部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)小升初語(yǔ)文試題及答案(共4套)

小升初語(yǔ)文試題（第一輪）(時(shí)間:60分鐘總分80分)

一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)(4分)

一想到我們即將畢業(yè)，心中便涌起深深的juàn

liàn（）之情。難忘胸前那piāoyì(（）的紅領(lǐng)巾；難忘老師的諄諄jiàohuì（）難忘校園文化的xūntáo（）。校園的每一處角落，都曾dàng

yàng（）著我們的笑聲。敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，我愿把手中芬芳的méi

guī（）送給你們!愿這六年的情誼永不tuìsè（），在我們心中留下深深的lào

yìn（）。

二、選擇(18分)

1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.熾熱(chì)瘦削(xiāo)B.一幢樓房(dòng)諾言(nuò)

C.花蕊(ruǐ)魔爪(zhǎo)D.翹首遙望(qiào)聆聽(líng)

2.下列字形、字義全部正確的一組是（）(2分)

A.斬釘截鐵風(fēng)刀霜?jiǎng)ξ禐閴延^炯炯有神(明亮)

B.前赴后繼猝不及防水平如靜鑒往知來(lái)(照，映照)

C.變化多端溫聞爾雅火眼金睛除惡務(wù)盡(必須)

D.如火如茶銀裝素裹萬(wàn)籟俱寂望洋興嘆(興奮)

3.下列句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

A.白骨精明察秋毫，一眼就看出豬八戒貪吃，可以利用他抓到唐僧。

B.對(duì)于學(xué)生能不能帶手機(jī)到校的事,大家議論紛紛,莫衷一是。

C.老師把這道題的答案公布以后，我才恍如隔世。

D.聽侯寶林先生說(shuō)相聲,我總會(huì)哄堂大笑。

4.下列關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）(2分)

A.這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了，也未必能作出正確的判斷。(分號(hào)表示前后并列的關(guān)系)

B.最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意——把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)。(破折號(hào)表示解釋說(shuō)明)

C.

日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”。(引號(hào)表示特殊含義)

D.劉老師在講女媧造人的傳說(shuō)時(shí),笑著對(duì)我們說(shuō)……女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩?！?省略號(hào)表示說(shuō)話內(nèi)容的省略)

5.

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.詩(shī)句“童孫未解供耕織”中的“耕”字與農(nóng)具“木犁"有關(guān)。

B.老舍被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，他的散文語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，充滿京味兒?！皾M招損，謙受益?！边@句話流傳已有兩千多年了。這里引號(hào)的作用是直接引用。

D.

《西游記》中有很多精彩的故事，如三打白骨精、三打祝家莊、三借芭蕉扇……

6.下列對(duì)詩(shī)句“不要人奪好顏色，只留清氣滿乾坤”理解最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?2分)

A.詩(shī)人借梅自喻，不要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)我的外表有多美，只愿給人間留下清香的美德。

B.不要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)我有多美，只想把梅花的清香之氣水遠(yuǎn)留在天地間。

C.不要?jiǎng)e人奪獎(jiǎng)我的顏色有多美，只想把梅花的香氣水遠(yuǎn)留在人們心間。

D.詩(shī)人借梅自喻：不要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)我到底有多美，只愿把這梅花的美留在人間。

7.下列作品、作者、與內(nèi)容搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)

A.《水調(diào)歌頭》——蘇軾——人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。

B.《大林寺桃花》——沈括——人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

C.《聲聲慢》——李清照——尋尋覓覓，冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。

D.《滿江紅》——岳飛一一莫等閑,白了少年頭，空悲切。

8.下列句于中沒有語(yǔ)病的項(xiàng)—是（）(2分)

A學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。B青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。

C.有沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。

D.確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了發(fā)展和更好地生存。

9.六(1)班同學(xué)以“二孩政策利與弊”為話題開展了一次群論會(huì)。正方觀點(diǎn)為:二孩政策利大于弊:反方觀點(diǎn)為:二孩政策弊大于利。以下表述中代表反方觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(2分)

A.可減輕子女在贍養(yǎng)老人方面的壓力，預(yù)防失獨(dú)家庭。

B.家庭中有兄弟姐妹的會(huì)更懂得分享，更懂得責(zé)任。

C.為社會(huì)提供更多勞動(dòng)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。D.影響家庭生活水平和生活質(zhì)量。

三、填空(22分)

1.致敬人物,學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)。向魯濱遜學(xué)習(xí)的精神;向湯姆?索亞學(xué)習(xí)的精神;致敬_的李大釗和的老班長(zhǎng)。(4分)

2.觀察生活，品味人生哲理。從《學(xué)弈》中明白，從《》懂得。(1+0.5+0.5分)

3.誦讀經(jīng)典,體悟多彩世界。瞧,張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，”為我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖;夏日，“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡，”描繪了游玩的情趣。誦讀于謙《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，”和王冕《墨梅》中的“,只留清氣滿乾坤”能感受到詩(shī)人的高尚情操;“，死亦為鬼雄”和“，快走踏清秋”能讓我們感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)之情……（6分)

