2023軍隊文職公開招錄考試《舞蹈》真題模擬訓練

2023軍隊文職公開招錄考試《舞蹈》真題模擬訓練學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(42題)1.安徽花鼓燈流行于淮河兩岸，它是哪一朝代開始形成的？()

A.明朝B.宋朝C.元朝

2.劇場的改革是隨著下面哪一項對語篇要求的改革而改革的：()

A.受眾B.舞蹈家C.編導D.表演者

3.“藝”這個字在漢語的起源中與()有關

A.農(nóng)業(yè)B.狩獵C.畜牧D.手工業(yè)

4.斗牛舞(Pasodoble)源自于()。

A.西班牙B.美國C.古巴

5.通過舞蹈中的動作、表情、姿勢等具體形象來表達舞蹈所蘊含的意念，這是指舞蹈的()。

A.情境B.意象C.意境D.語境

6.主體情感與客觀物象的有機統(tǒng)一的是()

A.情境B.意蘊C.意境D.情感

7.現(xiàn)代舞的本質(zhì)是()。

A.蘊含現(xiàn)代思想觀念B.用細致動作反映內(nèi)容C.用身體書寫現(xiàn)實D.反映時代性

8.()是一種日本古典市民藝術，形成于17世紀。

A.歌舞伎B.甘美蘭C.盤索里D.倫巴

9.我國最旱學習和引入歐美舞蹈的宮廷舞蹈家是：()

A.裕容齡B.黎錦暉C.趙飛燕

10.屬于多麗絲·韓英麗《新舞蹈三部曲》的是：()

A.《用我這紅色的火焰》B.《莎樂美幻影》C.《欲望》

11.大眾傳播學者所說的“靶子”是指()

A.傳播主體B.傳播媒介C.藝術信息D.受傳者

12.華爾茲不包括()

A.華爾茲轉體90度B.華爾茲轉體180度C.向前華爾茲D.向后華爾茲

13.舞蹈欣賞的本質(zhì)是()。

A.舞蹈表達的情境B.舞蹈表達的深層次內(nèi)容C.舞蹈演員的專業(yè)功底D.舞蹈表現(xiàn)的形式

14.傣族孔雀舞中手掌掌形的含義是()。

A.孔雀息枝B.孔雀攻擊C.孔雀嬉戲D.沒有特殊含義

15.中國古典舞主要面臨的問題是()。

A.身體母語歷時性的回溯B.審美與哲理價值沖突C.缺乏與時俱進的精神D.歷史地域與藝術類型概念混淆

16.下列不屬于孔雀舞的形式的是()。

A.男子獨舞B.雙人舞C.三人舞D.女子群舞

17.白居易在聽琵琶女的演奏后寫下了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這體現(xiàn)了藝術鑒賞審美效應中的()

A.共鳴B.凈化C.領悟D.期待

18.下面哪一項跳出了信仰生活：()

A.《孔雀飛來》B.《碧波孔雀》C.《睡美人》D.《雀之靈》

19.芭蕾舞史上第一部“無情節(jié)芭蕾”舞劇是：()

A.《關不住的女兒》B.《天鵝湖》C.《仙女們》D.《皇后喜劇芭蕾》

20.舞蹈是一種“虛幻的力”這一說法是由誰提出的？()

A.宗自華B.蘇姍·朗格C.吳曉邦

21.民間舞蹈主要有五大特點，下列選項中屬于其五大特點之一的是：()

A.繼承性B.連續(xù)性C.階段性

22.貝亞的《生命之舞》是在下面哪種場地跳的：()

A.車間B.田間C.劇場D.街道

23.以下()是扶把姿態(tài)練習中的基礎動作

A.蹲B.小踢腿C.擦地D.劃圈

24.中國著名的舞蹈作品《雀之靈》，是中國舞蹈家()的代表作。

A.刀美蘭B.楊麗萍C.馬惠仙D.楊桂珍

25.開創(chuàng)了“白裙芭蕾”的輕盈飄逸的舞風的舞劇是：()

A.《仙女》B.《天鵝湖》C.《關不住的女兒》

26.下面哪一種芭蕾最具融合性：()

A.民間B.古典C.現(xiàn)代D.當代

27.“業(yè)身”是指舞蹈用身體表現(xiàn)出對世界的()。

A.態(tài)度B.感情C.認識D.觀念

28.舞劇結構有幾種類型？()

A.三種B.四種C.五種D.六種

29.以下哪項是作品形態(tài)舞蹈的特征()。

A.形式單純，內(nèi)容簡明B.形式精致，內(nèi)容模糊C.形式重組，內(nèi)容重構D.形式多樣，內(nèi)容豐富

30.“樂則韶舞”是誰提倡的樂舞思想？()

A.孔子B.孟子C.莊子

31.“美是生活”是()提出來的。

A.亞里士多德B.普洛丁C.車爾尼雪夫斯基D.列寧

32.藝術創(chuàng)作的思維方式是()

A.形象思維為主體B.形象思維和抽象思維起同樣作用C.抽象思維為主導D.形象思維排斥抽象思維

33.現(xiàn)代舞必須表現(xiàn)出的基本觀念是()。

A.對美好生活的向往B.對社會矛盾的抨擊C.對人生存態(tài)度的反思D.對人性的批判

34.書籍《爸爸，我們?nèi)ツ膬骸返淖髡呤窍旅婺囊粋€國家的：()法國

A.法國B.美國C.英國D.德國

35.“細身”是指舞蹈進入了()。

A.有感世界B.有話世界C.有知世界D.有情世界

36.當代芭蕾的最主要特點是()。

A.創(chuàng)新性B.專業(yè)性C.戲劇性D.融合性

37.倫巴舞音樂4/4拍，第()拍起跳，每分鐘約三十至四十小節(jié)。

A.1B.2C.3

38.藝術家在審美過程中對藝術活動及其規(guī)律的認識、領悟與把握，屬于藝術創(chuàng)作心理要素中的()

