校園研學(xué)方案設(shè)計(jì)

《研學(xué)旅行之鎮(zhèn)中校園研學(xué)方案設(shè)計(jì)》目錄

01

教學(xué)（活動(dòng)）背景CONTENTS

02教學(xué)（指導(dǎo)）目標(biāo)

03教學(xué)（指導(dǎo)）重難點(diǎn)

04學(xué)情分析

05教學(xué)（指導(dǎo)）過(guò)程Part01教學(xué)（活動(dòng)）背景一、研學(xué)旅行：一種新的課程形態(tài)中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。研學(xué)旅行作為一種新的課程形態(tài)，已成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一大熱門(mén)選題。教學(xué)（活動(dòng)）背景二、研學(xué)旅行：校園研學(xué)的實(shí)際需求鎮(zhèn)海中學(xué)歷史底蘊(yùn)深厚、環(huán)境古樸幽雅、人文景點(diǎn)眾多、教學(xué)業(yè)績(jī)突出，已成為中小學(xué)生研學(xué)旅行的心儀之地。此類(lèi)情況同樣也在省內(nèi)不少中小學(xué)、高校等出現(xiàn)，校園研學(xué)已成為研學(xué)旅行的一大熱門(mén)選擇。而校園研學(xué)相比其他研學(xué)旅行有其顯著特點(diǎn)，這也是本課程的一大關(guān)鍵因素。教學(xué)（指導(dǎo)）背景三、研學(xué)旅行：教育教學(xué)實(shí)際2019年上半年，香港風(fēng)采中學(xué)、香港喇沙書(shū)院、香港保良局胡忠中學(xué)三所姊妹學(xué)校的師生交流團(tuán)來(lái)我校開(kāi)展研學(xué)旅行。我們利用這一難得的契機(jī)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)課程實(shí)施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而此次研學(xué)主體的特殊性，也將成為研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)的另一重要因素。教學(xué)（指導(dǎo)）背景Part02教學(xué)（指導(dǎo)）目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的問(wèn)題情境，使學(xué)生成為校園研學(xué)旅行方案的設(shè)計(jì)者，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、親身經(jīng)驗(yàn)，了解校情校史，感受家鄉(xiāng)風(fēng)土人情，增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同；增強(qiáng)主人翁意識(shí)與社會(huì)責(zé)任意識(shí)，形成換位思考的思維方式，培育主動(dòng)服務(wù)他人的情懷，提高社會(huì)服務(wù)能力；掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，從中得到自主發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)參與能力的提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。基于核心素養(yǎng)培育角度，結(jié)合綜合實(shí)踐課程目標(biāo)要求教學(xué)（指導(dǎo)）目標(biāo)Part03教學(xué)（指導(dǎo)）重難點(diǎn)根據(jù)研學(xué)主體（香港師生）需求及研學(xué)基地（鎮(zhèn)海中學(xué)）實(shí)際情況，結(jié)合研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)原則，為香港姊妹校師生設(shè)計(jì)一份合理化校園研學(xué)旅行方案。重點(diǎn)難點(diǎn)初期設(shè)計(jì)中學(xué)生容易出現(xiàn)忽視研學(xué)主體需求，“有什么景點(diǎn)放什么景點(diǎn)”“有什么活動(dòng)放什么活動(dòng)”的誤區(qū)。如何在充分收集校園信息基礎(chǔ)上，以研學(xué)主體需求為依據(jù)，設(shè)計(jì)出合理化方案是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)（指導(dǎo)）重難點(diǎn)Part04學(xué)情分析本章節(jié)一共安排4課時(shí)第一課時(shí)：初步掌握研學(xué)旅行的定義及特點(diǎn)。第二課時(shí)：通過(guò)案例賞析與討論，讓學(xué)生對(duì)研學(xué)旅行有了更為直觀和具體的概念，進(jìn)而總結(jié)提煉出研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)步驟。課后活動(dòng)作業(yè)：各小組采用調(diào)查問(wèn)卷、訪(fǎng)談等多種途徑了解香港風(fēng)采中學(xué)師生此次校園研學(xué)旅行具體需求，并以小組為單位填寫(xiě)需求單。第三課時(shí)：在真實(shí)任務(wù)情境的推進(jìn)下，以小組為單位擬定設(shè)計(jì)方案并總結(jié)設(shè)計(jì)原則；第四課時(shí)：小組展示最終方案。本節(jié)課為第三課時(shí)。選擇：為自己設(shè)計(jì)方案or為他人設(shè)計(jì)方案？大部分研學(xué)旅行設(shè)計(jì)，學(xué)生為設(shè)計(jì)者與參與者；這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，學(xué)生主要為設(shè)計(jì)者，而非參與者。Part05教學(xué)（指導(dǎo)）過(guò)程一、前期活動(dòng)回顧環(huán)節(jié)一：你了解他/她嗎？根據(jù)課前準(zhǔn)備，教師將各組需求單依次呈現(xiàn)在ppt上。教師運(yùn)用5W2H思維導(dǎo)圖在黑板上和同學(xué)一同梳理需求單信息。對(duì)于同類(lèi)型訴求劃重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，對(duì)于差異化、有沖突的需求留待下一步優(yōu)化方案時(shí)學(xué)生小組討論自行解決。教學(xué)（指導(dǎo)）過(guò)程（1）發(fā)散思維，梳理需求香港風(fēng)采中學(xué)師生研學(xué)旅行需求單（基礎(chǔ)信息）研學(xué)時(shí)間（when）2019年研學(xué)天數(shù)(howmuch)3天研學(xué)主題(who)香港風(fēng)采中學(xué)38位師生（28名學(xué)生、10名老師）研學(xué)要求(how)1.希望能夠全方位體驗(yàn)鎮(zhèn)中生活，周一下午3點(diǎn)到達(dá)鎮(zhèn)海中學(xué)，于周四一早離開(kāi)學(xué)校，希望行程合理且有意義。2.香港學(xué)生希望能寄宿到結(jié)對(duì)學(xué)生家中。......研學(xué)地點(diǎn)（where）鎮(zhèn)海中學(xué)研學(xué)內(nèi)容(what)了解校園人文歷史體驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)......研學(xué)目的(why)*關(guān)系到研學(xué)主題的確定*補(bǔ)充信息體現(xiàn)在思維導(dǎo)圖上。二、新課活動(dòng)活動(dòng)一：主題你來(lái)定通過(guò)范本啟發(fā)思路，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合主體需求及校情學(xué)情，通過(guò)小組討論，明確研學(xué)主題，寫(xiě)完后貼在黑板上。范例：“跟著詩(shī)句游南京”主題、一樹(shù)一花植物研學(xué)主題、“虎踞龍盤(pán)話(huà)南京”城墻主題、“小小狀元郎”科舉文化游、“我是小小傳承人”非遺文化游、周秦文化尋根研學(xué)之旅、周秦文化尋根研學(xué)之旅、寶雞紅色旅游研學(xué)之旅、“黑色科技機(jī)器人”主題......教學(xué)（指導(dǎo)）過(guò)程（1）充分思考，確定主題依托學(xué)校百年建校歷史及人文歷史景觀，探索與鎮(zhèn)海中學(xué)有關(guān)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史故事?！叭宋奶剿髦谩敝黝}研學(xué)主題（舉例）作為浙江省最美中學(xué)之一，學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)60%，植物、生物種類(lèi)繁多，可結(jié)合地理、生物等學(xué)科開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)?！熬G色校園”主題鎮(zhèn)海瀕臨東海，校園內(nèi)有許多景點(diǎn)屬于國(guó)家重點(diǎn)文物——鎮(zhèn)?？诤７肋z址“藍(lán)色海防”主題感受鎮(zhèn)海中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)香港與內(nèi)地中學(xué)學(xué)習(xí)生活的差異?！爱?dāng)“儂好”遇上“雷猴”——學(xué)霸成長(zhǎng)計(jì)”主題“對(duì)聯(lián)里的傳統(tǒng)文化”主題、“游子尋根之旅”主題、“科創(chuàng)文化游”主題……其他主題二、新課活動(dòng)提問(wèn)1：以上主題中，你最喜歡的主題是哪個(gè)，說(shuō)說(shuō)原因？

