健康、開放和高效的課堂教學(xué)模式，“讓每位學(xué)生都自信，讓每位學(xué)生都勝利”。在全體成員同心協(xié)力下，能使教學(xué)教研工作持續(xù)發(fā)展。

二、詳細(xì)工作

（一）抓常規(guī)，推動校本教研

1．按安排開展教研活動，同時主動參加校本培訓(xùn)和校本教研，并建立有效的教研工作日志。內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí)札記、讀書筆記溝通、聽課評課稿等。詳細(xì)教研活動行事歷如下：

（1）學(xué)期初制訂教研組工作安排。

（2）9月16日，集體學(xué)習(xí)浙江省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)建議30條，并重溫文瀾中學(xué)教學(xué)六仔細(xì)規(guī)范。

（3）9月21日，集體備課七上《個人小檔案》和八上《電子郵件》兩課，為楊艷顏老師評審高級做打算，供應(yīng)集體的才智與力氣。

（4）10月26日，集體備課八下《我看網(wǎng)站》一課，為市屬公開課做好打算。

（5）11月2日，與藝術(shù)組共同外出赴上虞考察教研，聽取了上虞市試驗(yàn)中學(xué)湯榮華老師的美術(shù)課。

（6）11月25日，市屬考研活動在我校實(shí)行，朱堯松老師開設(shè)公開課。

2．嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求落實(shí)教學(xué)工作，并特殊關(guān)注課堂教學(xué)，在把握教材、重組教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控上練就基本功，在追求真實(shí)有效的課堂上有提高、有收獲。詳細(xì)工作如下：

（1）教案形式多樣化，每月一個代表教案。

（2）備課中在培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、獲得處理信息的實(shí)力、創(chuàng)新思維實(shí)力方面有所滲透和加強(qiáng)，注意學(xué)生探究性學(xué)習(xí)實(shí)力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式。

（3）嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不擅自調(diào)課、停課，為了突出學(xué)科的操作性和實(shí)踐性，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，每節(jié)課都在專用教室完成。

（4）作業(yè)激勵學(xué)生利用多種方式創(chuàng)作，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，老師剛好批改，并作記錄。

（5）激勵學(xué)生進(jìn)行自助式學(xué)習(xí)，為學(xué)生供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，只要學(xué)生情愿，并且有條件，在課堂外也可以學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，并上交到規(guī)定的存儲平臺。盡最大程度在解決學(xué)生的差異化和特性化的問題。

（6）對學(xué)生平常作業(yè)進(jìn)行多樣化評價。每次讓學(xué)生創(chuàng)作的作品會提前給學(xué)生供應(yīng)量規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能夠更主動、主動地創(chuàng)作，并對自己的學(xué)習(xí)看法和創(chuàng)作水平有一個參考依據(jù)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)固的技能基礎(chǔ)，不斷提升自己的信息素養(yǎng)。在期末考核中，以期末作品為主，同時兼顧學(xué)生平常形成的電子作品檔案袋?？己艘詫W(xué)生的學(xué)習(xí)看法為基準(zhǔn)，學(xué)習(xí)看法在考核中占很大比重，充分調(diào)動學(xué)生主動參加創(chuàng)作。

3．為了充分挖掘?qū)W生的`特性，對學(xué)生實(shí)施素養(yǎng)教化，給有特長的學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)的機(jī)會，接著組織學(xué)生參與信息技術(shù)奧林匹克競賽培訓(xùn)，組織校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行各類競賽活動，并主動參與市屬組織的一些競賽。

（1）12月上旬，舉辦主題為“低碳環(huán)保”的電腦繪畫作品競賽。

（2）1月初，在全校范圍內(nèi)舉辦學(xué)生優(yōu)秀作品展。

（3）在“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文競賽中楊艷顏老師輔導(dǎo)學(xué)生一人獲市級一等獎，一人獲市級三等獎，朱堯松老師輔導(dǎo)學(xué)生兩人獲市級三等獎。

（二）加強(qiáng)老師隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高老師教學(xué)水平

1、把教科研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的教學(xué)實(shí)力和業(yè)務(wù)水平。同時不斷加強(qiáng)課題探討，使探討與課堂教學(xué)結(jié)合起來。

