教師廉潔從教演講稿

教師廉潔從教演講稿老師廉潔從教演講稿1

以圣潔的心，教神圣的書。老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，它不是一種可以單純用經(jīng)濟(jì)手段來檢驗(yàn)其效益、用金錢尺度來衡量其價(jià)值的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，對(duì)其勞動(dòng)數(shù)量卻很難做到精確計(jì)量。所以，從事老師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較，而必需具有自覺地把自己的全部學(xué)問、才能和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和志氣。

正因?yàn)槿绱耍藗円徽f起老師這個(gè)職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻(xiàn)光明;像園丁，向生活奉獻(xiàn)美景;像人梯，向人類奉獻(xiàn)進(jìn)步;像鋪路石，向孩子奉獻(xiàn)坦途。我們的極大多數(shù)老師也的確如此。記得曾經(jīng)看到過一篇這樣的文章：國(guó)家模范老師綏化市青岡縣中和鎮(zhèn)小學(xué)尹碩老師，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，主動(dòng)進(jìn)行教化教學(xué)改革，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，取得了顯著的成果;她艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，堅(jiān)持不懈地努力工作，她生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、身背著家庭沉重的負(fù)擔(dān)，丈夫失明，孩子重病在身仍克己奉公，言傳身教地培育出了一批又一批素養(yǎng)高的學(xué)生。把自己全部的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和農(nóng)村人民的教化事業(yè)，尹碩同志的崇高品行和師德不僅受到學(xué)生和老師的仰慕，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽(yù)。

少說空話，多干實(shí)事。多琢磨事，少琢磨人。老師的使命在于用人格孵化人格，用才智點(diǎn)燃才智，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教化資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公允地奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教化涂上功利化、商業(yè)化的色調(diào)，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要當(dāng)心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民老師的使命。但是，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中，由于社會(huì)上有些人錯(cuò)誤地大力鼓吹一切向錢看的拜金主義思想，也使不少老師受到了影響和侵蝕。我們老師就是要用自己的言行告知他人也告知自己：教化是奉獻(xiàn)不是索取，教化是公益不是功利;老師先自重，才能受敬重。

同行們，時(shí)代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的志向信念不能變，宗旨意識(shí)不能變，職業(yè)操守不能變，人民老師美妙的心靈和高尚的人格不能變。教化是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn);教化是科學(xué)，其價(jià)值在于求真;教化是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。

為了教化的志向，為了志向的教化，我們以一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季詩意為人生準(zhǔn)則。為學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)，一生華蜜奠基為工作理念，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，在校內(nèi)這塊圣潔的土地上譜寫新時(shí)代人民老師的正氣之歌和教化發(fā)展的輝煌樂章!

老師廉潔從教演講稿2

用愛承載希望，專心編織幻想。敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師，今日我演講的題目是《不忘初心方得始終》。

我是一個(gè)地理老師，在尺幅千里的地圖上，在海闊天空的世界里，帶領(lǐng)孩子們盡情遨游是我的專長(zhǎng)。在三尺講臺(tái)妙語連珠，在方寸教室自如應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況也不如此時(shí)心情激烈。如何盡快成長(zhǎng)為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合教化規(guī)律、且有自身特色的優(yōu)秀老師?我想這是每一個(gè)像我一樣剛剛踏入教化行業(yè)的青年老師都會(huì)仔細(xì)思索的問題。所幸，為時(shí)不久的從教經(jīng)驗(yàn)給了我想要的答案。

教化是愛的藝術(shù)。有人說，孩子是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重他們自然地成長(zhǎng)。在他們跌跌撞撞的成長(zhǎng)過程中，作為老師的我們，要用才智付動(dòng)身自內(nèi)心的愛。

我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。我只是一名普一般通的老師，我試著思索、推演心中最奇妙的哲理，我愿把我的青春奉獻(xiàn)給二中這片熱土!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽野嗬镉袀€(gè)孩子叫王月陽，特性非常張揚(yáng)，做事特立獨(dú)行，任課老師提起他都特別頭疼，更是和我數(shù)次發(fā)生沖撞，有次竟然差點(diǎn)動(dòng)起手來。都說男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，我這個(gè)女漢子是不是選錯(cuò)職業(yè)了呢?我哭過，懷疑過，埋怨過，懊悔過，我問自己：你真的是想放棄了么?不!我不能放棄!在舉步維艱的狀況下，我依舊用真誠(chéng)的關(guān)愛一點(diǎn)點(diǎn)的溶化他的心靈壁壘，我始終堅(jiān)信“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)，愛在無聲處”。

誰說教書是一場(chǎng)單戀，最終只能感動(dòng)自己?冰心老人曾說過，“愛是教化的基礎(chǔ)，是教化的源泉，有愛就有了一切”。在我長(zhǎng)久的愛的教化下，他有了很大的轉(zhuǎn)變，今年的藝考也取得了不錯(cuò)的成果。

這段讓人心酸不已的心路歷程，我信任在座的諸位老師都曾經(jīng)驗(yàn)過。如今雨過天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶著自信的笑容，邁著從容的腳步，我想，你們肯定已找到華蜜的所在;而我，像一只初翔天際的小鳥，有時(shí)低落，有時(shí)高翔，那是我還在找尋;年輕的同事們，請(qǐng)不要讓一時(shí)的挫

折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個(gè)義正詞嚴(yán)的理由吧!