4.對(duì)話名著,啟迪人生智慧。《老人與?！返淖髡呤莀____國(guó)的____________________(人名)，曾經(jīng)獲得_______________。本書的主角是位名叫________________的漁夫，他與命運(yùn)與生活不屈地斗爭(zhēng)，激勵(lì)了無(wú)數(shù)人，“大麥地”"“大觀園”分別是小說(shuō)《》《》中經(jīng)常出現(xiàn)的地方?！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”是我國(guó)古典小說(shuō)《》中的開篇詞。書中主要人物中被稱為“三絕”的分別是:“奸絕”，“智絕”，“義絕”。(10分)

四、短文閱讀(11分)

如果麥子沒有考驗(yàn)

林清玄

①上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上數(shù)步，看到農(nóng)田里的麥子果實(shí)累累，感到非常開心，一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他，便上前向上帝請(qǐng)安，說(shuō):“仁慈的上帝呀!您終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒有一天停止祈禱，企盼著您的降臨，您終于來(lái)了?！?/p>

②上帝說(shuō):“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢?”

③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干早，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說(shuō)。

④農(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳:“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間?”

⑤上帝說(shuō):“好吧!明年如你所愿?！?/p>

⑥第二年,農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗。由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍,農(nóng)夫歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。

⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道:“？”

⑨上帝說(shuō):“我沒有搞錯(cuò)任何事情，旦避開了所有的考驗(yàn),麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)。人也只是一個(gè)空殼罷了。”

1.在文中第⑥段的橫線上填上一個(gè)含有“笑”字的成語(yǔ)。(1分)

2.想一想，下面這段話應(yīng)加在第段和第段之間。(1分)

上帝回答:“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了姓蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界。”

3.聯(lián)系上下文,在第⑧段的橫線上填上一句合適的話。(2分)

4.

結(jié)合短文,把句子補(bǔ)充完整。(2分)

(1)如果麥子沒有考驗(yàn)，。

(2)如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，。

5.仿照文中畫波浪線的句子，把下面的話寫具體。(3分)

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),努力奮斗是不可避免的，，，

.，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。

6.讀了本文后，你明白了什么?用一句名言或警句概括。(2分)

..

..

五、寫作與表達(dá)(25分)

陪伴是個(gè)限溫暖的詞語(yǔ)，許多人曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)生命中的重要旅程，他們是父母、老師、同學(xué)、朋友……請(qǐng)選譯一位，通過(guò)一件事情寫出他們陪伴你的美麗畫面。要求:題目自擬，250字左右、內(nèi)容具體，感情真實(shí)。2019—2020年鹽城市景山中學(xué)七年級(jí)分班考試語(yǔ)文試卷答案：眷戀飄逸教誨熏陶蕩漾玫瑰褪色烙印二、1.C2.A3.B4.A5.D6.A7.B8.B9.

D

三、1.積極樂觀機(jī)智勇敢忠于革命舍己為人(意對(duì)即可)

2.

做事要專心致志，不可三心二意后兩空略(意對(duì)即可)

3.桃花流水鱖魚肥驚起一灘鷗鷺

要留清白在人間不要人夸好顏色

生當(dāng)作人杰何當(dāng)金絡(luò)腦4.美海明威諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)圣地亞哥青銅葵花紅樓夢(mèng)三國(guó)演義曹操諸葛亮關(guān)羽四、1.示例:喜笑顏開2.③④3.

示例:仁慈的上帝，我要的是豐收年，您是不是搞錯(cuò)了4.

(1)就不可能結(jié)出果實(shí)(2)農(nóng)夫的麥子就可能會(huì)有收成5.示例:困難是必要的挫折是要面對(duì)的失敗是必不可少的6.示例:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。(或:不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?)

補(bǔ)法痛外陳濃父

五、略小升初語(yǔ)文試題(時(shí)間:60分鐘總分80分)一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)(5分)由于地震，貴州水城發(fā)生山體滑坡，一幢幢房屋被yí

wéi

píng

dì（），救災(zāi)的戰(zhàn)士不顧余震的wēi

xié()，不怕xīshēng().及時(shí)清除zhàngài(

)，搭建帳蓬。因?yàn)檫B續(xù)疲勞，他們?cè)萲uí

wú()的身子已顯得shòu

xuē(),臉上tuì

qù()了血色，但是，他們的神情是那樣堅(jiān)毅。我們都pō

wéi()感動(dòng),紛紛kāngkǎi()捐助，錢雖不多,卻yùnhán()著我們的一片愛心啊!

