平面設(shè)計師辭職理由(八篇)

1/12023年平面設(shè)計師辭職理由(八篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

平面設(shè)計師辭職理由篇一

著名心理學(xué)家馬斯絡(luò)認為：人的需求有五個層次，最低層次是溫飽，其次是安全感，歸屬感，尊嚴感，最高層次是實現(xiàn)自我價值。越深層次，工作的快樂也愈濃厚，愈容易營造一

個快樂的和諧的工作環(huán)境。

一快樂工作對企業(yè)經(jīng)濟效益產(chǎn)生的輻射作用

（1）在和諧快樂的工作環(huán)境下，員工們會更愿意為企業(yè)諫言獻策，幫助企業(yè)謀求更大的發(fā)展。不僅如此，員工在一個和諧的環(huán)境中心理產(chǎn)生的奉獻欲望還可以在其他方面情不自禁的表露出來。他們往往手不能閑，腦不能停，不滿足于干好本職范圍內(nèi)的定額工作來獲取固定的報酬，他們可能還會自愿為企業(yè)的明天出謀劃策，使自己的企業(yè)更具競爭力。創(chuàng)新，是一個企業(yè)發(fā)展的階梯，一個真正在和諧快樂環(huán)境中工作的職工就會有不斷創(chuàng)新的精神，使這個企業(yè)保持一種健康的發(fā)展。他們因體會著工作的快樂而不斷挖掘自身的潛能，會主動給企業(yè)提一些合理的建議，給企業(yè)搜集一些有用的信息，還可能去改進一些工藝，革新一些設(shè)

施等等……

（2）在和諧快樂的工作環(huán)境下勢必提高工作效率。積極而快樂的心態(tài)能發(fā)揮人的潛能，而消極和郁悶的心態(tài)卻會排斥這些東西。所以，當人的潛能被激發(fā)出來之后，首先表現(xiàn)在人的工作狀態(tài)上。因為每個人的工作都不是簡單的謀生必需，也不僅僅是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程，每個人都希望工作是快樂的，愿意追求這種工作中創(chuàng)造性的欣喜。有了快樂所帶來的潛能釋放，人在工作中就會精力充沛，大大能提高工作效率。通常，創(chuàng)造性的思維是快樂的源泉，在工作中所產(chǎn)生的思維，一旦哪怕一個小小的創(chuàng)意獲得了成功，都可能使員工收到意想不到的快感。

（3）在和諧快樂的工作環(huán)境下可以為企業(yè)樹立良好的自身形象．員工的精神狀態(tài)直接關(guān)系著企業(yè)的生命力、經(jīng)濟效益和發(fā)展方向，所以，企業(yè)在為員工提供工作場所時，應(yīng)考慮到這個場所形成的文化氛圍、和諧氛圍、團隊氛圍?？鞓返墓ぷ鳝h(huán)境有利于企業(yè)的形象塑造，有利于增強企業(yè)的內(nèi)在動力，從而樹立企業(yè)的整體風(fēng)貌。海爾的張瑞敏這樣說：海爾的成功不在于有形的東西，而恰恰在于無形的東西，這個無形的東西就是觀念、思維方式的全新變革。我以為：這個無形的東西也就是和諧快樂的工作環(huán)境下員工的精神狀態(tài)和企業(yè)的自身形

象。

二員工何以感覺工作不快樂

（1）缺乏對員工情感等方面的尊重。相互尊重是社會的美德，也是一個企業(yè)凝聚人心所必須付出的精神代價。從本質(zhì)上講，員工無貴賤之分，不管其背景如何、崗位如何、技能如何及職位高低，都是企業(yè)物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，都應(yīng)得到應(yīng)有的尊重，不能歧視和排斥。然而，有些企業(yè)，面對步履蹣跚的經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢和日益萎縮的市場，遷怒最多的就是員工，缺乏對員工精神和人格上的尊重。他們對待犯錯誤或者失誤的員工，用得最多手段是經(jīng)濟處罰，嚴重的會剝奪他們工作的權(quán)利，在精神上造成員工的孤立，讓員工感到親近組

織的無望。

（2）缺乏精神上的激勵。最佳的工作效率來自于高漲的工作熱情，一個對工作毫無興趣的人，絕不會全心全意投入到工作中去。所以，精神激勵會讓人更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，最終為企業(yè)創(chuàng)造更多的財富。許多企業(yè)特別是困難企業(yè)，由于自身效益差，精神激勵方面不盡人意，缺乏人文關(guān)懷，偶爾也強調(diào)精神激勵的作用，但運用起來十分遜色，只浮在表層。例如，節(jié)日走訪慰問，沒有進一步拓寬精神激勵的縱深渠道，使員工對企業(yè)的忠誠度大

打折扣。

（3）缺乏物質(zhì)回饋。在一些困難企業(yè)，為了走出困境，企業(yè)采取了緊縮預(yù)算和開支的途徑，甚至取消了員工的加班費、午餐費等等，在崗員工被迫承受更大的勞動負荷和工作壓力，卻不能得到相應(yīng)的薪酬補償，使員工情緒波動大，士氣受挫，積極性不能充分發(fā)揮，許多人難免以怠工的形式來抗衡企業(yè)，一些員工不得已離開了心愛的工作崗位，結(jié)果使企業(yè)陷

入更深的災(zāi)難之中。

三如何實現(xiàn)員工快樂工作

（1）尊重和關(guān)愛員工?，F(xiàn)在常講企業(yè)勞動關(guān)系和企業(yè)的競爭力，企業(yè)勞動關(guān)系的核心就是體現(xiàn)在對人格的尊重上。對員工的尊重，就是對員工的學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)多加關(guān)心，對員工的工作成績給予肯定。但在許多企業(yè)，由于一直強調(diào)員工要多服務(wù)于企業(yè)，使員工的心態(tài)過于疲倦，致使有些員工一有條件就會辭職離開。相反，那些珍視員工、視員工為朋友的企業(yè)，不僅能獲得員工的感謝，也會增強員工的忠誠度和奉獻度。

（2）合理的薪酬待遇。在企業(yè)逐步走向市場化的情況下，過去員工的大多福利都已喪失，比如醫(yī)療福利、住房福利等，如果企業(yè)能夠視狀況設(shè)法在其它方面給予補貼，就會贏得員工的好感。比如，根據(jù)貢獻大小、職務(wù)高低發(fā)給津貼，就可以緩解員工對改制后的承受力，找到一個平衡點。

（3）善于鼓勵員工，讓員工在激勵中看到未來。人與人之間需要建立一種和諧的溝通環(huán)境，其中對員工多加鼓勵就是溝通中一個重要環(huán)節(jié)，在員工做出成績的時候及時給予表揚；有突出貢獻者，組織最好開個慶祝會，讓每一個員工都能分享到成功的喜悅。另外企業(yè)還可以適時地組織優(yōu)秀員工外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有針對性地培養(yǎng)他們。對于技術(shù)型人才，要不惜代價讓他們向更深的技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。這樣員工就會感到自己在企業(yè)里的價值，看到企業(yè)的未來，從而在快樂的工作環(huán)境中為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤。

快樂工作的最高境界是能夠以一個好心態(tài)去面對嚴峻而艱巨的工作挑戰(zhàn)。如果企業(yè)能為員工提供和諧快樂的環(huán)境，那么，員工就會勝任各種挑戰(zhàn)。和諧輕松的工作環(huán)境不僅會使員工有安全感、歸屬感、尊嚴感，也可以更容易實現(xiàn)自我價值，使員工的人格上升到一個更高的層次。

付曉杰2023-7-5

平面設(shè)計師辭職理由篇二

我自去年3月份到公司上班，現(xiàn)在已接近一年的時間，這期間在公司各位同任的大力支持下。在其他相關(guān)人員的積極配合下，我與大家一道，團結(jié)一心，踏實工作，較好地完成各項工作任務(wù)。下面我將近一年來自己的工作、學(xué)習(xí)等方面的情況向大家做簡要匯報：

