初中心理健康-安安的故事教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

安安的故事【主題背景】隨著“二胎”政策的實(shí)施，許多父母正籌劃著再要個(gè)孩子。與之相應(yīng)的是，獨(dú)生子女對(duì)二胎孩子的抗拒所引發(fā)的心理問題已成為一個(gè)不容忽視的“定時(shí)炸彈”。在學(xué)校里，學(xué)校老師要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，運(yùn)用心理技術(shù)，設(shè)置情景幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與已有的或者未來的弟弟妹妹相處.本課采用即興劇的形式，幫助學(xué)生澄清內(nèi)在意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生以積極心態(tài)接受弟弟妹妹，學(xué)會(huì)與其他人分享，友好相處?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、教師幫助學(xué)生澄清面對(duì)弟弟妹妹內(nèi)心會(huì)有的顧慮和困惑。2、引導(dǎo)學(xué)生用積極心態(tài)與父母及其他親人友好相處?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】標(biāo)尺測量紙、筆、音樂。準(zhǔn)備演出的道具.【教學(xué)階段】七年級(jí)【教學(xué)過程】熱身活動(dòng)導(dǎo)入。請同學(xué)們起立，面對(duì)面站好，調(diào)動(dòng)你臉上的肌肉，皺皺眉頭，嘴角下拉，做一個(gè)生氣的表情，松開眉頭，嘴角上翹，做一個(gè)微笑的表情，,做個(gè)高興的表情.和大家打個(gè)招呼。熱情一點(diǎn)。請坐。你喜歡別人熱情的和你打招呼嗎？那就請你熱情的和大家打招呼吧？你的熱情能換來熱情，你的愛才能換來愛。轉(zhuǎn)換階段。1、即興表演。同學(xué)們剛才的活動(dòng)，如果放在舞臺(tái)上，就是即興表演.這節(jié)心理課的活動(dòng)就是即興表演活動(dòng)，老師給大家提供幾個(gè)場景，讓同學(xué)們即興發(fā)揮。2、標(biāo)尺測量法。請根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇一個(gè)位置，標(biāo)志你對(duì)弟弟妹妹的接受程度。可以畫一個(gè)三角。公布調(diào)查結(jié)果。3、初三學(xué)生案例。因?yàn)榍耙魂嚕矣龅揭幻跞瑢W(xué)安安，臨近中考，他頭痛越來越厲害.，去醫(yī)院檢查多次卻查不出原因，與他多次交談之后才知道，原來是5年前，家里有了弟弟。家里人都忙著照顧弟弟，他感到備受冷落，只有生病了，才能得到父母的多一點(diǎn)關(guān)注，于是他不由自主的盼望生病，天長日久，弄假成真，身體真的不舒服了。這節(jié)課，我把安安家的故事展示給大家看。我很好奇，如果你在遇到和他同樣的事情時(shí)，會(huì)如何想，如何做？。請大家欣賞“安安的故事”一共5幕。請一名同學(xué)來讀。三、工作階段。五幕即興劇“安安的故事”。1、教師展示五幕劇場景及要求。請同學(xué)讀一讀。第一幕:弟弟出生以前。需要角色：爸爸、媽媽、安安，安安的表哥，爺爺，其他親戚。表演場景：爸爸媽媽想要二胎，詢問安安的意見.安安不同意。爸爸…安安…媽媽..安安..爸爸媽媽離開，表哥和爺爺還有其他親戚上臺(tái)。2、表哥說…爺爺說..其他人說..謝幕：演出結(jié)束，謝謝大家。請請扮演安安的同學(xué)畫畫安安的標(biāo)尺。第二幕：弟弟出生以后。需要角色：安安、媽媽、弟弟,其他人扮演客人。表演場景：1客人來了，都去看弟弟?？腿私o弟弟帶來了禮物，大呼小叫的去看弟弟，夸獎(jiǎng)弟弟。沒理會(huì)安安就走了…安安…2、媽媽送客人離開。媽媽送客人離開，弟弟哭了，安安…安安想辦法逗弟弟，弟弟笑了。正好媽媽回來，表揚(yáng)安安。安安…謝幕：演出結(jié)束，謝謝大家.請扮演安安的同學(xué)畫畫安安的標(biāo)尺.第三幕：弟弟三歲了。需要角色：爸爸、媽媽、安安、弟弟、老師，其他人都是安安的同學(xué)。表演場景:弟弟坐著，爸爸媽媽在旁邊照顧弟弟。安安在另一邊不停的起來、坐下。打哈欠。弟弟生病了，爸媽照顧弟弟一夜，弟弟病好了，安安卻受了影響沒睡好。弟弟爸爸媽媽離開。安安、同學(xué)上臺(tái)坐好，老師站著。第二天考試，安安打瞌睡，考砸了，老師批評(píng)他。同學(xué)老師離開，安安坐下，愁眉苦臉，弟弟上?；丶液?，安安很難過坐在那里，愁眉苦臉，弟弟哄他，逗他笑。(可以用第一幕中安安逗弟弟的方式)謝幕：演出結(jié)束，謝謝大家.請扮演安安的同學(xué)畫畫安安的標(biāo)尺.第四幕：弟弟上幼兒園了。需要角色：安安、爸爸、弟弟、媽媽、其他人等。準(zhǔn)備：安安和弟弟玩，弟弟把玩具丟的到處是，安安生氣了，把弟弟的衣服弄的又臟又破。媽媽批評(píng)安安，安安不服氣，爸爸要打安安。