2023年歷史備課組工作計劃篇

2023年歷史備課組工作計劃篇歷史備課組工作安排1

一、現(xiàn)狀分析：

1、從前幾年高考來看，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低，主要側(cè)重對學生實力的考查，注意基礎(chǔ)學問的運用和對材料閱讀分析、問題分析、綜合探究實力的考查。

2、本屆高三任課老師都是既有豐富教學閱歷也有極強的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師。在高三教學過程中，我們會加強合作、研討，提升全組的整體水平，把我們的教學推向一個新的臺階。

3、本屆高三文科班共有六個班其中政史組合四個班，史地組合二個班，學生總體素養(yǎng)偏差，存在思想相識、學習看法等非智力因素方面的問題，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實，學問的綜合應用實力比較薄弱。因此我們教者不僅要加強基礎(chǔ)學問的梳理、答題實力的提升，更要做好學生的思想疏導、邊緣生的方法指導等工作。

4、從學校的總體規(guī)劃來看，選修學科立足課堂，由于歷史學科學問龐雜，頭緒繁多，因此這對我們歷史學科而言更加任重道遠，肯定要處理好學問的剛好消化駕馭問題。

二、工作目標：

緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”這一教化理念，全面落實新課程理念，切實轉(zhuǎn)變歷史教學觀念，強化教學過程，優(yōu)化教學設(shè)計，全面提高歷史課教學質(zhì)量和效益，努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面，為實現(xiàn)第一中學的新輝煌而努力奮斗！

三、詳細措施：

1、通過組織集體備課（定時定地點的集體備課活動）、課堂研討、案例分析、閱歷溝通等多種形式的教研活動，不斷更新老師的教化教學理念，努力提高課程改革實施水平。在組內(nèi)提倡相互聽課，充分發(fā)揮備課組、老師的作用，引導老師反思自己的教學實踐，引導老師之間相互學習，取長補短，閱歷共享。

2、以備課組長牽頭，仔細落實集體備課。集體備課主要探討各章節(jié)的教法、難度的限制，須要補充哪些學問和教學方法等，嚴格根據(jù)集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標、內(nèi)容、重點、難點、進度、難度，要求每一位老師做好教學反思工作，老師之間相互溝通。

3、加強高考探討、重視信息溝通、不斷提高高三歷史教學質(zhì)量。組織高三歷史老師仔細分析相關(guān)高考歷史試卷，關(guān)注各方對試卷的'評價，從中探究命題的趨勢。

四、教學安排：

1、教材體系分析

（1）、中學歷史新教材有三個必修部分，必修一、必修二和必修三分別反映了人類社會政治領(lǐng)域、經(jīng)濟生活領(lǐng)域、思想文化科技領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。我們在教學過程中，務(wù)必要讓學生理解這三個領(lǐng)域之間存在著密不行分的聯(lián)系，要以整體的眼光通盤駕馭這三個必修部分的學問體系，

（2）、歷史學問體系的構(gòu)建有三個層次，第一個層次是詳細的歷史史實。學生應駕馭詳細史實的基本要點，這是他們在歷史學習過程中要完成的基本任務(wù)。其次個層次是基本的歷史概念。老師要幫助學生抽象概括而形成歷史概念，這是歷史教學中所形成認知結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié)。第三個層次就是領(lǐng)悟基本的歷史線索和規(guī)律，它包含了歷史事務(wù)的因果關(guān)系、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系，以及對人類社會發(fā)展趨勢的預料。

2、教學目標

（1）、一輪復習期間主要注意基礎(chǔ)學問的梳理和重難點的理解突破。針對高考要求，依據(jù)考試說明結(jié)合考點，緊扣教材，對所學內(nèi)容進行梳理歸納，既留意學問點的全面性，到邊到角，又突出重點，遷移實力。同時，適當結(jié)合高考題型，強化訓練，提高學生的解題實力。

（2）、在新課改新形勢下，堅持變更教學觀念，通過設(shè)問、探討等各種形勢發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的學科思維實力。

3、基本措施

（1）、根植課本，構(gòu)建學問結(jié)構(gòu)。學習中學問點散亂，復習時不宜或難以駕馭，因此在教學案中注意學問結(jié)構(gòu)的梳理，使學生快速把握復習要點，同時留意提升實力。