本學(xué)期有兩項(xiàng)教改項(xiàng)目獲立項(xiàng)，分別是楊艷顏老師負(fù)責(zé)的《初中信息技術(shù)課堂有效小組合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目的選取和設(shè)計(jì)》和朱堯松老師負(fù)責(zé)的《初中信息技術(shù)學(xué)生自助式學(xué)習(xí)的有效策略探討》，由朱堯松老師執(zhí)筆，與美術(shù)老師趙蘊(yùn)靖合作的市屬級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的美術(shù)觀賞教學(xué)的探討探究》正在探討中。本著負(fù)責(zé)任的看法，扎實(shí)、有效地開展課題探討。另外，朱堯松老師的論文《淺談初中信息技術(shù)課學(xué)生自助式學(xué)習(xí)的有效策略》獲市教化學(xué)會優(yōu)秀教科研論文評比三等獎。楊艷顏老師高級老師評審?fù)ㄟ^，成為我們組第一個信息技術(shù)高級老師。

2．合理運(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)與internet資源，發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)平臺的優(yōu)勢，不斷鉆研新的教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，與其他教研組通力合作，進(jìn)行課程整合，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)規(guī)范校內(nèi)信息平安管理，促進(jìn)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展

1．關(guān)注辦公室、多媒體教案室、機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況，剛好解除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)活動。

2．合理運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，進(jìn)行師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量，并嚴(yán)歷杜絕internet無功教學(xué)，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，培育學(xué)生健康學(xué)習(xí)。

三、亮點(diǎn)與不足

本學(xué)期的亮點(diǎn)工作是接著保持高效的教科研工作，本學(xué)期又有兩個教改項(xiàng)目立項(xiàng)，信息技術(shù)教研組雖然是學(xué)校最小的教研組，卻是課題產(chǎn)出率最高的教研組。

但缺憾的是課題沒能獲獎，論文獲獎級別不高，這說明我們具備的專業(yè)理論學(xué)問及相關(guān)的探討水平及實(shí)力還很弱，須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、溝通，須要扎實(shí)開展一線調(diào)查與探討，用數(shù)據(jù)說話，用事實(shí)說話。此外，學(xué)生競賽成果雖然有所收獲，但只是起步，須要堅(jiān)持不懈地努力。

在期末學(xué)校組織的教研組考評中，我們信息技術(shù)教研組被評為先進(jìn)教研組，全校只有三個先進(jìn)教研組。我們會再接再厲，爭取更上一層樓！

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)2

一個學(xué)期即將過去，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校同事們的共同努力，信息工作取得了肯定的成果，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立現(xiàn)代教學(xué)思想和教學(xué)理念。

1、主動參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，樹立信息時代新的教化、教學(xué)觀念，確立以學(xué)生為主體教化思想為核心的跨世紀(jì)的教化發(fā)展觀，面對全體學(xué)生。

2、關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤信息化時代教學(xué)熱點(diǎn)，開展活動。

二、圍繞教研安排，主動開展豐富而有活力的教研活動。

本學(xué)期主要開展了以下一些活動：

1、同學(xué)校其它項(xiàng)目一起，接受督導(dǎo)室的.檢查。

2、完善校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，主動維護(hù)校內(nèi)網(wǎng)正常運(yùn)行，提高網(wǎng)絡(luò)利用率和運(yùn)用質(zhì)量。

3、對學(xué)校老師進(jìn)一步作了軟件和硬件運(yùn)用方面的培訓(xùn)。

三、以探究式教學(xué)帶動教研，提高教研檔次。

以探究式作為課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)，要求每次老師自身上課模式作反思，努力提倡獨(dú)立、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開出有新意有活力的信息技術(shù)課。

我們在經(jīng)過長時間的思索后，嘗試通過每月一次有組織、有目的的信息技術(shù)溝通活動，達(dá)到彼此學(xué)習(xí)，對于信息技術(shù)領(lǐng)域主動探究的目的。而且也希望通過這種方式來帶動其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。

平常，我們也留意就老師運(yùn)用電腦中所存在的問題和老師進(jìn)行溝通，我們希望“授之魚”不如“授之漁”。只有這樣，老師們在信息技術(shù)與學(xué)科整合的領(lǐng)域才會有更大的空間。

