作文安排詳略的技巧演示文稿

作文安排詳略的技巧演示文稿本文檔共38頁；當前第1頁；編輯于星期三\2點3分作文安排詳略的技巧本文檔共38頁；當前第2頁；編輯于星期三\2點3分想一想，羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？法國巴黎藝術館里，陳列著一座偉大的文學家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？本文檔共38頁；當前第3頁；編輯于星期三\2點3分原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生把雕像反復地看了個夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質（主要部分），現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義本文檔共38頁；當前第4頁；編輯于星期三\2點3分雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出。本文檔共38頁；當前第5頁；編輯于星期三\2點3分為什么要詳略得當？一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。這就需要注意詳略。詳略得當才能使中心突出，給人留下深刻的印象。如果不分主次，詳略不當，那么寫出的文章就像流水賬，啰啰嗦嗦，不能很好地表達主題。本文檔共38頁；當前第6頁；編輯于星期三\2點3分什么是詳寫和略寫？本文檔共38頁；當前第7頁；編輯于星期三\2點3分詳寫詳寫是指對直接表現(xiàn)中心的主要材料（重點內容）加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得充分。詳寫必須是寫得具體、生動、形象、完整。本文檔共38頁；當前第8頁；編輯于星期三\2點3分略寫略寫是指雖與中心有關但不是直接表現(xiàn)中心的材料（次要內容），用一兩句話、或較簡單的一段話，簡明地敘述一下。本文檔共38頁；當前第9頁；編輯于星期三\2點3分弄清楚詳寫和略寫的關系

在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。沒有“詳”，就無所謂“略”；沒有“略”就無所謂“詳”。詳寫的內容必須是主要的，次要的不能詳寫，否則文章就羅嗦，淹沒了中心意思；但詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當，重點突出?？梢?，詳寫和略寫是兩種互為補充的表達方法。二者是紅花與綠葉的關系。本文檔共38頁；當前第10頁；編輯于星期三\2點3分詳略與中心的關系要根據中心定詳略?？偟脑瓌t是：要根據表達中心的需要，來決定材料的詳略。在一篇文章里，詳略得當,就能重點突出，更好地表現(xiàn)中心,增強表達效果。本文檔共38頁；當前第11頁；編輯于星期三\2點3分對表現(xiàn)中心起輔助作用的一般材料，要“關愛”，當略寫；關愛對表現(xiàn)中心起重要作用的典型材料，要“偏愛”，當詳寫；偏愛對表現(xiàn)中心無關的材料，要“割愛”，舍掉不寫。割愛選用詳略有“三愛”本文檔共38頁；當前第12頁；編輯于星期三\2點3分小練習為了慶祝春節(jié)，小區(qū)將大家分為幼兒組、青年組、成人組、老年組，舉辦小區(qū)春節(jié)晚會，如果以此為素材寫篇作文，如果是你來寫你該怎樣安排這次晚會的詳略呢？《“小區(qū)春晚”》的結構：(一)“小區(qū)春晚”表演的原因。(二)“家庭春晚”表演的過程:幼兒組表演歌舞，青年組表演街舞，成人組合唱歌曲，老年組表演秧歌。(三)“家庭春晚”帶來的歡樂。本文檔共38頁；當前第13頁；編輯于星期三\2點3分小結：圍繞中心安排詳略典型人物詳，其他人物略主要事件詳，相關事件略本文檔共38頁；當前第14頁；編輯于星期三\2點3分安排詳略的技巧本文檔共38頁；當前第15頁；編輯于星期三\2點3分在落實詳寫、略寫時，有“五看”本文檔共38頁；當前第16頁；編輯于星期三\2點3分一看“文體”：〖寫人的文章〗人物的思想品質、成就，是寫作的重點，對人物的“五大描寫”（外貌、語言、行動、性格、思想品質）要詳寫。本文檔共38頁；當前第17頁；編輯于星期三\2點3分一看“文體”：〖寫事的文章〗