自到公司上班以來，我能嚴格要求自己，每天按時上下班，能正確處理好公司與家庭的關(guān)系。從不因個人原因耽誤公司的正常工作，同時我也能嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，從不搞特殊。也從不向公司提出不合理的要求；對公司的人員，不管經(jīng)理還是工人，我都能與他們搞好團結(jié)，不搞無原則的糾紛。不利于團結(jié)的事不做，不利于團結(jié)的話不說。

我在公司主要從事財務(wù)工作，為此我從以下方面做了一些工作：

1、建立健全公司財務(wù)制度。公司成立以來，我是兼職會計，所以只負責每月的帳務(wù)處理和財務(wù)報表的報送。使得公司財務(wù)上的制度不夠健全，自到公司正式上班后，我將財務(wù)人員的工作合理劃分，在公司的財務(wù)方面按規(guī)定進行了要求。特別是發(fā)票管理方面，嚴格要求正確填開和索取，減少不必要的麻煩，在財務(wù)收支方面，嚴格執(zhí)行公司的財經(jīng)制度，

2、正確核算，按時結(jié)算，及時報送稅務(wù)相關(guān)報表。在日常財務(wù)工作中，我能嚴格按財務(wù)規(guī)定正確核算公司的經(jīng)營情況。按時結(jié)算有關(guān)帳務(wù)，每月末及時將財務(wù)報表和納稅申報表報送稅務(wù)機關(guān)，沒有因個人原因耽誤報送時間。

3、及時將財務(wù)狀況匯報于公司，積極為經(jīng)理當好參謀。每個月我都將公司的財務(wù)情況給公司經(jīng)理進行匯報，使經(jīng)理能及時了解、掌握公司的經(jīng)營狀況。對經(jīng)營中出現(xiàn)的問題我能及時提出合理化建議，發(fā)揮財務(wù)在公司經(jīng)營中的作用。為建立當好參謀和助手作用。另外，對其他人員在銷售、采購中有關(guān)不符合要求的做法，我也能及時提醒和指出。

4、認真負責，積極配合稅務(wù)部門的稽查工作。10月初，稅務(wù)部門對我公司進行稽查，在這期間，我能積極配合，并加強和稽查人員的配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，多與他們溝通，對存在的問題與他們交流，爭取他們的寬容，使公司的利益得到最大保護。

一年來，圍繞自身工作職責做了一定的努力，取得了一定的成效，但與公司的要求和期望相比還存在一些問題和差距，主要是：自己來公司時間短，一些情況還不熟悉，尤其是對每個銷售人員的核算。工程部分和零售部分沒有明確劃分清楚，給銷售人員帶來了麻煩。同時也給公司對每個銷售人員完成任務(wù)的情況掌握不夠準確。對這些問題，我將在今后的工作中認真加以解決。最后，還想說三點：

一是我的述職報告還不全面，有的具體的工作沒有談到，就今天我所談的，希望大家多提寶貴意見。

二是我工作能順利的開展并取得較好的成績，首先要感謝我的助手張曉莉，她對我的工作能積極給予配合和支持，任勞任怨，特別是在有身體不便的情況下，堅持上下班，幫我做了許多工作；同時，我還要感謝公司其他人員，沒有你們的支持和配合，就沒有我們今天的工作成績。你們是公司金字塔的基礎(chǔ)，特別是在公司生產(chǎn)經(jīng)營，銷售盈利方面，你們精誠團結(jié)，積極為公司出謀劃策，充分反映出我們公司員工是一支能吃苦、能奉獻、能戰(zhàn)斗、有進取精神的隊伍。

三是希望大家在明年，能一如既往地支持配合我的工作，我將一如既往地與大家一道，為公司獲得更好的經(jīng)濟效益做出努力。

平面設(shè)計師辭職理由篇三

我們的基本思路是：以科研為先導(dǎo)，以專家為依托，以教師培訓(xùn)為重點，以培養(yǎng)健全人格為目標。我們具體做了以下三方面的工作。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。

心理健康教育不是“獨唱”，而應(yīng)是全員參加的“大合唱”，指揮者就是校長。我校位于市中心，學(xué)校場地比較小，也沒有拓展的空間。徐校長硬是想辦法開辟了一間心理咨詢室――“青蘋果樂園”，旨在讓這些“青蘋果”們在這里得到輕松和快樂。“青蘋果樂園”采用溫和、平靜的色調(diào)，顯得溫馨、親切。翠綠色手型沙發(fā)與墻壁顏色協(xié)調(diào)，線條簡潔，質(zhì)地柔軟舒適，讓學(xué)生感到好像躺在媽媽得懷抱中。電腦、電視用于播放松弛音樂，卡通畫開拓遐想空間，令心境舒暢。綠色植物得點綴更令環(huán)境充滿生機。這里成了名副其實的孩子們的樂園！

徐校長常教導(dǎo)教師：“心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強心理健康教育、提高學(xué)生心理素質(zhì)、使他們健康成長，這是歷史賦予我們每一個教育工神圣的歷史使命?！彼研睦斫】到逃ぷ骷{入學(xué)校的德育工作，并對心理教師提出了三項要求：

①集體教育與個別指導(dǎo)相結(jié)合，重點放在多數(shù)學(xué)生心理疾患的預(yù)防上，做到未雨綢繆，防患于未然。

②避免醫(yī)學(xué)化傾向，預(yù)防為主，重在保健。

③主要抓好學(xué)習(xí)、人際交往、正確認識自我三個方面的心理健康教育。各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，利晨會和班會課對學(xué)生進行心理健康教育。我們對學(xué)生實施的心理健康教育內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)心理教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培強自學(xué)能力，從而糾正不良學(xué)習(xí)心理與行為習(xí)慣；人際交往教育，使之學(xué)會交往、樂于合作、關(guān)心他人，增強人際協(xié)調(diào)能力，減少人際沖突，促進人際和諧；適應(yīng)性教育，使之積極適應(yīng)各種環(huán)境變化及社會中各種應(yīng)激事件；耐挫折教育，使之學(xué)會應(yīng)付挫折刺激，避免心理失常、增強意志、提高心理承受能力，人格塑造教育，使之學(xué)會修身養(yǎng)性，增強自我教育能力，從而矯正不良的心理品質(zhì)，促進個性全面發(fā)展；情感調(diào)適教育，使之學(xué)會科學(xué)的心理調(diào)適，增強自我調(diào)控能力，從而避免心理失衡。

（二）通過各種途徑開展心理健康教育工作。

1、開展個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。

2、我們學(xué)校的“辛老師團隊”，利用學(xué)校網(wǎng)站，向?qū)W生宣傳心理健康知識，并設(shè)立信箱，讓學(xué)生學(xué)會主動關(guān)心自己的心理問題，并能積極地尋找?guī)椭?/p>

3、建立學(xué)生心理健康檔案，對個別有心理問題和進行咨詢的學(xué)生做好資料記錄，關(guān)進行情況分析。

4、重視學(xué)科教育中的心理健康意識滲透。各語文、品德與社會、綜合實踐等學(xué)科在制定教學(xué)計劃時滲透有關(guān)心理健康教育方面的內(nèi)容，并能在上課、教研課等活動中得到體現(xiàn)。