二、根據(jù)要求選擇合適的答案(10分)

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是()(2

分)

A.魔爪(zhǎo)參差(cēn)膝蓋(xī)樹冠(guàn)

B.旋轉(zhuǎn)(zhuàn)殲滅(jiān)埋怨(mái)直截了當(dāng)(jié)

C.魅力(mèi)薄霧(bó)藐視(miǎo)稟報(bào)(bǐn)

D.擇菜(zhái)挑釁(xìn)悄然無(wú)聲(qiǎo)廣袤(mào)

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是()(2

分)

A.富麗堂皇陰謀詭計(jì)迫不急待誨人不倦B.實(shí)事求是再接再厲無(wú)精打采煥然一新

C.任重道遠(yuǎn)情有獨(dú)鐘金壁輝煌除惡務(wù)盡D.應(yīng)接不瑕大顯神通學(xué)而不厭托物言志

3.“到目前為止，世界上從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭蓋骨是從哪兒來(lái)的呢?”句中破折號(hào)的用法是(2分)

A.表示聲音延長(zhǎng)B.

表示解釋說(shuō)明C.表示意思轉(zhuǎn)換D.

表示意思遞進(jìn)

4.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是(2分)

A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)員正在路邊寫春聯(lián)。

B.聽了老師的一番話,使他深受教育。

C.科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的。

D.我最愛看舞蹈和音樂。

5.下面句段空白處依次填入四個(gè)句子,排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2

分)

春日踏青，青草如毯，;夏日聽雨，雨聲淅瀝，;秋日觀菊，花葉相輝，;冬日賞雪，雪意闌珊，。好詩(shī)如四季，歲歲不同。

①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是黃花清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑

A.③④②①B.③①④②C.④③①②D.④③②①

三、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空(12分)

1.名句鏈接。(3分

奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是李商隱“春蠶到死絲方盡，”的堅(jiān)貞不渝;奉獻(xiàn)是“，化作春泥更護(hù)花”的人生態(tài)度:奉獻(xiàn)是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”的英雄氣概……人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。

2.

古詩(shī)填空。(2分)?為有源頭活水來(lái)。(2)常將有日思無(wú)日，。

(3）,事非經(jīng)過(guò)不知難。(4)樹欲靜而風(fēng)不止，。

3.走進(jìn)名著。(3分)

《三國(guó)演義)中智者的化身當(dāng)屬軍師，他未出茅廬，便知天下三分之勢(shì)。書中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡,如、空城計(jì)、、揮淚等。我們可以用、等成語(yǔ)來(lái)贊美他。

4.課文在線。(4分)

六年級(jí)，我們?cè)谡n本中又認(rèn)識(shí)了不少人物，如:的魯濱遜，的李大釗，的老班長(zhǎng)，還有的張思德。

五、閱讀理解(28分)

（一）非連續(xù)性文本閱讀：（3分）1.簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫的主要內(nèi)容2.這幅漫畫的主旨是什么？??（二）小古文閱讀。（7分）楚有祠(cí)者，賜其舍人②卮③(zhT)酒。舍人相謂日:“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇,先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之,乃左手持卮，右手畫蛇,曰:“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮，日：“蛇固無(wú)足，子安能為之足?”遂(suì)飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。[注釋]①祠：祠堂，封建社會(huì)中祭祀祖先或有功德的人的地方。這里是祭祀的意思。②舍人:門客。③卮:古代盛酒的器皿,相當(dāng)于“壺”。1.這個(gè)故事概括為一個(gè)成語(yǔ)是。（1分）2.請(qǐng)你再寫出三個(gè)出自寓言故事的成語(yǔ)：、、。（3分）3.“蛇固無(wú)足”中“固”的意思是。（1分）4.這個(gè)寓言故事諷刺了什么行為?（2分）.。（三）（18分）①哥倫布第一次結(jié)束航海探險(xiǎn)，從波峰浪尖上成功地回到西班牙，紅衣大主教為他舉行了盛大的祝酒會(huì)。達(dá)官貴族和社會(huì)名流云集一空，紛紛對(duì)哥倫布的航海壯舉盛贊不已。

②紅農(nóng)大主教興奮地說(shuō)?！昂胶Ｌ诫U(xiǎn)，是九死一生的世界壯舉，這種壯舉，不是凡夫俗子敢于涉足的，也不是誰(shuí)都能夠成功的。普天之下。敢于并且能夠向浩謝大海挑戰(zhàn)的，只有哥倫布!”

③面對(duì)紛至沓來(lái)的贊美聲和紅衣大主教滔治不絕的祝酒辭，哥倫布微笑著說(shuō)：“航海探險(xiǎn)，并不是我哥倫布個(gè)人的專利，也并非只有我才能夠獲得成功。不管是誰(shuí)，只要他對(duì)浩瀚的大海，對(duì)大千世界懷著神秘和好奇，并且擁有金剛石般勇于進(jìn)取的精神，他就能夠成功，成為一個(gè)偉大的航海家!”

④紅衣大主教對(duì)哥倫布的回答十分懷疑,他微笑著質(zhì)問哥倫布，“我們?cè)S多人都對(duì)這個(gè)神秘的世界感到好奇，我們也不乏勇敢的騎士精神，但為什么沒有成為像您這樣偉大的航海家呢?”