上述是本學(xué)期所做的一些工作，但比照素養(yǎng)教化和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們還相差甚遠(yuǎn)。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們還要不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)3

時間飛逝，一個學(xué)期又將過去。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng)。盡管這個學(xué)期本組老師人員較少，但通過全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責(zé)，為學(xué)校完成了各項(xiàng)工作付出了自己辛勤的汗水。現(xiàn)將這個學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

開學(xué)之初，信息組就仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備肯定信息實(shí)力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想。

二、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

高一年級這學(xué)期采納了新的教材，新教材與以往的教材相比，有了很大的改革。以往的教材主要教授學(xué)生詳細(xì)的一些操作，通過反復(fù)聯(lián)系詳細(xì)的操作步驟來駕馭一種軟件的應(yīng)用。教材忽視了素養(yǎng)教化，沒有開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建性和潛力。新教材的內(nèi)容都是以任務(wù)完成的形式來開展的。學(xué)生可以用不同的軟件來達(dá)到課本布置的任務(wù)，學(xué)生在選擇軟件的時候有了充分的自由，和體現(xiàn)特性的機(jī)會。而且，課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成作品，沒有詳細(xì)的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡潔，其實(shí)對老師和學(xué)生的實(shí)力都要求比以前高，為了更好地駕馭新教材的教法，達(dá)到最好的上課效果，這學(xué)期我們備課組每周至少1次集體備課，平常在電子備課室里，大家在閑聊中也常常探討新教材的.教法和學(xué)法。針對后進(jìn)生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題，組內(nèi)老師常和學(xué)生做思想溝通，傾聽學(xué)生的心聲，激勵學(xué)生做作品，并對做出的作品賜予很大的確定，樹立學(xué)生的自信念。

三、立足教學(xué)、搞好教研工作

這個學(xué)期的主動開展備課組活動，每周一次，進(jìn)行當(dāng)周教學(xué)狀況的小結(jié)以及下周的教學(xué)支配工作，集中學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，內(nèi)容針對強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，主動參與備課組的課堂教學(xué)專題性探討。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時，注意自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動撰寫教學(xué)論文，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。同時，響應(yīng)學(xué)校的號召，組織了組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課競賽，并舉薦田毅老師參與了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課件競賽。

四、主動做好學(xué)校的其他工作

1、學(xué)校各辦公室電腦的日常維護(hù)工作。

2、做好學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)工作。

3、多媒體教室的管理、日常維護(hù)工作。

4、學(xué)校老師接著教化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧開心、共同努力，盡自己所能，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)工作?；厥滓粚W(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作安排，取得了令人滿足的成果，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將接著努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些缺憾，多一些欣慰。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)4

一學(xué)期來，我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在教務(wù)處、教科室指導(dǎo)下，備課組同事們仔細(xì)探討、鉆研和勇于實(shí)踐，獲得了珍貴的閱歷，取得了優(yōu)異的成果，收獲頗多，下面對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：

1．立足實(shí)際，搞好教學(xué)

由于本學(xué)期實(shí)施中學(xué)新課程教學(xué)，對新教材不熟識、教材教學(xué)內(nèi)容又多以及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不好等狀況下，作為備課組長的我把從省里培訓(xùn)的精神和信息剛好傳達(dá)到組內(nèi)每一個老師，組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)學(xué)問和制度，探討省里下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)看法，又和兄弟學(xué)校的信息技術(shù)老師不斷的溝通。備課組堅(jiān)持每周一次集體備課，探討教學(xué)進(jìn)度，布置下一周的教學(xué)內(nèi)容，對上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集體分析。備課組老師在教學(xué)中，留意運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段與教學(xué)手段，運(yùn)用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法，使每一堂課都內(nèi)容豐富、形式多樣，在期末考核中，學(xué)生駕馭學(xué)問較好。

2．立足教學(xué)，搞好教研工作

備課組在學(xué)期初仔細(xì)探討并制定了本學(xué)期的教學(xué)安排。在老師個人備課充分的基礎(chǔ)上，我們組基本堅(jiān)持集體備課，進(jìn)行探討當(dāng)周的教學(xué)小結(jié)和下周的教學(xué)支配等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發(fā)言。在本學(xué)期組內(nèi)全部老師都開設(shè)了校級公開課并對每一節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，對老師們的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。在學(xué)校的支配下，組內(nèi)老師主動參與聽課、評課活動。3．開設(shè)愛好小組，培育學(xué)生信息素養(yǎng)