事情的經過是重點，事情的發(fā)展、變化，要詳寫。（敘事時，要用生動、形象的語言，帶上感情來描述；細節(jié)部分要細致描寫；感人部分，要寫具體。）主要人物要詳寫，次要人物要略寫。如《擠車》中，作者寫胖大嫂的吃力的擠車這個細節(jié)描寫突出了擠的狀態(tài)，這就是詳寫。本文檔共38頁；當前第18頁；編輯于星期三\2點3分擠車車來了，還沒停穩(wěn)，幾個青年人憑著力大氣粗占據了有利位置，直往車內擠。幾個手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人正拼命地擁擠著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地揮舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！本文檔共38頁；當前第19頁；編輯于星期三\2點3分一看“文體”：〖寫景的文章〗景物特點是重點，景物特征要詳寫。（要用恰當?shù)恼Z言，如比喻、擬人等修辭手法，形象地表現(xiàn)景物之特點。）如春姑娘來了，小草像是聽到了呼喚，一夜之間把大地染成了綠色。本文檔共38頁；當前第20頁；編輯于星期三\2點3分二看“結構”：文章的正文部分，要詳寫。開頭、結尾，過渡、照應部分，要略寫。三看“內容的性質”：主要內容，要詳寫。次要內容，要略寫：1、為主要內容做準備、做鋪墊的地方，要略寫；2、和主要內容作對比的地方，要略寫；3、為主要內容作陪襯的地方，要略寫。本文檔共38頁；當前第21頁；編輯于星期三\2點3分四看“表達方法”：

描寫、敘述，要詳寫。抒情、議論，要略寫。以記事為主的文章，故事的情節(jié)應該詳寫，抒情與議論的內容則要略寫；以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應當詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主，應當略寫。反之，寫景狀物的文章，對景物應當用墨如潑，抒情的文字則可簡筆勾勒。

本文檔共38頁；當前第22頁；編輯于星期三\2點3分五看“文題”：

題目確定了寫作的重點，重點即是要詳寫的地方。比如“課余生活的樂趣”這個文題，重點是課余生活，課堂上的事情就不能詳寫，否則會偏離題目的要求。

本文檔共38頁；當前第23頁；編輯于星期三\2點3分小練習想一想《擠車》中哪些過程詳寫，哪些過程略寫？哪些人物詳寫，哪些人物略寫？本文檔共38頁；當前第24頁；編輯于星期三\2點3分如何詳寫--濃墨重彩粥的靈魂媽媽常說，久煲慢熱的粥，能潤喉、潤肺、潤心、潤腸，不管有多疲勞，只要喝一碗這樣的粥，所有透支的精力都能得到滋養(yǎng)。

媽媽熬粥的過程是這樣的：將蓮藕、花生、小米、桂花等原料小心翼翼地放進鍋里，然后如守護神一般，凝視著水中的精華，守護著它的變化。等到了一定的時候，媽媽揭開鍋蓋，用勺子輕輕地攪動一圈，那些點綴在蓮藕間的花生，紅艷艷的，像晶瑩剔透的寶石，讓人垂涎欲滴。此時，在書房寫作業(yè)的我會聽到廚房里傳出的美妙聲音：有時飄揚著清越悠揚的笛聲，有時流淌著叮叮咚咚的山泉。

無色無味的水，煮成粥之后，使有了美麗的靈魂。這一靈魂，也就是湯的味道——媽媽的味道！本文檔共38頁；當前第25頁；編輯于星期三\2點3分這篇表現(xiàn)母愛的優(yōu)美文章，虛實結合、動靜結合，既有正面描寫又有側面描寫，把無形卻深沉的母愛展現(xiàn)的如此動人。本文檔共38頁；當前第26頁；編輯于星期三\2點3分如何略寫--惜墨如金

輕輕掩門小時候臨睡前，父親每天都要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細響——是關門的聲音。

爸爸關門很輕、很輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢。

有一天，爸爸在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥室取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，輕輕地關門，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是發(fā)出了聲響。

本文檔共38頁；當前第27頁；編輯于星期三\2點3分相比之下，爸爸掩門的聲音則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。這該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。

有一天晚上，我的作業(yè)很多，一直做到很晚才做完。想到又可以看到老師贊賞的眼光，我就長舒了一口氣。收拾完書包，伸了一個懶腰，我想去喝杯茶。在路過爸爸房間時，發(fā)現(xiàn)爸爸已經睡著了，但房門還沒有關。我走進去，輕輕地為他蓋好被子，關好門。我暗自慶幸沒有驚醒父親枕著的夢。本文檔共38頁；當前第28頁；編輯于星期三\2點3分詳略安排要根據主題表達的需要進行取舍，突出關鍵。不能因為過程短就略寫，不能因為事情多就詳寫。詳寫時要濃墨重彩，略寫時要惜墨如金。本文檔共38頁；當前第29頁；編輯于星期三\2點3分小練習：由略變詳下面是文章《夜訪同學家》中的一段：天很黑很黑，我害怕極了?？墒俏蚁氲阶约簩ν瑢W作的保證，就鼓起勇氣，堅持走到了同學家。