⑤哥倫布微微一笑，讓傳者拿來(lái)一個(gè)雞蛋。他問眾人:“誰(shuí)能讓我手里的這個(gè)雞蛋站起來(lái)?”眾人面面相觀，紛紛搖頭?！半u蛋既光滑又渾圓，怎么站呢?”喧置的人們望著哥倫布，鴨雀無(wú)聲。只見他用手拿起雞蛋在桌面上輕輕一磕，光滑的雞蛋終于站起來(lái)了!

⑥人群中頓時(shí)噓聲大作，一個(gè)貴族青年輕蔑地說(shuō):“我還以為航海家有什么拿手好戲呢，不過(guò)是把雞蛋磕破而巳?！?/p>

⑦“對(duì)，將雞蛋輕輕磕破，它就能夠站立起來(lái)□”哥倫布環(huán)視了一下噓聲一片的人群說(shuō)□“其實(shí)我跟大家一樣,都是一枚普通的雞蛋。我之所以航海成功，是因?yàn)槲腋矣趯⒆约汉兔\(yùn)輕輕‘磕破’。因?yàn)楹胶Ｌ诫U(xiǎn)，我打破了自己成為一個(gè)富商和闊佬的平靜命運(yùn)；因?yàn)楹胶Ｌ诫U(xiǎn)，我打破了自己棲居在陽(yáng)光燦爛的陸地，而把生命交給了驚濤駭浪、變幻莫測(cè)的浩瀚大?！?yàn)椤翱钠啤弊约?，我的首航才圓滿成功!”

⑧人群沉寂了片刻，終于爆發(fā)出如潮的熱烈掌聲。

1.給短文加上合適的題目：。(2分)

2.在第⑦段的“了”中加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，(2分)

3.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)，并根據(jù)要求填空、(4分)

驚濤駭浪:.

變幻莫測(cè):.

這兩個(gè)成語(yǔ)在文中都是描寫大海的，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)描寫大海的成語(yǔ):、。

4.哥倫布說(shuō):“因?yàn)椤翱钠啤约?，我的首航才圓滿成功!”“磕破自己"其實(shí)就是.

.的意思。(3分)

5.文章除了著力刻畫哥倫布之外，還寫到了興奮的紅衣大主教、輕蔑的貴族青年、云集一堂的達(dá)官貴族和社會(huì)名流,這些人對(duì)表現(xiàn)哥倫布的形象起到了的作用。(2

分)

6.從起初“人群中頓時(shí)噓聲大作”.到后來(lái)“沉寂了片刻,終于爆發(fā)出如潮的熱烈掌聲”。那個(gè)貴族青年的心理有什么樣的變化?請(qǐng)把他的內(nèi)心想法寫出來(lái)。(2分)

....7.你讀過(guò)的文章中或者你身邊有沒有像哥倫布這樣的人物?請(qǐng)結(jié)合具體的事例說(shuō)一說(shuō)他(她)是如何“磕破”自己的。(3分)

....六、習(xí)作(25分)

請(qǐng)以“那一幕,讓我沉思”為題,寫一篇文章。要求:不少于350字;要表達(dá)真情實(shí)感;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

答案一．夷為平地威脅犧牲障礙魁梧瘦削褪去頗為慷慨蘊(yùn)含(每個(gè)詞語(yǔ)0.5分，詞語(yǔ)中出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分)

二、1.D2.B3.C4.C

5.B(每題2分)

三、1.蠟炬成灰淚始干落紅不是無(wú)情物留取丹心照汗青(每句1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分)

(1)問渠那得清如許(2)莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)(3)書到用時(shí)方恨少(4)子欲養(yǎng)而親不待(每句0.5分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分)3.諸葛亮示例:火燒赤壁

七擒盂獲

斬馬謖示例:深謀遠(yuǎn)慮足智多謀(3

分，每空0.5分)

4.示例:積極樂觀忠于革命舍己為人全心全意為人民服務(wù)(每空1分)

四、（一）1.?畫面上，一個(gè)戴著眼鏡的人坐在草地上，捧著一本封面寫著“百科”兩字的書，正聚精會(huì)神地看著，身上夾著根釣魚竿，絲線垂入井中。他的左前方放著一只桶，畫的下方寫著：“書上說(shuō)，魚兒離不開水?！?.這幅漫畫諷刺了那些死讀書、讀死書，不能根據(jù)實(shí)際情況變通的人。（二）1.畫蛇添足2.亡羊補(bǔ)牢守株待兔掩耳盜鈴3.本來(lái)4.諷刺了自作聰明、多此一舉的行為。（三）示例:磕破自己(符合原文中心即可)(2分)2、。,(2分,每空1分)

兇猛而使人害怕的波濤。(1分)指大海變化多端，難以揣測(cè)。(1分)示例:風(fēng)平浪靜無(wú)邊無(wú)垠浩浩蕩蕩

巨浪滔天(寫出兩個(gè)即可，每寫一個(gè)得1分，滿分2分)

不墨守成規(guī)，勇于探索，創(chuàng)新突破(答案不唯一，意對(duì)即可)(3分)

5.

