大學(xué)心理健康健康教育會(huì)議記錄

Word第第頁(yè)大學(xué)心理健康健康教育會(huì)議記錄高校心理健康健康教育會(huì)議記錄篇1

教研時(shí)間：20xx年5月15日

教研地點(diǎn)：會(huì)議室

教研成員：全體班主任

教研主題：培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

主持人：田國(guó)忠

教研過(guò)程：

韓振平：

典范作用。兒童有很強(qiáng)的仿照性，成人的言行對(duì)他們有很大的影響。老師的表率作用是一種無(wú)聲的教育。

劉憲利：

樹立典型對(duì)于一個(gè)班來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的典型能帶動(dòng)一大片。讓衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)成為骨干，作為典范帶動(dòng)衛(wèi)生差的同學(xué)，當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，準(zhǔn)時(shí)確定，予以鼓舞。

田國(guó)忠：

加強(qiáng)同學(xué)衛(wèi)生觀念教育，培育同學(xué)有良好的衛(wèi)生意識(shí)，衛(wèi)生習(xí)慣的培育和不衛(wèi)生習(xí)慣的訂正，并非一朝一夕就可以解決的。

李杰：

學(xué)校生在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中有“反復(fù)”的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變已穩(wěn)固的條件反射，建立新的條件反射，往往需要花較大的精力，反復(fù)堅(jiān)持，才能勝利。

教研效果：熟悉到如何培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和以后的人生進(jìn)展有著非常重要的意義。

高校心理健康健康教育會(huì)議記錄篇2

時(shí)間：3月25日，晚七點(diǎn)

地點(diǎn)：T-13

主題：張揚(yáng)獨(dú)特與正確的戀愛觀

主持人：李靜許京朝

記錄人：郭傳帥

會(huì)議內(nèi)容：

本次班會(huì)主要對(duì)班里同學(xué)進(jìn)行心理健康方面進(jìn)行教育學(xué)習(xí)，并在班會(huì)上對(duì)歷年來(lái)在高校校內(nèi)里存在的各種心理問(wèn)題進(jìn)行商量。會(huì)議主要內(nèi)容：

1.由主持人對(duì)心理健康與高校生的關(guān)系進(jìn)行說(shuō)明

高校生涯對(duì)每一位高校生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)無(wú)法割舍的人生體驗(yàn)。在這里，不管他們情愿與否，他們都要開頭地面對(duì)真實(shí)的生活，都要自主地解決自己的人生難題。但是，當(dāng)他們以極大的熱忱去直面生活、實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)之夢(mèng)時(shí)，會(huì)發(fā)覺(jué)生活之舟是那么的冗雜，有時(shí)甚至是那么的難于駕馭。在苦痛的反思之后，有人開頭調(diào)整目標(biāo)、重塑生活，以主動(dòng)的心態(tài)去迎接新的生活;有的人則選擇了躲避與自暴自棄，以消極的心理與行為去對(duì)抗生活。主動(dòng)的接納與奮進(jìn)是美妙人生的起點(diǎn)，而消極的對(duì)抗則有可能一事無(wú)成。因此，在高校階段，樹立良好的心里健康觀關(guān)系著每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。

這主要要班里同學(xué)在心里真正清晰心理健康對(duì)當(dāng)今高校生健康進(jìn)展的重要性，同時(shí)也讓同學(xué)們時(shí)刻留意心理健康問(wèn)題。

2.播放視頻：B哥的故事(張揚(yáng)獨(dú)特的反面教材)正確的戀愛觀通過(guò)第一個(gè)視頻，向大家呈現(xiàn)了一個(gè)過(guò)度張揚(yáng)獨(dú)特的反面例子，主持人又指出了怎樣張揚(yáng)性，例如參與一些適合自己的社團(tuán)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各類活動(dòng);通過(guò)合理的方式來(lái)張揚(yáng)獨(dú)特，呈現(xiàn)自己的有點(diǎn)。高校生，作為新一代的青年人，肩上擔(dān)負(fù)著太多的責(zé)任。高校時(shí)間珍貴而短暫，絕不能由于奇怪???而任憑去嘗試著談一場(chǎng)戀愛?！皯賽邸苯^不能納入高校的必修課中，我們應(yīng)把精力完全放入學(xué)習(xí)中，去獵取學(xué)問(wèn)，由于這些都將是你人生的基礎(chǔ)。試想一下，有了學(xué)問(wèn)，有了力量，有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后，再拉著戀人的手走在某所高校的校內(nèi)小路上，那種美好的感覺(jué)肯定是真實(shí)而長(zhǎng)久的。高校生應(yīng)當(dāng)具有正確的戀愛觀，這會(huì)成為你樹立正確人生觀的一部分。事業(yè)的勝利，愛情的勝利才是你勝利的全部，但請(qǐng)你如今不要操之過(guò)急。如今多給學(xué)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間，以后你才有更多的時(shí)間留給那最美的戀愛季節(jié)，成為最美好的人。