在本學(xué)年依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的`支配，開設(shè)了信息技術(shù)的愛好小組和探討性學(xué)習(xí)小組，，學(xué)生自愿報名，給學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揮特長的平臺，施組內(nèi)派出了相關(guān)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作出了一些電腦作品并參賽，

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)5

本學(xué)期，我備課組在學(xué)校及各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體成員仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校和備課組工作安排，通過全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，順當(dāng)完成各項(xiàng)工作，并取得肯定成果。現(xiàn)將本年度教學(xué)工作回顧如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)備課組建設(shè)

本學(xué)期，全體備課組成員仔細(xì)貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《新課程研修》等法律法規(guī)，開展師德師風(fēng)建設(shè)等活動，不斷增加組內(nèi)成員的師德修養(yǎng)，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，在教研組領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)科備課組活動，增加組內(nèi)成員的凝合力和工作熱忱，主動探究開展各項(xiàng)工作的方法措施，為組內(nèi)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了根本保證。

二、內(nèi)塑素養(yǎng)提高業(yè)務(wù)水平，教化科研工作結(jié)碩果

本學(xué)期，我組成員主動參加校內(nèi)科研課題《先學(xué)后教、分層訓(xùn)練、跟蹤指導(dǎo)在信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用》的開題及探討工作，在高一學(xué)年平行班進(jìn)行課題試驗(yàn)，并取得了階段性成果。

三、加強(qiáng)新課改、教學(xué)等理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、主動開發(fā)教學(xué)資源，仔細(xì)探討我校學(xué)生的.狀況和教學(xué)設(shè)備的狀況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容改變大、閱歷少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，仔細(xì)探討，使課程教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了肯定的閱歷。

2、仔細(xì)做好本學(xué)期備課組工作活動的通知，每周一實(shí)行集體備課活動，校本培訓(xùn)工作也得到了大發(fā)展。

3、備課組成員仔細(xì)備課、上課，同時，針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)狀況，仔細(xì)探討探討課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組老師之間相互聽課，從而增加新老老師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)設(shè)備的培訓(xùn)、維護(hù)工作

1、主動維護(hù)學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)站，成為我校對外宣揚(yáng)的一個重要窗口，也為我校老師、學(xué)生、家進(jìn)步行網(wǎng)上溝通供應(yīng)了一個平臺，為新課改實(shí)施、學(xué)習(xí)、探討發(fā)揮了不小的作用。

2、仔細(xì)對我?，F(xiàn)代教化技術(shù)設(shè)備進(jìn)行修理和維護(hù)，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進(jìn)行。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)6

一學(xué)期來，我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在教務(wù)處、教科室、年級組的指導(dǎo)下，備課組同事們仔細(xì)探討、鉆研和勇于實(shí)踐，獲得了珍貴的閱歷，取得了優(yōu)異的成果，收獲頗多，下面對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：

我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng)。盡管這個學(xué)期本組老師人員驚慌，但通過全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責(zé)，為學(xué)校完成了各項(xiàng)工作付出了自己辛勤的汗水。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

開學(xué)之初，信息組就仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備肯定信息實(shí)力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的`學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，仔細(xì)實(shí)施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)

二、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。針對后進(jìn)生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題，組內(nèi)老師常和學(xué)生做思想溝通，傾聽學(xué)生的心聲，激勵學(xué)生做作品，并對做出的作品賜予很大的確定，樹立學(xué)生的自信念。

我們深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

三、立足教學(xué)、搞好教研工作

這個學(xué)期的主動開展備課組活動，每周一次，進(jìn)行當(dāng)周教學(xué)狀況的小結(jié)以及下周的教學(xué)支配工作，內(nèi)容針對強(qiáng)，并主動參與備課組的課堂教學(xué)專題性探討。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時，注意自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動撰寫教學(xué)論文，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

