浙江省中職英語教學(xué)指導(dǎo)方案

《浙江省中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)指導(dǎo)意見》解讀溫州市瑞安職業(yè)中專教育集團學(xué)校戴玉珍2016.11.24一、指導(dǎo)思想隨著經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展，英語日益成為重要的交流工具。教育部《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》明確規(guī)定“英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課”。核心素養(yǎng)新課改中職英語課程的內(nèi)容和要求

中職英語課程建設(shè)必須圍繞浙江省選擇性課程改革的宗旨，以開設(shè)必修課程模塊為公共英語課程，開設(shè)限定選修課程為素質(zhì)課程，開設(shè)自由選修課程為興趣課程，突出語用功能，拓展實用、生活、服務(wù)于專業(yè)的英語課程，使課程的開設(shè)真正為經(jīng)濟國際化的中國新一代具備核心素養(yǎng)的中職學(xué)生奠定必要的基礎(chǔ)教育。必修課指中等職業(yè)專業(yè)學(xué)校中學(xué)生必須修習(xí)的課程，視為公共課或基礎(chǔ)課。尊重學(xué)生個性差異，實施分層教學(xué)（A層次：升學(xué)學(xué)生，B層次：就業(yè)學(xué)生）必修課程內(nèi)容：《基礎(chǔ)英語》示例：《英語》浙江人民出版社開設(shè)原則：高一每周2-3節(jié)建議：升學(xué)班級高一參加PETS-1考試，不及格學(xué)生高二以開設(shè)自由選修課的形式，組班學(xué)習(xí)強化。課程定位限定選修課程的開設(shè)是為中職學(xué)生未來的高質(zhì)量生活和職場發(fā)展而學(xué)習(xí)儲備的，其開設(shè)的課程要突出實用性、生活化、職場化。英語限定選修課程還應(yīng)服務(wù)于專業(yè)教育和學(xué)生生活。通過設(shè)置真實工作任務(wù)、創(chuàng)設(shè)職業(yè)、生活場景、模擬職業(yè)角色、生活角色等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從“做中學(xué)”，“學(xué)中做”，使學(xué)生了解未來生活和職場中對英語的要求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實際應(yīng)用語言、以及用英語處理與未來職業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)的能力。限定選修課程限定選修課程內(nèi)容：專業(yè)英語、實用英語口語、職場英語示例：《專業(yè)英語》高等教育出版社；《實用英語口語》現(xiàn)代教育出版社；<《職場英語》教育出版社。開設(shè)原則：根據(jù)省新課改精神：開足、開好選修課是浙江省新課改的精髓。故此，高一、高二的班級每周至少開設(shè)2節(jié)的限定選修課程。建議：1、校本化《專業(yè)英語》課程以開設(shè)汽車故障維修英語、幼師兒童活動設(shè)計英語、烹飪菜系英語、動漫實訓(xùn)英語、旅游英語、酒店英語等為基礎(chǔ)。2、《實用英語口語》課程以生活化、實用化的口語開設(shè)為主，培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力，為培養(yǎng)21世紀(jì)學(xué)生的核心素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。（開設(shè)限定選修是二選一或三選一的課程）自由選修課程英語自由選修課程旨在拓寬學(xué)生的英語興趣和視野，增強英語學(xué)習(xí)的多樣性。鼓勵突破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，多視角、多途徑整合教學(xué)資源和內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，貼近時代，通過話劇表演學(xué)交際、游英美國家品文化，游戲闖關(guān)學(xué)語法、報刊拼圖練閱讀、多元拓展訓(xùn)練營等多種形式創(chuàng)設(shè)學(xué)生語言學(xué)習(xí)情境，增強學(xué)生親身體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生的自信心和成就感。自由選修課程內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校實際、專業(yè)、師資等情況開設(shè)選修課程。示例：部分課程示例如下：影視欣賞、口語秀、英語實用閱讀、經(jīng)典英語繪本欣賞、英語繪本幼兒活動教學(xué)、跨境電商、英語詩歌鑒賞、社交英語、英文簡歷制作、英語朗誦、英語歌曲秀、講英語故事、英語小演講、英語情景劇表演、英語角、英語墻報、英語主題班會、英語沙龍、“洋節(jié)日”文化、英語實用閱讀、經(jīng)典英語繪本選讀、小電影同期聲配音，.pets-1攻堅突擊沙龍，pets-2攻堅突擊沙龍。開設(shè)原則：以學(xué)校實際情況出發(fā)，開設(shè)選修課程、建議：自由選修課程以動手強、學(xué)生感興趣的視角出發(fā)開發(fā)自由選修課程，以模塊化、任務(wù)式教學(xué)為中心，以完成模塊任務(wù)和制作完成一個內(nèi)容為考核機制，靈活實施評價機制，有效激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。升學(xué)班級英語課程設(shè)計與課時安排

核心課程模塊自選課程模塊

必修課限定選修課自由選修課

課程名稱課時課程名稱課時部分自由選修課程示例如下：1.英語實用閱讀，2.經(jīng)典英語繪本欣賞，3.英語繪本幼兒活動教學(xué)，4.英語詩歌鑒賞，5.英語朗誦,6.英語歌曲秀，7.講英語故事，8.英語小演講，9.英語情景劇表演，10英語角，11.英語沙龍，12.“洋節(jié)日”文化，13.英語實用閱讀，14.小電影同期聲配音，15.pets-1攻堅突擊沙龍，16.pets-2攻堅突擊沙龍。