5、開展問題生心理健康教育研究，針對各班確有心理問題的學(xué)生建立心理檔案，針對存在問題共同討論，進行專題研究，尋求合適的教育對策。

（三）重視教師心理健康理論學(xué)習(xí)和實踐教育。

我校鼓勵教師參加心理健康教育方面考試，開展心理健康教育專業(yè)的學(xué)歷進修和培訓(xùn)。加強心理健康知識理論學(xué)習(xí)，特別是很多八十后教師面對九十后學(xué)生，感到無所適從：“打不得，罵不得，重不得，輕不得，苦口婆心又嫌你婆婆媽媽?！薄安坏商煲蛯W(xué)生斗智斗勇，而且還要時不時面對來自學(xué)生家長的不信任眼光和無理要求?！薄皩W(xué)生家庭有相當比例是單親家庭，父母離異。根本無暇顧及孩子，孩子大多扔給爺爺奶奶，孩子的家庭教育大打折扣。”“以前家庭溺愛孩子的模式是‘4＋2＋1’，現(xiàn)在變成了‘非常6＋1’，爸爸媽媽和爺爺奶奶一樣慣孩子，孩子最不缺的就是寵?！泵鎸蠋焸兊睦Щ蠛蛪毫?，我校特別請來吳文君老師為教師減壓，請尚想心理工作室的心理咨詢師為老師作團體輔導(dǎo)，請青少年活動中心的老師為大家作講座等，并要求教師認真研讀有關(guān)學(xué)生心理健康方面的書籍，作好讀書筆記，能理論應(yīng)用實際。教師努力提高自身心理素質(zhì)，用良好的心態(tài)面對學(xué)生中、生活中出現(xiàn)的問題。在教育學(xué)生方面，人人都是心理健康輔導(dǎo)員，能慎重對待學(xué)生主動向教師提出的問題，并及時作好反饋。學(xué)校也把教師的心理健康教育工作作為評先進、評優(yōu)秀班主任的依據(jù)。

1、減輕了學(xué)生的負擔

減輕學(xué)生負擔主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面是通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握優(yōu)化的學(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)習(xí)效率，這樣就等于減輕了課業(yè)負擔；另一個方面是通過人格輔導(dǎo)和人際交往的輔導(dǎo)，增強了學(xué)生的自我意識和適應(yīng)社會能力，消除了他們的心理障礙，這也就減輕了他們的心理負擔，使他們處于輕松愉悅的狀態(tài)之中，大大地改善了師生之間、同學(xué)之間、孩子與家長之間的人際關(guān)系。學(xué)校里打罵現(xiàn)象明顯減少。

2、改善了班主任工作藝術(shù)

自從班主任掌握了心理輔導(dǎo)的技巧并運用于班級管理之中后，各班的班風(fēng)班貌有了明顯的改進，同時班主任用抄書、罰站、謾罵等手段來管、卡、壓學(xué)生的現(xiàn)象不見了。班主任自己也覺得班級管理比以前輕松了。由于學(xué)校通過家長會、家長學(xué)校，社區(qū)活動等途徑有意識無意識地向家長灌輸心理健康教育的常識，提高了家長的教育水平和自身心理素質(zhì)，這就無形之中幫助班主任做了大量教育孩子的工作。

3、提高了教師教學(xué)和科研水平

心理健康教育，確實給廣大教師帶來了一場教育觀念和教學(xué)方法的革命，許多教師把從心理健康教育中學(xué)到的情景體驗、角色扮演等活動式、開放式的教學(xué)方法，運用到自己的學(xué)科教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生的素質(zhì)的同時，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，通過本課題的研究，也提高了教師的教科研水平。

通過這次的總結(jié)和反思，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題：

1、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的社會環(huán)境。

影響學(xué)生心理發(fā)展的除了學(xué)校，更主要的因素是社會環(huán)境，如何提高家長的心理素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)良好的社會氛圍，這項工作有待于進一步努力提高。

2、心理健康課是否能與思品課整合？

心理健康教育課的課程目標為：“使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會自我教育，以建立科學(xué)的人生觀，并在知、情、意、行等諸方面協(xié)同發(fā)展?！彼计氛n的課程目標為：“促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為有愛心、責任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格者奠定基礎(chǔ)。”從目標上看，兩者有較大的。相關(guān)性。目前小學(xué)還未把心理健康課排入課表，若是能與思品課整合，心理健康教育的空間就能拓寬了。

經(jīng)過近七年學(xué)校心理健康教育工作的實踐，使我們深切地體會到，這項工作的重大意義。小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。我們相信，只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目標，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以心理健康教育將愈發(fā)顯示出強大優(yōu)勢，學(xué)生的心靈一定會充滿陽光，學(xué)生一定會愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。

平面設(shè)計師辭職理由篇四

創(chuàng)造良好的家庭教育，讓孩子渡過愉快的寒假

2023-01-2021:18:15來源:原創(chuàng):義勇小學(xué)張愛琦【大中小】【繁體】瀏覽:355次評論:0條

編者按：2023年的寒假馬上就要開始了，瓦房店市的各中小學(xué)在寒假前都召開了全校家長會，各學(xué)校的家庭教育專干分別針對本校的具體情況對家長舉辦了一次家庭教育講座。本站將陸續(xù)登載部分學(xué)校家庭教育講座內(nèi)容，供全市的家長借鑒。

下文系瓦房店市義勇小學(xué)家庭教育專干、副校長張愛琦在本校所做的家庭教育講座。

尊敬的家長朋友們：大家下午好！

非常感謝各位家長能再一次在百忙中抽出寶貴時間光臨這次家長會。剛才在各位家長陸續(xù)進入校園的時候，展現(xiàn)在我們面前的是一支龐大而雄壯的家長隊伍，這令我非常激動，因為長久以來，我們義勇小學(xué)就是因為擁有這樣一支出色的家長隊伍，使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了強有力的支持，從而取得了優(yōu)異的成績，令孩子們有了良好的發(fā)展。所以，今天借此機會，我代表學(xué)校，再一次向各位家長朋友表示深深地謝意！

學(xué)校與家庭、老師與家長雖然所處環(huán)境不同、擔當角色不同，但我們追求的目標和努力的方向永遠都是一致的，那就是將我們的孩子都培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞纳鐣澚骸Ｔ诤⒆映砷L的道路上，家庭與學(xué)校、老師與家長任何一方面的影響都是至關(guān)重要的，特別是家庭教育，更是重中重。有人說，父母掌握著孩子80%的幸福，這絕不是夸張。家庭教育是對孩子最基礎(chǔ)的教育，是人才的起點和根基?？赡苡械募议L認為家庭教育只是單純地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，把為孩子找補習(xí)班，喝營養(yǎng)液，犯錯誤就拳腳相加，惡言相向或寸步不離地看著孩子學(xué)習(xí)等等，看成是對孩子教育的盡職盡責。其實這是極其錯誤的。家庭教育是一門科學(xué)，教育的內(nèi)容包羅萬象，為人父母者，研究孩子、研究教育，責無旁貸。我們義勇小學(xué)有很多家長在家庭教育方面付出了有益的探索，品嘗到了成功的幸福。在2023年11月開展的瓦房店市優(yōu)秀家長評選活動中，全校家長高度重視，人人參與，總結(jié)出豐富的家教經(jīng)驗，非常值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。其中有五名家長的家庭教育經(jīng)驗在瓦房店數(shù)以萬計的家長中脫穎而出，進入了瓦房店市百名優(yōu)秀家長的行列。他們是：一年二班苗樹家長苗壯；二年一班邵昱山家長邵景德；四年五班揚中正家長劉君；五年五班姜欣宏家長傅方萍；六年六班閻一凌家長肖彩霞。今天借此機會，就由我和各位家長共同品味他們的部分家庭教育觀，希望能給大家提供一些思考和借鑒。

和大家交流的第一個觀念是：成功的教育，是時刻給孩子“加油”！

每一位家長對自己的孩子都充滿了無限期望，無限幻想，希望自己的孩子健康優(yōu)秀，出類拔萃?？珊⒆釉诔砷L的過程中，總會出現(xiàn)許多不盡人意的行為，而改變這些不良行為又是那樣的艱難。每當這時侯，家長最容易沖動，對孩子拳腳相加，并口出惡言。事后又非常后悔，百般籠絡(luò)孩子。這種教育方式總是給孩子造成傷害，往往以失敗而告終。面對孩子的實際，六年六班閻一凌家長肖彩霞認為，成功的教育，是時刻給孩子“加油”！