（2）、在課堂教學中既要突出雙基教學，也要重視學科實力的培育。運用好手邊的復習資料，把基礎(chǔ)學問梳理和重難點分析要有選擇性的結(jié)合起來。

（3）、利用好每次導學案，精選好題目和符合新課改的題目，做到對教學剛好反饋，強化學生的審題和答題實力。

（4）、狠抓學困生工作，對歷史單科薄弱的學生進行個別指導，抓有效教學，把目標落實到個人。

（5）、加強學法指導，在不同復習階段就應留意給學生學法指導，讓學生有的放矢，學有成效，提高學生自學實力。

歷史備課組工作安排2

新的學期，新的起先。面對學校連續(xù)三年高考輝煌，全校目一片蒸蒸而上的景象，我們也希望在將來的20xx年能夠續(xù)寫學校的傳奇，在學校的歷史上再一次有我們的光榮身影。因此在新學年起先之際，我們高二歷史組也要進行籌劃，有備無患提前應對，對以后的歷史教學進行整體規(guī)劃，打一場有打算的仗，確保能夠?qū)崿F(xiàn)20xx年的輝煌。

一、學情分析

經(jīng)過我們的探討認為目前高二學生在歷史學習上存在這些問題:

1、新的'課堂模式還不夠適應，有許多學生雖然經(jīng)過一年的新模式，但仍舊不適應，表現(xiàn)為:上課缺乏生氣，死氣沉沉，既不會預習也不會展示質(zhì)疑，整個學習狀態(tài)特別被動，完全游離于課堂之外，上課完全沒有收獲。對新模式缺乏信念。

1、對新教材不適應，由于新教材采納專題形式編寫，把古今中外的相關(guān)學問編排在一起，在傳統(tǒng)教材中，這應當是高三復習時采納的方法，但現(xiàn)在干脆針對高一新生學習，導致學生存在:時代背景不清晰,學問跨度大，無法理解一個歷史時期的基本狀況。

1、對中學生活不夠適應，雖然在初中可能學生都是各學校中上等成果，對自己充溢信念，結(jié)果到中學競爭對手更強，學科難度更大，許多學生對自己產(chǎn)生懷疑，丟失信念，沒有學習動力。

二、在教學方面

1、為了學校整體發(fā)展須要，學校對重點學科進行傾斜，我們歷史課不能擠占課余時間，因此全部學習落實都必需在自己課堂完成，這就要我們在有限的時間內(nèi)完成學習，落實和檢測反饋、鞏固提高等一系列工作，時間很緊。

1、年級組不同類型分班，對學生和老師的要求都不同，班級的多樣化和高考統(tǒng)一要求，班級的多樣化和年級組統(tǒng)一要求之間有沖突。

三、課題探討

主動參與我校四有生本高校課堂的升華工作，在堅持原有模式的前提下，根據(jù)學校要求進行學科特色化的探討工作，把規(guī)定動作和自由動作相結(jié)合，打造具有本學科，特性特點的高效課堂。

四、應對措施

1、堅持新課改不動搖，充分發(fā)揮學生主體地位，老師主導作用20xx年高考成功已經(jīng)證明新的課堂模式的勝利，在新的一年我們?nèi)稳灰獔猿诌@一模式，充分調(diào)動學生的主動性主動性，放手讓學生學習，保證學生的主體地位。只有學生主動性調(diào)動啦才能發(fā)揮最大的最好的學習效率。

2、教學工作中貫徹學校“低起點，高密度，保愛好，促發(fā)展”的思路，針對我校生源可選擇有限，整體水平不高的現(xiàn)實，我們只有從現(xiàn)實狀況動身，從基礎(chǔ)抓起，依據(jù)學生發(fā)展的狀況逐步提高要求，最終達到高考的要求，這就要我們在教學工作中放下高度，激發(fā)學生愛好，追求進步，達到目標。

3、提高導學案編寫質(zhì)量和教學效率，在自己的課堂內(nèi)完成工作任務(wù)，保證不擠占學生課外時間。

4、在課堂學習中適當介紹歷史背景和觀看歷史視頻，讓學生有更好的歷史體驗和歷史整體感。

5、多和學生溝通，以情激趣。在課堂課外多和學生進行感情溝通，讓學生喜愛你信任你，從而喜愛你的課堂喜愛歷史課，情愿學習歷史。

歷史備課組工作安排3

高三年級歷史備課組開會研討了本學年歷史學科復習安排，現(xiàn)擬定本組工作安排如下：

一、指導思想：

加強對《中學歷史課程標準》、《考試說明》、《江西省中學歷史課程教學要求》的學習與研討，全面落實新課程理念，強化教學過程，優(yōu)化教學設(shè)計，努力開創(chuàng)高三年級歷史學科各項工作的新局面，為完成高考目標、實現(xiàn)靖安中學高考的新輝煌而努力奮斗！