媽媽說…安安…爸爸…弟弟護(hù)著安安。弟弟…安安…其他人…謝幕：演出結(jié)束，謝謝大家。請扮演安安的同學(xué)畫畫安安的標(biāo)尺。第五幕:安安和弟弟都工作了，有了小家庭以后。需要角色：媽媽，安安、弟弟，安安的大兒子，其他人都是醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士。（道具：聽診器）主角宣布演出開始。準(zhǔn)備：媽媽坐在椅子上，醫(yī)生給她檢查身體。安安在一旁照顧。弟弟做好準(zhǔn)備。其他人坐在在臺(tái)下.爸爸和弟弟外出，媽媽生病了，安安照顧媽媽，醫(yī)生。。。媽媽。。。安安。。。醫(yī)生離開,安安的弟弟上臺(tái)2、弟弟回來了…..弟弟…安安…安安在臺(tái)上，其他人離開，安安的大兒子上臺(tái)。3、媽媽很快恢復(fù)健康，安安也想要兩個(gè)孩子，但是安安的大兒子不同意。安安在臺(tái)上，其他人下臺(tái)，安安的大兒子上。安安…大兒子…安安講講自己的親身經(jīng)歷..謝幕：演出結(jié)束，謝謝大家.請扮演安安的同學(xué)畫畫安安的標(biāo)尺.四、結(jié)束階段。1、再畫標(biāo)尺。安安的故事結(jié)束了，請同學(xué)們摘下標(biāo)志牌，回歸自己。請?jiān)俅文贸瞿愕臉?biāo)尺，傾聽內(nèi)心的聲音，標(biāo)明現(xiàn)在你對(duì)弟弟或者妹妹的接受程度?？梢苑窒硪幌伦约旱母惺堋?、教師小結(jié)。不管是三口之家，還是四口之家，只要有愛，包容、忍耐、盼望、相信，都會(huì)有自己的幸福。你的家也因?yàn)橛心愕膼鄱腋?。學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，在自我意識(shí)方面逐漸覺醒，渴望獲得尊重和獨(dú)立，當(dāng)家中有了弟弟妹妹，父母過多關(guān)注二寶，一方面他們感到受到冷落，另一方面也可以讓他們感受到自己的強(qiáng)大。如果家長老師能尊重他們作為哥哥姐姐的權(quán)威，做好老大的思想工作，讓他們參與到哺育弟弟妹妹成長的過程中，承擔(dān)力所能及的家庭責(zé)任。就可以有效化解老大內(nèi)心的失落感，使他們更有愛心和責(zé)任感，感到自己的重要和能力，促使他們更快的成長。效果分析：本課教師設(shè)計(jì)了簡單易行的五幕短劇，大部分學(xué)生能融入到情景中去，表達(dá)出自己真實(shí)的情緒，隨著一幕幕劇情的展開，學(xué)生在標(biāo)尺上標(biāo)志的數(shù)字也越來越高，學(xué)生認(rèn)為劇情的主人公已經(jīng)完全接受了自己的弟弟，并且自身的想法也受到積極的引導(dǎo)。教材分析：本節(jié)課是自編教材。一個(gè)學(xué)生的心理咨詢案例引發(fā)了我的思考，老師就是否愿意要弟弟妹妹這一問題在各班進(jìn)行調(diào)查，情況不容樂觀。隨著“單獨(dú)二胎”政策的實(shí)施，許多父母正籌劃著再要個(gè)孩子?？墒羌抑歇?dú)子抗拒父母生二胎的新聞近日卻接連爆出，諸如離家出走、不想上學(xué)、要扔掉未來的弟弟妹妹等。我在七年級(jí)412名孩子中進(jìn)行調(diào)查，其中六成孩子都拒絕要個(gè)弟弟妹妹。獨(dú)生子女對(duì)二胎孩子的抗拒所引發(fā)的心理問題已成為一個(gè)不容忽視的“定時(shí)炸彈”。專家指出，二胎家庭一定要做好老大的思想工作，千萬別忽略老大的心理感受，要盡量事事平等地對(duì)待兩個(gè)孩子。在學(xué)校里，學(xué)校老師要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，運(yùn)用心理技術(shù)，設(shè)置情景幫助學(xué)生學(xué)會(huì)已有的或者未來的弟弟妹妹相處.讓孩子感受到父母的愛不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)新生命的誕生而減少，老大原本得到的愛和溫暖并不會(huì)改變。最不喜歡最不喜歡最不贊成最喜歡最贊成中立不知道沒想過標(biāo)尺測量法課后反思：本課采用即興表演與標(biāo)尺測量法等心理技術(shù)，以“愛才能換回愛”為主線創(chuàng)設(shè)一幕幕情境，營造了學(xué)生即興表演真情傾訴的氛圍，教師順勢而為，適時(shí)引導(dǎo)，在觀看、表演、對(duì)話、傾訴、反思中建立了學(xué)生融洽接納，構(gòu)建良好人際交往心理的教學(xué)目標(biāo)。課標(biāo)分析：中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要指出，中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，他們在情緒調(diào)適、人際關(guān)系等方面會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問題。當(dāng)家中有了弟弟妹妹，父母過多關(guān)注二寶的情況，容易忽略老大的情緒，使他們感到冷落孤立。老大的不