小學五年級數(shù)學周記四篇

小學五年級數(shù)學周記四篇小學五年級數(shù)學周記篇1

在上幾個星期，我參與了數(shù)學口算競賽，在星期五，老師公布了獲獎名單，我獲得全級的第四名，全班的第一名，我很高興，并對自己獲獎緣由做感想。

這次競賽我拿了66分，平常數(shù)學成果最好的劉逸恒拿了全班的第二名，劉靜文拿了全班的第三名，我在想，為什么我能拿到第一名，而他們卻沒有拿到了呢？其實，他們這一次是輕敵了，我也只是僥幸能獲獎，到了下次，他們也有可能獲獎，而我在平常的學習中，我也不夠仔細，所以我平常成果也是不會上升，有時還會退步，所以說這一次只是僥幸，只有學習看法仔細，把學習任務(wù)放在首位，才不會是僥幸而獲獎，而是自己盡力、仔細地做好而獲獎，這樣的.獲獎方法，才能長久獲獎和進步，并超越他們，媽媽告知我：“這次只是僥幸，可不能傲慢，只有繼續(xù)努力、虛心地學習，才能更加進步，才能超越劉靜文和劉逸恒。〞

這次獲獎，只是我的僥幸，我肯定要繼續(xù)努力學習，在、在下次數(shù)學口算競賽中繼續(xù)獲獎。

小學五年級數(shù)學周記篇2

10月2日星期三天晴

今日，老師上課講了稍冗雜的方程—有兩個未知數(shù)。下課后，還是有些不懂，不大明白意思?；丶液箝_始討論。

就拿今日老師講的例題來說：“地球的外表積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的'2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?〞

過了好一會，我想起老師上課講的一個等量關(guān)系式：海洋面積+陸地面積=地球外表積。

我依據(jù)關(guān)系式來分析題意，海洋面積和陸地面積都不知道，設(shè)陸地面積為X，那么海洋面積就要設(shè)為2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面積。

解：設(shè)設(shè)陸地面積為X億平方千米，海洋面積為2.4X億平方千米

X+2.4X=5.1

(1+2.4)X=5.1

3.4X=5.1

3.4X÷3.4=5.1÷3.4

X=1.5

2.4X=1.5×2.4=3.6

答：陸地面積為1.5億平方千米，海洋面積為3.6億平方千米。

學會了，真高興。

小學五年級數(shù)學周記篇3

上個星期五，是我們的第一屆數(shù)學節(jié)，我們別提有多快樂了。

在那天，一切都似乎變得無比好玩，無比新奇。在那天，操場上、教學樓里，都能聽見同學們的歡聲笑語，飄蕩在空中。

雖然那天有很多好玩的課程吸引著我們，但我最喜愛的還是——計算工具的`歷史。老師在上半節(jié)課給我們講了許多關(guān)于以前的計算工具。我們還知道了原來的計算工具還有一個叫算籌。后半節(jié)課老師給我們發(fā)了牙簽，說：“接下來我們來自己擺擺算籌把！用牙簽。〞老師一說完，教室里就立即傳出了一陣陣歡呼聲。我馬上拆開擺了起來。擺了一會兒后，老師又讓我們擺兩位數(shù)，之后又擺了幾個三位數(shù)。

最終的擺算籌做加法我覺得最好玩。我們在擺算籌的過程中也遇到了難題，這個加數(shù)擺在哪兒呢？等老師講過后我們才明白擺在下面就行了。

這屆數(shù)學節(jié)好玩又好玩，但我還是更期盼下一屆的數(shù)學節(jié)。

小學五年級數(shù)學周記篇4

一天晚上，當我很快地完勝利課后媽媽拿出了50元，若有所思地出了道生活數(shù)學題目讓我思索。

問題是：假如在樓下的便利店購置雪糕，每個雪糕需要8元，那用50元錢最多能購置多少個相同價格的雪糕呢？好難啊？一下子我被問著了，不知所措地答不上話來。媽媽開始引導我，同一個數(shù)字8，能連加多少次而不超過數(shù)字50？先試試連加3次，是多少？這很簡單啊是24。太好了！媽媽一邊鼓舞我，一邊繼續(xù)給我提示，50元能分多少個24元呢？我想了想是2個24元，就是48元。如用50元購置，那還有余額2元。完全正確！媽媽說：〞那你仔細地回顧下，我們用8元，連續(xù)地加了多少次才等于48元呢？“我想了想，是6次。媽媽高興地說：〞對了，這也可以解釋為乘法的。同一數(shù)的若干次連加，這種運算就是乘法了?！?元＊6＝48元等于8