陜旅2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Unit2SpringIsComing》教案及教學(xué)反思

陜旅2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Unit2SpringIsComing》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介本次教學(xué)的內(nèi)容為陜旅2011課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本Unit2SpringIsComing，主要內(nèi)容包括生詞及短語(yǔ)的介紹、聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)以及閱讀理解等方面。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確發(fā)音以下單詞：bloom,grass,grow,rn,warm,bird,butterfly,insect,nest,flower,bud；學(xué)生能夠熟練掌握以下短語(yǔ)：springiscoming,greengrass,beautifulflowers,singanddance；學(xué)生能夠根據(jù)圖片識(shí)別單詞，并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；學(xué)生能夠理解并回答有關(guān)春季天氣、動(dòng)物和植物的問(wèn)題；學(xué)生能夠通過(guò)閱讀短文，了解春季的特點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程1.Warming-up教師可以通過(guò)貼有春季圖片的PPT或卡片片段，讓學(xué)生先了解春季的特點(diǎn)，為今天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.NewWordsLearning在播放單詞卡片的同時(shí)，教師可對(duì)每個(gè)單詞的意思及正確發(fā)音做出解釋?zhuān)寣W(xué)生們能聽(tīng)懂并讀出新學(xué)的詞匯。3.Practice在學(xué)習(xí)了新單詞之后，教師可以在黑板上展示圖片，并讓學(xué)生們根據(jù)圖片進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)和描述。例如，展示一張草地綠油油的圖片，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：Thegrassisgreen.Thegrassisgrowing.4.Listening&Speaking在聽(tīng)力環(huán)節(jié)，教師可播放兩遍與春季相關(guān)的音頻，讓學(xué)生們能夠聽(tīng)懂或獲得全新的詞匯。隨后，教師可以讓學(xué)生們進(jìn)行分組，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，并鼓勵(lì)學(xué)生們使用新學(xué)的單詞和短語(yǔ)。5.Reading在閱讀環(huán)節(jié)中，教師可以向?qū)W生展示一個(gè)短文，幫助學(xué)生們了解春季的特點(diǎn)，例如：Springiscoming.Itisgettingwarm.Thegrassisgettinggreen.Flowersareblooming.Birdsaresinginganddancing.通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠更好的了解春季的變化。6.Wrapping-up在教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師可以反復(fù)呈現(xiàn)今天新學(xué)的單詞或短語(yǔ)，讓學(xué)生們進(jìn)行復(fù)習(xí)，并以問(wèn)答的方式進(jìn)行鞏固。四、教學(xué)反思教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、多閱讀，不要局限于紙面知識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，避免讓學(xué)生感到難度過(guò)大而造成挫折。教師應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行多種形態(tài)的語(yǔ)言溝通，如良言、鼓勵(lì)和批評(píng)等，以提高教學(xué)