四、主動做好學(xué)校的其他工作

1、學(xué)校四個微機(jī)室電腦的日常維護(hù)、管理、打掃工作；

2、電子閱覽室維護(hù)，華網(wǎng)的管理和維護(hù)

3、做好學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)工作。

4、幫助學(xué)校完成了驗(yàn)收三星工作；

5、幫助學(xué)校完成了教化現(xiàn)代化驗(yàn)收總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧開心、共同努力，盡自己所能，在人員驚慌地狀況下順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)工作。

回首一學(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作安排，取得了令人滿足的成果，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將接著努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些缺憾，多一些欣慰。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)7

一個學(xué)期又將過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期正式開展了備課活動，每次活動我們仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷和探討下節(jié)課教學(xué)支配，不斷更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng)，為學(xué)校完成了各項(xiàng)工作付出了自己的汗水。現(xiàn)將這個學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，備課組的活動仔細(xì)開展并做好活動記錄，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，進(jìn)一步明確課程任務(wù)，分年級進(jìn)行研討，主動響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革，確立教學(xué)中以學(xué)生為中心，使學(xué)生具備肯定信息實(shí)力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學(xué)、在教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)探討以及任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的效果等進(jìn)行研討。

2、重視教學(xué)反思，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)反思貫穿于整個教學(xué)探討的過程之中。有效的教學(xué)探討，既須要老師同伴之間以及老師與校外專家之間的合作，也須要老師個人的獨(dú)立思索，從課堂中找出自己的不足，登記自己的反思，并在集體備課過程中進(jìn)行探討，以便在下一堂課的'教學(xué)中克服掉，因而我們備課組的老師都能寫好反思，在實(shí)際教學(xué)過程

中發(fā)覺的問題集中起來在備課時進(jìn)行探討，以便能更好地優(yōu)化往后的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、主動做好學(xué)校的其他工作

(1)學(xué)校各辦公室電腦的日常維護(hù)工作;

(2)教室多媒體設(shè)備管理、日常維護(hù)工作;

(3)學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站的管理維護(hù)工作。

(4)主動協(xié)作各處室的工作

總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧開心、共同努力，盡自己所能，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)工作。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)8

一學(xué)期來，我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在教務(wù)處、教科室及高一年級組的指導(dǎo)下，備課組同事們仔細(xì)探討、鉆研和勇于實(shí)踐，獲得了珍貴的閱歷，取得了優(yōu)異的成果，收獲頗多，下面對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：

1．立足實(shí)際，搞好教學(xué)由于本學(xué)期起先實(shí)施中學(xué)新課程教學(xué)，對新教材不熟識、教材教學(xué)內(nèi)容又多以及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不好等狀況下，作為備課組長的我把從省里培訓(xùn)的精神和信息剛好傳達(dá)到組內(nèi)每一個老師，組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)學(xué)問和制度，探討省里下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)看法，又和兄弟學(xué)校的信息技術(shù)老師不斷的溝通。備課組堅(jiān)持每周一次集體備課，探討教學(xué)進(jìn)度，布置下一周的.教學(xué)內(nèi)容，對上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集體分析。備課組老師在教學(xué)中，留意運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段與教學(xué)手段，運(yùn)用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法，使每一堂課都內(nèi)容豐富、形式多樣，在期末考核中，學(xué)生駕馭學(xué)問較好。

2．立足教學(xué)，搞好教研工作備課組在學(xué)期初仔細(xì)探討并制定了本學(xué)期的教學(xué)安排。在老師個人備課充分的基礎(chǔ)上，我們組基本堅(jiān)持每周一次集體備課，進(jìn)行探討當(dāng)周的教學(xué)小結(jié)和下周的教學(xué)支配等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發(fā)言。在本學(xué)期組內(nèi)全部老師都開設(shè)了校級公開課并對每一節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，對老師們的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。在學(xué)校的支配下，組內(nèi)老師主動參與聽課、評課活動。

3．主動開展教科研活動年初由全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教化探討中心北京部主任苗逢春博士主持的課題成為全國教化科學(xué)“十五”教化部規(guī)劃課題，我校申報成為了這一課題的試驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校試驗(yàn)項(xiàng)目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，并且已經(jīng)在開展試驗(yàn)活動并取得了肯定的閱歷和成果，如方永光老師撰寫的一篇有關(guān)易語言方面教學(xué)的教學(xué)案例在市案例評比中獲三等獎；由方永光老師指導(dǎo)葉棟凱等學(xué)生編寫的程序在中小學(xué)電腦作品競賽中獲省三等獎和縣二等獎。