和每一位家長一樣，在孩子還沒有出生時，肖彩霞就對孩子進行了胎教，希望孩子能夠天生聰明?？珊⒆舆^了周歲還不會叫爸爸，媽媽；同期出生的孩子會的東西她也不會；到了二十八個月，才開口說話，長大一點時，陪她做拼圖游戲，她竟學(xué)著鄰居打撲克的樣子大喊“掉主”，讓她看書，她剛坐下不到一分鐘，站起來就走；教她個詞語，她在屋里走一圈，回來就忘了??面對孩子這種狀態(tài)，對孩子懷有很高期望值的肖彩霞失望極了，也真想放棄?？墒怯值?，就算孩子再不聰明，也是自己的女兒，作家長的絕不能﹑也不應(yīng)該放棄！為了使孩子得到好的啟蒙教育，肖彩霞看了很多啟蒙教育方面的書籍，了解了正確的教育理念是挖掘孩子的潛能，就象一輛車，要經(jīng)常給它“加油”，而不是“加載”，這樣它才會更有后勁。為了培養(yǎng)孩子的注意力，肖彩霞按照《嬰幼教室》里的方法，把豆子或大米故意撒到地板上，讓孩子一粒粒撿起來，放到小碗里，撿完了就表揚“寶寶真能干”，從而培養(yǎng)孩子的耐心；她經(jīng)常握著孩子的小手指著書上的字，一字字念著故事給她聽，同時，將這個過程用錄音機錄下來再放給孩子聽，聽著有自己參與的故事，孩子興趣大增。最后孩子竟能隨著錄音自己用小手指著書上的字講故事。這種方式使孩子日后識字過程很快、很輕松。肖彩霞經(jīng)常帶孩子出去玩。帶孩子去北京時，不但參觀名勝古跡，還去北大校園，去科技館，讓孩子體會釘子床，看磁懸浮列車等，并讓她寫下感受；肖彩霞也經(jīng)常讓孩子上網(wǎng)，查資料，玩游戲??所以，孩子的成長過程還是很快樂﹑很健康的！現(xiàn)在，肖彩霞謙虛的說自己的孩子并不是很優(yōu)秀，成績也不是出類拔萃，但家長從不疾言厲色，總是想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的耐心、興趣和良好習(xí)慣，所以孩子健康、快樂，并在不斷進步，肖彩霞認為：無論孩子以后是否能上大學(xué)，只要她知識豐富，能力強，將來踏入工作崗位能出色地完成本職工作，孩子就是成功的。給孩子“加油”，讓孩子輕松、快樂成長的教育就是成功的教育！

和大家交流的第二個觀念是：尊重孩子的天性，要把“玩”作為孩子重要的“功課”

“望子成龍，望女成鳳”是所有家長的共性。為了不使孩子輸在起跑線上，許多家長給孩子報了很多業(yè)余學(xué)習(xí)班，孩子的周六周日甚至比上學(xué)還忙還累。一年二班苗樹家長苗壯卻與眾不同，他的觀點是：愛孩子，就要尊重孩子的天性，要把“玩”作為孩子重要的“功課”。

孩子上學(xué)很長時間了，但苗壯至今也沒給孩子報課外班。他覺得孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。對于孩子，沒有比“玩”這門課更重要的了。當然如果只是為了教孩子自己學(xué)會休息和調(diào)整，比如彈彈琴、畫幾筆畫、輕松活動一會兒等等，這類的業(yè)余班也未嘗不可，但要采取這種“普遍培養(yǎng)、重點選拔”的方式想讓孩子成名成家可有些難度，除非自己生了個天才?！安灰诤⒆由砩蠄A自己的夢”是大人們經(jīng)常交流的觀點。苗壯沒給孩子報任何特長班，所以孩子的時間很充裕，雙休日他們?nèi)医?jīng)常在家一起讀書，或帶孩子坐火車到周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，帶孩子到海邊去趕海，到小河邊去戲水，還可以讓孩子到農(nóng)村的親屬家，和那里的小朋友一起痛快地玩一天。孩子學(xué)會了爬樹，認識了蔬菜、作物和花草，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作才能捉住小魚小蝦，苗壯感到由衷的欣慰，這樣的方式強健了孩子的體魄，培養(yǎng)了孩子堅強的意之和合作精神，消除了孩子的依賴思想，形成靠自己能力解決問題的自信。苗壯的這種把“玩”作為重要“功課”的教育理念，在網(wǎng)上得到了眾多的贊同，相信也會給我們在座的各位家長一些有益的啟發(fā)。

和大家交流的第三個觀念是：送給孩子一份厚禮——正確的人生態(tài)度

我校絕大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，獨生子女在家多受嬌慣，常常是茶來伸手飯來張口，無論什么要求，父母都盡力滿足，這樣厚遇的結(jié)果，容易使孩子懶惰而缺乏勤奮，舒適而缺乏磨練，自私而缺乏寬容。嚴重影響了孩子事業(yè)的成功和生活的幸福。四年五班揚中正家長劉君非常注重培養(yǎng)孩子正確的人生態(tài)度，從孩子懂事時起，劉君就開始注重培養(yǎng)孩子認知事物的態(tài)度。進入商場，形形色色包裝精美的物品映入眼簾，別說對小孩子充滿了誘惑力，就連大人都會感到眼花繚亂?！皨寢專乙?！”每到這時，劉君都會態(tài)度溫和地告訴孩子哪些食品是健康的，哪些是無益的，哪些玩具是益智有趣的，哪些是刺激危險的，哪些物品是我們的家庭力所能及的，哪些是超過家長能力范圍的??時值今日，她的兒子從沒有過想要的東西沒得到滿足而就地打滾、無理取鬧，也從沒有過無休止地糾纏。

在生活中，劉君時刻注意引導(dǎo)孩子做一個懂得換位思考的人。孩子往往只會看到別人的缺點，而從不懂得反思自省。有一次，朋友的孩子到家里玩，不知什么原因，倆個孩子爭得面洪耳赤，各不相讓。這讓劉君和朋友都感到十分尷尬。送走客人后，劉君批評了兒子，兒子當時不服，爭辯說：“是他先說我的，你為什么不說他？就知道向著別人！”劉君耐心地對兒子說：“兒子，媽媽批評你，不是因為在這件事上他全對，你不對。而是因為即使他不對，你作為一個小主人，對來作客的小朋友沒有做到應(yīng)有的寬容和謙讓。你換位想一想，如果去別人家作客的那個人是你，你會喜歡那個與你據(jù)理力爭，沒有主人風(fēng)范的小朋友嗎？”聽了劉君的話，兒子若有所思，似乎口服心服了。在以后的與人交往上，孩子變得有紳士風(fēng)度了，朋友也多了起來。

和大家交流的第四個觀念是：家長邁出正確步，孩子走上健康路

五年五班姜欣宏家長傅方萍，非常注重言傳身教的作用。他的家教口號是：“家長邁出正確步，孩子走上健康路”。孩子在學(xué)習(xí)中遇到的疑問，家長可以具體地幫其答疑解惑，可是對于孩子品行、道德情操方面的培養(yǎng)，傅方萍認為不是光靠家長用嘴說說便可以完成的事。家長的以身作則很重要，家長在生活中的言談舉止，直接影響孩子的發(fā)展，所以，生活中傅方萍會刻意要求自己，無論什么事盡量做好、做到位，尤其是生活中的點滴小事。比如：無論在家里還是外面，不管是在行走還是坐在車里，傅方萍絕不會隨便亂扔紙屑、果皮，不會在路上隨意吐痰，這是每個人從學(xué)齡前開始接受的教育，但卻很少有人堅持做到的行為，這在很大程度上源于成年人宣傳一套而實際去做另一套的原因。傅方萍很自豪孩子與自己一樣做得很好。再比如：見到熟人，無論大人、孩子，傅方萍都會主動與打聲招呼，首先這是一種禮貌行為，再則輕輕的一聲問候，人與人間的距離馬上縮小了；傅方萍也會經(jīng)常在周末帶著孩子買些禮物回家看望老人，讓其幼小的心靈里埋下尊老、養(yǎng)老的意識??