二、年級基本狀況：

20xx屆共有5個文科班，其中（3）（4）班為文科平行班，（5）班是文科重點班，（9）班為文科試驗班，（12）班是文科補習班。

三、工作措施：

1.以備課組長牽頭，仔細落實集體備課。集體備課主要探討各章節(jié)的教法、難度的限制，須要補充哪些學問和教學方法，統(tǒng)一目標、內(nèi)容、重點、難點、進度、難度，要求每一位老師做好教學反思工作，老師之間加強溝通。

2.組織高三歷史老師仔細分析歷年高考歷史試卷，關(guān)注各方對試卷的評價，從中探究命題的趨勢。

3.仔細選題命題，組織高三老師仔細分析每次月考、聯(lián)考狀況并做出考試分析，依據(jù)抽測反映的問題實行針對性的措施。

4、每復習完一單元進行一次強化訓練，每兩周進行一次周考、一次歷史單科測試，基本每周六進行一次文科綜合測試，每月一次月考，以鞏固復習成果。另外有十五套限時卷，每周晚自習的時候訓練并講評。

5、重視試卷的講評：學問聯(lián)系到位，對象點評到人，問題析疑究竟，對策共議周全。

四、考卷重點突破問題：

1、學生的材料提煉歸納實力的類別強化訓練；

2、材料的背景學問的定位；

3、論從史出基本素養(yǎng)的訓練；

4、熱點學問和周年學問的.訓練；

5、歷史性語言的表述實力訓練。

五、時間支配

20xx年2月——5月初完成其次輪復習。

目的：側(cè)重提高學生的歷史分析實力。

依據(jù)學問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和歸類總結(jié)要求打破課本章節(jié)依次，以二輪復習書為主體，做到宏觀把握，微觀突破。教學中，應“加強修煉，苦練內(nèi)功”，以學科內(nèi)綜合的復習為主，扎牢基礎(chǔ)學問、基礎(chǔ)技能、基本方法。

20xx年5月初——5月底開展第三輪復習。

目的：學問好用化，學以致用。

重在查漏補缺，鞏固學科主干學問，強化學科實力。參考高考信息，選擇合適試題，聯(lián)系時政熱點，講評中注意點撥學生思路、點石成金使學生特殊是優(yōu)生進入一個由量變到質(zhì)變的化境，發(fā)覺問題剛好修正；從中強化訓練學生規(guī)范化的審題解題答題實力和應試心理素養(yǎng)。

以上是我校高三歷史備課組初步備考安排，在教學工作中會依據(jù)詳細狀況做出相應的調(diào)整。

歷史備課組工作安排4

1.完成教學進度。

本學期我?guī)目苾砂?，肖祚君?個理科班。文科要爭取在本學期半期完成必修3全冊，學期結(jié)束完成選修4和選修1的授課。理科要在本學期僅有的20課時完成必修3全冊，爭取進入會考復習階段，編印并下發(fā)必修1、2、3會考復習提綱。

2.接著進行有效教學。

文理分科后，理科歷史課不再進行周清，但有效教學模式卻必不行少，更因為可是少，進度任務(wù)重，推行有效教學，利用學案囊括每課基礎(chǔ)學問點和重點內(nèi)容就尤為重要。只有這樣，才能讓理科學生不僅僅當堂學習了學問，更在課堂上識記和駕馭了一部分基礎(chǔ)學問點。不至于擠占理科各科的學習。加之隨著會考的日益接近，須要編印必修1、2、3的復習提綱，所以在本學期內(nèi)授課過程中更有必要逐課逐堂規(guī)劃基礎(chǔ)學問，供學生隨時復習運用。

文科的有效教學模式，沿用上學期的做法，比如學案的制定，就改老師編寫印刷為利用好學生手邊的《三維設(shè)計》和《課時跟蹤訓練》。上課時指導學生通過閱讀課本，填寫《三維設(shè)計》上的學問點，完成部分問題，然后老師再將歷史學問變成文科學生必需熟悉駕馭的歷史規(guī)律、線索和體系。然后盡可能在課堂上借用上述兩種資料進行當堂訓練。做到堂堂清。