如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱，我為自己曾無心單純地對(duì)待每一張渴望學(xué)問的臉龐而慚愧。當(dāng)我看到仍舊有數(shù)不盡的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)圣潔的職業(yè)時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷愛這個(gè)工作。

路在腳下延長(zhǎng)，而我剛剛起步!

路在腳下延長(zhǎng)，而我正在鋪路!

不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”。老師!是我今生無悔的選擇!我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，辛勤耕壇。我們是老師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，任何烏云遮擋不住;我們是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!

不忘初心，方得始終!

最終，讓我們用汪國(guó)真的《酷愛生命》共勉：

我不去想是否能夠勝利

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就英勇地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想將來是平坦還是泥濘

只要酷愛生命

一切，都在意料之中。

感謝大家!

老師廉潔從教演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

教化事業(yè)是一份葉的事業(yè)，為的是襯托出一片花的天地。老師，陽光下最崇高的職業(yè)，人類靈魂的工程師。我為自己能成為一名小學(xué)老師而感到光榮和驕傲。我深知這不是一份輕松的工作。教書育人，為人師表是老師最至少的職業(yè)道德。教書是為了更好的育人，那么，如何才能真正成為一名稱職的老師，做到為人師表呢?這就要求老師們要做到：

首先，用自己的愛心去感化學(xué)生，使學(xué)生能具備同樣的愛心回報(bào)社會(huì)。愛學(xué)生才能教化好學(xué)生。老師要從心底里去愛學(xué)生，真正地去了解他們，知他們所想，把每一個(gè)學(xué)生視為自己的弟子。愛學(xué)生還要和他們同等相處，老師不要高高在上，要俯下身來聽聽孩子的心聲。為孩子創(chuàng)建每一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，給他們供應(yīng)更大的舞臺(tái)。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中健全人格，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

其次，廉潔從教是為師立教之本。教化的目的是為了更好地育人。老師是學(xué)生仿照學(xué)習(xí)的對(duì)象，老師的一言一行會(huì)對(duì)學(xué)生的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的方方面面。所謂己不正焉能正人.一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，是我們終生要達(dá)到的目標(biāo)。捧著一顆心來，不帶半根草去老師要時(shí)刻提示自己。嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。老師要清廉，公正，有愛心，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道。

我們要始終保持廉潔從教的作風(fēng)，使學(xué)生在仰慕中，靜默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必需要修身慎行，敦方正直，清廉雪白，恬淡無為,這是為師立教之根本。

孩子是祖國(guó)的將來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那樣的純凈那樣的堅(jiān)決。在這樣的純凈面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在這樣的堅(jiān)決里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。孩子是將來社會(huì)的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教化非常必要，也特別重要。我們要通過廉潔教化進(jìn)校內(nèi)進(jìn)課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位老師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品德和聰慧才智，教書育人，提高學(xué)生全面素養(yǎng)，將自己的美妙形象恒久留在學(xué)生的心坎里;使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。敬愛的老師們，孟子曰：路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務(wù)實(shí)的看法，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入教化事業(yè)中去!

感謝大家!

老師廉潔從教演講稿4

敬重的評(píng)委老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我們都知道，廉潔就是清廉，清白之意，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)當(dāng)懂得“廉潔”就是勤儉節(jié)約，明哲保身，自律自強(qiáng)，更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)“敬廉崇潔”的精神。在我的心中，廉潔就是一朵漂亮的花。今日，我演講的題目是《廉潔之花綻滿園》。