四年五班揚中正家長劉君，小時候劉君為兒子洗腳，現(xiàn)在劉君幸福地享受兒子為她打水洗腳，并且會認真地像兒子謝她那樣向兒子說聲謝謝；兒子現(xiàn)在還會學(xué)著父母的樣子照料癱瘓在床的姥爺；一年二班苗樹家長因為不?？措娨暎院⒆訉措娨曇矝]有上癮，閑暇時間父母每人捧一本書坐在那兒看，孩子玩夠了自然也跟著學(xué)，孩子“與書為友”的習(xí)慣就潛移默化地培養(yǎng)起來了。一年二班家長邵景德冒著嚴寒幫助一位素不相識的人推三輪車，兒子也鄭重地跑來幫忙。雖說孩子的力量還不足以改變什么，甚至可能影響大人干活，但孩子是快樂的，在他的心里能幫別人干點什么是一件多么驕傲的事??

這些生活中的細節(jié)，有時真不起眼，但家長的以身作則，在不知不覺中滲透對孩子的教育，這樣的效果遠高于教導(dǎo)和命令式的教育。這種有益的言傳身教，無疑是給成長中的孩子送上了一份厚禮。

以上是我校被選入百名優(yōu)秀家長行列的五位家長的部分教子經(jīng)驗，因為時間有限，我們的交流不能做到全面和透徹，但縱觀百名家長的教育心得，成功的家庭教育一般都具備以下特點：

1、不要做只會打罵的家長

在孩子不會說話的時候，他能聽懂我們的話。而在他會說話的時候，卻往往不再聽家長的話。有時我們會對孩子大喊大叫，可結(jié)果總是無濟于事，就好像人在鐵路附近住，時間長了，火車再怎么響也影響不了他們的。”道理都懂，可是在盛怒下，對孩子的責備已經(jīng)不再是普通語言的表達，而是變得口無遮攔、惡言相向了，有很多次我們動手打過罵過孩子，原以為小小的孩子不會在意，其實不然。我想到了我小時候我媽就曾說我：“你看你，傻得天底下都難找。”然后我就一直認為我真的是個傻子。就這一句話，讓我在以后的生活中和誰接觸都有一種自卑心理，就怕哪一句話說錯了，哪一件事辦錯了，人家會說我傻，因而變得唯唯諾諾，縮手縮腳。直到后來，很多非常要好的朋友一次又一次地告訴我，我并不傻，我才從這個陰影當中慢慢走出來。有時在想，如果我的媽媽懂一些教育孩子的方法，她肯定不會說出這樣的話。對孩子做不到耐心地教導(dǎo)、用心地呵護，而只會打罵的家長，何談做一個優(yōu)秀的家長，

2、要為孩子成長營造良好的家庭氛圍。

研究表明，長期處于和諧氣氛中的孩子，心情愉快，性格開朗，活潑自信，智力提高快；而長期處于壓抑氣氛中的孩子，往往缺乏熱情，孤僻內(nèi)向，脆弱憂郁，智力發(fā)展慢。因此，為孩子營造一個和諧的家庭氛圍是父母的基本責任。當孩子遇到困難、挫折而灰心沮喪時，可以從家庭中吸取力量，得到指引。父母在外面有什么不順心、不愉快，不應(yīng)該將它帶回家里來，更不應(yīng)該將它朝孩子發(fā)泄。父母對孩子學(xué)習(xí)方面的壓力也不要太大。孩子放學(xué)回來，作父母的也要和孩子一起聊聊天，活動活動，看看電視，這樣看起來好像耽誤了時間，實際上調(diào)劑了生活，活躍了氣氛，終究是得大于失的。

3、不要對孩子有過多的批評

孩子需要的鼓勵遠遠多于批評。因此，當孩子做出任何值得肯定的事情的時候，家長都要真誠明確地表現(xiàn)出你對他的肯定。孩子會深刻地記住這些鼓勵，他會遵守這些規(guī)則，直到他習(xí)慣這些良好的作風(fēng)和行為。你不必擔心孩子會為此而驕傲自滿，你要知道，只有在得到過分夸獎的時候，他才會滋生傲慢。而過多的批評只會讓孩子失去自信，自暴自棄。有一句話說得有理，那就是：“難教育的孩子都是失去自尊的孩子”，我們做家長的絕不能用自己一時痛快的惡言惡語去批評指責孩子，讓孩子失去寶貴的自尊，否則你會得到“頭腦簡單行為粗暴式”的家長稱號。

4、要提高做父母的自身素質(zhì)。

父母是孩子健康體魄的撫育者，優(yōu)秀品格的熏陶者，聰穎智慧的開發(fā)者，美好心靈的塑造者。著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“沒有研究過教育學(xué)基礎(chǔ)知識的青年公民不應(yīng)當有成立家庭的權(quán)利?！备改笐?yīng)該成為孩子的榜樣，你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變自己；你要塑造你的孩子，首先要塑造好自己。希望我們做父母的，都要通過自己的努力，成為孩子心目中最崇拜的人。

5、不要忘記用心去了解孩子

只有了解孩子的教育，才是成功的教育。做父母要了解孩子，這是教育和培養(yǎng)孩子的前提。父母要清楚自己孩子的特點，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。我認識一個孩子，特別愛出風(fēng)頭，就像一只驕傲的孔雀總愛向別人炫耀自己的羽毛。中國人習(xí)慣了謙虛和謹言慎行，大家都認為孩子太愛顯擺了，有些令人尷尬?？杉议L卻逐漸把孩子的這種幼稚行為轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N向上的推動力。告訴孩子只有真才實學(xué)才能吸引別人的目光，贏得真正的贊美。于是孩子主動學(xué)了書法、乒乓球、二胡，每一項都力爭上游，總是最認真最努力的去學(xué)習(xí)。往往學(xué)一課頂其他同學(xué)學(xué)好幾課。孩子的表現(xiàn)欲望越來越旺盛，也越來越自信。所以，只有用心了解孩子，才能實施正確的教育，引導(dǎo)孩子走上健康成才的道路。

6、要注意母親在家庭教育中的作用。

根據(jù)專家研究，凡是大有成就的偉人，在童年時期，大多都受到良好的家教，是母親塑造了他們。中國歷史上廣為流傳的孔母、孟母、岳母的故事，也都是反映著母親的教育作用。多數(shù)情況下，母親與孩子相處的時間較多，孩子遇到問題往往向母親提出，受到委屈也往往向母親傾訴，孩子的生活習(xí)慣、思維方式等等，也主要是受母親的影響。因此要求母親除了具備科學(xué)的喂養(yǎng)知識外，還應(yīng)該具備優(yōu)秀的品格、理性的教育方法和營造理想的發(fā)展環(huán)境，做一個溫情睿智的母親。

7、不能忽視父親在家庭教育中的優(yōu)勢

父親具有天然的教育優(yōu)勢。父親和孩子在一起時總會帶來一些有意思的事情，由于父親在身體、氣質(zhì)和思維上的特點，他總是能積極地解決問題，總是勇敢地面對家庭的困難，總是以建設(shè)者、改變者的形象出現(xiàn)，因此很容易被孩子當作心中的偶像。對于孩子的崇拜，是父親教育孩子的最好幫助。父親經(jīng)常和孩子親密接觸，孩子會變得更有安全感和更自信。在孩子教育中，父親起著巨大的影響，好的和不好的影響都同樣巨大。