哪些主題不合適，為什么？（學(xué)生同伴討論、回答）總結(jié):研學(xué)主題設(shè)計(jì)原則：教育性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、可行性。提問(wèn)2：校園研學(xué)在主題選擇上相比其他研學(xué)有什么特色？（學(xué)生回答）總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，校園研學(xué)主題主要分為兩大類(lèi)：一、學(xué)校人文景觀之旅；二、學(xué)校教育教學(xué)生活體驗(yàn)。相比其他研學(xué)活動(dòng)，后者是其最大的特色。教學(xué)（指導(dǎo)）過(guò)程（1）充分思考，確定主題二、新課活動(dòng)小組討論：你了解TA嗎？老話(huà)說(shuō)，最熟悉的往往最陌生。確定主題后，結(jié)合研學(xué)主體需求及校情學(xué)情，你覺(jué)得鎮(zhèn)海中學(xué)有哪些研學(xué)內(nèi)容？（同伴討論，自由發(fā)言）教學(xué)（指導(dǎo)）過(guò)程（2）頭腦風(fēng)暴，確定研學(xué)內(nèi)容主題研學(xué)內(nèi)容“鎮(zhèn)中人文探索之旅”主題校內(nèi)歷史文化名勝、人文科技講座......“學(xué)霸成長(zhǎng)計(jì)”主題課程體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流、聯(lián)誼晚會(huì)...........二、新課活動(dòng)提問(wèn)：結(jié)合主題設(shè)計(jì)原則和學(xué)校近期活動(dòng)，想想還有什么需要補(bǔ)充的內(nèi)容？（學(xué)生頭腦風(fēng)暴、自由發(fā)言）教學(xué)（指導(dǎo)）過(guò)程主題內(nèi)容“鎮(zhèn)中人文探索之旅”主題校內(nèi)歷史文化名勝、人文科技講座漢文化節(jié)活動(dòng)（人文辯論賽、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、漢字書(shū)寫(xiě)大賽、文化采風(fēng)活動(dòng)、校園故事會(huì)）、非遺課程體驗(yàn)......“學(xué)霸成長(zhǎng)計(jì)”主題課程體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流、聯(lián)誼晚會(huì)、數(shù)學(xué)建模大賽、籃球友誼賽、乒乓球友誼賽...........（3）頭腦風(fēng)暴，確定研學(xué)內(nèi)容二、新課活動(dòng)教師總結(jié)：通過(guò)討論我們發(fā)現(xiàn)，研學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)同樣應(yīng)當(dāng)遵循教育性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、可行性原則。校園研學(xué)內(nèi)容需充分了解校園生活，最大可能地利用好校園資源（景觀、課程、活動(dòng)等）。教學(xué)（指導(dǎo)）過(guò)程（3）頭腦風(fēng)暴，確定研學(xué)內(nèi)容二、新課活動(dòng)活動(dòng)二：小組討論，設(shè)計(jì)方案。校園研學(xué)旅行方案研學(xué)時(shí)間：4月中旬（三天）研學(xué)地點(diǎn)：鎮(zhèn)海中學(xué)研學(xué)主體：香港風(fēng)采中學(xué)師生（38人）研學(xué)主題：？？研學(xué)日程安排（研學(xué)時(shí)間、研學(xué)內(nèi)容、研學(xué)地點(diǎn)）注意事項(xiàng)