襯托(2分)

6.示例:剛才，我的行為真叫人羞愧。他能夠挑戰(zhàn)自己，勇于創(chuàng)新,真了不起!哥倫布不愧是位偉大的航海家。(答案不唯一)(2分)7.提示;舉出一個(gè)勇于創(chuàng)新、不墨守成規(guī)的人(1分);人物的具體事例(2分)。

六、略小升初語(yǔ)文試題第一部分積累與運(yùn)用（29分）一、根據(jù)拼音或積累，寫出相關(guān)內(nèi)容。(13分)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。jiǎobànyīwēizhǒngzhàngpiānzhāngshūjí有意栽花花不發(fā)，。，忠言逆耳利于行。

4.樹欲靜而風(fēng)不止，。5.人生自古誰(shuí)無(wú)死，。6.，要留清白在人間。7.，小扣柴門久不開。8.兩小兒笑曰:“?”《兩小兒辯日》9.春歸何處？,《清平樂》二、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(6分)

1.《北京的春節(jié)》寫的是節(jié)日的習(xí)俗，《藏觀》寫的是藏戲的形成以及藝術(shù)特色。()

2.《魯濱遜漂流記》是美國(guó)作家丹尼爾.笛福的作品，《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是英國(guó)作家馬克·吐溫的作品。()

3.《匆匆》的作者是林清云，文章抒發(fā)了對(duì)時(shí)光易逝的感觸。()

4.張思德同志是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。()

5.《江上漁者》的作者是范仲淹，他曾寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。()

6.《卜算子?送鮑浩然之浙東》《浣溪沙》《清平樂》都是詞牌名。()

三、根據(jù)要求選擇合適的答案(11分)

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是()

A.咽唾沫（yān）一鈸（bá）哄堂大笑（hòng）B.瞟見(piǎo)祈禱（qí）押下去(yā)C.殲滅（jiān）作料（zuò）青稞（guǒ）面D.弓繳(zuó)釘住(dīng)一摞碗(luò)2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是()。A.盈盈一水含情脈脈萬(wàn)象更新金壁輝煌B.焉知非福翻箱倒柜死得其所司空見慣C.無(wú)獨(dú)有偶不可思議見微知著無(wú)精打采D.迫不急待鍥而不舍截然不同再接再厲

3.下列句子中，不能用來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情的一項(xiàng)(

)。

A.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。B.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

C.桃李不言，下自成蹊。D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。4.下列詩(shī)句中，不是表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是(

)。

A.千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?

D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。5.下列詩(shī)句中，不是詩(shī)人詠物來(lái)言志抒懷的一項(xiàng)是(

)A.不要人奪好顏色，只留清氣滿乾坤。B.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D.大漠沙如雪，燕山月似鉤。6.把下列詩(shī)句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一項(xiàng)是(

)①清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。②春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

③遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。④家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

A.①②④③

B.②①④③

C.②③①④

D.②①③④7.下面關(guān)于《竹石》理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)

A.這首詩(shī)是清代詩(shī)人鄭燮寫的，他畫的竹子很有名，“揚(yáng)州八怪”之一。B.“立根原在破巖中”是因?yàn)椤耙Фㄇ嗌讲环潘伞?。C.詩(shī)中表現(xiàn)了竹子無(wú)畏無(wú)懼，頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。

D.全詩(shī)含蓄地表達(dá)詩(shī)人絕不隨波逐流的高尚的思想情操。8.下列對(duì)加點(diǎn)字河的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。

A.昔(從前，指出征時(shí))我往矣，楊柳依依。B.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃(就)發(fā)生。C.及其日中如探湯(湯水)，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?D.弈秋，通國(guó)(全國(guó))之善奕者也。

9.“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“錦官城”指現(xiàn)在的(

)。

A.成都

B.重慶

C.南京

D.洛陽(yáng)

10.畢業(yè)之際，用兩句詩(shī)作為臨別贈(zèng)言，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。A.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。B.少壯不努力，老大徒傷悲。

