中班主題活動(dòng)-玩具大家玩教案

中班主題活動(dòng)——玩具大家玩教案?玩具大家玩教案

中班主題玩具大家玩教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的歡樂，懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，下面是玩具大家玩教案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有很多玩具，但常因缺少玩伴而不會(huì)與人共享玩具，和別人一起玩。

本次活動(dòng)，讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩，使其體會(huì)共享的歡樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培育幼兒初步的交往力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的歡樂。

2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、玩家大家玩。

2、友好地玩。

活動(dòng)預(yù)備

1、每人自帶一件玩具。

2、皮球若干。

3、與大班老師聯(lián)系，擬訂和大班幼兒共同玩皮球的方案。

教學(xué)過程

激發(fā)心情，介紹玩具，看別人玩體驗(yàn)心情，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才歡樂。

一、情境一

1、介紹個(gè)人的玩具。

(1)讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具（是什么、怎么玩）。

老師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的愛好和愿望。

老師可邊介紹邊將玩具歸類。

2、玩玩具。

(1)幼兒相互交換玩具，大家一起玩。

老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。

（2）講評(píng)

請(qǐng)玩得多的和玩得少的幼兒來(lái)做一下情景表演，讓幼兒爭(zhēng)論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

老師小結(jié)。

（3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

二、情境二

1、組織中班幼兒觀看大班幼兒玩球。

2、大、中班幼兒結(jié)對(duì)子一起玩。

3、兩對(duì)幼兒在一起玩球，三對(duì)幼兒在一起玩球。

4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場(chǎng)里滾球。

每個(gè)幼兒兩腿分開，并排成一縱隊(duì)。

每排第一個(gè)是大班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。

最終一個(gè)幼兒雙手把球接住，并跑到隊(duì)前往后滾球。

以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

三、延長(zhǎng)活動(dòng)

在日常生活和嬉戲中，都可進(jìn)行這類活動(dòng)教育。

幼兒只有在不斷的心情體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。

教學(xué)反思

培育共享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)。

活動(dòng)通過介紹玩具、玩玩具、觀看活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗(yàn)到要與他人共享。

但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀看大班