滬外教2011版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《UNIT10Environment》教案及教學(xué)反思_第1頁(yè)
滬外教2011版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《UNIT10Environment》教案及教學(xué)反思_第2頁(yè)
滬外教2011版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《UNIT10Environment》教案及教學(xué)反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

滬外教2011版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《UNIT10Environment》教案及教學(xué)反思教學(xué)背景本節(jié)課為滬外教2011版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的第十單元,主題為環(huán)境。此單元涉及到的內(nèi)容包括環(huán)保和氣候變化等,是近年來(lái)全球熱議的話題。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性及如何身體力行,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知道環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和解決環(huán)境問(wèn)題的必要性。學(xué)習(xí)并掌握環(huán)保宣傳語(yǔ)及其表達(dá)方式。能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的話題。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生自學(xué)《UNIT10Environment》的生詞、詞組和句型。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)環(huán)境保護(hù)話題詞匯和句型。學(xué)生口語(yǔ)對(duì)話:討論如何保護(hù)環(huán)境。學(xué)生閱讀填空:閱讀環(huán)保海報(bào)并填寫(xiě)空缺詞。學(xué)生寫(xiě)作:寫(xiě)一篇300字的環(huán)保文章。教學(xué)過(guò)程第一步:導(dǎo)入環(huán)境保護(hù)話題板書(shū)“環(huán)?!?、“保護(hù)環(huán)境”、“氣候變化”等詞匯,詢問(wèn)學(xué)生對(duì)此話題的了解和自己的環(huán)保經(jīng)歷。第二步:自學(xué)詞匯和句型學(xué)生自學(xué)《UNIT10Environment》的生詞、詞組和句型,老師針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,采用多種教學(xué)方式輔助教學(xué)。第三步:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)練習(xí)老師播放環(huán)保專(zhuān)題短片,并要求學(xué)生做相關(guān)聽(tīng)力題和口語(yǔ)練習(xí),進(jìn)一步悟出環(huán)保的重要性。完成口語(yǔ)練習(xí)后,讓學(xué)生自行朗讀短文,同時(shí)要求學(xué)生做幾道書(shū)面練習(xí)題目。第四步:閱讀填空練習(xí)老師準(zhǔn)備了環(huán)保海報(bào),并布置閱讀填空的練習(xí)。學(xué)生根據(jù)提示用合適的單詞填空,從而理解環(huán)保的各種方式、環(huán)保的意義等相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。第五步:寫(xiě)作練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)課程內(nèi)容和自己的感想,進(jìn)行一次300字的環(huán)保文章寫(xiě)作練習(xí),將自己的環(huán)保觀點(diǎn)、意識(shí)和經(jīng)歷進(jìn)行深度反思。教學(xué)反思本節(jié)課以環(huán)保為主題,因?yàn)檫@不僅是當(dāng)今全球關(guān)心的話題,而且還能夠激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)的意識(shí)。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了環(huán)保的常見(jiàn)用語(yǔ)和短語(yǔ),了解環(huán)保海報(bào)、報(bào)道和文章的寫(xiě)作方法,同時(shí)還掌握了一些有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的術(shù)語(yǔ)。課程的設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活情況,注重學(xué)生的知識(shí)積累和掌握技能,可以說(shuō)是成功的。但是,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如,學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的發(fā)展歷程、成就和前景方面了解不夠全面、深度,需要多渠道地向?qū)W生傳遞環(huán)保知識(shí)。另外,一些學(xué)生對(duì)環(huán)保的意識(shí),還比較低,需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)。因此,在今后的教學(xué)中,需要不斷完善教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的科普,進(jìn)一步提高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論