3.互動(dòng)嬉戲，成語(yǔ)接龍

先通過(guò)傳遞水杯，分別選出兩組人，人后有主持人出一個(gè)成語(yǔ)開頭競(jìng)賽，無(wú)法對(duì)出成語(yǔ)的組，表演節(jié)目。通過(guò)此環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了教室內(nèi)的氣氛，同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多學(xué)問(wèn)。

4.總結(jié)

健康就像一張三條腿的.凳子：一條腿是身體健康，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質(zhì)量;其中的一條腿損壞了，這張凳子的功能會(huì)受到影響;其中的一條腿損壞了，其他的兩條腿也會(huì)受到影響。

盼望大家明白健康的標(biāo)準(zhǔn)：

身體健康有身體健康的標(biāo)準(zhǔn);

心理健康有心理健康的標(biāo)準(zhǔn);

生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

我們懂得了心理健康的重要性，就知道怎樣才能使人身心開心。最終祝大家身心健康，生活歡樂(lè)!

高校心理健康健康教育會(huì)議記錄篇3

會(huì)議名稱：20XX年3月份心理健康教研室教研會(huì)議

會(huì)議時(shí)間：20XX年3月9日下午4點(diǎn)

會(huì)議地點(diǎn)：同學(xué)活動(dòng)中心三樓東側(cè)心理健康教育中心會(huì)議室

會(huì)議主持：李XX

會(huì)議出席：各位任課老師

會(huì)議內(nèi)容：

一、本學(xué)期的兩次課外作業(yè)支配。

1、個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告。要求：同學(xué)統(tǒng)一書寫在心理中心印制好的稿紙上，沒(méi)有領(lǐng)書寫材料的老師請(qǐng)依據(jù)同學(xué)人數(shù)來(lái)教研室領(lǐng)??；

2、同學(xué)房樹人測(cè)驗(yàn)和自畫像測(cè)驗(yàn)。要求統(tǒng)一畫在A4大小的白紙上，由老師統(tǒng)一發(fā)給同學(xué)，正反兩面使用，一面是房樹人，一面是自畫像。

留意：第一項(xiàng)作業(yè)讓同學(xué)課外完成，下節(jié)課自己交給任課老師，以免同學(xué)擔(dān)憂信息外泄；其次項(xiàng)作業(yè)隨堂完成。

老師指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)?jiān)谀忝媲暗陌准埳袭嬌戏孔?、樹木和人，我們不是測(cè)試你的繪畫技術(shù)，你依據(jù)自己的意愿畫即可，記得寫上自己的姓名和班級(jí)。

等全部同學(xué)都畫好后，老師開頭自畫像指導(dǎo)語(yǔ)：畫好后把紙反過(guò)來(lái)，這次要畫自畫像，同樣我們不是繪畫技能競(jìng)賽，而是用圖形表現(xiàn)出你對(duì)自我的熟悉。如今拿起你的筆，輕輕閉上眼睛，先想一想自己是怎樣一個(gè)人，然后畫出自己?？梢杂袠?biāo)題，也可以沒(méi)有標(biāo)題；可以用任何形式來(lái)畫出自己，形象的，抽象的，動(dòng)物的，植物的，什么都可以，總之要把自己心目中最能代表自己的東西畫出來(lái)。

這兩個(gè)作業(yè)任課老師收齊后要交到教研室。

二、教務(wù)處對(duì)課堂的要求。

1、教學(xué)