翻開歷史的畫卷，廉潔之花自古以來長(zhǎng)開不衰，一串串偉人的名字在天地間熠熠閃爍，一代清史包拯，剛正不阿，執(zhí)法如山的高尚品質(zhì)，深受人民的崇敬與贊揚(yáng);人民公仆孔繁森，廉潔從政，鞠躬盡瘁的工作作風(fēng)，贏得了廣闊群眾的贊譽(yù);我們的好警察任長(zhǎng)霞，工作中始終堅(jiān)持無私無畏，甘于奉獻(xiàn)，在百姓心中樹立了一道不朽的豐碑。他們清政廉潔，務(wù)實(shí)為民，把“廉潔”二字牢記在心中，踐行在言行中。他們甘為廉潔奉獻(xiàn)終生，既留下了廉潔正直，勤政為民的美名，也留下了“兩袖清風(fēng)”“高風(fēng)亮節(jié)”的高尚品德。正因?yàn)槿绱?，他們受到了百姓的崇敬和愛戴。是他們，使我明白了做人的崇高境?是他們，讓我有了做人的更高追求;是他們，讓我感受到了廉潔花的嬌艷和清香。是的，無論歷史如何變遷，時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔，恒久是社會(huì)的呼喊，人民的期盼。

廉潔之花不僅開在我們的歷史長(zhǎng)河中，當(dāng)今的黨政領(lǐng)導(dǎo)中，更開在我們漂亮的校內(nèi)中。

中國(guó)素來有尊師重教的傳統(tǒng)。老師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱難任務(wù)。作為老師的我們，更應(yīng)廉潔自律，淡泊名利，讓廉潔之花綻滿校內(nèi)。因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師，古老的才智從我們口中持續(xù)，老師是太陽底下最光榮的職業(yè)，現(xiàn)代的文明從文明手中升起。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫照。

陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”時(shí)刻鞭策著我們廉潔從教，廉潔從教就是斯是陋室，惟吾德馨的豪邁;就是淡泊名利，不圖回報(bào)的淡然;就是一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)的超脫;就是兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的無私奉獻(xiàn)。你瞧!老年老師額頭的皺紋是披星戴月的印記，他們送走了多少個(gè)明月，又迎來了多少個(gè)晨曦。劉全喜老師近花甲，卻還在一線忘我的工作，不但勇挑重?fù)?dān)，而且成果名列前茅。你聽，中年老師那嘶啞的嗓音，陪伴著多少孩子，走向一個(gè)個(gè)碩果累累的秋季。身患疾病的小芳老師硬是堅(jiān)持為學(xué)生上課，直到暈倒在講臺(tái)上，才去醫(yī)院做手術(shù)。

像這樣廉潔從教，無私奉獻(xiàn)的老師數(shù)不勝數(shù)!多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯美的奉獻(xiàn)者之歌。作為老師，雖然只有一疊本子，卻能把學(xué)生學(xué)問的長(zhǎng)城壘起;雖然只有一支筆，卻能訂正學(xué)生迷途中的過錯(cuò);雖然只有一張辦公桌，卻是播種陽光的開闊地。小小的黑板檫去落后，愚昧和貧困，短短的教鞭驅(qū)除著庸俗，自私與丑惡，十公分的粉筆卻敲開了科學(xué)的殿堂，描繪了人生的意義。啊!老師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖

國(guó)的將來;我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為老師，“心底無私天地寬”。我將時(shí)時(shí)刻刻提示自己以廉潔奉獻(xiàn)的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)切學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛心如子，獻(xiàn)身教化，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣袤的藍(lán)天。既然選擇了老師，我們義無反顧，風(fēng)雨兼程，在教化這片沃土上，辛勤耕耘，為學(xué)生播撒愛的陽光雨露。做一名廉潔的施教者讓廉潔之花綻滿園!敬愛的摯友們，快快行動(dòng)起來吧，讓廉潔花在我們心中生根，發(fā)芽，讓廉潔花恒久盛開在漂亮的校內(nèi)中，綻放在和諧的社會(huì)中，怒放在有著五千年絢麗文化的文明古國(guó)中!

我的演講完了，感謝大家!

老師廉潔從教演講稿5

九華山上有一副對(duì)聯(lián)，給我留下深刻的印象：“非名山不留仙住，是真佛只說家常。”佛說的是家常，我不是佛，也不是圣賢，說不出震天動(dòng)地的話來，不會(huì)講仁義道德，我告知學(xué)生的，是平常而真實(shí)的生活。

這不是一個(gè)英雄主義盛行的時(shí)代，我們愛自己的祖國(guó)，愛自己的家，敬重身邊的人，就好，不要去見義勇為。當(dāng)危難發(fā)生的時(shí)候，老師不會(huì)當(dāng)范跑跑，棄你們于不顧。但你們也不要當(dāng)童世強(qiáng)，小小年紀(jì)，冒著生命危急去救人。把自己愛護(hù)好，就是最大的成就。因?yàn)椋瑢?duì)別人來說，你的生命，并不珍貴，只有你的父母，把你看得猶如珍寶。那些失去孩子的母親，說為孩子見義勇為傲慢的時(shí)候，心里淌血，眼里流淚。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式許多，不要急著證明自己的強(qiáng)