青春期健康教育教案

第第頁青春期健康教育教案

教學目標：

1、明確什么是青春期

2、了解青春期特點

3、為順當度過青春期打好基礎

教學過程：

1、同學溝通，自己現在和小時侯的身體特征發(fā)生了怎樣的改變，從而了解什么是青春期。

指以生殖器官發(fā)育成熟、第二性征發(fā)育為標識的初次有繁殖技能的時期，在人類及高等靈長類以雌性第一次月經涌現為標識;泛指青春期的年齡。

青春期是指由兒童漸漸發(fā)育成為成年人的過渡時期。

一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10-12歲開始，而男孩子那么從12-14歲才開始。不過，由于個體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時間統(tǒng)稱為青春期。

青春期是人體快速生長發(fā)育的關鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的的高峰。這一期間，不論男孩或是女孩，在身體內外都發(fā)生很多巨大而奇異的改變。因此，掌控和了解這一時期身體內的`改變，對孩子順當渡過青春期來說，無疑是一件非常重要的大事。

青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉化時期，也就是一個男子由兒童到成年的過渡時期。在這個時期，性格性發(fā)育成熟，已經可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟為標準而劃分出來的一個階段，它與從心理或社會方面劃分出的人生階段有重疊。在人體生長發(fā)育階段，青春期占一半或更多一些時間。青春期目前在各國并沒有全都的年齡范圍，一般指13、14歲-17、18歲這個階段，在心理學上，它又稱為青年初期，相當于教育學上的中學階段，以身體的急速成長為特征。而青年期除了包括青春期外，還將連續(xù)至25-30歲。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14-18歲。偏早或偏晚1～2年，都屬正?，F象。人們通常把這個年齡階段的男性稱為少男，而同樣年齡階段的女性稱為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的改變，而且在心理上也常會發(fā)生很大的改變。

2、共同爭論，了解青春期的基本特征：

以性成熟為主要內容的生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征：

青春期是一個過渡時期

青春期是一個進展時期

青春期是一個改變時期

青春期是一個抵抗時期

青春期是一個負重時期

4、集體研討，如何順當度過青春期。

青春期是少年身心改變最為快速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與心情特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而漸漸成熟起來，更為接近成人。這些快速的改變，會使少年產生困擾、自卑、擔心、焦慮等心理衛(wèi)生問題，甚至產生不良行為。因此，青春期是一個既可以猜測、又不可猜測的時期。也就是說，在這個時期中，人從兒童向成人進展是可猜測的，但是在進展過程中會涌現什么狀況或問題那么不可猜測。援助同學正確認識自身改變，