注意事項(xiàng)教學(xué)（指導(dǎo)）過(guò)程（4）牛刀小試，方案展示二、新課活動(dòng)活動(dòng)三：產(chǎn)品推介會(huì)各小組對(duì)方案進(jìn)行展示。臺(tái)下同學(xué)對(duì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：該方案中你最感興趣的部分是什么？有什么疑問(wèn)？有什么補(bǔ)充意見(jiàn)？如1.香港同學(xué)和我們作息不同，早晨能否起得來(lái)？

2.活動(dòng)之間銜接太過(guò)緊湊？......

同時(shí)，學(xué)生依據(jù)方案設(shè)計(jì)原則對(duì)各組打分。教師總結(jié)：在設(shè)計(jì)前期充分考慮教育性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性原則的前提下，可行性原則成為方案成敗的最關(guān)鍵因素。校園研學(xué)方案設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況作出安排。

教學(xué)（指導(dǎo)）過(guò)程（4）牛刀小試，方案展示二、新課活動(dòng)一、研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)原則：教育性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、可行性。二、校園研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)顯著特點(diǎn)及注意事項(xiàng)：1）充分考慮研學(xué)主體特征及學(xué)情特征；2）校園研學(xué)主題主要分為兩大類(lèi)：一是學(xué)校人文景觀之旅、二是學(xué)校教育教學(xué)生活體驗(yàn)，后者是其最大的特色。