9 黃山奇石（第二課時(shí)一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案）（表格式）

9黃山奇石（第二課時(shí)一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案）（表格式）設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)者

課題《黃山奇石》

教學(xué)內(nèi)容部編版二年級(jí)上冊(cè)第四單元第9課第二課時(shí)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容積累、梳理基本的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，逐步形成良好的語(yǔ)感。運(yùn)用多種媒介學(xué)習(xí)語(yǔ)文，初步掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展聯(lián)想和想象，激發(fā)創(chuàng)造潛能，豐富語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)言直覺(jué)，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高形象思維。感受語(yǔ)言文字的美，感悟作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，理解、欣賞和初步評(píng)價(jià)語(yǔ)言文字作品。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，形成健康的審美情趣。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》解構(gòu)學(xué)段目標(biāo)1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。3.對(duì)寫(xiě)話有興趣，留心周?chē)挛?，?xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

學(xué)期目標(biāo)1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.結(jié)合上下文和生活經(jīng)驗(yàn)了解詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。4.對(duì)寫(xiě)話有興趣，留心周?chē)挛?，?xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物。

單元目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.仿寫(xiě)句子，提升寫(xiě)話能力。3.結(jié)合上下文和生活經(jīng)驗(yàn)了解詞句的意思。4.展開(kāi)想象，初步感受大自然的神奇、壯麗。

課時(shí)目標(biāo)1.通過(guò)看圖片、找奇石位置，利用多種方式讀，感受“黃山奇石”的“奇”和“趣”。2.仿寫(xiě)句子，提升寫(xiě)話能力。3.通過(guò)讀、品、悟黃山奇石“名字”、“形狀”、“位置”、“想象”的“奇”感悟作者的寫(xiě)法并學(xué)習(xí)同質(zhì)遷移。

教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)看圖片、找奇石位置，利用多種方式讀，感受“黃山奇石”的“奇”和“趣”。

教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)讀、品、悟黃山奇石“名字”、“形狀”、“位置”、“想象”的“奇”感悟作者的寫(xiě)法并學(xué)習(xí)同質(zhì)遷移。

評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：檢測(cè)目標(biāo)一創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)聽(tīng)小導(dǎo)游小齊的話語(yǔ)，激發(fā)情趣，能讀出文中的詞語(yǔ)，初步感知課文內(nèi)容。任務(wù)二：檢測(cè)目標(biāo)一、二自讀課文，能圈出奇石名字，辨出石頭形狀，感受黃山奇石的名字、形狀的“奇”和“趣”。學(xué)生跟奇石取名的時(shí)候用上“像”“好像”等詞進(jìn)行仿寫(xiě)，小組、全班評(píng)價(jià)。任務(wù)三：檢測(cè)目標(biāo)一能比較相同的石頭放到不同地方的情趣，感受黃山奇石位置的“奇”和“趣”。任務(wù)四：檢測(cè)目標(biāo)一對(duì)比學(xué)習(xí)兩張介紹奇石的名片，能說(shuō)出作者進(jìn)行了怎樣的想象，感悟想象的神奇，體會(huì)黃山奇石的情趣。任務(wù)五：檢測(cè)目標(biāo)二能根據(jù)圖片說(shuō)出奇石的位置，用好像或者真像來(lái)說(shuō)奇石的形狀，根據(jù)形狀給奇石命名，能根據(jù)寫(xiě)奇石名片的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)奇石名片，能在兩張奇石圖片中，任選一張來(lái)為其寫(xiě)名片。

