中班音樂(lè)活動(dòng)-再見(jiàn)吧冬天教案

中班音樂(lè)活動(dòng)——再見(jiàn)吧冬天教案?再見(jiàn)吧冬天教案

中班音樂(lè)再見(jiàn)吧冬天教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)冬天的感受，告知不同力度、速度的歌曲旋律，并學(xué)著用歌聲來(lái)表達(dá)，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是再見(jiàn)吧冬天教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)冬天的感受。

2、告知不同力度、速度的歌曲旋律，并學(xué)著用歌聲來(lái)表達(dá)。

3、感受歌曲嚴(yán)厲、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用不同力度、速度的唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

歌曲錄音《再見(jiàn)吧冬天》。

活動(dòng)過(guò)程

1、閱歷溝通，表達(dá)對(duì)冬天的不同感受

說(shuō)季節(jié)，引出主題

——“春天來(lái)了，冬天正靜靜地過(guò)去，我們?cè)搶?duì)冬天說(shuō)什么？”（再見(jiàn)吧冬天）

溝通對(duì)冬天不同的感受

——“你喜愛(ài)冬天嗎？為什么？”

“假如你喜愛(ài)冬天，你會(huì)怎樣對(duì)冬天說(shuō)再見(jiàn)呢？”

（啟發(fā)幼兒用不同的語(yǔ)速敘述）

2、傾聽(tīng)樂(lè)曲，用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)冬天的不同感受

老師按不同的力度（強(qiáng)、弱）、速度（快、慢）分別彈奏樂(lè)曲。

（第一遍輕柔緩慢；其次遍劇烈跳動(dòng)）

——“這兩遍樂(lè)曲聽(tīng)上去有什么不同？”

“哪段樂(lè)曲表現(xiàn)喜愛(ài)冬天？哪段樂(lè)曲表示和冬天說(shuō)再見(jiàn)？”

幼兒選擇不同的樂(lè)曲，用動(dòng)作表達(dá)對(duì)冬天的不同感受

——“假如你喜愛(ài)冬天，和它再見(jiàn)時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作？”（揮手、擁抱）

“假如你不喜愛(ài)冬天，和它再見(jiàn)時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作？”（揮手、搖頭）

3、學(xué)唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現(xiàn)

老師分別扮演喜愛(ài)和不喜愛(ài)冬天的兩位小伴侶唱歌曲

——“喜愛(ài)冬天的小伴侶唱歌的聲音是怎樣的？”（漸漸的、柔柔的）

“不喜愛(ài)冬天的小伴侶唱歌的聲音又是怎樣的？”（快快的、重重的）

幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。

師生共同選擇不同的音樂(lè)，邊唱邊表演。

活動(dòng)反思

這首歌曲的前三樂(lè)句是基本相同的，就是最終兩個(gè)小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓幼兒體會(huì)這種情感的變化，最簡(jiǎn)潔的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺(jué)！因此，在學(xué)唱前我通過(guò)各種方式反復(fù)地讓幼兒感受高音的變化，讓他們主悅耳出來(lái)變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的