此外，文科又必需根據(jù)學校教務(wù)的要求有規(guī)律地進行周清甚至月清。每周三、四時，由老師制作周清卷，擇機進行測試，然后核對答案，要求學生必需做到周清卷徹底搞懂搞會。我要求所帶的3和7班學生周清原卷必需達到滿分，起先肯定會有難度，但只要多督促，跟進剛好，多激勵，信任不論是希望班還是一般班，都可以達到滿分的要求。

歷史周清內(nèi)容相比其他兩個年級難度較大。主要是內(nèi)容更多，追求體系，涵蓋學問面較廣，題型也比較敏捷多樣。從上學期周清狀況來看，學生每周第一次周清的分數(shù)參差不齊，有的學生分數(shù)過低，但隨著時間的推移，分數(shù)漸漸增長了。本學期仍舊追求肯定的量和體系，考察面較廣，但擬盡力避開每周第一次周清分數(shù)過低的局面。借助于每天清，加大背誦量和背誦頻率，由老師抽查改為以組長徹查背誦為主，老師抽查為輔，要求人人過關(guān)，周清內(nèi)容就產(chǎn)生在每天背誦內(nèi)容中，學生累積比較到位；另一種方法是每天的晚自習默寫必需堅持，削減默寫量，默寫核心學問，構(gòu)建學問體系，和每日的背誦考察相呼應，累積基本學問點。這兩種做法，應當可以緩解周清的壓力，提高學生周清第一遍的分數(shù)。

3.做好每天清。

文科的歷史，必需從高一分科后就培育學生識記重要學問點的習慣，而且要做到當然任務(wù)當天完成。為此，本學期實行每天一默寫，每日一考察的方法。尤其是面對面的考察，肯定要有指揮棒的.作用，不僅布置當天內(nèi)容進行當面考察，更要同時有規(guī)律地布置之前的內(nèi)容，指導學生不斷循環(huán)往復學過的歷史學問，達到完全熟悉駕馭的效果。

4.培育學生進行循環(huán)復習、隔夜記憶的習慣。

循環(huán)復習和隔夜記憶是我?guī)鶎蒙回灢杉{的好方法，事實證明，一旦你學生駕馭了這個方法，就可以在一段時間后養(yǎng)成良好的歷史學習習慣，而且會達到更高效更有效的歷史記憶效果。開學初我將會將該兩項方法傳授給學生，并且在每日的日清中借助于默寫和考察有意識地強制學生進行循環(huán)記憶和隔夜記憶，信任久而久之，學生必定會在短時間內(nèi)識記許多內(nèi)容。一旦學生嘗到了甜頭，就會將這兩種方法當做自己的絕技而長期一貫地堅持運用。如此，學生的歷史學問的累積和體系的建立必將會有所改善。

5.培育學生充分利用《三維設(shè)計》和課本進行閱讀和探討的習慣。

閱讀課本，是有效教學模式下課堂上的必修課，而指導學生在完成《三維設(shè)計》習題的同時，通過閱讀資料上的學問點或者小學問體系，培育學生拓展學問，深挖教材，形成學問體系的實力。

歷史備課組工作安排5

高三復習時間緊任務(wù)重，如何高質(zhì)量地完成教學任務(wù)，是我始終以來在思索的一個問題?，F(xiàn)結(jié)合我們高三歷史備課組這一年來的一些詳細做法，對高三歷史一輪復習反思總結(jié)如下：

一、仔細制定一輪復習安排

能否制定一個全面、科學而又具有可操作性的一輪復習安排，干脆關(guān)系到復習的效果，甚至可以毫不夸張地說，它也干脆關(guān)系到高考的成敗。所以制定好一輪復習安排至關(guān)重要，建議在制定一輪復習安排時，可參照以下幾個方面：

1、參照考綱。

仔細、細致的研讀考綱，關(guān)注考綱改變，適時調(diào)整，增加備考的實效。通過研讀考綱，了解各學問點在高考試卷中的分布，同時預料今年歷史學科的命題趨向，并將這些在安排中體現(xiàn)。

2、參照學校要求。

依據(jù)校長室的要求和總體規(guī)劃，確定一輪復習安排的時間支配。一輪復習不能操之過急，要“犁的深，耙的細”，既不能太快，也不能太慢，要恰到好處。

3、參照學情。

學校的要求要依據(jù)，但不能全依據(jù)。教學還要依據(jù)詳細狀況，特殊是學生的`狀況。依據(jù)學生基礎(chǔ)的強弱、接受實力的凹凸，甚至還有一般班和重點班的區(qū)分，等等，這些狀況都要綜合考慮。

