初中數(shù)學(xué)北師版七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件 第5章 生活中的軸對(duì)稱 5課題　利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)

第五章

生活中的軸對(duì)稱課題利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,能夠按要求做出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱后的圖形,欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形,能利用軸對(duì)稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì).按要求作簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱后的圖形,能利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì).利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案,并充分認(rèn)識(shí)圖案在日常生活中的應(yīng)用.

活動(dòng)1

舊知回顧三、情境導(dǎo)入1.什么叫兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱？答：如果兩個(gè)平面圖形沿一條直線對(duì)折后能夠完全重合,那么稱這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱.2.觀察下面的圖形：(1)這些圖案有什么共同特點(diǎn)？(2)能否根據(jù)其中一部分畫出整個(gè)圖案？

答：(1)成軸對(duì)稱；(2)能.

活動(dòng)1

自主探究1四、自學(xué)互研閱讀教材P128－129,完成下列問(wèn)題：范例下列圖中能利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)的是(

)B仿例1.將一張正方形紙折成四層后,在上面畫出如圖所示的圖案,剪下陰影部分,展開(kāi)后得到的圖案是(

)B仿例2.下列選項(xiàng)中有一張紙片會(huì)與如圖所示圖案緊密拼湊成正方形紙片,且正方形上的黑色區(qū)域會(huì)形成一個(gè)軸對(duì)稱圖形,則此紙片為(

)A仿例3.小穎將一張正方形紙沿對(duì)角線對(duì)折后,得到等腰直角三角形,然后在這張重疊的紙上任意剪出一個(gè)漂亮圖案,打開(kāi)后的圖案至少有多少對(duì)稱軸(

)A.0條B.1條C.2張D.3條B仿例4.如圖所示,將一張正方形紙片對(duì)折兩次,然后在上面打3個(gè)洞,則紙片展開(kāi)后是下圖中的(

)D仿例5.將一正方形紙片按圖中(1)、(2)的方式依次對(duì)折后,再沿(3)中虛線裁剪,最后將(4)中的紙片打開(kāi)鋪平,所得圖案應(yīng)該是下面圖案中的(

)B仿例6.(龍口期中)如圖所示,圖中的陰影部分是由5個(gè)小正方形組成的一個(gè)圖形,若在圖中的方格里涂黑兩個(gè)正方形,使整個(gè)陰影部分成為軸對(duì)稱圖形,涂法有幾種(

)A.6種B.7種C.8種D.9種D活動(dòng)2完成《名師測(cè)控》手冊(cè)《精英新課堂》手冊(cè)活動(dòng)3課堂小結(jié)圖案的設(shè)計(jì)分析圖案設(shè)計(jì)分清基本圖形知道形成過(guò)程設(shè)計(jì)方法利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖形變換動(dòng)手設(shè)計(jì)賞析悅目的