C.洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。D.欲窮千里目，更上一層樓。

11.《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜每日必讀的一本書是(

)。

A.《圣經(jīng)》B.《詩(shī)經(jīng)》C.《易經(jīng)》

D.《書經(jīng)》

第二部分經(jīng)典誦讀(15分)一、你讀過(guò)這四本書嗎?請(qǐng)將作者、書名與對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)用線連一連。(4分)海明成《城南舊事》獨(dú)自釣上一條大馬林魚林海音《今天我是升旗手》英子結(jié)識(shí)“瘋女人”黃落佳《漂亮老師與壞小子》幫助同學(xué)智抓“偷猴賊”楊紅櫻《老人與海》跟“老魚頭”玩障限法二、選擇題(將正確等案的序號(hào)填在括號(hào)里)。(8分)1、魯濱進(jìn)，一個(gè)敢于桃戰(zhàn)的冒險(xiǎn)者，獨(dú)自在荒島生活了()年，最終頑強(qiáng)地活了下來(lái)。A、18年B、28年C、30年D、38年2、下列故事中，()不是出白《三國(guó)演義》。A、舌戰(zhàn)群儒B、敗走華容道C、大意失荊州D、拳打鎮(zhèn)關(guān)西3.《格列佛游記》中，飛島國(guó)的人對(duì)()兩門學(xué)科有造詣精深的。A、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)B、語(yǔ)文和音樂C、數(shù)學(xué)和音樂D、數(shù)學(xué)和美術(shù)4.《西游記》中，師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)修得正果后，悟空被如來(lái)佛封為()。A、旃檀功德佛B(yǎng)、斗戰(zhàn)勝佛C、凈壇使者D、金身羅漢三、判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的在括號(hào)里填“√”，錯(cuò)的填“X"。(3分)1.《少女的紅發(fā)卡》中，葉葉的紅發(fā)卡是爸爸送的。()2.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》中，三個(gè)小海盜湯姆、喬和貝基在杰克遜島的海盜生活自由自在。()3.《今天我是升旗手》中，巴頓小組烹飪課上做的是紅燒魚。（）第三部分閱讀理解（24分）（一）小古文閱讀。（6分）齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來(lái)。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來(lái)食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來(lái)之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1.解釋加點(diǎn)詞的含義：（2分）①以至于斯也斯②從而謝焉謝2.用一句話概括本文的中心（不超過(guò)10個(gè)字）。（2分）3.這則故事給你最深刻的感受是什么？（2分）答：

。(二)浣溪沙[宋]晏殊（5分）

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊?！咀⑨尅竣傩略~:剛填好的詞，意指新歌。②待徊:來(lái)回走。

1.從季節(jié)、時(shí)間的角度看，這首詞寫的是時(shí)詞人的生活和心情。2.花開花落是自然規(guī)律，所以詞人“”，表達(dá)了

的感情:燕子每年都回來(lái)尋舊巢，所以說(shuō)“”，但舊燕歸來(lái)，時(shí)光已逝，表達(dá)了詞人對(duì)的慨嘆。

3.下面對(duì)這首詞的分析不正確的一項(xiàng)是(

)

A.“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”寫詞人對(duì)酒聽歌，回憶舊時(shí)與同僚一邊飲酒一邊填新詞供人演唱的美好生活。

B.“小園香徑獨(dú)徘徊”說(shuō)的是詞人獨(dú)自一人在花間踱來(lái)踱去，表現(xiàn)出詞人對(duì)春天美好景色的無(wú)限贊美之情。

C.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”也蘊(yùn)含著生活哲理，一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)。

D.“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”詞人由夕陽(yáng)西下而生發(fā)對(duì)時(shí)光流逝的悵惘，以及對(duì)美好事物的留戀和希望其重現(xiàn)的心境。

（三）多功能植物仙人掌

(13分)

①在很早以前，仙人掌和其他植物一樣，是有葉的，那時(shí)候的仙人掌的生長(zhǎng)環(huán)境沒那么惡劣，它們的外形和普通植物沒多大區(qū)別。后來(lái)，因?yàn)樯L(zhǎng)環(huán)境逐漸變得干旱，氣候變得越來(lái)越惡劣，為了適應(yīng)沙漠中的缺水氣候，仙人掌的形態(tài)發(fā)生了改變:葉子演化成短短的小刺，既能減少水分蒸發(fā)，也能防止動(dòng)物吞食:莖演化為肥厚的形狀，用來(lái)儲(chǔ)存大量水分;根系覆蓋范圍非常大，可以吸收雨水.

②仙人掌主要生活在沙漠區(qū)域，在墨西哥北部地區(qū)有大片的沙漠，那里的仙人掌種類極多，占全世界仙人掌種類的一半以上。巨大的仙人掌高達(dá)1

5米，有幾百個(gè)枝權(quán)，仿佛一座樓房。仙人柱更是高達(dá)幾十米，像是沙漠上屹立的巨人，最大的仙人球直徑為2-3米，重達(dá)1噸，仙人棒，仙人山也各展風(fēng)姿，獨(dú)具魅力。

③仙人掌的果實(shí)在墨西哥被稱為“杜納”，它是墨西哥的一種特殊水果。帶有籽粒的果肉，嘗上一口，你會(huì)覺得比甘蔗還甜。仙人掌的莖經(jīng)過(guò)發(fā)酵加工后，可以制成一種名叫“諾喬特”

的飲料，它是墨西哥人非常喜歡的飲料之一。

④仙人掌的肉莖搗爛外敷或絞汁涂抹，對(duì)胱腺炎、乳腺炎，燒燙傷均有療效:

對(duì)于心臟病，胃病、腸炎、菌痢等疾病，仙人掌也有一定的緩解作用。近年來(lái)，學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)從仙人掌中提取的生物堿，具有抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的作用。

