滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)四年級上冊《Project3》教案及教學(xué)反思

滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)四年級上冊《Project3》教案及教學(xué)反思1.前言《Project3》是滬教2011課標(biāo)版的四年級上冊英語教材。本文將分享教師在教授該教材時所編寫的教案及教學(xué)反思，希望對正在教授該教材的老師提供參考，也希望對其他英語教師分享經(jīng)驗(yàn)。2.教案2.1第一課時2.1.1教學(xué)目標(biāo)熟練掌握數(shù)字1-10的讀音及寫法。學(xué)習(xí)“ten”及其意義。能夠利用數(shù)字和“ten”表述自己年齡。2.1.2教學(xué)內(nèi)容數(shù)字1-10的讀音及寫法?！皌en”的讀音及其意義。年齡的表達(dá)。2.1.3教學(xué)步驟制作數(shù)字卡片，讓學(xué)生拿起卡片說出數(shù)字的讀音及寫法。引入“ten”，讓學(xué)生聽讀該單詞。制作數(shù)字和“ten”的卡片，語音提示學(xué)生自己的年齡，例如“我今年10歲”。整合數(shù)字和“ten”，讓學(xué)生說出自己的年齡。2.2第二課時2.2.1教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握顏色單詞的發(fā)音及意義。能夠正確理解和使用基本問候語。2.2.2教學(xué)內(nèi)容常見顏色的單詞及其發(fā)音?；締柡蛘Z。2.2.3教學(xué)步驟呈現(xiàn)顏色單詞圖片，給學(xué)生發(fā)音示范和解釋其意義。教授基本問候語，例如“Hello”、“What’syourname?”等。引入與顏色相關(guān)的問候語，例如“Niceblueshirt”、“Ilikeyourredbag”等。讓學(xué)生模仿使用顏色和基本問候語。2.3第三課時2.3.1教學(xué)目標(biāo)掌握表示時間的基本詞匯，如“hour”、“minutes”、“o’clock”。了解數(shù)字1-12表示小時的用法。理解并使用常見與時間相關(guān)的問句和答語。2.3.2教學(xué)內(nèi)容表示時間的基本詞匯及其發(fā)音。用數(shù)字1-12表示小時。常見與時間相關(guān)的問句和答語。2.3.3教學(xué)步驟提供表盤模型，引導(dǎo)學(xué)生說出小時和分鐘的發(fā)音和表達(dá)方式。教授“o’clock”的用法，讓學(xué)生模仿使用。教授常見的時間問句和答案，有時間限制，例如“whattimeisitnow?”、“It’s4:30”。3.教學(xué)反思《Project3》是一本簡單的英語教材，但在教學(xué)中有一些值得注意的點(diǎn)：教師應(yīng)制定清晰明確的目標(biāo)，準(zhǔn)備充分的教案，使學(xué)生容易理解。重復(fù)和模仿是學(xué)習(xí)英語的有效方式，因此在教學(xué)中要適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)這些練習(xí)。鼓勵學(xué)生說英語，要發(fā)揚(yáng)個人表達(dá)能力，并在多種情境下使用所學(xué)英語句子，這樣學(xué)生才能快速開口說英語。在教學(xué)中加強(qiáng)互動，讓學(xué)生與其他學(xué)生或教師進(jìn)行溝通交流，也能夠提高學(xué)生英語表達(dá)的能力。總之，教師應(yīng)該