4．開設(shè)愛好小組，培育學(xué)生信息素養(yǎng)在本學(xué)期依據(jù)學(xué)校團(tuán)委的支配，有兩個有關(guān)信息技術(shù)的學(xué)生社團(tuán)，分別是計(jì)算機(jī)信息社和網(wǎng)頁制作社，組內(nèi)派出了相關(guān)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作出了一些電腦作品并參賽獲獎。依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)9

我們備課組共有8名老師，我們相互信任、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互探討、相互提升。一學(xué)期以來，我們備課組在教研組的帶動下，全組老師堅(jiān)持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與各教研活動，健全和改善教學(xué)方法和手段，為提升我校的教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。

老師假如不堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教研教改學(xué)問，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。

二、主動參與和開展教研活動。

我組老師主動參與學(xué)校組織的教研活動，還堅(jiān)持除了組內(nèi)的`上課聽課，這學(xué)期每人在學(xué)校上了一次的公開課。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了較大的啟發(fā)。

我們學(xué)期初備課組活動有安排，學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提升老師的課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展相互聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課設(shè)計(jì)教案，相互切磋；聽課后仔細(xì)評課。如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教化的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動推動了教學(xué)水平的提升。

三、在課余時間常常溝通教學(xué)閱歷、體會。

由于專業(yè)教室的特點(diǎn)，我們備課組的老師常常坐在一起，除了每次的備課組活動，平常我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會剛好地在機(jī)房進(jìn)行溝通。其實(shí)備課組的活動不肯定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起探討，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行溝通。

在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作進(jìn)取的精神能在培優(yōu)補(bǔ)差這方面取得更大的突破，培育真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的學(xué)生。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)10

高一息技術(shù)備課組是由陳能、蔡萍菁、顏慧玲組成，在學(xué)校教育處和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校的教化教學(xué)要求和技術(shù)組的工作要求，本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，主動開展教研活動，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期信息技術(shù)備課組以學(xué)校的教學(xué)理念為依據(jù)，仔細(xì)貫徹素養(yǎng)教化的精神，堅(jiān)持學(xué)?！俺缥摹B(yǎng)正”的教化理念，以“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)新模式為突破，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力、合作實(shí)力、探究實(shí)力，滲透新課程理念，努力構(gòu)健全健康、開放和高效的課堂教學(xué)模式，“讓每位學(xué)生都自信，讓每位學(xué)生都勝利”。在本組成員同心協(xié)力下，促使教學(xué)教研工作可持續(xù)發(fā)展。

二、詳細(xì)工作

根據(jù)本備課組的安排開展教研活動，同時主動參加校本培訓(xùn)和校本教研，并建立有效的教研工作日志。內(nèi)容包括：集體備課活動記錄、聽課評課記錄、備課本、教學(xué)反思等。詳細(xì)教研活動如下：

（1）學(xué)期初制訂備課組工作安排。

（2）組織本組老師根據(jù)學(xué)校要求，主動開展“翻轉(zhuǎn)課堂”教研活動。

（3）3月12日至6月28日，每雙周開展一次科組的集體備課活動，探討本周教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等，每次集中學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)，有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對性強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，主動參與備課組的課堂教學(xué)專題性探討。特殊須要指出的是為了讓新的教學(xué)模式“翻轉(zhuǎn)課堂”進(jìn)入信息課，我們組利用了大量的時間和精力，進(jìn)行集體備課，為學(xué)生設(shè)計(jì)打算導(dǎo)學(xué)案，每位老師都要上一節(jié)同課異構(gòu)課，每月至少聽課二到三節(jié)以上，并進(jìn)行評課，從而提高本組老師的教學(xué)實(shí)力，運(yùn)用新的.教學(xué)模式為學(xué)生的提高服務(wù)。