⑤人們還用仙人掌的莖做燃料、建造農(nóng)舍，用仙人掌的木質(zhì)做家具，還用它的纖維制做粗布。

1.下列選項(xiàng)中，與短文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.仙人掌的根系覆蓋范圍非常大。B.仙人掌都生活在大片沙漠區(qū)域。C.仙人掌的果實(shí)是種特殊水果。

D.仙人掌的莖還可制成飲料。2.下列選項(xiàng)中，用上“作比較”這一說(shuō)明方法的是(

)。(2分)A.巨大的仙人掌高達(dá)15米，有幾百個(gè)枝權(quán)，仿佛一座樓房。B.仙人柱更是高達(dá)幾十米，像是沙漠上屹立的巨人。C.帶有籽粒的果肉，嘗上一口，你會(huì)覺得比甘蔗還甜。D.仙人掌的果實(shí)“杜納”是墨西哥的一種特殊水果。

3.對(duì)③④⑤自然段的主要內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

).

(2分)

A.仙人掌的果實(shí)可以吃，肉莖可以用來(lái)治療疾病。B.仙人掌的果實(shí)可以吃，莖可以做燃料，木質(zhì)可做家具。C.仙人掌的果實(shí)、葉片、肉莖等各有各的作用。D.

仙人掌渾身都是寶，在人類生活中用途很多。

4.讀短文的第①自然段填空:因?yàn)橄扇苏频男螒B(tài)從

、、這三個(gè)方面發(fā)生了改變。(4分)5.第②自然段畫線句子中的“以上”一詞可以刪去嗎?為什么?

(3

分)

⑧人群沉寂了片刻，終于爆發(fā)出如潮的熱烈掌聲。

第三部分習(xí)作(25分)

孤獨(dú)時(shí)有人陪伴，沮喪時(shí)有人安慰，成功時(shí)有人分享..生活中，一句句話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)人物，一幕幕場(chǎng)景，會(huì)讓你情不自禁地發(fā)出美好的感嘆。請(qǐng)用心回憶，以“真好”為題，選擇合適的事情，寫一篇習(xí)作。注意語(yǔ)句通順，表達(dá)具體，有真情實(shí)感，400字左右。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案2020年第二學(xué)期小升初語(yǔ)文試題答案

第一部分一攪拌依偎腫脹篇章書籍13,6,11，6，15，192.無(wú)心插柳柳成蔭3.良藥苦口利于病4.子欲養(yǎng)而親不待5.留取丹心照汗青6.粉骨碎身渾不怕7.應(yīng)憐屐齒印蒼苔8.孰為汝多知乎9.寂寞無(wú)行路。二．√××√√×三.BBCADBBCAAA第二部分（一）海→老→獨(dú)林→城→英黃→今→幫楊→漂→跟（二）BDCB（三）√√√第三部分（一）1.①斯：這樣②謝：道歉2.有志者不食嗟來(lái)之食。3.,我們要有氣節(jié),不能為了生存而失去尊嚴(yán)。（二）1.暮春

黃昏

2.無(wú)可奈何

惜春

似曾相識(shí)

物是人非

3.B

（三）1.B2.C3.D4．生長(zhǎng)環(huán)境逐漸變得干旱，氣候變得越來(lái)越惡劣，沙漠中缺水葉子莖根系5．不可以去?！耙陨稀笔且粋€(gè)概數(shù)，如果刪去，就變成“占全世界仙人掌種類的一半”，與事實(shí)不符。這里體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確與嚴(yán)謹(jǐn)。小升初語(yǔ)文試題（第二輪）(時(shí)間:60分鐘總分80分)基礎(chǔ)運(yùn)用(15分)

1.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）(2分)

A.傾覆通霄萬(wàn)象更新截然不同B.防御驚皇焉知非福翻箱倒柜

C.耽擱挪移再接再勵(lì)司空見慣D.寂寞哀思無(wú)獨(dú)有偶見微知著

2.與“成果結(jié)果后果”這組詞相類似的組是（）(2分)

A.優(yōu)異優(yōu)秀優(yōu)良B.團(tuán)結(jié)結(jié)合勾結(jié)C.謙虛虛假虛偽D.保護(hù)袒護(hù)庇護(hù)

3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）(2分)

A.改革開放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平一天天飛黃騰達(dá)了。

B.正在熱播的《小豬佩奇》，成為許多家長(zhǎng)和孩子們茶余飯后津津有味的話題。

C.他是個(gè)心地坦率的人，來(lái)校的第一天就肆無(wú)忌憚

地跟我們談起他內(nèi)心的感受。

D.流量全國(guó)送這一政策

,對(duì)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）(2分)

A.“盡管我的家庭很富有，但我們依然過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。”一位富豪這樣說(shuō)。

B.唐朝的一位宰相張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所為?！?/p>

C.李時(shí)珍在《本草綱目》中稱藕為“靈根”，是富含深意的。

D.我們不但需要學(xué)問，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問

運(yùn)用學(xué)問。下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)