總，家庭教育包含著諸多的先進理念和很多成功的經(jīng)驗，可以說是涵蓋四面八方，縱橫百年千年。以上只是閱讀百名優(yōu)秀家長在家庭教育方面的經(jīng)驗而產(chǎn)生的心得體會，希望能給家長朋友們提供一些思考或一些幫助。更成功的家庭教育還等待著家有兒女的我們?nèi)ミM行更多的探索和嘗試，相信我們義勇小學(xué)的家長，個個都會成為最優(yōu)秀的父母。

寒假馬上就要開始了。假期，是每個學(xué)生最快樂的時光，也為家長提供了與孩子和諧相處，科學(xué)實施家庭教育的機會。很多孩子在期末考試前就有了諸多的假期夢想：有的想盡情的睡個懶覺；有的想痛快的看看電視上上網(wǎng)；有的想讀幾本早已想讀的書；有的想隨父母云游四海??這些都是孩子們最真實最自然的想法?？梢哉f，一到假期，一部分孩子從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中突然“解放”，他們就像被長久關(guān)在籠中的鳥一樣，真正被放飛了，如果家長疏于管理和教育，就會導(dǎo)致有的孩子整天呆在家里瘋狂地看電視，或者無節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲；還有的孩子不知道該干什么，百無聊賴，生活沒有規(guī)律，就像斷了線的風(fēng)箏一樣。也有很多家長也早已把孩子放假當成補習(xí)功課的大好機會，把孩子的假期安排得滿滿的，不辭辛苦帶著孩子奔波于各種課外班中，于是我們的孩子比平日更忙了起來，常常是出這個補習(xí)班進那個特長班??做老師的會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的奇怪現(xiàn)象：每當開學(xué)時，學(xué)生都很疲憊，很長一段時間都不能進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。究其原因主要有兩個：要么是孩子玩得心累了，要么是對學(xué)習(xí)厭煩了。這對孩子們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活和未來的健康成長都是極其不利的。

成長是一輩子的事，孩子放假只意味著孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)暫時告一段落，孩子的成長并不能因為放假而停止。所以，對孩子的健康成長而言，假期可能比上學(xué)更重要。過一個有意義的寒假，最重要的是給孩子們以快樂，在課堂外的廣闊天地中，通過參加各種健康有益的活動，在玩樂中開闊眼界，增長見識，健全人格，增強生活本領(lǐng)，真正過一個有意義的假期。那么，孩子怎樣才能過一個有意義的假期呢？

假期需要一個切實可行的計劃，建議家長不但幫助孩子制定計劃，還要督促孩子認真落實計劃。一個合理的假期計劃應(yīng)包括以下五部分：

1、健康計劃

體質(zhì)是影響孩子一生的大問題，但是不少家長卻對提高孩子體質(zhì)的重要性缺乏足夠的認識，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了孩子的體質(zhì)。現(xiàn)在的兒童普遍熱量攝入太多而活動太少，業(yè)余時間大多是看電視和操作電腦，這對他們的身體危害很大，因此，為了將來的健康，就要從現(xiàn)在做起，進行合理的運動。

適合兒童的是一些有氧運動，比如跳繩、快走、爬樓梯等，這些運動都很容易做到。學(xué)校在假期作業(yè)中，也布置了學(xué)生每天進行適量的運動，開學(xué)后還將通過舉行各類體育比賽來督促學(xué)生們堅持體育鍛煉。每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。幾乎沒有人不知道健康的身體是非常重要的。但是，能持以恒地把體育鍛煉作為一個習(xí)慣的人卻很少。沒有健康的身體就沒有健康心理。所以，當孩子心情不好的時候，讓孩子到戶外去運動，他會忘記煩惱，重新投入生活的懷抱。建議家長和孩子一起鍛煉，這樣不僅可以和孩子互相督促，而且還可以增進與孩子的交流和溝通。

2、好習(xí)慣培養(yǎng)計劃

好習(xí)慣是一個人最終成功的必然因素，是任何人都拿不走的本事。有的人堅持數(shù)年如一日每天朗讀四十分鐘英語，從而獲得英語學(xué)博士學(xué)位；很多學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，他們都有“每天按時完成作業(yè)，并及時檢查對錯”的習(xí)慣；很多成功創(chuàng)業(yè)者都有節(jié)儉的、珍惜時間和誠信待人的習(xí)慣；獨立自主的習(xí)慣是好孩子的標之。養(yǎng)成一個好習(xí)慣不容易。但是，一旦養(yǎng)成一個好習(xí)慣，你就會吃驚地發(fā)現(xiàn)：過去認為不可能的事情變得如此簡單。培養(yǎng)一個好習(xí)慣要21天，而鞏固一個好習(xí)慣要2到3個月。培養(yǎng)好習(xí)慣最好的方法是堅持——一天一天地堅持，一周一周地堅持、一月一月地堅持。習(xí)以為常了，孩子就是好習(xí)慣的主人了。假期里是學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成的機會，更是壞習(xí)慣形成的沃土。比如最容易養(yǎng)成的壞習(xí)慣一就是晚睡晚起，既對孩子的身體不好，也會因為在開學(xué)的前幾天調(diào)整不過來致使開學(xué)第一天就遲到，也沒時間吃早飯，嚴重影響了健康與學(xué)業(yè)。所以建議家長朋友在假期里幫助孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，如每天完成計劃的好習(xí)慣、及時學(xué)習(xí)的習(xí)慣、按時作息的好習(xí)慣、堅持鍛煉的好習(xí)慣等等。有了這些好習(xí)慣，生活將更加充滿效率和活力，身體將更加健康，心情將更加愉快。但是，習(xí)慣養(yǎng)成前必要的督促檢查是非常重要的，建議家長扮演好督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的角色。

3、學(xué)習(xí)計劃

心理學(xué)家建議：對剛參加期末考試的學(xué)生來說，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)是保持身心健康最好的方法。假期學(xué)習(xí)計劃要結(jié)合學(xué)校布置的作業(yè)和自己的實際情況合理制定。學(xué)校采用的是分段布置檢查作業(yè)的方法，第一次返校，老師要輔導(dǎo)和檢查一部分作業(yè)，并指導(dǎo)和布置第二階段的作業(yè)內(nèi)容；依此類推，以保證作業(yè)的科學(xué)有效。所以，建議家長朋友幫助孩子制定一個有效的假期學(xué)習(xí)計劃，并粘貼在最明顯的地方，通過白紙黑字，可以幫助孩子克服惰性和倦怠，尤其是配合一個獎勵制度時會更加有效。如果孩子能按部就班、循序漸進地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，那么學(xué)習(xí)便不會給孩子帶來太大的壓力，還可以確保孩子不會浪費時間，使孩子有時間做其他想做的事。

4、讀書計劃

大多數(shù)孩子在上學(xué)期間很難有時間看自己喜歡的書，假期是讀書的最好機會。對學(xué)生來說愛讀書是最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有愛讀書的孩子才能真正得到讀書帶來的快樂。大凡愛讀書的孩子其視野必然開闊、其之向必然高遠、其追求必然執(zhí)著、其精神必然充實、其未來也必然光明。

5、社會實踐計劃

大自然是最好的老師，社會是最好的課堂。學(xué)校已經(jīng)對學(xué)生進行了假期社會實踐活動的安排和指導(dǎo)，希望家長能鼓勵孩子多參加一些有意義的社會實踐。

6、作息計劃

有規(guī)律的生活才是健康的生活。如果沒有一個合理的作息時間，一切計劃都沒有任何意義。家長最好和孩子一起商量，制定一個有彈性的作息時間，以便能順利執(zhí)行。比如早晨起床時間，早飯后學(xué)習(xí)時間、自由活動時間、午休時間，社會實踐活動時間，體育鍛煉時間、睡覺時間等等。

計劃容易制定，但堅持實施計劃是最難的。由于缺乏毅力與恒心，很容易虎頭蛇尾，并對自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，家長要鼓勵孩子不要輕言放棄，告訴孩子要堅持！堅持一定能產(chǎn)生奇跡。