A.審美感知B.審美想象C.審美情感D.審美理解

39.被認為現(xiàn)代舞之母的是舞蹈家()

A.鄧肯B.丹尼斯C.拉班D.魏格曼

40.把對藝術作品的欣賞作為研究重心的藝術批評流派屬于()

A.文本批評B.社會歷史批評C.心理學批評D.接受批評

41.下面關于“果諧”描述不正確的一項是：()

A.意為踏歌起舞B.是一種群體表演藝術C.主要流行于日喀則地區(qū)東西部D.展示藏族人民勤勞、智慧哥勇敢的民族性格

42.被稱為“當今世界芭蕾舞臺最年輕的大師級人物之一”的是：()

A.本·史蒂文森B.米歇爾·福金C.詹姆斯·庫德爾卡

二、判斷題(18題)43.中國近現(xiàn)代舞蹈史上的第一支新秧歌隊是“魯藝”秧歌隊。()

A.正確B.錯誤

44.歐洲古典芭蕾起源于文藝復興時期。()

A.正確B.錯誤

45.羌族的“刀舞”和景頗族的“鎧甲舞”是原始圖騰、狩獵和戰(zhàn)斗的遺存。()

A.正確B.錯誤

46.在思維、思想和形式三個方面定位不清，就會導致各類舞蹈走向混亂狀態(tài)。()

A.正確B.錯誤

47.周王朝的宮廷祭祀舞的“六小舞”可分為文舞和武舞。()

A.正確B.錯誤

48.趙飛燕是晉代的著名舞人。()

A.正確B.錯誤

49.漢唐舞是一個粗略的說法，而非學術定義。()

A.正確B.錯誤

50.蘆笙樂舞和跳弦均屬于苗族舞蹈。()

A.正確B.錯誤

51.恰恰恰屬于摩登舞。()

A.正確B.錯誤

52.高蹺在晉代被稱為“踏蹺”，在宋代被稱為“喬人”。()

A.正確B.錯誤

53.白海螺經(jīng)過加工后穿成首飾，表示像香火綿延的意思。()

A.正確B.錯誤

54.“木卡姆”是中亞、南亞、西亞、北非及整個伊斯蘭世界普遍存在的一種樂舞形式。()

A.正確B.錯誤

55.調(diào)度是群舞研究中一個非常重要的因素。()

A.正確B.錯誤

56.超長的歷史和超大的民族使中國古典舞形成了各種不同的形式和風格。()

A.正確B.錯誤

57.藝術的物質(zhì)材料，在選擇上是服從于美學上的最終目的。()

A.正確B.錯誤

58.戴愛蓮是中國近現(xiàn)代舞蹈史上第一位進行個人舞蹈演出的舞蹈家。()

A.正確B.錯誤

59.德國宮廷的舞蹈大師為了重建古希臘人那種融詩歌、音樂和舞蹈于一體的戲劇理想，有意識的創(chuàng)造出了“芭蕾”。()

A.正確B.錯誤

60.中國民間舞三個身份群體的關系應為平行關系。()

A.正確B.錯誤

參考答案

1.A

2.A

3.A

4.A

5.B

6.C本題考查了意境的概念。意境是藝術作品中一種情景交融、虛實相生的境界，是藝術中主觀情感與客觀物象的有機統(tǒng)一。意境中既有來自藝術家主觀的“情”，又有來自客觀現(xiàn)實升華的“境”，“情”和“境”是有機地融合在一起的，境中有情，情中有境。

7.C

8.A

9.A

10.A

11.D本題考查了藝術傳播。大眾傳播學者把受傳者稱為“靶子”，因為受傳者是藝術傳播活動中接收到藝術信息的受眾，是藝術接受的主體，是藝術作品的欣賞者和消費者。

12.A

13.B

14.A

15.A

16.C

17.A本題考查了審美效果。應試解難：共鳴是指在藝術鑒賞過程中，鑒賞者為作品中的思想情感、理想愿望及人物命運所打動，從而形成的一種強烈的心靈感應狀態(tài)。不同時代、階級、民族的鑒賞者，在鑒賞同一部藝術作品時可能會產(chǎn)生相同或相近的審美感受，也可以稱作共鳴。白居易的《琵琶行》中，刻畫了一個淪落天涯的琵琶女的形象，詩人從她演奏的琵琶曲中找到了感情寄托，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨。

18.D

19.C

20.B

21.A

22.A

23.C

24.B

25.A

26.D

27.A

28.B

29.C

30.A

31.C

32.A

33.C

34.A

35.D

36.D

37.B

38.D本題考查了藝術創(chuàng)作心理中的審美理解?！緫囍笇А繉徝览斫?，即作為主體的人（藝術家）在審美過程中對其與客體世界的關系、藝術活動及其規(guī)律的認識、領悟或把握。

39.A

40.D本題考查了藝術批評流派。【應試指導】接受批評模式強調(diào)從接受者的角度研究藝術活動，認為觀眾、聽眾和讀者的接受過程才是藝術研究的中心所在。這種模式突出了接受者在鑒賞藝術作品過程中的能動性和創(chuàng)造性，把對