小學(xué)生垃圾分類感想

小學(xué)生垃圾分類感想篇一：垃圾分類體會(huì)心得

垃圾分類

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速開展，我國(guó)660多座城市，2/3被垃圾環(huán)帶包圍。數(shù)以億噸的垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，垃圾分類勢(shì)在必行！陸地和海洋被垃圾污染，觸目驚心！所以我們應(yīng)該對(duì)垃圾認(rèn)認(rèn)真真的分分類。

眾所周知，中國(guó)雖有悠悠五千年的歷史，但國(guó)人素質(zhì)往往不為世人認(rèn)同，而垃圾分類作為千秋大事，要獲得成效，自然要向人們灌輸思想和理念。無可否認(rèn)，在我們的周圍，特別是城市的宣傳欄、街道的櫥窗，關(guān)于垃圾分類的宣傳標(biāo)語隨處可見，偶爾還會(huì)見到志愿者興致勃勃地向市民派發(fā)垃圾分類的宣傳單或舉辦垃圾分類的宣傳活動(dòng)。只是，這些宣的有用嗎？大局部市民只懂得可回收和不可回收的分類，有的干脆不分。反觀日本、德國(guó)、韓國(guó)等先進(jìn)國(guó)家每年都會(huì)給市民寄發(fā)垃圾分類手冊(cè)或掛歷，其條款之多、條款之細(xì)讓人嘆服！也許，大家對(duì)于一些國(guó)家不太在意，可現(xiàn)實(shí)就擺在你眼前。也因?yàn)檫@些國(guó)家的宣傳到位，垃圾分類理念深得人心，垃圾分類做得完善徹底。兩相比擬，我們不由慨嘆我國(guó)的宣傳還重于口頭輕于行動(dòng)流于形式。種種困局的形成，無不向我們敲響警鐘，我國(guó)的垃圾分類工作實(shí)在有待細(xì)化！總之，垃圾分類的主力應(yīng)是居民本身，要落實(shí)到戶才有效力。試想假設(shè)垃圾在家里的時(shí)候是混裝的，大家出門之前再分類，最后效果一定不好。不如每戶發(fā)幾種顏色的家庭裝小垃圾桶，在家里扔的時(shí)候就分好了，那么拿去社區(qū)的分類箱就不困難了。因此發(fā)揮我國(guó)人口大國(guó)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)廣闊人民積極參與自家垃圾的分類工作，并且建立垃圾分類儲(chǔ)運(yùn)的運(yùn)作機(jī)制和回收利用垃圾的下游產(chǎn)業(yè)，就完全可以讓垃圾變廢為寶，為社會(huì)創(chuàng)造新的財(cái)富。古人云：“吃一塹，長(zhǎng)一智。〞我國(guó)雖然在垃圾分類的道路上磕磕碰碰，但只要我們能擅長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，凡事由細(xì)微處入手，終有一天，我們的垃圾分類也會(huì)

走在世界的前列！

全海小學(xué)五〔4〕班方梓穎

篇二：對(duì)“垃圾分類〞的感想

對(duì)“垃圾分類〞的感想

高二〔2〕班何芷芊家長(zhǎng)何勇基

最近幾年，咱們國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用開始重視了，我們?cè)龀呛蛧?guó)內(nèi)的許多城市一樣，也開始大力推行垃圾分類。垃圾分類，應(yīng)該是一項(xiàng)很有意義的事業(yè)，我本以為應(yīng)該會(huì)得到大家的支持，但事實(shí)好似并不是如此。垃圾分類，不得不成認(rèn)，它是一項(xiàng)比擬費(fèi)事的事情，如今的人忙著這忙著那，雖然生活在這個(gè)文明的城市，卻總還是能看到一些不文明的現(xiàn)象，隨手亂丟垃圾，那何談垃圾分類呢？很多人可能受家庭的影響，沒有從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以對(duì)環(huán)保的新政策不以為意，但我們還是看到很多的人正在為這項(xiàng)事業(yè)努力著。

