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如果讓你用身體的一部分進行測量，你打算怎么測？在古時候，想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。一、故事引入二、探究新知因為我和爸爸手的大小不一樣。量的都是課桌的長，為什么量的結果不一樣呢？這就需要統(tǒng)一長度單位。請你用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長。二、探究新知尺子是我們測量長度的工具。請你認真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。厘米是一種常用的長度單位國際符號：cm請你在生活中認真觀察，看誰能找到我們身邊更多的長度大約是1米的物體。食指的寬度大約是1厘米。圖釘?shù)拈L度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。二、探究新知哪些物體的長度大約是1厘米?量比較短的物體，可以用“厘米”作單位。二、探究新知量哪些物體可以用厘米作單位呢?三、知識應用找一找、量一量尺子上從刻度0到2的長度就是2厘米，從（）到（）也是2厘米，從（）到（）還是2厘米。二、探究新知我是這樣量的，紙條長5厘米。用尺子量一量這張紙條的長度。4厘米多5厘米我是這樣量的，紙條長4厘米多。在用尺子測量紙條的長度時，要注意把尺子的刻度0對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾。怎樣測量？說說下面哪一種量法對。√辨一辨，這樣測量鉛筆的長度對不對？為什么？長（5）厘米長（6）厘米長（6）厘米小紅小明東東123猜一猜，誰跳的遠？15厘米5厘米8厘米用上面這根小棒去量故事書的長度，剛好量了

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