二、重點抓課堂教學

一輪安排制定的再好，歸根結(jié)底還要落實在課堂教學中。結(jié)合學校打造“高效課堂”的要求，建議做好以下幾點：

1、全面理解和把握考點。

細心備好、上好每一堂課。一輪復習，重在夯實基礎(chǔ)。在組織教學的過程中，我們的目標是讓學生牢牢駕馭基礎(chǔ)學問，構(gòu)建歷史學問框架。加強對學生的督促，促其完整的理解和駕馭課本基礎(chǔ)學問。最終，加強落實、檢測，每天的作業(yè)訓練要做到仔細批改、剛好反饋。

2、注意學問整合。

高考受考試形式的局限不行能四平八穩(wěn)，因此在完成基礎(chǔ)學問復習之后，要幫助學生將所學學問進行綜合、歸納、整理，并從中發(fā)覺規(guī)律、總結(jié)相識，將學問升華。同時可以將相應的、與課堂教學相關(guān)的小專題滲透進去，使學生在第一輪復習完成之后，就已有一個較完整的學問框架和學問體系。

三、加強訓練，提高答題技巧。

訓練是對基礎(chǔ)學問的延長，也是對學習質(zhì)量的檢測以及調(diào)控學習過程的手段。因此，在高三的教學中，適當?shù)挠柧毷潜夭恍猩俚模沂窍喈旉P(guān)鍵的一環(huán)，建議做好以下幾點：

1、做選擇題時，既要保證正確性，又要節(jié)約時間。因此就應找準中心詞，再慎審待選答案，對不確定的可以第一感覺為主。答題卡的涂寫最好在做非選擇題前進行。

2、對非選擇題也就是主觀題部分，這在高考復習中是須要下大力氣訓練的?？v觀近幾年高考，由于新課程改革的進行，出現(xiàn)了各地教材版本不一的現(xiàn)象問題，為體現(xiàn)高考的公允、公正，高考命題者在主觀題命題時，往往會先給出一段材料，依據(jù)材料設(shè)置問題。為此，在平常的教學中盡可能多的利用材料對歷史事務(wù)加以說明、解析，同時，在練習或者是考試中也相應加強練習。

3、在訓練基礎(chǔ)上還應當加強對學生解題方法的指導。歷史材料的題材是多種多樣的，有純文字材料題、有圖形的、有圖表等。因此必需教給學生一些基本的解析材料題的方法。如：文字題材，首先看問題帶著問題讀材料，做到有的放矢，其次看材料出處，再推斷對解題是否有效。第三看時間，后將之轉(zhuǎn)化為事務(wù)。最終從材料中提取有效信息，聯(lián)系課本，將問題、材料與課本相關(guān)學問掛鉤作答，很多材料題的答案都可以在材料中找到。答題要規(guī)范，問什么答什么，做到“論從史出”。必要時還應留意材料中出現(xiàn)的省略號，一個省略號前后敘述的是一個事務(wù)的不同方面。材料中也常出現(xiàn)表格式的材料題，要留意橫向縱向，將二者聯(lián)系比較，找出其反映的現(xiàn)象、趨勢等。

四、杜絕以下不良現(xiàn)象

1、復習課像上新課

其實一輪復習之前，大部分學生對學過的學問了解不深人，理解不到位、應用不敏捷，尤其是將舊學問用于新情境，這就要求復習課不是學問再學一遍的簡潔＂重復＂，更不是＂燙剩飯＂加加熱，這就須要我們老師在幫助學生對學問進行回顧、深化的基礎(chǔ)上，引導學生深化挖掘?qū)W問的內(nèi)在聯(lián)系并進行系統(tǒng)整理，進而實現(xiàn)學問的遷移和綜合運用。

2、盲目考試

俗話說：“考、考、考，老師的法寶，分、分、分、，學生的命根”。平常我們老師肯定不能隨意拿一份試卷就給學生考，用大量的習題幾乎把學生都考暈了，要做到，考前對每一道試題都精挑細選，考后剛好批改、評講，對尖子生還要面批、面講，要逢考必批、必講，而且還要剛好，肯定不能過幾天后再來講解，那樣，學生早沒了印象。

歷史備課組工作安排6

一、年級基本狀況

本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎(chǔ)相對較弱,學習習慣較差。高二年級歷史備課組共有老師3人。