A.為了避免交通事故不再發(fā)生，老師經(jīng)常給我們上安全教育課。

B.是否具有良好的心理素質(zhì),是考試能否取得好成績(jī)的條件之一。

C.盡管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅(jiān)持早鍛煉。

D.通過(guò)開通高架道路.使我市交通擁堵問題得到了解決。

6.判斷下列表述正確與否，對(duì)的用“T"表示,錯(cuò)的用“F"表示。(5分)

(1)唐宋八大家，是韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏八位著名文學(xué)家。（）

(2)我國(guó)古典名著中，很多文學(xué)形象除名字外，還有別稱，如:賈寶玉一怡紅公子

,宋江一及時(shí)雨，諸葛亮一臥龍，孫悟空一弼馬溫。（）

(3)“書圣”王羲之的(蘭亭序》，被稱為“天下第-行書”，而唐代顏真卿的書法對(duì)后世影響遠(yuǎn)，有“學(xué)書當(dāng)學(xué)顏”之說(shuō)。（）

(4)春節(jié)、雨水、驚蟄、清明、冬至都是我國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣。（）

(5)《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是道家經(jīng)典著作。（）

二、課外積累的文史知識(shí)填空(17分)

1.我七歲入私塾,老師就教我“三、百、千”。在“人之初，性本善……”的痕瑯書聲中，我開始觀察、認(rèn)識(shí)世界。稍大些，更好讀書，一卷《唐詩(shī)宋詞》愛不釋手，掩卷長(zhǎng)思“李杜”，寫文章仿效宋朝“三蘇”，曾自置“文房四寶”，學(xué)古人揮毫潑墨,也曾意氣風(fēng)發(fā)，游歷三山五岳。

(1)上面這段話中的“三、百、千”的“三”指,“百”指，“千”指《千字文》。

(2)“李杜”指唐代詩(shī)人、兩人。

(3)“文房四寶”指、、、。

(4)“三山五岳”指、、、。

2.“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”，每個(gè)暑假我們都要走出家門，來(lái)個(gè)背包旅行，這既可以開闊我們眼界，又可以讓我們?cè)谛蕾p美景時(shí),吟誦古詩(shī)詞。

(1)來(lái)到海南省的三亞市，眼前的一塊“天涯石”成“海角石“讓人不由得想起詩(shī)句:“..?！?2)走在江蘇省的杭州西湖湖畔，只見滿湖的荷花正盛開著,見此情景,我情不自禁地吟誦道：只見滿湖的荷花正盛開著,見此情景,我情不自禁地吟誦道：“..。”黃鶴樓與、被稱為“江南三大名樓”

三、閱讀(23分)

（一）非連續(xù)性文本閱讀(6分)材料一:某小學(xué)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)新詞的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查年級(jí)及人數(shù)

經(jīng)常使用

偶爾使用從不使用一、二年級(jí)(100人)

10人

25人

65人三、四年級(jí)(100人)

65人19人

16人五、六年級(jí)(100人89人11人

0人材料二:由于時(shí)代的不同,人類的語(yǔ)言也日漸豐富，網(wǎng)絡(luò)新詞也快速席卷到校園,它正如一場(chǎng)新的文化大爆炸一般,在校園中“炸”開了,像“錦鯉”“官宣”“逆襲”等這些網(wǎng)絡(luò)新詞在許多學(xué)生口中時(shí)常說(shuō)著,在作文里偶爾用著,儼然成為校園里的又一“時(shí)尚”。閱讀材料一,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言全面地描述一下你的發(fā)現(xiàn):..。(2分)關(guān)于材料二中網(wǎng)絡(luò)新詞的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(

)(2

分)只要與勤奮相伴,每個(gè)人都能收獲生活的錦鯉。

B.《福建日?qǐng)?bào)》官宣了:“第十五屆海峽兩岸圖書交易會(huì)開幕。”奪冠呼聲最高的足球隊(duì)果然逆襲成功，獲得了冠軍。

D.歡迎同學(xué)們參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)獻(xiàn)出一份愛,傳遞正能量。有人說(shuō):如果你不說(shuō)幾句網(wǎng)絡(luò)新詞，別人會(huì)說(shuō)你“老土”“OUT"

;如果你老說(shuō)網(wǎng)絡(luò)新詞，別人會(huì)說(shuō)你“忘本”“丟了自已作為中國(guó)人的一些東西”。面對(duì)層出不窮的網(wǎng)絡(luò)新詞,作為學(xué)生應(yīng)該怎樣看待?寫寫自己的看法。(2分)

..

.。

(二)狐假虎威(7分)

虎求百獸而食之，得狐。

狐日:“子無(wú)敢食我也!天常使我長(zhǎng)百善，今子食我，是逆天常命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后。觀百獸之見我而敢不走乎?”

虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。

[注釋]①長(zhǎng);管理。②遂:就。

1.

聯(lián)系上下文,寫出文中加點(diǎn)字的意思。(2分)

求：。無(wú)：。

使：。信：。

2.

翻譯文中畫線的句子。(2分)虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。

..

.