要想讓孩子的寒假過得有意義，當然不止上面所講的這些，最重要的是要鼓勵孩子勇敢地走向社會，去廣泛涉獵。我們作為父母，不能強逼孩子去學(xué)習(xí)，而是要在培養(yǎng)他們興趣方面多下功夫，讓他們主動參與，自覺學(xué)習(xí)，自由發(fā)展。在這個過程中要特別注意的是，放手并不是放松，更不是放任，讓孩子先想清楚自己的假期目標是什么，或者是想要實現(xiàn)些什么，然后根據(jù)這些目標制定一個初步的計劃，把行動分解到每一天。當每天完成了計劃中的任務(wù)時，孩子會覺得什么是成就感，會覺得離目標又進了一步。家長最好督促孩子把制定的計劃放大張貼在家里最顯眼的位置，每天晚上和孩子一起檢查落實情況，并有嚴格的獎懲制度。努力幫助孩子把假期變成健康成長的加油站！讓孩子過一個沒有遺憾的寒假！

最后，預(yù)祝即將開始寒假的每一個孩子：每天都健康、每天都快樂、每天都進步！也預(yù)祝各位家長朋友在與孩子相處的分分秒秒中，充分感受到快樂與責任。謝謝！

平面設(shè)計師辭職理由篇五

轉(zhuǎn)眼間，金秋10月就過去了。展望未來，我對公司的發(fā)展和今后的工作充滿了信心和希望，為了能夠制定更好的工作目標，取得更好的工作成績，我把參加工作以來的情況匯報如下：

對于企業(yè)來說，能力往往是超越知識的，酒店服務(wù)公司對于人才的要求，同樣也是能力第一。酒店服務(wù)公司對于人才的要求是多方面的，它包括：組織指揮能力、決策能力、創(chuàng)新能力、社會活動能力、技術(shù)能力、協(xié)調(diào)與溝通能力等。

1、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時匯報，及時處理。

2、及時收回公司各項收入，開出收據(jù)，及時收回現(xiàn)金存入銀行。

3、根據(jù)會計提供的依據(jù)，與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費發(fā)放工作。

4、堅持財務(wù)手續(xù)，嚴格審核（憑證上必須有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才能給予支付），對不符手續(xù)的憑證不付款。

5、完成領(lǐng)導(dǎo)交付的財務(wù)其他工作。

1、只有主動融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能保持好的工作狀態(tài)；

2、只有堅持原則落實制度，認真理財管賬，才能履行好財務(wù)職責；

3、只有樹立服務(wù)意識，加強溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好；

4、只有保持心態(tài)平和，“取人之長、補己之短”，才能不斷提高、取得進步。

財務(wù)工作象年輪，一個月工作的結(jié)束，意味著下一個月工作的重新開始。我喜歡我的工作，雖然繁雜、瑣碎，也沒有太多新奇，但是做為酒店正常運轉(zhuǎn)的命脈，我深深的感到自己崗位的價值，同時也為自己的工作設(shè)定了新的目標：加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高工作效率，對業(yè)務(wù)的熟悉，必須通過相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，慮心請教領(lǐng)導(dǎo)和同事增強分析問題，解決問題的能力，努力學(xué)習(xí)。用嚴肅認真的態(tài)度對待工作，在工作中掌握財務(wù)人員應(yīng)該掌握的原則，一絲不茍的執(zhí)行制度，作為財務(wù)人員特別需要在制度和人情之間把握好分寸，既不能觸犯規(guī)章制度也不能不通世故人情，只有不斷的提高業(yè)務(wù)水平才能使工作更順利的進行。

以上是我對自己工作的總結(jié)匯總，敬請各級領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。在即將到來的嚴冬，我會揚長避短，更好的完成本職工作，在今后的工作當中，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗；努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，以新形象，新面貌，為公司的輝煌發(fā)展而努力奮斗。

平面設(shè)計師辭職理由篇六

心語潤心田，陽光滿校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學(xué)校工作總體規(guī)劃，服務(wù)學(xué)校中心工作，用先進德育思想作指導(dǎo)，推進了我校教育教學(xué)向縱深發(fā)展。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認識統(tǒng)一，分工明確

我校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理，副校長xx，副教導(dǎo)主任xx擔任副組長，負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集，大隊輔導(dǎo)員與學(xué)校行政分別負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動，xx為心理輔導(dǎo)室“陽光苑心語小屋兼職負責人，蔡菊娥等24位取得xx省心理健康教育教師合格證的老師輪值心理健康輔導(dǎo)室的的心理健康教育工作，各班班主任、中隊輔導(dǎo)員協(xié)助心理健康老師對學(xué)生進行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。

2、重視“心育”，將相關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校總體工作目標

學(xué)校為全面推進素質(zhì)教育實施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強自立的合格人才為指導(dǎo)思想，以成功教育理論為指導(dǎo)，以服務(wù)每個學(xué)生為目標，既注重學(xué)生“成才”，更注重學(xué)生“做人”，將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，將“成人與成才，齊頭并進”作為學(xué)校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學(xué)校重大活動中去。

每學(xué)期初，學(xué)校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署；學(xué)期結(jié)束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結(jié)。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節(jié)的落實。xx年學(xué)校在教育教學(xué)極度緊張的的情況下擠出了2萬元作為教師參加心理健康教育培訓(xùn)經(jīng)費，并給予報銷車費及伙食補貼。同時為心理健康輔導(dǎo)室進行裝修，配備電腦等器材。

3、完善的制度，確保開展心理健康教育工作的基本前提

學(xué)校進一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學(xué)校心理健康教育計劃》《心理健康輔導(dǎo)室工作制度》《心理健康教師工作職責》，并為全校一千多師生設(shè)置了心理輔導(dǎo)室。xx至xx學(xué)年主要由xx老師負責。心理輔導(dǎo)室工作在不斷的實踐中摸索著改善。在初步探索后，發(fā)現(xiàn)由于我校學(xué)生數(shù)多，心理輔導(dǎo)室來訪學(xué)生量大的情況一個人的工作量不足以應(yīng)付該工作，在xx年九月開始執(zhí)行了《心理輔導(dǎo)室輪值制度》，由取得相應(yīng)心理健康教師資格證的24位老師，輪流做班心理輔導(dǎo)室，接待來訪學(xué)生，處理學(xué)生來信等學(xué)生心理健康問題。并制定了定期出版的心理健康小報《陽光心語》和固定的宣傳欄《心育之窗》?！蛾柟庑恼Z》為四開小報，分為“刊首寄語”“心理測試”“心理知識”“心理故事”等欄目，宣傳心理健康教育知識，針對一些普遍存在的問題進輔導(dǎo)。如第七期針對期末考試即將來臨，學(xué)生對學(xué)習(xí)成績普遍擔憂的情況，本期的《陽光心語》就登了《給成績不理想的同學(xué)的一封信》在開學(xué)初期針對新生適應(yīng)新環(huán)境問題就登了《新生如何適應(yīng)新環(huán)境》的文章。《陽光心語》小報分發(fā)到各辦公室及各個班級。將學(xué)校將心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)教師進行的咨詢輔導(dǎo)工作按一定標準計算了相應(yīng)的工作量，同時依托班主任，結(jié)合家長學(xué)校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。

1、接受專業(yè)培訓(xùn)，遵守職業(yè)道德

我校領(lǐng)導(dǎo)班子很是重視學(xué)校心理健康教育工作，xx年三月份參加“xx市心理健康教育工作現(xiàn)場會暨學(xué)科滲透心理健康教育工作課題會后，就著手籌劃學(xué)校的心理健康教育師資隊伍，選派了25名老師參加了xx師范大學(xué)主辦的xx省心理健康教育教師的培訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)有25名心理輔導(dǎo)教師，其中四位獲省心理健康教育教師a證，21位獲省心理健康教育c證。她們具有良好的心理健康教育常識，具備科學(xué)的心理輔導(dǎo)技巧和方法，并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。學(xué)校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動，讓心理輔導(dǎo)教師通過積極和專家請教，同仁交流，不斷增進對心理健康教育的理解，增強實踐能力，積極推動了我校心理健康教育的開展。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造條件