二、教學目標在教學中,全面貫徹素養(yǎng)教化的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去相識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中吸取才智,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。”培育學生的'歷史思維實力是高二一年的教學重點。

三、主要教學措施

1、全組老師學習新的教學理念,更新教化思想,仔細探討課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。

2、總的教學要求:協(xié)作各班班主任,狠抓學風建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導,培育學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。

3、關(guān)于考試:根據(jù)年級組的統(tǒng)一要求,仔細組織好每一次階段考試,做到細心命題,細心閱卷,仔細講評。

4、關(guān)于作業(yè):要求學生按進度剛好按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(優(yōu)化設(shè)計);老師平常加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。

5、關(guān)于集體備課:

(1)支配

中心發(fā)言人內(nèi)容胡雪飛第一、二章

華建明第三章張敏霞第四、五章

(2)方式及內(nèi)容

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、探討,做到備課組基本統(tǒng)一。

(3)時間:周三下午

(4)地點:4號樓四樓大辦公室四、教學內(nèi)容與進度支配本學期的教學內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。本學期每周四課時。

歷史備課組工作安排7

一、教學指導思想的落實

本學期本校堅持貫徹教化局教化理念，圍繞本學期教化教學工作的中心任務(wù),本教研組立足于努力做到一個讓學生學有所獲，不斷進步的目標，同時在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學研討重點。

二、教學安排的調(diào)整

備課組充分重視和考慮到中學學業(yè)水平考試實施以來對課程和學科的新要求，針對新教材內(nèi)容繁多這一特點，教學過程落實分層教學，重點突出，課堂教學達到精講巧練，常規(guī)作業(yè)布置適量恰當，確保教學質(zhì)量接著穩(wěn)步提高。對此，我們在備課組活動中將做重點探討，努力鉆研新課標的新的教學模式。

三、開展主題教研活動

本學期張主任提出提高教學的效率，培育學生良好學習習慣，探討新教法的目標。本教研組認為在教化科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標準，在實踐中完善，讓歷史教學從課堂到課后都成為歷史老師和學生互動融合為一個整體，著實提高教學質(zhì)量。

四、日常工作實施細則

1、每周組織一次本組老師的集體備課活動，學習新課程標準，探討組內(nèi)老師備課狀況和作業(yè)狀況以及復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，留意收集本學科新的教學信息。

2、制定好本學科教學安排，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內(nèi)容，落實組內(nèi)老師詳細任務(wù)，主動溝通，互通有無，取長補短。

3、本備課組老師各項常規(guī)教學工作，主要圍圍著備課、上課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來綻開，注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組老師進行學情分析，發(fā)覺問題，找尋對策，剛好解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

4、上好公開課。上公開課的老師要寫好教案、做好課件、用一般話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位老師說出自己的看法和建議，在區(qū)級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。

5、老師主動學習教化教學理論，努力撰寫教學反思。

一、指導思想

課堂教學是學校貫徹黨的教化方針，實現(xiàn)教化的目的，培育具有創(chuàng)新精神，開拓實力，適應社會發(fā)展須要的高素養(yǎng)人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今日，我們教化工作者必需全面進行教學工作的創(chuàng)新，為培育高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教化教學工作。這學年是我們新區(qū)教學質(zhì)量年，我們歷史備課組將仔細學習和貫徹上級一系列提高教學質(zhì)量的指示精神，以學校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教化教學觀念，大幅度提高歷史教學質(zhì)量。同時，結(jié)合歷史學科自身的特點，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研，豐富教學理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

二、工作目標

1、加強教研活動，形成深厚的教研氛圍。組織備課組老師學習先進的教化教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教化”、“人文教化”等熱點問題，結(jié)合歷史教學實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教化教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、在學校領(lǐng)導的指導下，本備課組全體老師將仔細執(zhí)行教學工作的五仔細，注意基礎(chǔ)學問，基本技能和思想方法的.教學。同時，以學生發(fā)展為本，依據(jù)學生的實際狀況，有目的、有安排地接著做好課改工作，努力優(yōu)化教學方法，全面提高教學質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成果。

三、詳細措施與要求

1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力氣，加強集體備課。每兩周集體備課一次，探討教材及教學中發(fā)覺的問題（主要是如何落實重點學問，設(shè)計難點學問的突破方案，學生的活動組織形式，學具的制作等），溝通教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反饋教學過程中存在的問題，查漏補缺。依據(jù)教改的新思想，接著抓好雙基，培育學生的實際操作實力，空間想象實力，分析問題、解決問題的實力。變更學生的學習方式，培育學生自主、合作、探究的學習習慣。