（4）協(xié)作學(xué)校工作，做好校內(nèi)信息化建設(shè)工作

本學(xué)期，本組成員閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦學(xué)問，以提高自身的電腦學(xué)問水平和技術(shù)理論水平。同時，維護(hù)好校內(nèi)信息化建設(shè)。

1、維護(hù)學(xué)校電教設(shè)備及多媒體設(shè)備，保證教學(xué)正常進(jìn)行；

2、維護(hù)校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)的工作，即時上傳有關(guān)本組的各種信息及教學(xué)資源等。

3、幫助學(xué)校實(shí)行的各種各類大型活動。

4、幫助各處室及學(xué)校支配的各項(xiàng)臨時性工作。

5、協(xié)作學(xué)校做好學(xué)生的綜全素養(yǎng)評價填錄工作。

總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧開心、共同努力，盡自己所能，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)工作?；厥滓粚W(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作安排，取得了令人滿足的成果，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將接著努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些缺憾，多一些欣慰。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)11

我們備課組共有8名老師，我們相互信任、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互探討、相互提高。一學(xué)期以來，我們備課組在教研組的帶動下，全組老師堅(jiān)持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與各教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。

老師假如不堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教研教改學(xué)問，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。

二、主動參與和開展教研活動。

我組老師主動參與學(xué)校組織的教研活動，還堅(jiān)持除了組內(nèi)的上課聽課，這學(xué)期每人在學(xué)校上了一次的公開課。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。

我們學(xué)期初備課組活動有安排，學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展相互聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課設(shè)計(jì)教案，相互切磋；聽課后仔細(xì)評課。如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教化的要求，對老師的`教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、在課余時間常常溝通教學(xué)閱歷、體會。

由于專業(yè)教室的特點(diǎn)，我們備課組的老師常常坐在一起，除了每次的備課組活動，平常我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會剛好地在機(jī)房進(jìn)行溝通。其實(shí)備課組的活動不肯定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起探討，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行溝通。

在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作進(jìn)取的精神能夠在培優(yōu)補(bǔ)差這方面取得更大的突破，培育真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的學(xué)生。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)12

開學(xué)之初，信息組就仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備肯定信息實(shí)力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，仔細(xì)實(shí)施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)二、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成作品，沒有詳細(xì)的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡潔，其實(shí)對老師和學(xué)生的實(shí)力都要求比以前高，為了更好地駕馭新教材的教法，達(dá)到最好的上課效果，這學(xué)期我們備課組每周至少1次集體備課，平常在電子備課室里，大家在閑聊中也常常探討新教材的教法和學(xué)法。

針對后進(jìn)生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題，組內(nèi)老師常和學(xué)生做思想溝通，傾聽學(xué)生的心聲，激勵學(xué)生做作品，并對做出的作品賜予很大的確定，樹立學(xué)生的自信念。三、立足教學(xué)、搞好教研工作這個學(xué)期的主動開展備課組活動，每周一次，進(jìn)行當(dāng)周教學(xué)狀況的小結(jié)以及下周的.教學(xué)支配工作，集中學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，內(nèi)容針對強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，主動參與備課組的課堂教學(xué)專題性探討。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時，注意自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動撰寫教學(xué)論文，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。同時，響應(yīng)學(xué)校的號召，組織了組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課競賽，并舉薦歐陽克華老師參與了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽。四、主動做好學(xué)校的其他工作

1、學(xué)校各辦公室電腦的日常維護(hù)工作；

2、學(xué)校電子備課室電腦的軟硬件維護(hù)工作；

3、多媒體教室的管理；

4、3樓機(jī)房的日常維護(hù)、打掃工作；

5、中小學(xué)老師接著教化充值學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；

6、對三個年級的各次考試成果進(jìn)行了分析匯總；

7、做好學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)工作。

總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧開心、共同努力，盡自己所能，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)工作。

回首一學(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作安排，取得了令人滿足的成果，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將接著努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些缺憾，多一些欣慰。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)13

時間飛逝，一個學(xué)期又將過去。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問、提升自身素養(yǎng)。盡管這個學(xué)期本組老師人員較少，但通過全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責(zé)，為學(xué)校完成了各項(xiàng)工作付出了自己辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

開學(xué)之初，信息組就仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備肯定信息實(shí)力，養(yǎng)成不錯信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，仔細(xì)實(shí)施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)