我校還定期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和先進的教學(xué)理念，引導(dǎo)教師了解心理學(xué)在教育中的前景和價值，學(xué)會自我情緒的調(diào)整和與學(xué)生溝通、幫助學(xué)生心理調(diào)試的技巧。xx年9月xx老師在全體教師會為老師們做了題為《心語潤心田，陽光滿校園——談我校心理

健康教育工作》的講座；xx年3月又邀請了xx廣播電視大學(xué)校長，國家心理三級咨詢師吳遞峰為教師們做了題為《中小學(xué)教師心理健康問題的現(xiàn)狀、成因的分析及改善途徑》的專題報告。xx年10月結(jié)合麻沙長坪片際教研活動xx老師又為完小及教學(xué)點老師進行《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了廣大教師歡迎，提高了教師對心理健康的認識和重視，推動了我校心理健康教育全面、深入、切實的開展。同時我校本著“以人為本，以學(xué)求實”的觀念，征訂了《中小學(xué)心理健康教育》等有關(guān)雜志，鼓勵教師選擇自己適用的心理學(xué)材料，供全校老師學(xué)習(xí)使用。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造了條件。

3、營造良好的工作環(huán)境，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力

開展室內(nèi)外拓展訓(xùn)練，維護和調(diào)適教師心理，另外，學(xué)校還創(chuàng)造條件帶領(lǐng)教師到心理健康教育工作開展好的學(xué)校進行參觀、學(xué)習(xí)，使教師們學(xué)到了先進的方法，堅定了進行心理健康研究的決心和信心。結(jié)合教研活動開展觀摩心理活動課等，xx年四月結(jié)合我中心校教研開放周活動，xx老師進行了心理健康輔導(dǎo)課《男孩，女孩》的教學(xué)觀摩研討，以點帶面，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深入開展，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。

1、結(jié)合文件要求，因地制宜制訂教學(xué)計劃

我校按市教育局文件規(guī)定，開設(shè)了心理健康教育活動課。課程設(shè)置在1-6年級，課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時課程不僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延伸，例如師生情誼這節(jié)課中，設(shè)置機會給學(xué)生采訪任課老師，同學(xué)不同程度地感覺老師比自己想象中要可愛。有些學(xué)生對老師的印象大為改觀。老師也覺得通過此次活動和學(xué)生的感情更為融洽。每個心理健康教育老師每學(xué)期除了做好個別心理輔導(dǎo)工作外，至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結(jié)全自已的學(xué)科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學(xué)科一樣備課進入常規(guī)化管理，教案上傳至學(xué)校服務(wù)器。兩年來，我校教師執(zhí)教了學(xué)科滲透課。典型的有語文《體驗真情，珍愛生命》《唯一的聽眾》體育滲透課《障礙跳》數(shù)學(xué)滲透課《確定位置》《比例的意義與基本性質(zhì)》《統(tǒng)計》心理輔導(dǎo)課《給厭學(xué)開處方》《情緒與健康》《學(xué)會戰(zhàn)勝挫折》《快樂伙伴》等。

2、班主任工作及少先隊工作積極滲透心理健康教育

在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設(shè)、培養(yǎng)和運用。每學(xué)期我們都會為班主任開設(shè)專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們開設(shè)的講座包括：重視對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，人際交往效應(yīng)與師生溝通等等。我校明確規(guī)定德育處、大隊部、心理咨詢室、年級組、班主任要相互配合，每學(xué)期應(yīng)有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動，以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀。結(jié)合年級學(xué)生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如一年級及撤點并校初入我校四年級的新生對他們進行入學(xué)教育，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體。今年的開學(xué)初xx老師利用在寄宿生中進行了為題為《想家了，你就哭吧》的團體心理輔導(dǎo)。通過輔導(dǎo)今年村校轉(zhuǎn)入我校學(xué)生的適應(yīng)期明顯比往年短，哭鬧的現(xiàn)象明顯減少。中段年級積極開展以“認識自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動，使學(xué)生增強了自信心，同時也學(xué)會如何與人交往以及與人交往的一些技巧；高段年級尤其是六年級，面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。

3、學(xué)科教育滲透，塑造學(xué)生健康人格

我校充分利用教案評比、青年教師展示課，骨干教師公開課等契機深化將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)的思想。倡導(dǎo)發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀，應(yīng)該說這對教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。每學(xué)期要求心理健康教師要至少上一節(jié)心理健康輔導(dǎo)活動課，并把活動教案上傳至學(xué)校服務(wù)器。同時要求教師在平時的教學(xué)活動中，注重學(xué)生情感方面的目標是否達成，以突出學(xué)生情感認知的變化，讓教師們以良好的師德和精神風(fēng)貌影響學(xué)生心理，塑造健康人格。

4、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流

結(jié)合家長學(xué)校及每學(xué)期的家長會，注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。

1、規(guī)范的心理咨詢室為學(xué)生提供良好的服務(wù)

學(xué)校在校園格局調(diào)整，教室數(shù)量有限的情況下，仍舊為心理健康教育開辟了專門的輔導(dǎo)室，安置了檔案柜、專用電腦、沙發(fā)等設(shè)施，給予了學(xué)校心理咨詢工作極大的支持，同時也方便保存管理相應(yīng)的學(xué)生心理檔案。心理咨詢室的各項制度都齊全規(guī)范上墻，心理教育教師嚴格按照規(guī)定每天定時開放，為學(xué)生細致服務(wù)，得到孩子們的一致喜愛與認可。開設(shè)了“悄悄話信箱”每天早八點開箱。一年多來，總收到了約三百封的來信，主要反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、在男女生情感，父母家庭等方面的困惑，我們的輔導(dǎo)室的老師都針對對來信一一回信并親自送至學(xué)生手中。

2、認真填寫、分析咨詢輔導(dǎo)記錄，為教育教學(xué)提供有效服務(wù)

咨詢與輔導(dǎo)是達到學(xué)校心理教育整體目標的重要途徑。本學(xué)年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，，25位心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學(xué)生的咨詢或預(yù)約，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時必要的咨詢、輔導(dǎo)，做好詳細記錄，并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學(xué)生隱私。實踐下來，不僅實實在在幫助學(xué)生解決了問題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，而且好的口碑也在同學(xué)中傳播，使得更多同學(xué)了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學(xué)生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到了根本的解決。

1、專設(shè)心理健康宣傳板報，用有趣的資料讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣

學(xué)校圖書室有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閱。校園內(nèi)有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫等作品，由心理輔導(dǎo)室定期進行更新和宣傳。每學(xué)期三期的心理健康小報——《陽光心語》，用彩印，發(fā)放到每個班級，讓學(xué)生感受心理健康教育無所不在。學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動，開展心理健康手抄報制作比賽等，讓學(xué)生在生動有趣的活動中，體會到生活和學(xué)習(xí)的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態(tài)，全面健康的成長。

在近三年的心理建設(shè)工作中，學(xué)校在各個方面都有較突出的表現(xiàn)。在xx市教師優(yōu)秀論文評比中，我校唐德添老師的《教師心理健康分析》xx老師的《我做學(xué)生喜歡的老師》獲一等獎。在xx市西片教研活動中心理健康活動課《男孩、女孩》獲與會領(lǐng)導(dǎo)與同行好評。

當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學(xué)校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高，學(xué)校心理健康教育工作的開展需要進一步規(guī)范化，對學(xué)生、家長、教師的心理輔導(dǎo)有待于進一步科學(xué)化。現(xiàn)在部分學(xué)生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數(shù)是看得見的，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的