教學(xué)過(guò)程

1.前面學(xué)習(xí)了第九課《黃山奇石》，這節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)黃山奇石，去領(lǐng)略我們祖國(guó)的美麗河山。請(qǐng)孩子們齊讀課題。2.你瞧，這是我們黃山的小導(dǎo)游，聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)些什么吧?。ㄇ榫硠?chuàng)設(shè)）二、趣味闖關(guān)完成任務(wù)（37分鐘）熱身任務(wù)：復(fù)習(xí)詞語(yǔ)回顧內(nèi)容1.讀詞語(yǔ)。南部那些升起巨石金光閃閃有趣天狗望月秀麗神奇（開(kāi)火車(chē)讀齊讀）2.哪個(gè)詞表現(xiàn)了黃山怪石的特點(diǎn)呢？（有趣）哪個(gè)詞最能表現(xiàn)黃山風(fēng)景區(qū)的景色呢？（秀麗神奇）如果用一個(gè)字概括，就是奇。3.黃山奇石是什么樣子？有多有趣？有多奇妙呢？今天我們將結(jié)合圖和文字去品味黃山的奇妙有趣。（一）第一關(guān)完成任務(wù)一關(guān)注“形狀”，聚焦“名字”1.闖關(guān)活動(dòng)活動(dòng)1圈名字辨奇石（1）請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文2-6自然段，圈出奇石的名字，完成后同桌交流下圖是什么奇石，并告訴同桌你是怎么辨認(rèn)出來(lái)。自由讀課文，找奇石，劃奇石，同桌交流。（2）依次出示四幅圖片，學(xué)生猜奇石名字，說(shuō)理由，讀課文相應(yīng)段落。（3）齊讀奇石名，發(fā)現(xiàn)取名字的共同點(diǎn)?；顒?dòng)2依形狀取名字你能根據(jù)石頭的形狀給這塊石頭取一個(gè)名字嗎？活動(dòng)3用好像說(shuō)形狀（1）作者給石頭取名字的時(shí)候，是這樣來(lái)寫(xiě)的：第一塊石頭好像一個(gè)大桃子，所以叫做“仙桃石”。第二塊石頭好像一只猴子在看海，這就是有趣的“猴子觀?！?。這塊巨石真像一位仙人在指路，因此叫做“仙人指路”。最后這塊石頭像一只金光閃閃的雄雞對(duì)著天都峰啼叫，我們就叫它“金雞叫天都”。作者用了一個(gè)共同的方法，就是用上“好像、真像、變成”等詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)石頭的形狀，又神奇又有趣。（2）練習(xí)說(shuō)話：這塊巨石，你能用上真像/好像來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的形狀嗎？再根據(jù)它的形狀，取一個(gè)有趣的名字。2.小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道奇石是根據(jù)形狀來(lái)命名的，也知道怎么給奇石命名。（二）第二關(guān)完成任務(wù)二聚焦“位置”轉(zhuǎn)換語(yǔ)境1.闖關(guān)活動(dòng)活動(dòng)1比位置品奇趣放到“怪石園”的石頭，你覺(jué)得還那么“神奇有趣”嗎？（1）學(xué)生讀“猴子觀?！?，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊尋找答案。“猴子觀?！痹谀睦铮渴裁唇卸盖?？在陡峭的山峰上往下看，能看到什么？翻滾的云海，搬到園子里，還叫“猴子觀?！眴?？你看，它的位置多么神奇，我們一起再讀，感受奇石位置的奇！所以，黃山奇石的奇還奇在了它位置。（2）“金雞叫天都”放在園子里，還有那么神奇有趣嗎？（學(xué)生自由說(shuō)）活動(dòng)2加位置添奇趣剛才我們說(shuō)的這只天狗，你能再給他加上什么位置，讓它更神奇有趣呢？2.小結(jié)：看來(lái)，這黃山奇石一定要在這黃山之中才稱(chēng)得上奇啊?。ㄈ┑谌P(guān)完成任務(wù)三聯(lián)結(jié)想象悟趣悟?qū)懛?.闖關(guān)活動(dòng)活動(dòng)1比名片悟想象（1）黃山風(fēng)景區(qū)現(xiàn)在正在招募黃山文化推廣大使，這個(gè)活動(dòng)一開(kāi)展，二年級(jí)的小同學(xué)們都積極參加，組委會(huì)收到了很多介紹奇石的名片，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀這兩張名片介紹，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，想一想你喜歡哪一張名片。（2）合作學(xué)習(xí)：你喜歡哪一張名片介紹，把你的想法在小組內(nèi)交流，并進(jìn)行討論，待會(huì)兒由小組長(zhǎng)代表來(lái)回答。引導(dǎo)學(xué)生找出“仙人”的動(dòng)作，明白這就是作者神奇的想象，知道作者是根據(jù)形狀來(lái)想象動(dòng)作，根據(jù)形狀來(lái)想象名字的。（3）帶上動(dòng)作，想象著畫(huà)面來(lái)讀一讀?；顒?dòng)2找動(dòng)作悟奇趣仙桃石是不是也是根據(jù)形狀來(lái)想象動(dòng)作的呢？再看猴子觀海和金雞叫天都，又抓住形狀想象了哪些動(dòng)作？小結(jié)方法：寫(xiě)出奇石的位置，用“真像、好像”寫(xiě)出奇石的形狀，根據(jù)形狀寫(xiě)出它的名字再根據(jù)形狀進(jìn)行想象。這就是寫(xiě)好名片介紹的標(biāo)準(zhǔn)和金鑰匙。（師生合作總結(jié)）活動(dòng)3評(píng)名片悟?qū)懛ㄕ?qǐng)你當(dāng)評(píng)委，你能根據(jù)要求，給這張奇石的名片評(píng)一評(píng)嗎？（四）第四關(guān)完成任務(wù)四同質(zhì)遷移學(xué)表達(dá)1.闖關(guān)活動(dòng)寫(xiě)名片會(huì)表達(dá)（1）從下面兩張奇石圖片中，選一張來(lái)寫(xiě)寫(xiě)它的介紹，時(shí)間三分鐘。（2）學(xué)生寫(xiě)名片。（3