2、本備課組的老師不定期相互聽課和閱歷溝通，大膽提出自己的看法，提高課堂教學的效率，提高學生學習的愛好。

3、老師主動學習教化教學理論，努力撰寫教學反思。

4、上好公開課。上公開課的老師要寫好教案、做好課件、用一般話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位老師說出自己的看法和建議，在區(qū)級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。

5、做好兩類邊緣生的輔導工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導時心中有數(shù)。

6、針對小學課時間緊、課時少的現(xiàn)狀，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習稿，以提高課堂容量和效率。

歷史備課組工作安排8

一、指導思想

本學期七年級歷史備課組以學校工作安排為指導，以提高教學質(zhì)量為目標，以主體教學探討優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，團結(jié)合作，相互學習，仔細備好課，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教材的特點，開展探討性學習的活動，在教學中，既要抓好基礎(chǔ)學問教學，更要著重學生實力的培育。

二、學情分析

七年級學生思維活躍，經(jīng)過一期的學習，把握了肯定的學習歷史的技能，有肯定的歷史基礎(chǔ)學問，對歷史事務(wù)有肯定的分析實力，初步駕馭了評價歷史人物的實力。但他們的偏科思想比較嚴峻，對歷史科的學習不重視，學習看法不夠端正。

三、教學進度布置

這個學期一共18周，第十周進行期中考試，第十八周進行期末考試。

四、具體措施

歷史備課

1、端正學生的學習看法，重視歷史學科的學習，讓學生把它作為個主要的學問來學習，教會學生學歷史的方法，想方設(shè)法提高學生的.學習愛好，讓學生愛學樂學，深化淺出地授好每一課，重視學生實力的培育。

2、本備課組將根據(jù)學校要求，仔細開展新課程的備課組活動，每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容，確定重點、難點以及教法，輪番作專題發(fā)言并進行探討，以便更好地理解教材，提高教學效果。

3、備課組內(nèi)做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測試標題、統(tǒng)一重點和難點的處理措施。學習、溝通

4、在備課組內(nèi)開展相互學習活動，相互聽課探究教學模式，共同提高。

五、教學設(shè)想

１、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對歷史作出精確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

２、接著深化課堂教改，在傳授基礎(chǔ)學問的過程中，加強對學生思想的教化和實力培育，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培育，激勵學生主動探求新學問，提高學習素養(yǎng)和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。

３、開展歷史其次課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培育學生學習歷史的學習愛好，提高學生的表達實力，分析綜合，比較、概括問題的實力。跟蹤輔導，找學困生談心，了節(jié)其學習差的緣由，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質(zhì)量。

歷史備課組工作安排9

為了切實搞好高三高考復習，結(jié)合中學歷史教學和本年級實際，特制定本安排如下：

一、總體安排：

第一輪：時間：20xx年2月中旬——20xx年3月中旬

要求：接著加強第一輪復習教學，依托教材、《高考新坐標》等資料及相關(guān)訓練，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建學問體系。

其次輪：時間：3月中旬——4月中旬

要求：結(jié)合高考動態(tài)和學科實際，擬定小專題并配以綜合測試題，使學問系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化通過精講、精練、精評，達到綜合提高的目的。

第三輪：時間：4月中旬——5月中旬

要求：①收集高考信息，突破重點、熱點；②通過模擬測試，進行查缺補漏，消退學問死角；作好考前練兵培育學生裝的應變實力；回來課本。

周次時間教學安排中心發(fā)言人

12.6~2.11開學報名

22.12~2.18總結(jié)上學期工作盛洪

32.19~2.25制定安排盛洪

42.26~3.4世界現(xiàn)代史（下）第五章盛洪松槐雙金

53.5~3.11世界現(xiàn)代史（下）第六章建生仁發(fā)嚴毅

63.12~3.18民主與法制建設(shè)

中外歷史上的重大改革盛洪

松槐

73.19~3.25段考

民族關(guān)系和國家統(tǒng)一

“三農(nóng)”問題的.歷史深思備課組

仁發(fā)

建生

83.26~4.1第一次模擬考試

手工業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟近現(xiàn)代化

國共兩黨的發(fā)展歷程及兩黨關(guān)系備課組

嚴毅

雙金

94.2～4.8中國的對外關(guān)系

資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和經(jīng)濟全球化盛洪

松槐

104.9~4.15城市化進程和區(qū)域經(jīng)濟

人類社會的和諧發(fā)展仁發(fā)