目前，在我們生活的城市“分類垃圾箱〞存在感很低。大多數(shù)馬路、街道上都有標(biāo)有“可回收〞和“不可回收〞的分類垃圾箱，但卻很少有人按照標(biāo)志投放。大局部人在扔垃圾的時(shí)候都沒有去看上面“可回收〞“不可回收〞字樣，有怕臟的還直接將垃圾放在了垃圾箱的上面。有市民反映，他們?cè)谌永臅r(shí)候，都不太注意是不是分類垃圾箱，能把垃圾扔進(jìn)垃圾箱就已經(jīng)不錯(cuò)了。同時(shí)也看到，環(huán)衛(wèi)工人在清理分類垃圾箱內(nèi)垃圾的時(shí)候，都是一股腦兒裝在垃圾車上，并沒按“可回收〞、“不可回收〞對(duì)垃圾分開搜集。環(huán)衛(wèi)工說，因?yàn)榇蠹胰拥臅r(shí)候都沒什么區(qū)分，他們清理的時(shí)候也就無法分了。垃圾分類是人們文明程度進(jìn)步的表現(xiàn)。對(duì)城市垃圾進(jìn)展有效的分類處理，既可以改善環(huán)境衛(wèi)生，又能進(jìn)步垃圾的資源化率，有利于建立“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型〞社會(huì)。而如今人們垃圾分類的意識(shí)仍然沒有明顯的提升。我想，主要原因有以下幾個(gè)：一是垃圾分類過于籠統(tǒng)。與興隆國(guó)家復(fù)雜的分類方法不同，我們僅將垃圾分為“可回收〞“不可回收〞，這直接導(dǎo)致垃圾處理上的困難。興隆國(guó)家的垃圾分類細(xì)化程度令人目眩，如廢棄的唇膏和口紅內(nèi)的物質(zhì)要放到可燃燒物品里，當(dāng)唇膏用完時(shí)，唇膏和口紅的外管，就要?dú)w入“塑料制品〞或“小型金屬〞。這樣的分類雖然看起來比擬煩瑣，卻為更好地回收利用打下了根底。

二是缺少完備的垃圾回收產(chǎn)業(yè)體系。分類的目的是處理再利用，假設(shè)沒有后續(xù)的產(chǎn)業(yè)支持，垃圾回收很難真正落實(shí)，環(huán)保就只能停留在口號(hào)階段。最明顯的是例子就是廢電池，在回收提煉技術(shù)不成熟的情況下，全國(guó)每年幾十億節(jié)廢電池至今找不到歸宿。

三是環(huán)保宣傳和效勞還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。牛奶盒是可回收垃圾還是其他垃圾，瓜子殼應(yīng)該扔在哪個(gè)桶里，一把破爛不堪的雨傘是否屬于可回收物？我們每人每天都會(huì)扔出許多垃圾，但我們大多數(shù)人不知道這些垃圾怎么分類。

四是市民的環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)。養(yǎng)不成好習(xí)慣，在家用不同垃圾袋把垃圾進(jìn)展分類就已經(jīng)很困難，大多數(shù)居民并沒有對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)形成準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，環(huán)保意識(shí)還沒有跟上，特別是一些生活垃圾，居民很難將其進(jìn)展準(zhǔn)確的分類。

所以，我們要真正把垃圾分類落實(shí)好，首先政府部門要發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，充分發(fā)揮街道、居委會(huì)、小區(qū)物業(yè)的管理功能，可以建立由區(qū)市容局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)視，建委、規(guī)劃、房地、街道辦事處等相關(guān)部門齊抓共管的市容環(huán)境衛(wèi)生管理形式，形成縱橫交織，上下貫穿的綜合管理機(jī)制。其次是有關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真研究制定生活垃圾分類管理的規(guī)定，并開展宣傳和專業(yè)培訓(xùn)工作，讓大家可以將垃圾進(jìn)展準(zhǔn)確的分類；可以制定生活垃圾收費(fèi)政策，建立減量減費(fèi)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)利用經(jīng)濟(jì)杠桿促進(jìn)垃圾分類；同時(shí)，政府還要適當(dāng)增加財(cái)政投入，進(jìn)步垃圾分類管理的科技含量；要擇址辦一個(gè)大型的垃圾分類搜集、處理廠，對(duì)不同性質(zhì)的垃圾進(jìn)展分類、預(yù)處理；裝備分類搜集設(shè)施設(shè)備，居住區(qū)的生活垃圾搜集投放點(diǎn)，應(yīng)配置相應(yīng)的分類容器；做好垃圾源頭分類后搜集、運(yùn)輸?shù)暮笃诠ぷ?，利用專?xiàng)資金為分類單位和作業(yè)單位配置分類搜集工具和分類運(yùn)輸車輛。最后是要加大社會(huì)參與的宣傳力度，普及生態(tài)環(huán)境知識(shí)。在立法方面要為垃圾分類提供法律保障，齊心協(xié)力改變居民將垃圾倒進(jìn)垃圾箱了事的習(xí)慣。

垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類創(chuàng)造的是一個(gè)無垃圾的社會(huì)，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)，而這一切只需要我們的舉手之勞。只有這樣才可以讓我們的社會(huì)更加美麗。

篇三：沙貝小學(xué)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)

沙貝小學(xué)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)

隨著經(jīng)濟(jì)的快速開展和人民生活程度的日益進(jìn)步，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大局部是可回收利用的資源。自垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)以來，我校高度重視，采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類。多個(gè)月以來，活動(dòng)已初見成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

1、進(jìn)步環(huán)保意識(shí)，樹立分類觀念

有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)展垃圾分類知識(shí)的宣傳。通過校園播送、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，說明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)展垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)展調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)展交流，互相受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，

3、介紹經(jīng)歷，強(qiáng)化推廣

開展垃圾分類理論活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類理論活動(dòng)。如將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動(dòng)與綜合理論活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。

形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。

4、制定措施，落實(shí)到位。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過播送宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)展處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋〞。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)展資源