第一學(xué)期

《英語》13《專業(yè)英語》《實用英語口語》《職場英語》2第二學(xué)期

《英語》23《專業(yè)英語》《實用英語口語》《職場英語》2第三學(xué)期

校本專業(yè)英語/專業(yè)英語2《專業(yè)英語》《實用英語口語》《職場英語》2第四學(xué)期

校本專業(yè)英語/專業(yè)英語2《專業(yè)英語》《實用英語口語》《職場英語》2第五學(xué)期

0

0第六學(xué)期

綜合英語（《新概念英語》2）4

0就業(yè)班級英語課程設(shè)計與課時安排

核心課程模塊自選課程模塊

必修課限定選修課自由選修課

課程名稱課時

課程名稱課時

部分自由選修課程示例如下：影視欣賞，口語秀，經(jīng)典英語繪本欣賞，英語繪本幼兒活動教學(xué)，5.跨境電商，社交英語，英文簡歷制作，英語朗誦，英語歌曲秀，講英語故事，英語小演講，.英語情景劇表演，英語墻報，英語主題班會

第一學(xué)期

英語13《實用英語口語》《職場英語》2第二學(xué)期

英語23《實用英語口語》《職場英語》2第三學(xué)期

校本專業(yè)英語2《實用英語口語》《職場英語》2第四學(xué)期

校本專業(yè)英語2《實用英語口語》《職場英語》2五年一貫制、3+2或2+3中高職聯(lián)辦的班級英語課程設(shè)計與課時安排

核心課程模塊自選課程模塊

必修課限定選修課自由選修課

課程名稱課時

課程名稱課時

部分自由選修課程示例如下：經(jīng)典英語繪本選讀經(jīng)典英語繪本欣賞跨境電商英語詩歌鑒賞社交英語英語歌曲秀英語小演講英語情景劇表演.英語角英語沙龍“洋節(jié)日”文化英語實用閱讀小電影同期聲配音15.pets1攻堅突擊沙龍，16.pets2攻堅突擊沙龍16.英文翻譯PK賽王，

第一學(xué)期英語13《專業(yè)英語》《實用英語口語》《職場英語》2第二學(xué)期英語23《專業(yè)英語》《實用英語口語》《職場英語》2第三學(xué)期英語32《專業(yè)英語》《實用英語口語》《職場英語》2第四學(xué)期英語42《專業(yè)英語》《實用英語口語》《職場英語》2第五學(xué)期中高職一體化《英語》3/《新概念英語》25

第六學(xué)期中高職一體化《英語》4/《新概念英語》25

新課改中職英語課程發(fā)展性評價評價是課程的重要組成部分。科學(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。中職英語課程的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果，采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，使學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評價達到和諧統(tǒng)一。過程性評價側(cè)重學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程，采用學(xué)分給予法或平時成績記錄法等，讓職校學(xué)生重視學(xué)習(xí)積累。而終結(jié)性評價(如期末考試、結(jié)業(yè)考試等)是檢測學(xué)生綜合語言運用能力發(fā)展程度的重要途徑，也是反映學(xué)校教學(xué)效果、辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。中職英語課程的評價內(nèi)容

中職英語終結(jié)性評價測試應(yīng)包括口試、聽力考試和筆試等形式，全面考查學(xué)生綜合語言運用能力。建議：學(xué)生的期末成績中學(xué)習(xí)過程的平時成績占10%，聽力測試（期末考）占10%，口試成績占20%（由各自學(xué)校自行組織口試，各地市教研大組一年一次組織抽查），筆試成績60%，筆試命題應(yīng)避免單純語法知識題，題型與pets一級題型一致。評價建議

1.教學(xué)評價的落實與深化

新課改讓我們有更多的發(fā)揮余地和實踐的空間。目前，除了在課中嘗試行動導(dǎo)向教學(xué)法和專業(yè)實訓(xùn)相結(jié)合，實用英語口語課和口試等實踐外，其他的教學(xué)中無論是基礎(chǔ)英語教學(xué)還是選修課中教師如何結(jié)合自己的教學(xué)特色開創(chuàng)適合學(xué)生的教學(xué)模式和教學(xué)評價，是值得研究和探討的。制定教學(xué)評價的內(nèi)容是容易的，難的是在平常教學(xué)中的堅持，特別是過程性評價的操作。這需要我們一線教師用心和學(xué)生的配合、有效督促自己的執(zhí)行力度和監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)管理和評價制度建設(shè)中下足功夫。評價內(nèi)容和方式：（1）升學(xué)班級：以PETS-1的相應(yīng)的知識內(nèi)容為考核內(nèi)容，高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以PETS-2的相應(yīng)內(nèi)容為學(xué)習(xí)和評價內(nèi)容，英語口語口試為學(xué)生英語素養(yǎng)的考核內(nèi)容之一。（2）就業(yè)班級：以限定選修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為考核內(nèi)容，筆試以職場英語和交際對話的選擇題為中心內(nèi)容，口試（英語口語）為就業(yè)學(xué)生英語素養(yǎng)的考核重點內(nèi)容。（3）五年一貫制班級（3+2或2+3中高職一體化的班級）：第三冊時以PETS-