二、集體備課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

高一年級這學(xué)期采納了新的教材，新教材與以往的教材相比，有了較大的改革。以往的教材主要教授學(xué)生詳細(xì)的一些操作，通過反復(fù)聯(lián)系詳細(xì)的操作步驟來駕馭一種軟件的應(yīng)用。教材忽視了素養(yǎng)教化，沒有開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建性和潛力。新教材的內(nèi)容都是以任務(wù)完成的形式來開展的。學(xué)生可以用不同的軟件來達(dá)到課本布置的任務(wù)，學(xué)生在選擇軟件的時候有了充分的自由，和體現(xiàn)特性的.機(jī)會。而且，課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成作品，沒有詳細(xì)的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡潔，其實(shí)對老師和學(xué)生的實(shí)力都要求比以前高，為了更好地駕馭新教材的教法，達(dá)到最好的上課效果，這學(xué)期我們備課組每周至少1次集體備課，平常在電子備課室里，大家在閑聊中也常常探討新教材的教法和學(xué)法。針對后進(jìn)生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題，組內(nèi)老師常和學(xué)生做思想溝通，傾聽學(xué)生的心聲，激勵學(xué)生做作品，并對做出的作品賜予較大的確定，樹立學(xué)生的自信念。

三、立足教學(xué)、搞好教研工作

這個學(xué)期的主動開展備課組活動，每周一次，進(jìn)行當(dāng)周教學(xué)狀況的小結(jié)以及下周的教學(xué)支配工作，集中學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，內(nèi)容針對強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，主動參與備課組的課堂教學(xué)專題性探討。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時，重視自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動撰寫教學(xué)論文，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。同時，響應(yīng)學(xué)校的號召，組織了組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課競賽，并舉薦田毅老師參與了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課件競賽。

四、主動做好學(xué)校的其他工作

1、學(xué)校各辦公室電腦的日常維護(hù)工作；

2、做好學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)工作；

3、多媒體教室的管理、日常維護(hù)工作；

4、學(xué)校老師接著教化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；

總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧開心、共同努力，盡自己所能，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)工作?；厥滓粚W(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作安排，取得了令人滿足的成果，但也有一些地方還不盡如人意。我們還將接著努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些缺憾，多一些欣慰。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)14

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的'方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找嬉戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)學(xué)問的學(xué)生，嫻熟地駕馭最基本的學(xué)問，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是特別正常的，每周參與集體備課,每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，主動參與教研組的課堂教學(xué)專題性探討。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)探討課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)四位老師平常注意自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫肯定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。

４、主動輔導(dǎo)學(xué)生參與競賽

本學(xué)期我組組織學(xué)生代表縣首屆機(jī)器人大賽，許東老師犧牲個人課外時間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，最終取得很好的成果。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)15

信息技術(shù)學(xué)科的課程改革經(jīng)驗(yàn)了兩年多的時間，全新的教材、全新的學(xué)問體系、全新的授課理念給老師帶來了全新的挑戰(zhàn)。在兩年多的時間里，我們從起先的茫然不知所措到現(xiàn)在的從容應(yīng)對，在教學(xué)實(shí)踐中逐步適應(yīng)了新課改的新要求，漸漸形成了本學(xué)科應(yīng)對新課改的整體策略。結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)要求，在這個總結(jié)材料中，我著重從兩個方面談一下我們信息技術(shù)備課組的詳細(xì)做法。

一、新課改對老師提出的新要求

1、要求“學(xué)問整合型”老師

中學(xué)信息技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)結(jié)合中學(xué)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生在活動過程中駕馭應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的思想和方法。（引自《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所講的方法對學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的學(xué)問也具有有效的指導(dǎo)作用。這就要求老師不僅要做到術(shù)業(yè)有專攻，而僅還要有更加廣博、全面的學(xué)問，了解所教學(xué)生當(dāng)前所學(xué)的其他學(xué)科的學(xué)問內(nèi)容、學(xué)問體系，做學(xué)問整合型的老師。這樣在進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)時，講授可指導(dǎo)其他學(xué)科學(xué)習(xí)的方法時，才能更加有的放矢，更加有效。

2、對老師理論積淀的高要求

看過信息技