贛美2011版五年級美術(shù)下冊《有“生命”的金屬》教案及教學(xué)反思

贛美2011版五年級美術(shù)下冊《有“生命”的金屬》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)能夠：了解金屬的種類及相關(guān)特點；理解金屬材料的可塑性和延展性；提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)作能力；引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中體驗到金屬這種材料的獨特美感。2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容為金屬材料的有關(guān)知識，包括金屬的種類、特點及金屬材料的可塑性和延展性，以及金屬創(chuàng)作材料的使用方法。3.教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：了解動畫片《機器人總動員》中的角色小EVA，介紹金屬材料的種類及相關(guān)特點；第一部分：了解金屬材料的可塑性和延展性，搭配展示一些具有藝術(shù)價值的金屬制品，讓學(xué)生觀看，體驗金屬材料帶來的感官美感；第二部分：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作金屬作品，通過手工操作來感受金屬材料的可塑性、延展性以及創(chuàng)作的樂趣；總結(jié)環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己的作品，并和其他同學(xué)交流創(chuàng)作過程中的感受以及體驗到的金屬材料的獨特美感。4.教學(xué)評價學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程后，能夠了解金屬材料的種類及特點，知道金屬材料的可塑性和延展性，提高了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)作能力，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中體驗到金屬這種材料的獨特美感。二、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我反思出以下幾點：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要更有趣味性本節(jié)課的主題為金屬材料，單調(diào)的文字描述可能不夠吸引學(xué)生的興趣。在教學(xué)中我可以通過多媒體展示、視頻片段或是小游戲等方式來引導(dǎo)學(xué)生認識金屬材料的種類及特點，吸引學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生更好的投入到課堂中來。2.創(chuàng)作過程中有關(guān)技巧不足在學(xué)生進行創(chuàng)作過程中，有關(guān)金屬材料的一些手工操作技巧有時會存在問題。由于這些問題的存在，一些學(xué)生的創(chuàng)作體驗會因此受到影響。因此，我需要在課前準備中多了解金屬的技術(shù)性操作，為學(xué)生介紹一些金屬材料創(chuàng)作的基本技巧和方法。3.課堂語言需要更加簡潔準確在教學(xué)過程中，我需要保持思考和講話的速度相匹配，同時措辭要更加簡潔準確。這樣可以讓學(xué)生更好地理解金屬材料有關(guān)的知識以及相關(guān)操作技巧，使目標更加清晰。本節(jié)課是一堂樸素但溫馨的課程，許多金屬材料創(chuàng)新的意識被引導(dǎo)到了學(xué)生的心中。此外，學(xué)生還有機會在創(chuàng)作中享受金屬這種材料帶來的獨特美感。我非常滿意學(xué)生、他們的作品和這節(jié)課的收獲。我相信，