建生

114.16~4.22和平與發(fā)展

中外科技、文化的發(fā)展歷程嚴毅

雙金

124.23~4.29其次次模擬考試

模擬測試

熱點透析

考試方法指導備課組

（待定）

仁發(fā)

134.30-~5.6

145.7~5.13

155.14~5.20

165.21~5.27回來教材，查缺補漏備課組

175.28~6.3

186.4~6.10高考

歷史備課組工作安排10

一、教學內(nèi)容

本學期要完成世界歷史上下兩冊。世界歷史上冊有七個單元：

1.世界古代史。

2.歐美國家的社會巨變。

3.殖民擴張與殖民地人民的抗爭。

4.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動。

5.其次次工業(yè)革命。

6.第一次世界大戰(zhàn)。

7.科學和思想文化。

世界歷史下冊有八個單元：

1.蘇聯(lián)社會主義道路的探究

2.凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界。

3.其次次世界大戰(zhàn)。

4.主要資本主義國家的發(fā)展改變。

5.社會主義國家的改革與演化。

6.亞非拉國家的獨立和振興

7.戰(zhàn)后世界格局的演化。

8.科學技術(shù)和文化。合計43課，每課教學1課時。

教研組將接著綻開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次探討。在實際教學進一步進行探討，同時落實細微環(huán)節(jié)，明確各人分工，分階段按安排實施。在過程將對階段性探討進行總結(jié)，發(fā)覺問題，剛好探討并解決，適當調(diào)整探討安排。學期中或結(jié)束時，針對課題探討進行閱歷溝通總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的打算。

(二)加強學科建設(shè)，形成學科特色加強學科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務(wù)。本學期學科建設(shè)的詳細做法和取得的成果如下：

⑴抓常規(guī)、重落實每位老師細心探討教材，仔細備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生，切實做好每一步驟的工作。我校要求每學期聽課30次，間周教研一次。

⑵抓科研、重創(chuàng)新在小專題活動中，我校的專題是《歷史課堂閱讀實力的培育》，圍繞小課題，我組老師查教參，上網(wǎng)閱讀，相互探討，力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用，事半功倍。備課組活動時，統(tǒng)一進度、教學重點和難點，設(shè)置習題。充分重視集體的力氣。在教研室組織的大教研活動中，我們學校成員主動參與，有網(wǎng)上論壇、實地聽課、探討等。通過參加，取長補短。

結(jié)合學校青年老師多媒體課件制作技術(shù)培訓和青年老師業(yè)務(wù)學習兩大活動，主動激勵團員教職工加強學習，以老師聘任制為契機，進一步激活團員隊伍，使團員教職工在教化戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加絢麗奪目的光華。

二、工作方向

本學期將依據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動素養(yǎng)教化為指導，在上級主管部門的領(lǐng)導下，接著實施先學后導，自主高效課堂課改方案，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的探討力度，努力提高教學質(zhì)量。

三、年級及班級現(xiàn)狀分析

本屆初三12個班級，班級學習狀態(tài)、學習成果分化嚴峻。整體學習氛圍好的.班級有46、51、55，這三個班級各門學科優(yōu)秀生較多，待優(yōu)生相對較少，學習狀態(tài)較糟的有45班、52班。這兩個班整體學習氛圍不太好，優(yōu)生較少，中間層次、待優(yōu)生人數(shù)較多。由于學習看法不端正，習慣又較差，相識又不足，故要達到100%的合格率目標有肯定的難度，要在全市中考取得優(yōu)異成果，初三歷史備課組擔子很重，因此在教學中必需加大力度備好課，做好每一個課件，課堂剛好鞏固，剛好消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四、措施

1、深化對《歷史課程標準》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率，在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確性、社會性、科學性的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點突破，切實做到落實教學三維目標。

規(guī)范常規(guī)教學的過程，如：備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。詳細的措施：統(tǒng)一備課，包括教學目標、教學重點難點的把握、以及難點的好的教法和教學策略都要研討到位;統(tǒng)一上課，包括教學進度、上課的教學語言規(guī)范、學生的學習實力的培育、教學的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴格的要求;統(tǒng)一課后輔導、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習題要有選擇的運用，只選擇適合我們學生并能適合大部分學生的作業(yè)布置絕不運用題海戰(zhàn)術(shù)，給我們的學生增加學習負擔，并做到每做必批，并對個