請你根據你的想象和所學的知識對這一段進行拓展，進行詳寫。本文檔共38頁；當前第30頁；編輯于星期三\2點3分根據中心的不同舉例三點：1．到底怎樣的黑？黑到怎樣的程度?具體情況是什么?天陰沉沉的，到處漆黑一團，伸受不見五指。我便像瞎子似的，深一腳淺一腳地往前走。2．到底是怎樣的害怕?突然，遠處傳來幾聲“嘰嘰喳喳”的鳥叫，我的心怦怦直跳，不由自主地加快了腳步?？墒且徊涣羯?，被磚塊絆了一跤，我嚇出了一身冷汗。本文檔共38頁；當前第31頁；編輯于星期三\2點3分3．當時自己又是怎樣想的？我想退縮了，可轉念一想，難道我能說話不算數(shù)嗎？能讓同學說我是膽小鬼嗎？我要以實際行動證明自己不是膽小鬼。想到這里，我不那么害怕了，勇敢地向同學家走去，一邊走還一邊唱電視。本文檔共38頁；當前第32頁；編輯于星期三\2點3分一天下午，小明在家里寫作業(yè)。正寫著，筆寫不出字了，他擰開筆筒，抽出筆芯一看，原來沒水了，想：筆芯用完了，我要換一支。于是他放下手中一切，站起來，走到放筆芯的柜子前，拉開抽屜，看見有放筆芯的盒子，打開，取出一支新筆芯，蓋上盒蓋，關上抽屜，回到座位坐下，拿起筆筒，把新筆芯插進去，又拾起筆頭擰上，在紙上畫了兩下，有水了。他拿起舊筆芯，站起來，走到垃圾簍邊，把舊筆芯扔進垃圾簍中，又走回座位坐下，又接著寫作業(yè)。請你改寫這句話，使它變得簡潔生動。小練習：由詳變略本文檔共38頁；當前第33頁；編輯于星期三\2點3分這是換筆芯的原生態(tài)文。很羅嗦。我們分析這件事，會發(fā)現(xiàn)，這件事的經過可以分成兩個部分，一是拿筆芯，二是換筆芯。由于要求寫‘換’筆心，所以拿筆芯的部分是次要的，可以略寫，即把‘他放下手中一切，站起來，走到放筆芯的柜子前，拉開抽屜，看見有放筆芯的盒子，打開，取出一支新筆芯，蓋上盒蓋，關上抽屜，回到座位坐下，拿起筆筒’這一段話寫成‘他拿來一支新筆芯’就行了。本文檔共38頁；當前第34頁；編輯于星期三\2點3分修改后換筆芯一天下午，小明在家里寫作業(yè)。正寫著，筆寫不出字了，他擰開筆簡，抽出筆芯一看，原來沒水了，想：筆芯用完了，我要換一支。他找來一支新筆芯，插進筆筒中，擰上筆頭，在紙上畫了兩下，有水了，于是他又接著寫作業(yè)。本文檔共38頁；當前第35頁；編輯于星期三\2點3分我的周末

大部分人都有自己的周末計劃，特別是我們學生，比如，什么時候玩，什么時候做作業(yè)啦，什么時候上補習班，什么時候訓練啦。不過，計劃常常會被打破，人們常說，計劃不如變化快。

有時候，為了多玩一會手機、電腦，常常抓緊時間寫作業(yè)，不過我周五一般不寫作業(yè)，周五回到家，一般都玩手機，打游戲，不過，10點半必須準時睡覺。周六，由于平時晚上睡得不好，父母也不要我六點起床，大約九點多，我就從床上爬起來，享受每星期一次的早餐。

本文檔共38頁；當前第36頁；編輯于星期三\2點3分中午吃完飯，我開始完成學校老師布置的作業(yè)，再看看書……到了四點就坐公交去訓練。其它訓練也只是拉拉測功儀，跑跑步什么的。

到了周日，上午去英語補習班，中午回家之后，總是約同學到家繼續(xù)一起寫作業(yè)，泡作業(yè)，刷作業(yè)……到了四點，訓練時間又到了，和隊友一起去訓練，練完就在麥當勞寫作業(yè)，一般，到了這個時